Suchergebnisse - СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
-
1
Autoren:
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФУЦИАНСТВО, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, ДИВЕРСИФИЦИРОВАННЫЕ ЦЕННОСТИ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2018. № 1
-
2
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Quelle: Questions of Education and Psychology; 15-31 ; Вопросы образования и психологии; 15-31
Schlagwörter: педагогическое образование, best practices, федеральные инновационные площадки, учреждения высшего образования, лучшие практики, federal innovation platforms, pedagogical education, современные тренды, modern trends, institutions of higher education
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-84-5; https://phsreda.com/e-articles/10334/Action10334-99922.pdf; Алексеева Н.Р. Подготовка будущего специалиста в области рекламы и дизайна к профессиональной деятельности в условиях использования информационных и коммуникационных технологий / Н.Р. Алексеева, А.Г. Герасимова, Т.А. Лавина // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №3. – С. 106.; Грицкевич Т.И. Развитие научно-исследовательского и профессионального потенциала российской молодежи: лучшие практики федеральных инновационных площадок вузов в 2020 году / Т.И. Грицкевич, Т.А. Лавина, А.Н. Захарова // Молодежь в условиях цифровизации общества: международный, национальный и региональный аспекты: сборник статей Всеросс. научно-практ. конф. – 2020. – С. 261–267.; Захарова А.Н. Психология личностной конкурентоспособности в условиях современных глобальных рисков: экономико-психологический дискурс исследования / А.Н. Захарова // Качество и инновации в XXI веке: материалы XII Межд. науч.-практ. конф. – 2014. – С. 98–103.; Информационный портал сопровождения деятельности Федеральных инновационных площадок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fip.ru.net; Лавина Т.А. Подготовка преподавателей специальных дисциплин к использованию возможностей дистанционных технологий в процессе обучения менеджеров по персоналу (на примере LMS «MOODLE») / Т.А. Лавина, Е.Т. Яруськина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №3. – С. 244.; Лавина Т.А. Формирование ИКТ-компетентности учителя-предметника в условиях непрерывного педагогического образования / Т.А. Лавина // Ученые записки ИИО РАО. – 2008. – №27. – С. 176–181.; Лавина Т.А. Высшее образование: новое качество и форматы образования (по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок в 2019 году) / Т.А. Лавина, Т.И. Грицкевич, А.Н. Захарова, А.Г. Головина // Современное образование: проблемы и перспективы развития. – Чебоксары: БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, 2019. – С. 9–26.; Zakharova A.N., Lavina T.A., Antonova N.A., Hartfelder D.V., Yakovleva E.V. Psychological Aspects of Professional Suitability of Students at the Stage of Higher Education. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. 2020. DOI https://doi.org/10.2991/assehr.k.200723.084; Alekseeva N.R., Lavina T.A., Vanyulin A.N., Zakharova A.N. Development of professional competencies of bachelors in applied Informatics to create an advertising product by means of information Technologies. ASEDU 2020. Journal of Physics: Conference Series. IOP Publishing. 1691 (2020) 012056.; Kutuev R.A., Mashkin N.A., Yevgrafova O.G., Morozov A.V., Zakharova A.N., Parkhaev V.T. Methodological guidance of educational monitoring effectiveness // Modern Journal of Language Teaching Methods. 2017. Т. 7. №3. С. 405–410.; Smirnov V.V., Semenov V.L., Zakharova A.N., Lavina T.A., Ivanova N.A. «Digital Strategic» regions of Russia. International conference «Trends and innovations in economic studies» TIES 2020. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. 2020. Volume 96. Volume 96. pр. 719–730. DOI:10.15405/epsbs.2020.12.94; Lavina T.A., Zakharova A.N., Aleksandrov A.H., Talanova T.V. Professional Competencies of a Higher Education Teacher in an Information Educational Environment. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. volume 437. pp. 267–274. DOI https://doi.org/10.2991/assehr.k.200509.048; Zakharova A., Morova N.S., Talanova T.V., Dulina G.S., Nikolaev E.L. Psychology of Personal Competitiveness of Students in the System of Higher Education. Proceedings of the 30th International Business Information Management Association Conference, IBIMA 2017 – Vision 2020: Sustainable Economic development, Innovation Management, and Global Growth, рр. 4460–4468.; Zakharova A., Talanova T., Dulina G., Semenov V., Getskina I., Semenova N. Psychological features of competitiveness of university students. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. Volume L. P.1416–1423. doi: https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2018.12.173; https://phsreda.com/files/Books/61e7dbf7c747a.jpeg?req=99922; https://phsreda.com/article/99922/discussion_platform
-
3
Quelle: Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки.
Schlagwörter: педагогическое образование, система образования, структура и содержание профессиональной подготовки учителей, 4. Education
Dateibeschreibung: text/html
-
4
Quelle: Концепт.
