Suchergebnisse - учитель-филолог
-
1
Schlagwörter: профессионально значимые ценности, учитель-филолог, motivational characteristics of a teacher, teacher-philol-ogist, мотивационный профиль педагога, professionally significant values, diagnostics of the teacher-philologist's profes-sional motivation development, диагностика развитости профессиональной мотива-ции учителя-филолога
-
2
-
3
Schlagwörter: коммуникативная компетентность, инновационные формы обучения студентов, a future philologist teacher, 4. Education, цифровизация обучения будущих филологов, будущий учитель-филолог, teaching methods, innovative forms of student learning, communicative competence, digitalization of the training of future philologists, методы обучения
-
4
Weitere Verfasser: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Schlagwörter: профессиональная подготовка, учитель-филолог, русский язык, организация внеучебной деятельности, компетенция
Zugangs-URL: https://openrepository.ru/article?id=186694
-
5
Autoren: Топчій, Людмила
Quelle: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 44 (2015); 122-128 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 44 (2015); 122-128 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v44i0
Schlagwörter: педагогічні умови, майбутній учитель-філолог, підготовка, соціокультурна компетентність, учні старших класів гімназії, педагогические условия, будущий учитель-филолог, подготовка, социокультурная компетентность, учащиеся старших классов гимназии, pedagogical conditions, future language and literature teacher, training, sociocultural competence, senior grades gymnasium students
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2663/2441; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2663
-
6
Autoren: Картава, Ю. К.
Quelle: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 37 (2013); 296-299 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 37 (2013); 296-299 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v37i0
Schlagwörter: преподавание украинского языка, общеобразовательные учреждения, повышение уровня преподавания, учитель-филолог, teaching the Ukrainian language, secondary schools, raising the level of teaching, teachers-philologists, викладання української мови, загальноосвітні заклади, підвищення рівня викладання, учитель-філолог
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3330/3047; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3330
-
7
Autoren: Klak, I.
Quelle: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială (32) 84-92
Schlagwörter: профессиональная коммуникативная компетентность, учитель-филолог, компоненты, структура
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/1817/EU//; https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/25556; urn:issn:18570224
Verfügbarkeit: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/25556
-
8
Autoren: Клак, Инна
Schlagwörter: МОДЕРНИЗАЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УЧИТЕЛЬ-ФИЛОЛОГ
Dateibeschreibung: text/html
-
9
Autoren: Заїка, Анна
Schlagwörter: моделювання, дослідницька діяльність, учитель-філолог, старша школа, стаття, моделирование, исследовательская деятельность, учитель-филолог, старшая школа, modeling, research activity, teacher-philologist, high school
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка; https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/19287
Verfügbarkeit: https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/19287
https://doi.org/10.12958/2227-2844-2020-2(333)-1-106-112 -
10
Quelle: Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология.
Schlagwörter: 4. Education, МОДЕРНИЗАЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УЧИТЕЛЬ-ФИЛОЛОГ
Dateibeschreibung: text/html
-
11
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Schlagwörter: организация внеучебной деятельности, профессиональная подготовка, учитель-филолог, компетенция, русский язык
Relation: Профессионализм учителя как условие качества образования: Часть 2.; http://rour.neicon.ru:80/xmlui/bitstream/rour/186694/1/nora.pdf; 378; https://openrepository.ru/article?id=186694
Verfügbarkeit: https://openrepository.ru/article?id=186694
-
12
Autoren:
Schlagwörter: theatre pedagogy, comparative analysis, future teachers training, учитель-філолог, театральна педагогіка, творчість, учитель-филолог, театральная педагогика, творчество
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: https://repo.odmu.edu.ua:443/xmlui/handle/123456789/8847
-
13
Autoren: Присяжнюк, Ю. С.
Schlagwörter: психолого-педагогічний супровід, розвиток професійної компетентності, вчитель-філолог, гуманізація освітнього процесу, кейс-технології, технології самопроектування, саморозвиток та самопізнання особистості, рівні розвитку професійної компетентності, психолого-педагогическое сопровождение, развитие профессиональной компетентности, учитель-филолог, гуманизация образовательного процесса, кейс- технологии, технологии самопроектирования, саморазвитие и самопознание личности, уровни развития профессиональной компетентности, psychological and pedagogical assistance for the development of professional competence of the teacher-scholar, humanization of the educational process, case-technologies, technologies self-proekt, self-identity, the level of professional competence, 373.8
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/17330
-
14
Autoren: Дем'яненко, О. Є.
Schlagwörter: іншомовна професійно-комунікативна компетенція, вчитель- філолог, професійна компетентність, иноязычная профессионально-коммуникативная компетенция, учитель-филолог, профессиональная компетентность, foreign language professional communicative competence, professional competence, teacher-philologist, 378.147:81`243
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/14450
-
15
Additional Titles: Konspekt uroka po russkomu iazyku v 9 klasse 'Sochinenie-rassuzhdenie na OGE po russkomu iazyku'
Autoren: et al.
Quelle: Pedagogical experience: from theory to practice; 92-96; Педагогический опыт: от теории к практике; 92-96
Index Begriffe: память, тропы, аргументация, композиция сочинения, литературные аргументы, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article
URL:
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-586.jpeg?req=474244 https://interactive-plus.ru/e-articles/586/Action586-474244.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-6-7https://interactive-plus.ru/e-articles/586/Action586-474244.pdf -
16
ELECTRONIC SIMULATOR AS A MEANS OF PREPARING PHILOLOGIST STUDENTS FOR FUTURE PROFESSIONAL ACTIVITIES
Quelle: Человеческий капитал. 2:156-163
-
17
Autoren:
Quelle: Scando-Slavica; May2020, Vol. 66 Issue 1, p97-117, 21p
-
18
Autoren: admin
Quelle: SCIENTIFIC REVIEW; № 1 (2013) ; Журнал «НАУЧНОЕ ОБОЗРЕНИЕ»; № 1 (2013) ; 2311-4517 ; 2311-4509
Dateibeschreibung: application/msword
-
19
Autoren: admin, admin
Quelle: JOURNAL "SCIENTIFIC REVIEW"; № 1 (2013)
Журнал «НАУЧНОЕ ОБОЗРЕНИЕ»; № 1 (2013)
Міжнародний науковий журнал "Науковий огляд"; № 1 (2013)Dateibeschreibung: application/msword
-
20
Autoren:
Index Begriffe: организация внеучебной деятельности, профессиональная подготовка, учитель-филолог, компетенция, русский язык, article
URL:
http://hdl.handle.net/rour/186694uri
Профессионализм учителя как условие качества образования: Часть 2.
Nájsť tento článok vo Web of Science
Full Text Finder