Search Results - ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments
-
1
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: The Journal of Logic Programming. :351-384
Subject Terms: ACM: D.: Software/D.3: PROGRAMMING LANGUAGES/D.3.2: Language Classifications/D.3.2.2: Constraint and logic languages, [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], Logic, [INFO.INFO-SE] Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE], 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE], 02 engineering and technology, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.5: Testing and Debugging/D.2.5.1: Debugging aids, [INFO.INFO-PL] Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL]
Access URL: https://inria.hal.science/hal-00756832v1
https://hal.inria.fr/inria-00074067
https://dblp.uni-trier.de/db/journals/jlp/jlp19.html#DucasseN94
https://hal.inria.fr/inria-00074067/document
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0743106694900302
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0743106694900302 -
2
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: ISSN: 1077-2626 ; IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics ; https://inria.hal.science/inria-00546158 ; IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, 2011, 17 (7), pp.913-933. ⟨10.1109/TVCG.2010.110⟩.
Subject Terms: Software Comprehension, Software Maintenance, Human Perception, Visualization of Software, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments/D.2.6.0: Graphical environments, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.2: Design Tools and Techniques, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]
-
3
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: Proceedings of the VSMM 2000 conference ; 6th International Conference on Virtual Systems and MultiMedia (VSMM 2000) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01544214 ; 6th International Conference on Virtual Systems and MultiMedia (VSMM 2000), Oct 2000, Gifu, Japan
Subject Terms: Virtual Reality, Distribution, ACM: D.: Software, [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE], [INFO]Computer Science [cs]
Relation: hal-01544214; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01544214; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01544214/document; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01544214/file/verna.00.vsmm.1.pdf
-
4
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: 2nd Workshop on Graphical Modeling Language Development (GMLD 2013)
https://inria.hal.science/hal-00829173
2nd Workshop on Graphical Modeling Language Development (GMLD 2013), Jul 2013, Montpellier, France. pp.3-11, ⟨10.1145/2489820.2489822⟩Subject Terms: ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.2: Design Tools and Techniques, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.13: Reusable Software, [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE], [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation
Subject Geographic: Montpellier, France
-
5
Authors:
Contributors:
Source: DTIC AND NTIS
Subject Terms: Computer Programming and Software, Computer Hardware, Computer Systems, COMPUTER PROGRAMS, SYSTEMS ENGINEERING, REPORTS, COMPUTER APPLICATIONS, METHODOLOGY, SYMPOSIA, CONTROL SYSTEMS, INTERACTIONS, PROGRAMMING LANGUAGES, DATA STORAGE SYSTEMS, GENERATORS, TIME SHARING, EDITING
File Description: text/html
-
6
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: International Conference on AI, Simulation and Planning in High Autonomy Systems (AIS) and Conceptual Modeling and Simulation (CMS) ; https://inria.hal.science/inria-00141624 ; International Conference on AI, Simulation and Planning in High Autonomy Systems (AIS) and Conceptual Modeling and Simulation (CMS), Feb 2007, Buenos Aires, Argentina, pp.213--218
Subject Terms: Component-based Modeling, Fractal Component model, Component-based Software Engineering, Simulation Methodology, Discrete-event Simulation, Component-based Sofware Engineering, ACM: I.: Computing Methodologies/I.6: SIMULATION AND MODELING/I.6.1: Simulation Theory/I.6.1.1: Systems theory, ACM: I.: Computing Methodologies/I.6: SIMULATION AND MODELING/I.6.8: Types of Simulation/I.6.8.3: Discrete event, ACM: I.: Computing Methodologies/I.6: SIMULATION AND MODELING/I.6.7: Simulation Support Systems/I.6.7.0: Environments, ACM: I.: Computing Methodologies/I.6: SIMULATION AND MODELING/I.6.5: Model Development/I.6.5.0: Modeling methodologies, ACM: D.: Software/D.1: PROGRAMMING TECHNIQUES/D.1.5: Object-oriented Programming, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.13: Reusable Software/D.2.13.2: Reuse models, [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation
-
7
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: 8th Workshop on Implementation, Compilation, Optimization of Object-Oriented Languages, Programs and Systems, ICOOOLPS 2013
https://inria.hal.science/hal-01546070
Olivier Zendra
Eric Jul. 8th Workshop on Implementation, Compilation, Optimization of Object-Oriented Languages, Programs and Systems, ICOOOLPS 2013, Jul 2013, Montpellier, France. ACM, 2013, 978-1-4503-2045-0. ⟨10.1145/2491404⟩
http://doi.acm.org/10.1145/2491404Subject Terms: compilation, implementation, runtime, optimization, programming languages, ACM: D.: Software/D.3: PROGRAMMING LANGUAGES, ACM: D.: Software/D.1: PROGRAMMING TECHNIQUES, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.4: Software/Program Verification, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.5: Testing and Debugging, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.8: Metrics/D.2.8.1: Performance measures, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.11: Software Architectures, [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]
Subject Geographic: Montpellier, France
-
8
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: https://inria.hal.science/inria-00151285 ; [Interne] RR-6229, INRIA. 2007, pp.54.