Schlagwörter: 4. Education, ПЕДАГОГ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Dateibeschreibung: text/html
-
5
Autoren:
Schlagwörter: педагогическое образование, система образования, структура и содержание профессиональной подготовки учителей
Dateibeschreibung: text/html
-
6
Autoren: Долганова Надежда Филипповна
Quelle: Научно-педагогическое обозрение, Iss 6, Pp 38-49 (2024)
Schlagwörter: trends, directions of development of higher education, directions of development of pedagogical education, modern pedagogical education, pedagogical university, тенденции, направления развития высшего образования, направления развития педагогического образования, современное педагогическое образование, педагогический университет, Education (General), L7-991
Dateibeschreibung: electronic resource
-
7
Autoren: Илакавичус Марина Римантасовна
Quelle: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 35-43 (2020)
Schlagwörter: additional pedagogical education, adult education, non-formal education, educational self-organization, дополнительное педагогическое образование, образование взрослых, неформальное образование, образовательная самоорганизация, Education (General), L7-991
Dateibeschreibung: electronic resource
-
8
Quelle: Universum: Вестник Герценовского университета.
Schlagwörter: МАТЕРИАЛЫ КРУГЛОГО СТОЛА,СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Dateibeschreibung: text/html
-
9
Autoren: Абрамовских, Наталья
Schlagwörter: ПЕДАГОГ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Dateibeschreibung: text/html
-
10
Autoren: et al.
Quelle: Education, innovation, research as a resource for community development; 170-172 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 170-172
Schlagwörter: образовательная среда, педагогическое сопровождение, конфликт, методологические подходы, разрешение конфликтов, конструктивное поведение, теоретические основания, раскрытие потенциала
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149611.pdf; Белышева А.Н. Исследование предпочитаемых стратегий поведения сотрудников организации в конфликтных ситуациях / А.Н. Белышева, А.И. Шаманина // Нижегородский психологический альманах. – 2020. – Т. 1. №1. – С. 268–278. – EDN SVPVSR; Ионова М.С. Стратегии поведения в конфликте студентов с экстравертным и интровертным типом личности / М.С. Ионова, Е.В. Пятаева // Огарев-Online. – 2020. – №11 (148). – С. 3. – EDN CMVACU; Кишко Е.К. Исследование стилей поведения педагогов в конфликте / Е.К. Кишко // Материалы международной научной конференции: Х юбилейные Лужские научные чтения. Современное научное знание: теория и практика. – СПб., 2022. – С. 25–29. – EDN OWPZQM; Князева М.С. Технология формирования конструктивных стратегий поведения подростков в конфликтных ситуациях / М.С. Князева, М.В. Данилова // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей III Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. – Орехово-Зуево, 2022. – С. 348–354. – EDN OJDAON; Мелетичев В.В. Формирование конструктивного поведения в конфликтах как педагогическая проблема / В.В. Мелетичев // Актуальные вопросы современной науки: теория, технология, методология и практика: сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции. – Уфа, 2021. – С. 131–136. – EDN ZYIUXX; Пономарева Д.И. Психолого-педагогические особенности профориентационной деятельности преподавателей вузов по формированию навыков эффективной коммуникации у выпускников школ / Д.И. Пономарева // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 114–118. – EDN CMCCSV; Сафонова О.А. Возможности применения медиативного подхода в разрешении межличностных конфликтов в общеобразовательных организациях / О.А. Сафонова // Практическая психология: вызовы и риски современного общества: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 20-летию социально-психологического факультета Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова. – 2020. – С. 201–204. – EDN MHUAKY; Шалагинова К.С. Формирование навыков конструктивного поведения в конфликтах у подростков с повышенным уровнем тревожности / К.С. Шалагинова, Е.В. Декина // Бизнес. Образование. Право. – 2021. – №4 (57). – С. 337–342. – DOI 10.25683/VOLBI.2021.57.423. – EDN NJNUMN; Шалагинова К.С. Сформированность у современных подростков навыков конструктивного решения конфликтов / К.С. Шалагинова, М.К. Чилачава // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №4–3 (106). – С. 142–146. – DOI 10.23670/IRJ.2021.106.4.092. – EDN SNEYMO; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149611; https://phsreda.com/article/149611/discussion_platform
-
11
Autoren: et al.
