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    Alternate Title: APRENDIENDO LA SIMULACIÓN EN LOS MEDIOS DEL PROCESAMIENTO DE SEÑALES USANDO LA PROGRAMACIÓN EN EL LENGUAJE JAVASCRIPT COMO UNA ALTERNATIVA DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA.

    Zdroj: Revista Cubana de Física. 2023 Special Issue, Vol. 40, p21-26. 6p.

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    Alternate Title: Utilización del Proceso Analítico Jerárquico (AHP) para Definir el Mejor Lenguaje de Programación para Software en Agronegocios. (Spanish)
    Utilizando o Processo Análise Hierárquica (AHP) para Definir a Melhor Linguagem de Programação para Software no Agronegócio. (Portuguese)

    Zdroj: GeSec: Revista de Gestao e Secretariado; 2025, Vol. 16 Issue 7, p1-20, 20p

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    Alternate Title: Evolution of the use of programming languages and digital Tools in Spanish data journalism. (English)

    Zdroj: Estudios sobre el Mensaje Periodistico; ene-mar2025, Vol. 31 Issue 1, p253-267, 15p

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    Alternate Title: Estudio exploratorio-descriptivo de los lenguajes de programación más utilizados en la industria del software en México. Un enfoque educativo. (Spanish)

    Zdroj: Journal of Computational Systems & ICTs; Jan-Jun2023, Vol. 9 Issue 23, p27-31, 5p

    Geografický termín: MEXICO

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    Alternate Title: Dynamic Storage Management and Cross-Platform Graphical Representation of Surveys, Supported by JavaScript Object Notation (JSON). (English)

    Zdroj: Revista de Ingenieria, Matematicas y Ciencias de la Informacion; ene-jun2025, Vol. 12 Issue 23, p41-48, 8p

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    Zdroj: Academia y Virtualidad; Vol. 17 No. 2 (2024); 53-70 ; Academia y Virtualidad; Vol. 17 Núm. 2 (2024); 53-70 ; Academia y Virtualidad; v. 17 n. 2 (2024); 53-70 ; 2011-0731

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    Relation: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6957/6023; https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6957/6288; Bachman, L. F. (1990). Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford University Press.; Bachman, L. F. (1995). Fundamental Considerations in Language Testing: Updates and Implications. Oxford University; Press.; Bradley, L., Berbyuk, N y Hasemi, S. (2017). Integration and Language Learning of Newly arrived Migrants Using Mobile Technology. Journal of Interactive Media in Education, 1(3), 1-9. https://doi.org/10.5334/jime.434; Cabero, J., Fernández, B. y Marín, V. (2017). Dispositivos móviles y realidad aumentada en el aprendizaje del alumnado universitario. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20 (2), 167-185. https://doi.org/10.5944/ried.20.2.17245; Celce-Murcia, M. (1990). Grammar in Context. Cambridge University Press.; Elaish, M. M., Shuib, L., Ghani, N. A., Yadegaridehkordi, E. y Alaa, M. 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Un análisis de aplicaciones móviles para el aprendizaje autónomo de ELE. Revista Electrónica del Lenguaje, 9.; Regueiro, M. (2014). La programación didáctica en ELE. Arcos Libros.; Ruipérez, G. (2016). La enseñanza de lenguas asistida por ordenador (ELAO). En Sánchez Lobato (dir.), Vademécum para la formación de profesores: Enseñar español como segunda lengua L2 / lengua extranjera LE, Tomo II. SGEL.; Salaberry, M. R. (2001). The use of technology for second language learning and teaching: A retrospective. The modern language journal, 85(1), 39-56.; Trujillo, F., Salvadores, C. y Gabarrón, Á. (2018). Tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: revisión de la literatura. RIED, Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(2), 153-169.; Schmidt, R. W. (1990). The role of consciousness in second language learning. Applied Linguistics, 11(2), 129-158. Schumann, J. H. (1986). Research on the acculturation model for second language acquisition. Journal of Multilingual & Multicultural Development, 7(5), 379-392.; Thomas, J. (1983). Cross-cultural pragmatic failure. Applied linguistics, 4(2), 91-112.; VanPatten, B. y Oikkenon, S. (1996). Explanation versus structured input in processing instruction. Studies in Second Language Acquisition, 18(4), 495-510.; VanPatten, B. (2004). Processing instruction: Theory, research, and commentary. Routledge.; Yanquén, C. A. y Otálora, J. E. (2016). Medición de la usabilidad en el desarrollo de aplicaciones educativas móviles. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 47, 128-140. http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/746/1272; https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/6957; https://hdl.handle.net/10654/47191

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    Zdroj: Ruano Ruano, I., Estévez Estévez, E., Esquembre Martínez, F., Gámez García, J. y Gómez Ortega, J. 2018. Pautas para la integración portable de aplicaciones EjsS en Sistemas de Gestión de Aprendizaje. En: I. Tejado Balsera, E. Pérez Hernández, A.J. Calderón Godoy, I. González Pérez, P. Merchán García, J. Lozano Rogado, S. Salamanca Miño y B.M. Vinagre Jara (eds.) Actas de las XXXIX Jornadas de Automática, Badajoz, 5-7 de Septiembre de 2018. Badajoz: Universidad de Extremadura, pp. 135-144. ISBN 978-84-09-044460-3

    Relation: Actas de las XXXIX Jornadas de Automática, Badajoz, 5-7 de Septiembre de 2018

    Přístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10662/8194