Subject Terms: trace, tracer, tracer driver, analyser, analyser manager, observational semantics, trace adequation, software engineering, debugging, programming environment, Byrd's trace, Prolog, Prolog debugging, box model, trace validation, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.12: Interoperability/D.2.12.2: Interface definition languages, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments/D.2.6.2: Interactive environments, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.5: Testing and Debugging/D.2.5.9: Tracing, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE], [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL]
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/arxiv/0706.3159; ARXIV: 0706.3159
-
9
Authors:
Contributors:
Source: DTIC AND NTIS
Subject Terms: Computer Programming and Software, Human Factors Engineering & Man Machine System, Computer Systems, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, HUMAN FACTORS ENGINEERING, CONSTRUCTION, DATA BASES, INTEGRATION, INTERFACES, LIFE CYCLE COSTS, NETWORKS, PRODUCTION, QUALITY, STANDARDIZATION, STRATEGY, SYMPOSIA, SYSTEMS ENGINEERING, USER NEEDS, DISTRIBUTED DATA PROCESSING, DATA PROCESSING TERMINALS, INTERACTIVE GRAPHICS, COMPUTER GRAPHICS, COMPUTER PROGRAMMING, COMPUTER PROGRAM RELIABILITY, Interface programming
File Description: text/html
-
10
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: Human-Computer Interaction Series ISBN: 9781402042201
Subject Terms: ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments/D.2.6.2: Interactive environments, [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], ACM: H.: Information Systems/H.5: INFORMATION INTERFACES AND PRESENTATION (e.g, ACM: H.: Information Systems/H.1: MODELS AND PRINCIPLES/H.1.2: User/Machine Systems/H.1.2.2: Software psychology, ACM: H.: Information Systems/H.1: MODELS AND PRINCIPLES/H.1.2: User/Machine Systems/H.1.2.0: Human factors, HCI)/H.5.2: User Interfaces, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.10: Design/D.2.10.0: Methodologies, [INFO.INFO-PL] Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.2: Design Tools and Techniques/D.2.2.12: User interfaces, End-User Development, [INFO.INFO-HC]Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC], participatory design, [INFO.INFO-HC] Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC]
File Description: application/pdf
Access URL: https://hal-enac.archives-ouvertes.fr/hal-01286956v2/file/EUD-letondal.pdf
https://hal-enac.archives-ouvertes.fr/hal-01286956v2
https://dblp.uni-trier.de/db/series/hci/Lieberman2006.html#Letondal06
https://rd.springer.com/chapter/10.1007/1-4020-5386-X_10
https://link.springer.com/chapter/10.1007/1-4020-5386-X_10 -
11
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: International Workshop on Software Clones ; https://inria.hal.science/inria-00606911 ; International Workshop on Software Clones, May 2011, Waikiki, United States. ⟨10.1145/1985404.1985414⟩
Subject Terms: ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments/D.2.6.1: Integrated environments, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]
Subject Geographic: Waikiki, United States
-
12
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: Articulos_ANID
Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo
instacron:ANID
JOURNAL OF UNIVERSAL COMPUTER SCIENCE
Artículos CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Conicyt_qa
ANID
JUCS-Journal of Universal Computer Science 20(2): 135-168Subject Terms: [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], IDE, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.3: Coding Tools and Techniques, development environment, ACM: D.: Software/D.3: PROGRAMMING LANGUAGES/D.3.3: Language Constructs and Features, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments, domain specific aspect languages, 02 engineering and technology, plugins, [INFO.INFO-PL] Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL], aspects, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering
File Description: application/pdf; text/html
-
13
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: https://hal.inria.fr/tel-01087628 ; Informatique [cs]. Université d'Angers, 2014.
Subject Terms: Graphical User Interface (GUI), Model Driven Engineering (MDE), Domain Specific Language (DSL), Object Oriented Programming (OOP), ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.3: Coding Tools and Techniques/D.2.3.0: Object-oriented programming, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.11: Software Architectures/D.2.11.1: Domain-specific architectures, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.11: Software Architectures/D.2.11.3: Languages (e.g., description, interconnection, definition), ACM: H.: Information Systems/H.1: MODELS AND PRINCIPLES/H.1.2: User/Machine Systems, [INFO]Computer Science [cs], [INFO.INFO-HC]Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC], [INFO.INFO-PL]Computer Science [cs]/Programming Languages [cs.PL]
Relation: tel-01087628; https://hal.inria.fr/tel-01087628; https://hal.inria.fr/tel-01087628/document; https://hal.inria.fr/tel-01087628/file/M%C3%A9moire%20HDR%20%28avec%20annexes%29.pdf
-
14
Authors: et al.
Contributors: et al.
Subject Terms: Categories and Subject Descriptors, D.2.3 [Software Engineering, Coding Tools and Techniques—Objectoriented programming, program editors, D.2.6 [Software Engineering, Programming Environments— Interactive environments, D.2.7 [Software Engineering, Distribution, Maintenance, and Enhancement— Restructuring, reverse engineering, and reengineering, F.3.2 [Logics and Meanings of Programs, Semantics of Programming Languages—Program analysis General Terms, Algorithms, Design, Languages Additional Key Words and Phrases, Refactoring, type constraints, program transformation ACM Reference Format
File Description: application/pdf
-
15
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: International Workshop on Integration and Transformation of UML Models, WITUM'02, ECOOP 2002. ; https://hal.univ-brest.fr/hal-01450909 ; International Workshop on Integration and Transformation of UML Models, WITUM'02, ECOOP 2002., Jun 2002, Malaga, Spain
Subject Terms: ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.1: Requirements/Specifications, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]
-
16
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: JDEV ; https://hal.science/hal-02899373 ; JDEV, Jul 2020, RENNES, France
Subject Terms: ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.4: Software/Program Verification/D.2.4.8: Validation, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.5: Testing and Debugging/D.2.5.8: Testing tools (e.g., data generators, coverage testing), ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.5: Testing and Debugging/D.2.5.2: Diagnostics, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments/D.2.6.1: Integrated environments, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.9: Management/D.2.9.2: Life cycle, ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.9: Management/D.2.9.7: Software quality assurance (SQA), [INFO.INFO-CL]Computer Science [cs]/Computation and Language [cs.CL], [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]
-
17
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: BMC Syst Biol
BMC Systems Biology (9), . (2015)Subject Terms: 0301 basic medicine, ACM: H.: Information Systems/H.5: INFORMATION INTERFACES AND PRESENTATION (e.g, Bioinformatics, 0206 medical engineering, HCI)/H.5.2: User Interfaces/H.5.2.4: Graphical user interfaces (GUI), 02 engineering and technology, Models, Biological, 7. Clean energy, Metabolic modeling, User-Computer Interface, 03 medical and health sciences, Structural Biology, Modelling and Simulation, Model generalization, Molecular Biology, Visualization, [INFO.INFO-BI] Computer Science [cs]/Bioinformatics [q-bio.QM], ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments/D.2.6.2: Interactive environments, Internet, Applied Mathematics, 4. Education, Genomics, metabolic modeling, visualization, model generalization, Semantics, 3. Good health, Bio-informatique, [INFO.INFO-BI]Computer Science [cs]/Bioinformatics [q-bio.QM], Metabolic Networks and Pathways, Software
File Description: application/pdf
Access URL: https://bmcsystbiol.biomedcentral.com/track/pdf/10.1186/s12918-015-0151-5
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25889977
https://inria.hal.science/hal-01123715v1/document
https://doi.org/10.1186/s12918-015-0151-5
https://inria.hal.science/hal-01123715v1
https://link.springer.com/article/10.1186/s12918-015-0151-5
https://link.springer.com/content/pdf/10.1186%2Fs12918-015-0151-5.pdf
https://paperity.org/p/59107457/mimoza-web-based-semantic-zooming-and-navigation-in-metabolic-networks
https://link.springer.com/article/10.1186/s12918-015-0151-5/fulltext.html
https://hal.inria.fr/hal-01123715/document
https://hal.inria.fr/hal-01123715
http://prodinra.inra.fr/record/321988 -
18
Authors: et al.