Quelle: Development of education; Vol. 7; № 3; 60-66 ; Развитие образования; Т. 7; № 3; 60-66 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Schlagwörter: высшее образование, higher education, демонстрационный экзамен, demonstration exam, высшее педагогическое образование, новая система высшего образования, ядро высшего педагогического образования, higher pedagogical education, new system of higher education, Core of higher pedagogical education, educational and pedagogical district, аслӑ пӗлӳ, аслӑ педагогика пӗлӗвӗ, аслӑ пӗлӳ системи, Аслӑ педагогика вӗренӗвӗн тĕп пайĕ (тĕшши), демонстраци экзаменӗ, вӗренӳпе педагогика округӗ, учебно-педагогический округ
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10631/Action-10631_66d5abed5b5aa.pdf; Басюк В. С., Казакова Е. И., Врублевская Е. Г. К вопросу о ядре педагогического образования в классическом университете // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2023. №3. С. 7–27. DOI:10.55959/MSU2073-2635-2023-21-3-7-27. EDN NPFFWU.; Бермус А. Г. Актуальные проблемы педагогического образования в эпоху цифровой трансформации: теоретический обзор // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. №1. С. 1–10. DOI 10.30853/ped20220003. EDN HQHBYI; Гуткович А. Д. Современные тенденции развития высшего образования в России // Молодой ученый. 2023. №40 (487). С. 43–45. EDN QYUEVA; Гущина Т. И., Макарова Л. Н., Курин А. Ю. Тренды педагогического образования – основные направления развития педагогического института // Вестник ТГУ. 2020. №187. C. 7–14.; Ерина И. А., Фанина Е. Н. Современные тенденции развития высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2022. №5 (96). С. 130–131. DOI 10.24412/1991-5497-2022-596-130-131. EDN LKZXZQ; Конколь М. М., Гарская Е. С., Выклюк К. К., Перцев В. В., Ставрук М. А. Применение инновационных методик преподавания в современном вузе // Современное педагогическое образование. 2023. №3. С. 306–309. EDN QYKWTJ; Макеева Т. В. Организация профессиональных (демонстрационных) экзаменов в системе высшего педагогического образования // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76-4. С. 195–199. EDN ENMPGH; Невзорова М. С., Корепанова Е. В. Современные тенденции развития высшего педагогического образования в России // Наука и образование. 2022. Т. 5. №1. EDN NBJONF; Павловская Е. А., Гулая Т. М., Ставрук М. А., Алейникова О. С., Мешков С. А. Основные тенденции развития системы преподавания в современном вузе // Современное педагогическое образование. 2023. №2. С. 33–36. EDN NPJCQJ; Петров В. В. За пределами Болони: перспектива развития отечественных университетов в условиях локализации // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2023. №72. С. 142–150. DOI 10.17223/1998863X/72/13. EDN WTBILH; Сепик Т. Г. Тренды развития педагогического образования в условиях цифровизации // Социальная компетентность. 2021. Т. 6. №4. С. 439–447. EDN FTTTXZ; Сиренко Ю. С. Внедрение «Ядра высшего педагогического образования» в перспективах управления, преподавания и методической работы // Наука и школа. 2022. №4. С. 45–50. DOI 10.31862/1819-463X-2022-4-45-50. EDN SVGNVG; Стариченко Б. Е., Сардак Л. В. Особенности проведения демонстрационного экзамена в вузе // Педагогическое образование в России. 2023. №2. С. 123–132. EDN GKZNCD; Эскиндаров М. А., Каменева Е. А. К вопросу о формировании новой национальной системы высшего образования // Научные труды Вольного экономического общества России. 2023. Т. 242. №4. С. 346–355. DOI 10.38197/2072-2060-2023-242-4-346-355. EDN BKRHTK; Basyuk, V. S., Kazakova, E. I., Vrublevskaya, E. G. (2023). On the issue of the core of pedagogical education in a classical university. Lomonosov Pedagogical Education Journal , 3 , 7–27. EDN: NPFFWU. https://doi.org/10.55959/MSU2073-2635-2023-21-3-7-27; Bermus, A. G. (2022). Current issues of teacher education in the era of digital transformation: a theoretical review. Pedagogy. , 1 , 1–10. EDN: HQHBYI. https://doi.org/10.30853/ped20220003; Gutkovich, A. D. (2023). Modern trends in the development of higher education in Russia. Young Scientist , 40 (487), 43–45. EDN: QYUEVA; Gushchina, T. I., Makarova, L. N., Kurin, A. Y. (2020). Trends of pedagogical education – the main directions of development of the pedagogical institute. Bulletin of TSU , 187 , 7–14.; Erina, I. A., Fanina, E. N. (2022). Modern trends in the development of higher education. World of Science, Culture and Education , 5 (96), 130–131. EDN: LKZXZQ. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-596-130-131; Konkol, M. M., Garskaya, E. S., Vyklyuk, K. K., Pertsev, V. V., Stavruk, M. A. (2023). Application of innovative teaching methods in a modern university. Modern Pedagogical Education , 3 , 306–309. EDN: QYKWTJ; Makeeva, T. V. (2022). Organization of professional (demonstration) examinations in the system of higher pedagogical education. Problems of Modern Pedagogical Education , 76-4 , 195–199. EDN: ENMPGH; Nevzorova, M. S., Korepanova, E. V. (2022). Modern trends in the development of higher pedagogical education in Russia. Science and Education , 5 (1). EDN: NBJONF; Pavlovskaya, E. A., Gulaya, T. M., Stavruk, M. A., Aleynikova, O. S., Meshkov, S. A. (2023). The main trends in the development of the teaching system in a modern university. Modern Pedagogical Education , 2 , 33–36. EDN: NPJCQJ; Petrov, V. V. (2023). Outside bologna: national universities’ development perspective in the localization context. Tomsk State University Journal of Philosophy, Sociology and Political Science , 72 , 142–150. EDN: WTBILH. https://doi.org/10.17223/1998863X/72/13; Sepik, T. G. (2021). Development trends of pedagogical education in the conditions of digitalization. Social Competence , 6 (4), 439–447. EDN: FTTTXZ; Sirenko, Yu. S. (2022). Implementing the "Core of Higher Pedagogical Education" in the perspectives of management, teaching and methodological work. Science and School , 4 , 45–50. EDN: SVGNVG. https://doi.org/10.31862/1819-463X-2022-4-45-50; Starichenko, B. E., Sardak, L. V. (2023). Features of the demonstration exam at the university. Pedagogical Education in Russia , 2 , 123–132. EDN: GKZNCD; Eskindarov, M. A., Kameneva, E. A. (2023). To the question on the formation of a new national system of higher education. Scientific Works of the Free Economic Society of Russia, 4, 346–355. EDN: BKRHTK. https://doi.org/10.38197/2072-2060-2023-242-4-346-355; https://journaledu.com/article/111715/discussion_platform
