Suchergebnisse - СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 107-108 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 107-108

Schlagwörter: образовательный результат, педагог-тьютор, одаренный обучающийся, индивидуальный образовательный проект

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137713.pdf; Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учебное пособие / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачёва. – Екатеринбург, 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/7498/1/uch00209.pdf (дата обращения: 08.04.2025). EDN YOSYLF; Сутковая Н.В. Феномен «педагогическое сопровождение» в актуальных педагогических исследованиях / Н.В. Сутковая // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Междунар. науч. конф. (Челябинск, январь 2017 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2017. – С. 49–52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/210/11663/ (дата обращения: 08.04.2025). EDN XQYROZ; Халикова Ф.Д. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. Ч. 3. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – 500 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ifte.kpfu.ru (дата обращения: 08.04.2025). EDN QATGGC; Халикова Ф.Д. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся в учреждениях интернатного типа: партнерство семьи и лицея: сборник трудов конференции / Ф.Д. Халикова // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16 нояб. 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. EDN LBLPHA; Халикова Ф.Д. Особая роль педагога в выполнении индивидуального проекта одаренных обучающихся / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февр. 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 78–80. EDN XGWMHS; Шелкунова Т.В. Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников: учеб. пособие / Т.В. Шелкунова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2024. – 99 с.; https://phsreda.com/article/137713/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/137713/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137713
https://doi.org/10.31483/r-137713

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в адаптационный период

Autoren: Гиляшева, А. С. Братчикова, Ю. В.

Weitere Verfasser: Гиляшева, А. С. Братчикова, Ю. В.

Schlagwörter: АДАПТАЦИЯ, АДАПТИРОВАННОСТЬ, ПЕРВОКЛАССНИКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Кафедра психологии образования; https://openrepository.ru/article?id=348324

Verfügbarkeit: https://openrepository.ru/article?id=348324

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЕРВОКЛАССНИКАМ С НАЛИЧИЕМ И ОТСУТСТВИЕМ В АНАМНЕЗЕ ПЕРИНАТАЛЬНОГО ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Autoren: Буглеева, Татьяна

Schlagwörter: РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ (РО), ПАРАМЕТРЫ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ, ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ДЕТИ С ППЦНС В АНАМНЕЗЕ, ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ С ППЦНС, ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ, УНИФИЦИРУЮЩАЯ ШКАЛА К МЕТОДИКЕ ОРО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ, ОПТИМИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ, PARENTAL ATTITUDE (PA), CENTRAL NERVOUS SYSTEM PERINATAL DAMAGE (CNSPD)

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-roditelskogo-otnosheniya-k-pervoklassnikam-s-nalichiem-i-otsutstviem-v-anamneze-perinatalnogo-porazheniya-tsentralnoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15288508.png

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Социально-психологическое сопровождение первоклассников в период адаптации

Autoren: Ерохин, Артемий Алексеевич Паркайкина, Галина Алексеевна Лесосибирский педагогический институт — филиал СФУ et al.

Weitere Verfasser: Ерохин, Артемий Алексеевич Паркайкина, Галина Алексеевна Лесосибирский педагогический институт — филиал СФУ et al.

Schlagwörter: 15.41

Verfügbarkeit: https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/32370

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19

Эффективная адаптация первоклассников к школе

Additional Titles: Effektivnaia adaptatsiia pervoklassnikov k shkole

Autoren: Панкова Евгения Владимировна; МАОУ «Гимназия №2» Pankova Evgeniia Vladimirovna; MAOU "Gimnaziia 2"

Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 168-170; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 168-170

Index Begriffe: адаптация, универсальные учебные действия, психологическое сопровождение, познавательные функции, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10255/Action10255-97861.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-12-8
https://phsreda.com/e-articles/10255/Action10255-97861.pdf
Возняк И.В. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС: планирование, документация, мониторинг, учет и отчетность / И.В. Возняк. – Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е., 2014 – 235 с.
Дубровина И.В. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / И.В. Дубровина. – М., 2001 – 303 с.
Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба / О.В. Хухлаева. – М., 2008 – 160 с.
Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. – ISBN 978-5-09-019148-7.