Contributors: et al.
Subject Terms: Information technologies in education, Computer programming, Systems Engineering, Software management, Software application, Software development, New technologies, Investigations, Teaching, Innovative tools, Virtual environments, Learning, Courses, Tecnologías de información en educación, Programación de computadores, Ingeniería de sistemas, Gestión de software, Aplicación de software, Desarrollo de software, Nuevas tecnologías, Investigaciones, Enseñanza, Herramientas innovadoras, Ambientes virtuales, Aprendizaje, Cursos
Subject Geographic: Bucaramanga (Colombia), UNAB Campus Bucaramanga
File Description: application/pdf; application/octet-stream
Relation: Tovar Cardozo, Miguel Ángel (2014). Recursos del software libre para favorecer la enseñanza, aprendizaje e innovación en cursos de programación de computadores en ingenierías. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Universitat Oberta de Catalunya UOC; ABET Junta directiva. (12 de 06 de 2012). Comisión de Acreditación de Ingenierías. ABET.; ACM. (2008). Ciencias de la Computación, Revisión Provisional del CS 2001. IEEE Computer Society.; Adell, J., & Bernabé, I. (2007). Software libre en educación. Obtenido de http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Software_libre_en_educacion_v2.pdf; Alfonso R., M. A., & Segnini R., J. (junio de 2009). Repositorio Universidad de Oriente. (U. d. Oriente, Editor) Recuperado el 24 de 10 de 2013, de (2009). Desarrollo de un sistema automatizado bajo entorno web para el control de la programación académica en la Universidad de Oriente núcleo de Anzoátegui: http://ri.biblioteca.udo.edu.ve/bitstream/123456789/1098/1/Tesis.DESARROLLO%20DE%20UN%20SISTEMA%20AUTOMATIZADO%20BAJO%20ENTORNO%20WEB.pdf; Anaya, R. (2006). Una visión de la enseñanza de la Ingeniería de Software como apoyo al mejoramiento de las empresas de software. Revista Universidad Eafit ISSN: 0120-341X ed: Editorial Universidad Eafit, 9.; Araoz Cajiao , O. L., Caballero Villalobos, J. P., González Neira, E. M., & García Cáceres, R. (2013). Solvers comerciales: ¿La mejor alternativa para la enseñanza? Educación en ingeniería, 84-93.; Arocha, J. V. (2008). Videojuego Educativo para la enseñanza de la Arquitectura del Computador e Introducción a la Programación apoyadas en Software Libre. Obtenido de http://eliascisneros.files.wordpress.com/2009/03/tesina-de-investigacion-_v3_.pdf; Asturizaga, D. (19 de 10 de 2011). Chamilo. Obtenido de http: //www.chamilo.org/es/experiencias-es-chamilo; Attwell, G. (2007). Entornos de aprendizaje personales para crear, consumir, remezclar y compartirActas del 2 º Taller Abierto TENCompetence, Instituto de Cibernética Educativos (pp. 36-41). En servicio Enfoques orientados e Infraestructuras de Desarrollo de Competencias para toda la vida, (págs. 36-41).; Benito, M., García, F., Portillo, J., & Romo, J. (2007). Descripción y características del concepto Nativo Digital. En M. B. otros, Nativos digitales y modelos de aprendizaje (págs. 2-3). Universidad de País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU).; Bermúdez, C. P. (2007). Aprendizaje de Programación de Computadores y Resolución de Problemas en un Ambiente de Trabajo en Colaboración. Bogotá: Universidad de los Andes.; Bitocchi, O. S. (21 de junio de 2013). Blog Universidad Privada del Norte. Obtenido en línea de http://blogs.upn.edu.pe/ingenieria/2013/06/21/software-libre-la-alternativa-contra-la-pirateria-en-el-sector-educativo/; Bourque, P., Dupuis, R., & Abran, A. (1999). The Guide To The Software Engineering Body Of Knowledge - 2004 Version. IEEE Software.; Briet, D. s. (2006). Un reto en la Formación del Profesorado. Obtenido de http://www.slideshare.net/tanis0812/software-libre-tatiana-maldonado; Buendía, L., Colás, M., & Hernández, F. (1998). Métodos de Investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill.; Camargo, E. H. (2006). Los Institutos Tecnológicos Regionales: Educación Técnica Superior para la Provincia Mexicana. Durango, México: Instituto Tecnológico de Durango.; Carrasco, J. (2000). Cómo aprender mejor. Estrategias de aprendizaje . Madrid: Ricalp.; Castañeda, M. L. (2011). Tecnologías digitales y el proceso de enseñanza aprendizaje en la secundaria. (http://tesis.romocastaneda.es/TomoI.pdf, Ed.) Madrid, España: Universidad Nacional de educación y a Distancia.; Castaño, C., Maiz Olazabalaga, I., Palacio, G., & Villaroel, J. D. (2008). Prácticas educativas en entornos web 2.0. Madrid: Síntesis, 2008.; Castillo Ochoa, E., & González Bello, E. O. (2012). Comunicación y difusión de la innovación educativa: El desarrollo tecnológico de las instituciones de educación superior. En G. d. Gervasi, Memorias XXIV Encuentro Nacional de la AMIC. Saltillo, México: ISBN: 978-607-95511-2-4.; Ceja, M. (2000). Desarrollo de software educativo. Revista tecnológica educativa. Barcelona.; Cebrián de la Serna, M. (2004). Diseño y producción de materiales didácticos por profesores y estudiantes para la innovación educativa. In Tecnologías para la educación: diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente (pp. 31-46). Alianza Editorial.; Cenatic, E. (2009). Estudio sobre la situación actual del Software de Fuentes Abiertas en las Universidades y Centros I+D españoles. Obtenido de http://observatorio.cenatic.es/phocadownload/informes/informe_universidad.pdf; Cisneros Arocha, J. V., & Cisneros Arocha, E. O. (2008). Videojuego Educativo para la enseñanza de la Arquitectura del Computador e Introducción a la Programación apoyadas en Software Libre. Caracas.; Contreras, Á. (2013). Software Libre Educativo5dx. Obtenido de http://es.scribd.com/doc/134317655/Software-Libre-Educativo5dx; Chumba, R. H. (2009). El aprendizaje colaborativo y la deserción escolar en la licenciatura en Contaduría y administración del centro de Estudios Superiores CTM. Mérida de Yucatán.; Del Bianco, V., Lavazza, L., Morasca, S., & Taibi, D. (2011). Calidad de software de código abierto: la honradez Modelo QualiPSo. Florencia, Italia: Università degli