-
12
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Quelle: Modern educational technologies: psychology and pedagogy; 27-41 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 27-41
Schlagwörter: педагогическое образование, Национальный проект «Образование», федеральные инновационные площадки, учреждения высшего образования, federal innovation platforms, pedagogical education, institutions of higher education, инновационные образовательные проекты, эффективные практики, инновационные модели, innovative educational projects, effective practices, innovative models,
the National project "Education" Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-93-3; https://phsreda.com/e-articles/10558/Action10558-109024.pdf; Грицкевич Т.И. Развитие научно-исследовательского и профессионального потенциала российской молодежи: лучшие практики федеральных инновационных площадок вузов в 2020 году / Т.И. Грицкевич, Т.А. Лавина, А.Н.Захарова // Молодежь в условиях цифровизации общества: международный, национальный и региональный аспекты: сборник статей Всеросс. научно-практ. конф. / под общ. ред. Е.В. Матвеевой, А.А. Митина. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2020. – С. 261–267. EDN GMZXJQ; Захарова А.Н. Корпоративная культура. Конспект лекций / А.Н. Захарова. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2007.; Лавина Т.А. Высшее образование: новое качество и форматы образования (по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок в 2019 году) / Т.А. Лавина, Т.И. Грицкевич, А.Н. Захарова [и др.] // Современное образование: проблемы и перспективы развития: монография. – Чебоксары: Среда, 2019. – С. 9–26. EDN GELXZB; Лавина Т.А. Федеральные инновационные площадки высшего образования: стратегии реализации государственной политики в управлении инновационной образовательной деятельностью / Т.А. Лавина, Т.И. Грицкевич, А.Н. Захарова [и др.] // Социально-экономические, организационные, политические и правовые аспекты обеспечения эффективности государственного и муниципального управления: материалы IV статей Всеросс. научно-практ. конф. молодых ученых. – Барнаул: Алтайский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2022. – С. 217–219.; Лавина Т.А. Современное педагогическое образование: анализ трендов развития (по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок в 2021 году) / Т.А. Лавина, А.Н. Захарова, Т.И. Грицкевич // Вопросы образования и психологии. – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 15–31. doi:10.31483/a-10334. EDN VUGZWR; Лавина Т.А. О формировании ИКТ-компетентности преподавателя высшей школы / Т.А. Лавина // Образовательная инженерия. Понятия. Подходы. Приложения. – М.: Горячая линия-Телеком, 2021. – С. 48–53. EDN CLKRCZ; Лавина Т.А. Формирование компетентности учителя в области информационных и коммуникационных технологий в условиях введения прикладного педагогического бакалавриата / Т.А. Лавина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6. – С. 870. EDN TGQRMJ; Образовательная инженерия. Понятия. Подходы. Приложения / Е.Ю. Авксентьева, П.А. Аксютин, Е.А. Барахсанова [и др.]. – М.: Горячая линия-Телеком, 2021. – 240 с. EDN YTODEG; Студент вуза на рубеже 2020-х: перспективы развития личности и здоровья / О.В. Волкова, А.А. Алексеева, А.И. Вахтель [и др.]. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2021. – 360 с. EDN NVCUJB; Указ Президента Российской Федерации» от 21.07.2020 №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года.; Alekseeva N.R., Lavina T.A., Vanyulin A.N., Zakharova A.N. Development of professional competencies of bachelors in applied Informatics to create an advertising product by means of information technologies. Journal of Physics: Conference Series: IOP Publishing Limited, 2020. – P. 12056. – doi 10.1088/1742–6596/1691/1/012056. EDN YJTBFS; Lavina T.A., Zakharova A.N., Aleksandrov A.H., Talanova T.V. Professional Competencies of a Higher Education Teacher in an Information Educational Environment // International Scientific Conference «Digitalization of Education: History, Trends and Prospects» (DETP 2020): Proceedings of the International Scientific Conference «Digitalization of Education: History, Trends and Prospects» (DETP 2020), Yekaterinburg, 23–24 апреля 2020 года. – Yekaterinburg: Atlantis Press, 2020. – рр. 262–269. – doi 10.2991/assehr.k.200509.048. EDN KEIWVI; Morova N.S., Zakharova A.N., Talanova T.V., Dulina G.S., Nikolaev E.L. Psychology of personal competitiveness of students in the system of higher education. Proceedings of the 30th International Business Information Management Association Conference, IBIMA 2017 – Vision 2020: Sustainable Economic development, Innovation Management, and Global Growth. 2017. рр. 4460–4468.; Smirnov V.V., Semenov V.L., Zakharova A.N., Lavina T.A., Ivanova N.A. «Digital Strategic» regions of Russia. International conference «Trends and innovations in economic studies» TIES 2020. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. 2020. Volume 96. pр. 719–730. doi:10.15405/epsbs.2020.12.94. EDN KKOPDX; Zakharova A.N., Lavina T.A., Antonova N.A., Hartfelder D.V., Yakovleva E.V. Psychological Aspects of Professional Suitability of Students at the Stage of Higher Education. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. 2020. doi https://doi.org/10.2991/assehr.k.200723.084. EDN XHSDLX; https://phsreda.com/article/109024/discussion_platform
-
13
Autoren: Федорова, Е. В.
Quelle: Молодежь и наука в 21 веке : сборник статей молодых ученых / УО "ВГТУ"
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: http://rep.vstu.by/handle/123456789/12019
-
14
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Quelle: Pedagogy and Psychology of Modern Education; 27-39 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 27-39
Schlagwörter: профессиональная подготовка, педагогическое образование, professional training, зарубежный опыт, pedagogical education, будущий педагог, future teacher, foreign experience, просоциальное поведение, просоциальный подход, просоциальное образование, pro-social behavior, pro-social approach, pro-social education
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-31-5; https://phsreda.com/e-articles/10494/Action10494-106805.pdf; Баржанова М.В. Лучшие мировые образовательные практики на основе передового опыта стран Юго-Восточной Азии: чудо или эффективные технологии / М.В. Баржанова // Наука и школа. – 2017. – №3. – С. 48–58.; Боенко М.А. Становление и современное состояние системы профессионального педагогического образования в Китае: автореф. дисс. …канд. пед. наук: 13.00.01 / Боенко Марина Алексеевна. – Новосибирск, 2006. – 25 с.; Волков А. Детям до 16 лет разрешается: финское чудо! / А. Волков // Знание – сила. – 2009. – №10. – С. 5–13.; Гао Л. Мотивация учения как психолого-педагогическая проблема в России и Китае / Л. Гао // Успехи современной науки. – 2017. – Т. 1. №2. – C. 44–49.; Гриценко В.В. Проблемы межкультурного взаимодействия в условиях российско-белорусского приграничья / В.В. Гриценко // Вестник Витебского государственного университета. – 2012. – №5 (71). – С. 78–83.; Ерошенкова Е.И. Идеи просоциального подхода к развитию образования / Е.И. Ерошенкова // Ярославский педагогический вестник. – 2021. – №5 (122). – С. 27–37.; Ерошенкова Е.И. Теоретико-методологические основы формирования просоциальной установки будущего педагога: дис. . д-ра пед. наук: 5.8.7 / Ерошенкова Елена Ивановна. – Белгород, 2022. – 534 с.; Колдина М.И. Тенденции развития системы профессионального образования в Великобритании / М.И. Колдина, И.А. Лапшина, И.Е. Барабина [и др.] // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2020. – №3 (45). – С. 102–106.; Николаев Б.В. Современные тенденции развития системы высшего образования в Великобритании / Б.В. Николаев, Н.А. Павлова, А.К. Дятлова. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2018. – 130 c.; Оганесян, А.Л. Ценностные основания китайской внешней политики / А.Л. Оганесян // Вестник РУДН. – 2017. – №4. – С. 439–447.; Орлова, Л.В. Современное педагогическое образование в Финляндии и Швеции: структура и содержание / Л.В. Орлова, О.В. Печинкина // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2015. – №3. – С. 149–157.; Предикторы просоциального поведения в современных исследованиях: межкультурный аспект: монография / Н.В. Кухтова [и др.]; под ред. Н.В. Кухтовой. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2020. – 170 с.; Ставропольский Ю.В. Развитие психологии образования в Китае: традиции и современный взгляд / Ю.В. Ставропольский // Современная педагогика. – 2015. – №10. – C. 47–50.; Тихонова Н.В. Педагогическое образование в Канаде: современное состояние и тенденции развития / Н.В. Тихонова // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. №4. – С. 155–166.; Чэнь Ч. Высшая средняя школа Китая в условиях современных реформ образования: автореферат дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Чжаомин Чэнь. – Чита, 2011. – 25 с.; Шпаковская Л. Политика высшего образования в Европе и России / Л. Шпаковская. – СПб.: Норма, 2007. – 55 с.; Arthur J.B. Validating the human resource system structure: A levels-based strategic HRM approach / J.B. Arthur, T. Boyles // Human Resource Management Review. – 2007. – Т. 17. №1. – Р. 77–92.; Bergin C. Handbook of prosocial education / C. Bergin // Journal of Moral Education. – 2014. – №43:1. – С. 126–129.; Boberg M.J. The effects of a social skills training program on preadolescents' prosocial behavior and self-control / M.J. Boberg. – Ball State University, 2001 [Electronic resource]. – Access mode: http://liblink.bsu.edu/catkey/1221269; CASEL, 2013. CASEL Guide: Effective Social and Emotional Learning Programs – Preschool and Elementary School Edition. – Chicago, IL: CASEL; Middle School Matters. – 2012 – 75 р.; Child Trends, 2021 ChildTrends