Studi dell'Insubria, Dipartimento di Informatica.; Dolado, J. J. (2004). "Los créditos 330 software y la ingeniería DEL.".; Dschultz, C. (07 de 12 de 2013). Citizen4: A citizen's blog about Champaign Unit 4. Obtenido de http://thecitizen4blog.wordpress.com/2013/12/07/hour-of-code/; Duque, M. (2009). Ciencia, tecnología e innovación en ingeniería, como aporte a la competitividad del país. Cómo formar ingenieros para la innovación (pág. 50). Bogotá: Universidad de los Andes.; Duque, M. (2009). Reunión Nacional y Expoingeniería ACOFI 2009. Formar ingenieros innovadores es solo una parte del camino hacia la innovación (págs. 108-115). Bogotá: Universidad de los Andes.; Ezpeleta, J. (2004). Inovaciones educativas: Reflexiones sobre los contextos en su implementación. Revista mexicana de investigación educativa, 403-423.; Fernández, W., Larraz, P., & Silvera, E. (2009). Proceso de Selección de Software. Montevideo: Universidad ORT Uruguay.; GNU Operating Sistems. (s/f). Obtenido de ¿Por qué las instituciones educativas debe usar y Enseñe a Software Libre?: http://www.gnu.org/education/edu-why.es.html; Gómez-Albarrán, M. (2005). La enseñanza y el aprendizaje de la programación:. Un estudio de las herramientas de apoyo de software. The Computer Journal , 48 (2), 130-144.; González Mariño, J. (04 de 2006). B-Learning utilizando Software Libre, una alternativa viable en Educación Superior. 6° Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad “El papel de la universidad en la transformación de la sociedad”. Ciudad Victoria, México: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS .; González Mariño, J. (s/f). B-Learning y Software Libre, una Alternativa para la Innovación de la Educación en el Contexto de las Sociedades del Conocimiento . Universidad Autónoma de Tamaulipas.; González, J. (2003). Software Libre. Madrid: Grupo de Sistemas y Comunicaciones, Universidad Rey Juan Carlos.; Granollers, T., Lorés, J., & Perdrix, F. (2002). Modelo de proceso de la Ingeniería de la Usabilidad. COLINE, 11-12.; Hernández, J. M. (2005). Software libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente justo. Barcelona: Zero Factory S.L.; Hernández, R. F. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.; Jaque, B. Miguel. (2009). Prólogo de Estudio sobre la situación actual del Software de Fuentes Abiertas en las Universidades y Centros I+D españoles. ISBN-13: 978-84-692-9552-6. [en línea] http://observatorio.cenatic.es/phocadownload/informes/informe_universidad.pdf; Jaques, R. (24 de 02 de 2012). La calidad del código fuente abierto es tan bueno como el software propietario. The Inquirer.; Jiménez, J. &. Otros (2005). Colombia Aprende. Obtenido de Software Libre en la educación: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-108475_archivo.pdf; Jonassen, D. (2000). El diseño de entornos constructivistas de aprendizaje: Diseño de la instrucción. Teoría y modelos. Madrid : Aula XXI Sntillana.; Long, J. (2009). Open Source Software Development Experiences on the Students’ Resumes: Do They Count? Journal of Information Technology Education, 8, 229-242.; Maggio, M. ( 2002). El Tutor en la Educación a Distancia. Buenos Aires: Amorrortu Editores, S. A.; Malaver, N., Rey, C., & Rodríguez, J. (2011). Enseñanza de programación en el Politécnico Grancolombiano. Situación actual y aplicación de TIC como alternativa de mejora. open Journal Systems Vol 1, No 1.; Manuel Ruiz González, E. M. ( 1989). La innovación tecnológica y su gestión. Barcelona: Marcombo.; Marqués, P. (1995). Metodología para la elaboración de software educativo en SoftwareEducativo. Guía de uso y metodología de diseño. Barcelona: Estel.; Martínez Sánchez, F., Cebreiro López, B., Prendes Espinosa, M., Roig Vila , R. I., Solano Fernández , I. M., Chacón Rivas , M., . . . Vargas Calderón , S. (2008). Implementación de las TIC en los programas académicos del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Murcia.; Martínez, Y. (2005). En busca de una nueva forma de enseñar a programar. Obtenido de http://www.mty.itesm.mx/rectoria/dda/rieee/pdf-05/28%28DTIE%29.YolandaMtz.pdf; Mertens, D. C. (2005). Research and evaluation in Education and Psychology: Integrating diversity with quantitative,and mixed methods qualitative. . Thousand Oaks: Sage.; Ministerio de Educación de Chile. (09 de agosto de 2012). ¿Sabes qué es la edución técnica? Obtenido de MiFuturo: http://www.mifuturo.cl/index.php/media-conoce-tus-opciones/sabes-que-es-la-educacion-tecnica; Mirás, N. (20 de 10 de 2012). El software libre ahorró a Brasil 225 millones de dólares en el 2010. la voz de Galicia.es. Obtenido de http://www.lavozdegalicia.es/noticia/vidadigital/2012/10/20/software-libre-ahorro-brasil-225-millones-dolares-2010/0003_201210G20P27991.htm; Montserrat Martínez, A. d. (19 de 12 de 2011). Chamilo LMS. Obtenido de http://www.chamilo.org/es/experiencias-es-chamilo; Moroni, N., & Señas, P. (2005). Estrategias para la enseñanza de la programación . JEITICS, 254-269.; Naula Daquilema, S. M. (2011). Software Educativo como Herramienta en el Proceso Enseñanza Aprendizaje en el Área de Lengua y Literatura de los Estudiantes del Quinto Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Nación Puruha” de la Cooperativa AgrícolaGalte Laime perteneciente a la. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Guaranda, Ecuador, 28.; Ortega, A. B. (09 de 2013). Campus Virtuales de Software Libre en Universidades españolas. PROYECTO FIN DE MÁSTER . Murcia: Universidad de Murcia.; Osorio Alvarado, B. (2012). Desarrollo de jego interactivo para facilitar el parendizaje, retención de información y motivación de estudio en los niños de primaria y educación básica. Guatemala.; Osorio Alvarado, J. (2012). Desarrollo del juego interactivo para facilitar el aprendizaje, retención de la información, y motivación de estudio en los niños de primaria y de educación básica. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala.; Prendes Espinosa, M. P. (2009). Plataforma de Campus Virtual de Software Libre: Análisis comparativo de la situación actual de las universidades españolas. Madrid: P r o y e c t o EA-2008-0257d.; Proyecto ABET- ESPOL. (20 de 11 de 2013). Proyecto ABET- ESPOL. Obtenido de Proyecto de Acreditación Internacional de Programas de Ingeniería: http://www.abet.espol.edu.ec/inicio/2-ique-es-abet.html; Rama, C. (2006). Universidad de la Empresa (UDE), Uruguay. Obtenido de La Tercera Reforma de la Educación Superior en América Latina: ude.edu.uy; Renés, P. (s/f). Herramientas de comunicación virtual en educación superior: Innovación docente en los estudios de magisterior. España: VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior.; Revista Andalucia Educativa .Del software libre al conocimiento libre, J. A. (2005). .Del software libre al conocimiento libre. Revista Andalucia Educativa . No 51 , Universidad Jaume I de Castellón, p.5.; Rodríguez Gómez, G., Gil, J., & García Jiménez, E. (1996). metodología de la Investigación Cualitativa. Granada (España): Ediciones Aljibe.; Rodríguez, S. (2011). Diseño de un laboratorio virtual para la docencia de la materia de tecnología en educación secundaria. Almería (España): Recuperado el 13 de septiembre de 3013 de http://repositorio.ual.es/jspui/bitstream/10835/1321/1/Proyecto.pdf.; Rodríguez, S. (10 de 09 de 2013). Obtenido de Repositorio Universidad de Almería, España. En línea: http://repositorio.ual.es/jspui/bitstream/10835/1321/1/Proyecto.pdf; Romero, T. A. (2006). Moodle, Unimos Mentes, Creamos Conocimiento Libre. Ponencia presentada al VI Congreso Internacional Virtual de Educación. Islas Baleares: CIVE.; Rosa, F. d., & Heinz, F. (2007). Guía práctica sobre software libre: su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe. Montevideo, Uruguay: UNESCO publication.; Sabino, C. (2002). El proceso de investigación. Caracas: Panapo.; Salgado Lévano, A. (2007). Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. LIBERABIT: Lima (Perú) 13, 71-78.; Salinas, J. (2004). Los recursos didácticos y la innovación educativa. Comunicación y Pedagogía, 36 - 39.; Serrano, J. E. (2005). Sistema de Aprendizaje Virtual Interactivo, SAVIO. Obtenido de http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/ingenieria/ventana_informatica/html/ventana12/articulo10.pdf; Shockey, K. &. (2005). Using open source to enhance learning. In Information Technology Based Higher Education and Training., (págs. pp. F2A-7).; SLEC. (2012). Software de Libre Redistribución y Educación en Colombia. Obtenido de http://www.slec.net/; Sotomayor, D. A. (2013). Somos Libres. Obtenido de http://www.somoslibres.org/modules.php?name=News&file=article&sid=258; Stallman, R. (1999). El sistema operativo GNU y el movimiento de software libre de fuentes abiertas: voces desde la revolución de código abierto. Obtenido de http://www.gnu.org/education/edu-why.html; Stallman, R. (2004). Software libre para una sociedad libre. Madrid: Traficantes de Sueños.; Stallman, R. (2004). Software Libre para una sociedad libre. Madrid: Traficantes de sueños ISBN: 84-933555-1-8.; Stallman, R. (07 de 2013). Por qué utilizar y enseñar software libre. Obtenido de http://www.fsf.org/resources/; Stallman, R. (s/f). Sas Libre. Obtenido de http://saslibre.com/index.php/bases-del-software-libre; Suryn, W., Bourque, P., Laporte, C., & Abran, A. (2002). Medición de la calidad del producto de software prácticas de calidad y evaluación utilizando TL9000 e ISO / IEC 9126. Tecnología y Software Engineering Practice, 156-160.; Titlestad, O. y. (2005). Transformación de la Educación a través de enfoques de código abierto. IRIS'05: Actas del Seminario de Investigación de Sistemas de Información 28 en Escandinavia . Escandinavia.; Toledo Tovar , A., Cuellar Rivera, J. V., & Romero Mera, J. (2011). Análisis de modelos de evaluación de calidad de Software Libre. En U. P. Colombia, Investigación en Ingeniería de Sistemas e Informática. Tunja, Boyacá: Grupo de Investigación en Software - GIS.; Tur Viñes, V. T., Orbea Mira, J., Fernández Poyatos, M. D., & Poveda Salvá, M. (2008). Utilización del software libre Moodle en la asignatura Creatividad Publicitaria 1. Universidad de Alicante.; UAN. (20 de 11 de 2013). Universidad Antonio Nariño, sede Neiva. Obtenido de http://www.uan.edu.co/neiva; Ulloa, G. (2010). ¿Qué pasa con la ingeniería en Colombia? Ingeniería y sociedad, 1-4. Obtenido de aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ingeso/article/viewFile/7303/6742; Universidad Viña del Mar. (junio de 2012). Programa de asignatura Ingeniería civil informática. Obtenido de http://escuelas.uvm.cl/ingenieria/images/stories/programas/informatica/2/27_6_606_696242programacion.pdf; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. (enero-diciembre de 2011). Memorias de Investigación en ingeniería de sistemas e informática. Tunja, Boyacá, Colombia: editada por el Grupo de Investigación en Software - GIS, Adscrito a la Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación, Facultad de Ingeniería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.; Villalobos Salcedo, J. A. (2009). Proyecto CUPI2 – Una solución integral al problema de enseñar y aprender a programar. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-205832_recurso_1.pdf; Vizconde Veraszto, E., Franco de Camargo , J. T., Barros Filho , J., García García, F., Ferreira do Amaral , S., & Bortoloti , A. A. (2012). Producción de animaciones modeladas por ordenador utilizando software libre. Icono No. 14, 198-212.; ABET Junta directiva. (12 de 06 de 2012). Comisión de Acreditación de Ingenierías. ABET. ACM. (2008). Ciencias de la Computación, Revisión Provisional del CS 2001. IEEE Computer Society. Adell, J., & Bernabé, I. (2007). Software libre en educación. Obtenido de http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Software_libre_en_educacion_v2.pdf Alfonso R., M. A., & Segnini R., J. (junio de 2009). Repositorio Universidad de Oriente. (U. d. Oriente, Editor) Recuperado el 24 de 10 de 2013, de (2009). Desarrollo de un sistema automatizado bajo entorno web para el control de la programación