Privacy Statement [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.childtrends.org/; Eisenberg N. Prosocial development / N. Eisenberg, R. Fabes, T. Spinrad // Handbook of child psychology: social, emotional and personality development. – 2006. – Vol. 3. – P. 646–718.; Gambhir M. Characterizing initial teacher education in Canada: Themes and issues / M. Gambhir, K. Broad, M. Evans. – Ontario: Ontario Institute for Studies in Education, 2008. – 30 p.; Graham C.C. Essays in commutative harmonic analysis / C.C. Graham, O.C. McGehee. – New York, Heidelberg, Berlin: Springer Science & Business Media, 2012. – 464 р.; Handbook of prosocial education / P. Brown, M.W. Corrigan, A. Higgins-D'Alessandro (ed.). – Lanham, Md.: Rowman & Littlefield, 2012. – Т. 1. – 838 p.; Hardy S.A. Identity as a source of prosocial motivation in young adulthood: dis. doctor or philosophy / Hardy Sam Ariel. – Lincoln, Nebraska, 2005. – 17 р.; Hardy S.A. Moral Identity and Adolescent Prosocial and Antisocial Behaviors: Interactions with Moral Disengagement and Self-regulation / S.A. Hardy, D.S. Bean, J.A. Olsen // Journal of Youth and Adolescence. – 2015. – №44 (8-SI). – P. 1542–1554.; Hodgson J. Surveying the wreckage: The professional response to changes to initial teacher training in the UK / J. Hodgson // English in Education. – 2014. – Т. 48. №1. – P. 7–25.; Johnson D.W. Conflict resolution and peer mediation programs in elementary and secondary schools: A review of the research / D.W. Johnson, R.T. Johnson // Review of educational research. – 1996. – Т. 66. №4. – P. 459–506.; Johnson K.F. The influence of school connectedness and academic self efficacy on self-reported norm related pro-social behavior / K.F. Johnson – The Pennsylvania State University, 2011. – 86 р.; Kansanen P. Teacher Education in Finland: Current Models and New Developments. developments / P. Kansanen // Institutional approaches to teacher education within higher education in Europe: Current models and new developments. – 2003. – P. 85–108.; Keogh B. Formative assessment using concept cartoons: Initial teacher training in the UK / B. Keogh, S. Naylor, M. de Boo, R. Feasey // Research in science education-past, present, and future. Springer, Dordrecht. 2001. – P. 137–142.; Kupianen S. The Finnish Education System and PISA / S. Kupianen, J. Hautamaki, T. Karjalainen. Helsinki: Ministry, 2009 – 61 p.; Lindberg-Sand А. Compulsory Higher Education Teacher Training in Sweden: Development of a national standards framework based on the Scholarship of Teaching and Learning / А. Lindberg-Sand, A. Sonesson // Tertiary Education and Management. – 2008. – Т. 14. №2. – Р. 123–139.; MacBeath J. Teacher training, education or learning by doing in the UK / J. MacBeath // Teacher education around the world. – Routledge, 2013. – Р. 80–94.; Martinet M.A. La formation àl’enseignement. Les orientations Les compétences professionnelles / M.A. Martinet, D. Raymond, C. Gauthier. – Gouvernement du Québec Ministère de l’Éducation, 2001. – 254 p.; McCrady F.E. Empathy and the adolescent sexual offender: An examination of the specificity of empathy deficits and the relationship between empathy and distorted thought / F.E. McCrady. – The Ohio State University, 2008. – Vol. 20 (2). – Р. 199–204.; Methods and Practices Utilized to Support Teachers’ Professional Development: Current State Description. Oulu / F. Achterberg, M. Cernochovà, F. Fischer, E. Haak, P. Heikkinen, J. Kahlert, K. Löfgren, K. Mäkitalo-Siegl, A.-M. Mekota, E. Niemi, M. Ojala, A. Peltonen, M. Prokýsek // Consortium, T. 2. – Oulu: Oulun yliopisto, Koulutus- ja tutkimuspalvelut, 2009. – 48 р.; Middle School Matters Field Guide: Research-Based Principles, Practices, and Tools for the Middle Grades (Draft). – Dallas, TX: George W. Bush Presidential Center. – 2016 [Electronic resource]. – Access mode: https://meadowscenter.org/files/resources/1_FieldGuide.pdf; Paola N.R. Developing altruism and empathy in ecuadorian college students: impact of a mandatory service-learning course: dis.… doctor of education / Paola N.R. – 2005. – 86 р.; Perlaza A.M. Pan-Canadian Perspectives on Teacher Education: The State of the Art in Comparative Research / A.M. Perlaza, M. Tardif // Alberta Journal of Educational Research. – 2016. – Vol. 62. – №2. – Р. 199–219.; Poth C.-A. What assessment knowledge and skills do initial teacher education programs address? A Western Canadian perspective / C.-A. Poth // Alberta Journal of Educational Research. – 2013. – Vol. 58. – №4. – Р. 634–656.; Rimm-Kaufman S.E. Teachers’ judgments of problems in the transition to kindergarten / S.E. Rimm-Kaufman, R.C. Pianta, M.J. Cox // Early childhood research quarterly. – 2000. – Т. 15. №2. – Р. 147–166.; Staub E. Development and maintenance of prosocial behavior: International perspectives on positive morality / Staub E. (ed.). – New York: Plenum Press, 2013. – Т. 31. – 511 p.; Tardif M. La formation à l’enseignement au Québec: bilan des 25 dernières années et perspectives pour l’avenir / M. Tardif // Formation et profession. – 2018. – Vol. 26. №2. – Р. 110–121.; Teachers' salaries. OECD Data [Electronic resource]. – Access mode: https://data.oecd.org/teachers/teachers-salaries.htm; The Academy of Prosocial Learning (APL) [Electronic resource]. – Access mode: https://www.prosocialacademy.org/; Vaughan J. Early Childhood Education in China / J. Vaughan // Precious Children [Electronic resource]. – Access mode: http://www.pbs.org/kcts/preciouschildren/earlyed/read_vaughan.html; https://phsreda.com/files/Books/10494/6476eec325f34.jpg?req=106805; https://phsreda.com/article/106805/discussion_platform
-
15
Autoren: et al.
Quelle: Current trends in the development of education system; 256-259 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 256-259
Schlagwörter: практико-ориентированный подход, подготовка педагогических кадров, высшее педагогическое образование, подготовка педагога-музыканта
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150039.pdf; Багаева Э.М. Практико-ориентированный подход в развитии профессиональных компетенций у студентов бакалавров педагогического вуза / Э.М. Багаева // Вопросы педагогики. – 2020. – №5–2. – С. 38–43. EDN QSOGPQ; Басик Н.Ю. Значение практико-ориентированного обучения в профессиональной подготовке российских педагогов / Н.Ю. Басик, Г.С. Купалов, И.Л. Мальшакова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2023. – Т. 15. №1. – С. 50–62. EDN YDSIFE; Бужинская Н.В. Практико-ориентированный подход к профессиональной подготовке будущих учителей в условиях цифровой трансформации образования / Н.В. Бужинская, Д.М. Гребнева, Е.А. Кокшарова // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32762 (дата обращения: 17.08.2025). DOI 10.17513/spno.32762. EDN IREHPB; Ваниева В.Ю. Практико-ориентированное обучение будущих логопедов в условиях педагогического вуза / В.Ю. Ваниева. – Владикавказ: Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2017. – 129 с. EDN YOJBPX; Данелюк К.В. Практико-ориентированный подход в подготовке учителя начальных классов / К.В. Данелюк, Л.Н. Румянцева // Шамовские педагогические чтения научной школы управления образовательными системами. – Ч. 2. – М.: Международная академия наук педагогического образования, 2021. – С. 673–676. EDN HJNUOQ; Доманский В.А. Практико-ориентированный подход при изучении русской классики в высшей школе / В.А. Доманский, Н.А. Миронова, Н.А. Попова // Язык и культура. – 2021. – №55. – С. 204–219. DOI 10.17223/19996195/55/13. EDN WVCAEW; Замкин П.В. Практико-ориентированный подход к подготовке педагога-исследователя в вузе / П.В. Замкин // Современные наукоемкие технологии. – 2024. – №10. – С. 140–145. DOI 10.17513/snt.40185. EDN ANUQII; Ильина Н.Н. Практико-ориентированные образовательные технологии, моделируемые средой профессионально-педагогического вуза / Н.Н. Ильина, Н.И. Ульяшин // Современное педагогическое образование. – 2024. – №8. – С. 162–168. EDN KQREZD; Махашева Я.А. Практико-ориентированные технологии в правовой подготовке будущих учителей / Я.А. Махашева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–4. – С. 223–226. EDN KZJURH; Методические рекомендации по подготовке кадров по программам педагогического бакалавриата на основе единых подходов к их структуре и содержанию («Ядро педагогического образования») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apkpro.ru/proekty/yadro-vysshego-pedagogicheskogo-obrazovaniya/ (дата обращения: 17.08.2025).; Минервин И.Г. Практико-ориентированная модель подготовки современного специалиста: монография / И.Г. Минервин, С.В. Абрамова, Е.Н. Бояров, А.С. Ломов. – Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет, 2014. – 152 с. EDN TZYCSB; https://phsreda.com/article/150039/discussion_platform
-
16
Autoren: et al.