académica en la Universidad de Oriente núcleo de Anzoátegui: http://ri.biblioteca.udo.edu.ve/bitstream/123456789/1098/1/Tesis.DESARROLLO%20DE%20UN%20SISTEMA%20AUTOMATIZADO%20BAJO%20ENTORNO%20WEB.pdf Anaya, R. (2006). Una visión de la enseñanza de la Ingeniería de Software como apoyo al mejoramiento de las empresas de software. Revista Universidad Eafit ISSN: 0120-341X ed: Editorial Universidad Eafit, 9. Araoz Cajiao , O. L., Caballero Villalobos, J. P., González Neira, E. M., & García Cáceres, R. (2013). Solvers comerciales: ¿La mejor alternativa para la enseñanza? Educación en ingeniería, 84-93. Arocha, J. V. (2008). Videojuego Educativo para la enseñanza de la Arquitectura del Computador e Introducción a la Programación apoyadas en Software Libre. Obtenido de http://eliascisneros.files.wordpress.com/2009/03/tesina-de-investigacion-_v3_.pdf Asturizaga, D. (19 de 10 de 2011). Chamilo. Obtenido de http: //www.chamilo.org/es/experiencias-es-chamilo Attwell, G. (2007). Entornos de aprendizaje personales para crear, consumir, remezclar y compartirActas del 2 º Taller Abierto TENCompetence, Instituto de Cibernética Educativos (pp. 36-41). En servicio Enfoques orientados e Infraestructuras de Desarrollo de Competencias para toda la vida, (págs. 36-41). Benito, M., García, F., Portillo, J., & Romo, J. (2007). Descripción y características del concepto Nativo Digital. En M. B. otros, Nativos digitales y modelos de aprendizaje (págs. 2-3). Universidad de País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU). Bermúdez, C. P. (2007). Aprendizaje de Programación de Computadores y Resolución de Problemas en un Ambiente de Trabajo en Colaboración. Bogotá: Universidad de los Andes. Bitocchi, O. S. (21 de junio de 2013). Blog Universidad Privada del Norte. Obtenido en línea de http://blogs.upn.edu.pe/ingenieria/2013/06/21/software-libre-la-alternativa-contra-la-pirateria-en-el-sector-educativo/ Bourque, P., Dupuis, R., & Abran, A. (1999). The Guide To The Software Engineering Body Of Knowledge - 2004 Version. IEEE Software. Briet, D. s. (2006). Un reto en la Formación del Profesorado. Obtenido de http://www.slideshare.net/tanis0812/software-libre-tatiana-maldonado Buendía, L., Colás, M., & Hernández, F. (1998). Métodos de Investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill. Camargo, E. H. (2006). Los Institutos Tecnológicos Regionales: Educación Técnica Superior para la Provincia Mexicana. Durango, México: Instituto Tecnológico de Durango. Cañadas, J. F. (2005). Jornadas Sobre Influencia De Las Nuevas Tecnologías De La Información y La Comunicación En El Campo Docente En Es. Almería, España. Carrasco, J. (2000). Cómo aprender mejor. Estrategias de aprendizaje . Madrid: Ricalp. Castañeda, M. L. (2011). Tecnologías digitales y el proceso de enseñanza aprendizaje en la secundaria. (http://tesis.romocastaneda.es/TomoI.pdf, Ed.) Madrid, España: Universidad Nacional de educación y a Distancia. Castaño, C., Maiz Olazabalaga, I., Palacio, G., & Villaroel, J. D. (2008). Prácticas educativas en entornos web 2.0. Madrid: Síntesis, 2008. Castillo Ochoa, E., & González Bello, E. O. (2012). Comunicación y difusión de la innovación educativa: El desarrollo tecnológico de las instituciones de educación superior. En G. d. Gervasi, Memorias XXIV Encuentro Nacional de la AMIC. Saltillo, México: ISBN: 978-607-95511-2-4. Ceja, M. (2000). Desarrollo de software educativo. Revista tecnológica educativa. Barcelona. Cebrián de la Serna, M. (2004). Diseño y producción de materiales didácticos por profesores y estudiantes para la innovación educativa. In Tecnologías para la educación: diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente (pp. 31-46). Alianza Editorial. Cenatic, E. (2009). Estudio sobre la situación actual del Software de Fuentes Abiertas en las Universidades y Centros I+D españoles. Obtenido de http://observatorio.cenatic.es/phocadownload/informes/informe_universidad.pdf Cisneros Arocha, J. V., & Cisneros Arocha, E. O. (2008). Videojuego Educativo para la enseñanza de la Arquitectura del Computador e Introducción a la Programación apoyadas en Software Libre. Caracas. Contreras, Á. (2013). Software Libre Educativo5dx. Obtenido de http://es.scribd.com/doc/134317655/Software-Libre-Educativo5dx Cuesta Benjumea, C. (2003). El Investigador Como Instrumento Flexible de la Indagación. Universidad de Alberta. Instituto Internacional de Metodología Cualitativa. Chumba, R. H. (2009). El aprendizaje colaborativo y la deserción escolar en la licenciatura en Contaduría y administración del centro de Estudios Superiores CTM. Mérida de Yucatán. Del Bianco, V., Lavazza, L., Morasca, S., & Taibi, D. (2011). Calidad de software de código abierto: la honradez Modelo QualiPSo. Florencia, Italia: Università degli Studi dell'Insubria, Dipartimento di Informatica. Dolado, J. J. (2004). "Los créditos 330 software y la ingeniería DEL.". Dschultz, C. (07 de 12 de 2013). Citizen4: A citizen's blog about Champaign Unit 4. Obtenido de http://thecitizen4blog.wordpress.com/2013/12/07/hour-of-code/ Duque, M. (2009). Ciencia, tecnología e innovación en ingeniería, como aporte a la competitividad del país. Cómo formar ingenieros para la innovación (pág. 50). Bogotá: Universidad de los Andes. Duque, M. (2009). Reunión Nacional y Expoingeniería ACOFI 2009. Formar ingenieros innovadores es solo una parte del camino hacia la innovación (págs. 108-115). Bogotá: Universidad de los Andes. Ezpeleta, J. (2004). Inovaciones educativas: Reflexiones sobre los contextos en su implementación. Revista mexicana de investigación educativa, 403-423. Fernández, W., Larraz, P., & Silvera, E. (2009). Proceso de Selección de Software. Montevideo: Universidad ORT Uruguay. GNU Operating Sistems. (s/f). Obtenido de ¿Por qué las instituciones educativas debe usar y Enseñe a Software Libre?: http://www.gnu.org/education/edu-why.es.html Gómez-Albarrán, M. (2005). La enseñanza y el aprendizaje de la programación:. Un estudio de las herramientas de apoyo de software. The Computer Journal , 48 (2), 130-144. González Mariño, J. (04 de 2006). B-Learning utilizando Software Libre, una alternativa viable en Educación Superior. 6° Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad “El papel de la universidad en la transformación de la sociedad”. Ciudad Victoria, México: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS . González Mariño, J. (s/f). B-Learning y Software Libre, una Alternativa para la Innovación de la Educación en el Contexto de las Sociedades del Conocimiento . Universidad Autónoma de Tamaulipas . González, J. (2003). Software Libre. Madrid: Grupo de Sistemas y Comunicaciones, Universidad Rey Juan Carlos. Granollers, T., Lorés, J., & Perdrix, F. (2002). Modelo de proceso de la Ingeniería de la Usabilidad. COLINE, 11-12. Hernández, J. M. (2005). Software libre: técnicamente viable, económicamente sostenible y socialmente justo. Barcelona: Zero Factory S.L. Hernández, R. F. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill. Jaque, B. Miguel. (2009). Prólogo de Estudio sobre la situación actual del Software de Fuentes Abiertas en las Universidades y Centros I+D españoles. ISBN-13: 978-84-692-9552-6. [en línea] http://observatorio.cenatic.es/phocadownload/informes/informe_universidad.pdf Jaques, R. (24 de 02 de 2012). La calidad del código fuente abierto es tan bueno como el software propietario. The Inquirer. Jiménez, J. &. Otros (2005). Colombia Aprende. Obtenido de Software Libre en la educación: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-108475_archivo.pdf Jonassen, D. (2000). El diseño de entornos constructivistas de aprendizaje: Diseño de la instrucción. Teoría y modelos. Madrid : Aula XXI Sntillana. Long, J. (2009). Open Source Software Development Experiences on the Students’ Resumes: Do They Count? Journal of Information Technology Education, 8, 229-242. Maggio, M. ( 2002). El Tutor en la Educación a Distancia. Buenos Aires: Amorrortu Editores, S. A. Malaver, N., Rey, C., & Rodríguez, J. (2011). Enseñanza de programación en el Politécnico Grancolombiano. Situación actual y aplicación de TIC como alternativa de mejora. open Journal Systems Vol 1, No 1. Manuel Ruiz González, E. M. ( 1989). La innovación tecnológica y su gestión. Barcelona: Marcombo. Marqués, P. (1995). Metodología para la elaboración de software educativo en SoftwareEducativo. Guía de uso y metodología de diseño. Barcelona: Estel. Martínez Sánchez, F., Cebreiro López, B., Prendes Espinosa, M., Roig Vila , R. I., Solano Fernández , I. M., Chacón Rivas , M., . . . Vargas Calderón , S. (2008). Implementación de las TIC en los programas académicos del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Murcia. Martínez, Y. (2005). En busca de una nueva forma de enseñar a programar. Obtenido de http://www.mty.itesm.mx/rectoria/dda/rieee/pdf-05/28%28DTIE%29.YolandaMtz.pdf Mertens, D. C. (2005). Research and evaluation in Education and Psychology: Integrating diversity with quantitative,and mixed methods qualitative. . Thousand Oaks: Sage. Ministerio de Educación de Chile. (09 de agosto de 2012). ¿Sabes qué es la edución técnica? Obtenido de MiFuturo: http://www.mifuturo.cl/index.php/media-conoce-tus-opciones/sabes-que-es-la-educacion-tecnica Mirás, N. (20 de 10 de 2012). El software libre ahorró a Brasil 225 millones de dólares en el 2010. la voz de Galicia.es. Obtenido de http://www.lavozdegalicia.es/noticia/vidadigital/2012/10/20/software-libre-ahorro-brasil-225-millones-dolares-2010/0003_201210G20P27991.htm Montserrat Martínez, A. d. (19 de 12 de 2011). Chamilo LMS. Obtenido de http://www.chamilo.org/es/experiencias-es-chamilo Moroni, N., & Señas, P. (2005). Estrategias para la enseñanza de la programación . JEITICS, 254-269. Naula Daquilema, S. M. (2011). Software Educativo como Herramienta en el Proceso Enseñanza Aprendizaje en el Área de Lengua y Literatura de los Estudiantes del Quinto Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Nación Puruha” de la Cooperativa AgrícolaGalte Laime perteneciente a la. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR Guaranda, Ecuador, 28. Ortega, A. B. (09 de 2013). Campus Virtuales de Software Libre en Universidades españolas. PROYECTO FIN DE MÁSTER . Murcia: Universidad de Murcia. Osorio Alvarado, B. (2012). Desarrollo de jego interactivo para facilitar el parendizaje, retención de información y motivación de estudio en los niños de primaria y educación básica. Guatemala. Osorio Alvarado, J. (2012). Desarrollo del juego interactivo para facilitar el aprendizaje, retención de la información, y motivación de estudio en los niños de primaria y de educación básica. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Prendes Espinosa, M. P. (2009). Plataforma de Campus Virtual de Software Libre: Análisis comparativo de la situación actual de las universidades españolas. Madrid: P r o y e c t o EA-2008-0257d. Proyecto ABET- ESPOL. (20 de 11 de 2013). Proyecto ABET- ESPOL. Obtenido de Proyecto de Acreditación Internacional de Programas de Ingeniería: http://www.abet.espol.edu.ec/inicio/2-ique-es-abet.html Rama, C. (2006). Universidad de la Empresa (UDE), Uruguay. Obtenido de La Tercera Reforma de la Educación Superior en América Latina: ude.edu.uy Renés, P. (s/f). Herramientas de comunicación virtual en educación superior: Innovación docente en los estudios de magisterior. España: VIII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Revista Andalucia Educativa .Del software libre al conocimiento libre, J. A. (2005). .Del software libre al conocimiento libre. Revista Andalucia Educativa . No 51 , Universidad Jaume I de Castellón, p.5. Rodríguez Gómez, G., Gil, J., & García Jiménez, E. (1996). metodología de la Investigación Cualitativa. Granada (España): Ediciones Aljibe. Rodríguez, S. (2011). Diseño de un laboratorio virtual para la docencia de la materia de tecnología en educación secundaria. Almería (España): Recuperado el 13 de septiembre de 3013 de http://repositorio.ual.es/jspui/bitstream/10835/1321/1/Proyecto.pdf. Rodríguez, S. (10 de 09 de 2013). Obtenido de Repositorio Universidad de Almería, España. En línea: http://repositorio.ual.es/jspui/bitstream/10835/1321/1/Proyecto.pdf Romero, T. A. (2006). Moodle, Unimos Mentes, Creamos Conocimiento Libre. Ponencia presentada al VI Congreso Internacional Virtual de Educación. Islas Baleares: CIVE. Rosa, F. d., & Heinz, F. (2007). Guía práctica sobre software libre: su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe. Montevideo, Uruguay: UNESCO publication. Sabino, C. (2002). El proceso de investigación. Caracas: Panapo. Salgado Lévano, A. (2007). Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. LIBERABIT: Lima (Perú) 13, 71-78. Salinas, J. (2004). Los recursos didácticos y la innovación educativa. Comunicación y Pedagogía, 36 - 39. Serrano, J. E. (2005). Sistema de Aprendizaje Virtual Interactivo, SAVIO. Obtenido de http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/ingenieria/ventana_informatica/html/ventana12/articulo10.pdf Shockey, K. &. (2005). Using open source to enhance learning. In Information Technology Based Higher Education and Training., (págs. pp. F2A-7). SLEC. (2012). Software de Libre Redistribución y Educación en Colombia. Obtenido de http://www.slec.net/ Sotomayor, D. A. (2013). Somos Libres. Obtenido de http://www.somoslibres.org/modules.php?name=News&file=article&sid=258 Stallman, R. (1999). El sistema operativo GNU y el movimiento de software libre de fuentes abiertas: voces desde la revolución de código abierto. Obtenido de http://www.gnu.org/education/edu-why.html Stallman, R. (2004). Software libre para una sociedad libre. Madrid: Traficantes de Sueños. Stallman, R. (2004). Software Libre para una sociedad libre. Madrid: Traficantes de sueños ISBN: 84-933555-1-8. Stallman, R. (07 de 2013). Por qué utilizar y enseñar software libre. Obtenido de http://www.fsf.org/resources/ Stallman, R. (s/f). Sas Libre. Obtenido de http://saslibre.com/index.php/bases-del-software-libre Suryn, W., Bourque, P., Laporte, C., & Abran, A. (2002). Medición de la calidad del producto de software prácticas de calidad y evaluación utilizando TL9000 e ISO / IEC 9126. Tecnología y Software Engineering Practice, 156-160. Titlestad, O. y. (2005). Transformación de la Educación a través de enfoques de código abierto. IRIS'05: Actas del Seminario de Investigación de Sistemas de Información 28 en Escandinavia . Escandinavia. Toledo Tovar , A., Cuellar Rivera, J. V., & Romero Mera, J. (2011). Análisis de modelos de evaluación de calidad de Software Libre. En U. P. Colombia, Investigación en Ingeniería de Sistemas e Informática. Tunja, Boyacá: Grupo de Investigación en Software - GIS. Tur Viñes, V. T., Orbea Mira, J., Fernández Poyatos, M. D., & Poveda Salvá, M. (2008). Utilización del software libre Moodle en la asignatura Creatividad Publicitaria 1. Universidad de Alicante. UAN. (20 de 11 de 2013). Universidad Antonio Nariño, sede Neiva. Obtenido de http://www.uan.edu.co/neiva Ulloa, G. (2010). ¿Qué pasa con la ingeniería en Colombia? Ingeniería y sociedad, 1-4. Obtenido de aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ingeso/article/viewFile/7303/6742 Universidad Viña del Mar. (junio de 2012). Programa de asignatura Ingeniería civil informática. Obtenido de http://escuelas.uvm.cl/ingenieria/images/stories/programas/informatica/2/27_6_606_696242programacion.pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. (enero-diciembre de 2011). Memorias de Investigación en ingeniería de sistemas e informática. Tunja, Boyacá, Colombia: editada por el Grupo de Investigación en Software - GIS, Adscrito a la Escuela de Ingeniería de Sistemas y Computación, Facultad de Ingeniería de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Villalobos Salcedo, J. A. (2009). Proyecto CUPI2 – Una solución integral al problema de enseñar y aprender a programar. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-205832_recurso_1.pdf Vizconde Veraszto, E., Franco de Camargo , J. T., Barros Filho , J., García García, F., Ferreira do Amaral , S., & Bortoloti , A. A. (2012). Producción de animaciones modeladas por ordenador utilizando software libre. Icono No. 14, 198-212. Zapata Puerta, L. N., & Recaman Chaux, H. (2011). Sistema tutorial interactivo para la enseñanza y aprendizaje de algoritmos- EvaProg. Memorias de Investigación en ingeniería de sistemas e informática, 4-18.; Zorzoli, P. (2003). Investigación sobre el Movimiento del Software Libre. Obtenido de http://www.casanas.com.ar/artsAdj/Zorzoli_-_sobre_el_movimiento_del_swl.pdf; Zorzoli, P. L. (2002). Investigación sobre el Movimiento del Software Libre. Buenos Aires: oleccion.educ.ar/coleccion/CD7/img/docs/acerca_soft/mod01/mod01_softwarelibrepz/7-sl_argentina.html.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/3520; reponame:Repositorio Institucional UNAB
Availability: https://hdl.handle.net/20.500.12749/3520
-
19
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: ISSN: 1708-0460.
Subject Terms: ACM: D.: Software/D.2: SOFTWARE ENGINEERING/D.2.6: Programming Environments, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]
-
20
Authors: et al.
Contributors: et al.
Source: van Binsbergen, L T, Frölich, D, Verano Merino, M, Lai, J, Jeanjean, P, van der Storm, T, Combemale, B & Barais, O 2022, A Language-Parametric Approach to Exploratory Programming Environments. in B Fischer, L Burgueño & W Cazzola (eds), SLE '22 : proceedings of the 15th ACM SIGPLAN International Conference on Software Language Engineering : December 6-7, 2022, Auckland, New Zealand. New York, NY, pp. 175–188, 15th ACM SIGPLAN International Conference on Software Language Engineering, Auckland, New Zealand, 6/12/22. https://doi.org/10.1145/3567512.3567527
Relation: urn:ISBN:9781450399197
Availability: https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/a-languageparametric-approach-to-exploratory-programming-environments(72aa5e28-351d-423b-acbe-30132d6a8b66).html
https://doi.org/10.1145/3567512.3567527
https://hdl.handle.net/11245.1/72aa5e28-351d-423b-acbe-30132d6a8b66
Full Text Finder 
Nájsť tento článok vo Web of Science 
Full Text