Quelle: Current issues of pedagogy and psychology; 40-54 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 40-54
Schlagwörter: высшее образование, студент, образовательные технологии, higher education, образовательная среда вуза, искусственный интеллект, artificial intelligence, цифровые технологии, student, виртуальная реальность, virtual reality, digital technologies, educational technologies, educational environment of the university, трансформация рынка труда, конкурентоспособность выпускника вуза, graduate competitiveness, labor market transformation
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149842.pdf; Алексеев В.С. Цифровизация деятельности вуза, как один из факторов повышения конкурентоспособности в современных условия / В.С. Алексеев, А.Р. Милорадова // Стратегия формирования экосистемы цифровой экономики: сборник научных статей 4-й Международной научно-практической конференции (Курск, 22 марта 2022 г.). – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2022. – С. 10–15. EDN QUAHBL; Кешелава А.В. Введение в «Цифровую» экономику / А.В. Кешелава, В.Г. Буданов, В.Ю. Румянцев [и др.]; под общ. ред. А.В. Кешелава; гл. «цифр.» конс. И.А. Зимненко. – М.: ВНИИ Геосистем, 2017. – 28 с. EDN GSVTEG; Гладилина И.П. Цифровая трансформация образования: зарубежный и отечественный опыт / И.П. Гладилина, И.Г. Ермакова // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 8–12. – EDN EDDBDD; Гуйдалаев М.Г. Использование сквозных цифровых технологий и инструментов в образовании / М.Г. Гуйдалаев, В.Н. Швецов, Н.А. Бережной // Педагогический вестник. – 2022. – №22. – С. 36–38.; Зазыкина Т.Н. Цифровые технологии в образовательном пространстве как современный инструмент учебного процесса / Т.Н. Зазыкина // Инновационные технологии в образовательной деятельности: Материалы XXVI Международной научно-методической конференции (Нижний Новгород, 07 февраля 2024 г.). – Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2024. – С. 418–422. EDN KIRJAP; Коноплянский Д.А. Инновационные технологии реализации педагогической стратегии формирования конкурентоспособности выпускника высшего учебного заведения / Д.А. Коноплянский // Вестник университета Российской академии образования. – 2015. – №5 (78). – С. 46–52. EDN VNWLRF; Коноплянский Д.А. Педагогическая стратегия формирования конкурентоспособности выпускника высшего учебного заведения и принципы ее реализации / Д.А. Коноплянский // Вестник университета Российской академии образования. – 2015. – №5 (78). – С. 40–46. EDN VNWLQV; Коноплянский Д.А. Педагогическая стратегия формирования конкурентоспособности выпускника вуза: монография / Д.А. Коноплянский, Б.П. Невзоров. – М.: Спутник+, 2016. – 252 с. EDN TYKKRL; Кузнецова Н.В. Специфика профессиональной подготовки студентов вузов в условиях информатизации общества / Н.В. Кузнецова, М. Габдиев, И.П. Шишковская // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №75–2. – С. 202–205. – EDN RXRIGP; Латенкова А.В. Цифровые технологии в образовании: преимущества и недостатки / А.В. Латенкова // Экономика, управление и финансы в цифровом обществе: материалы международных научно-практических конференций (Курск, 05–06 апреля 2022 г.). – Курск: Курский институт кооперации (филиал) АНО ВПО «Белгородский университет кооперации, экономики и права», 2022. – С. 374–378. EDN TORMPJ; Оразбек Е. Факторы, оказывающие влияние на развитие конкурентоспособности университета в условиях цифровизации / Е. Оразбек [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://na-journal.ru/6–2023-ekonomika-menedzhment/5568 (дата обращения: 16.07.2025).; Плотников Д.М. Тренды развития сквозных технологий в образовании в контексте реализации цифровой экономики в России / Д.М. Плотников // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 13–17. – EDN PKMAGC; Пронюшкина Т.Г. Цифровые технологии в образовании / Т.Г. Пронюшкина, В.О. Лукич // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании: сб. статей V международной научно-практической конференции (Москва, 14–15 ноября 2024 г.). – М.: МГППУ, 2024. – С. 157–171. – EDN WCMLDM; Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования / Р.М. Сафуанов, М.Ю. Лехмус, Е.А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2019. – №2 (28). – С. 116–121. DOI:10.17122/2541–8904–2019–2-28–108–113. – EDN IZJWEW; Уваров А.Ю. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, И.В. Дворецкая, И.Д. Фрумин. – М.: Государственный университет – Высшая школа экономики, 2019. – 215 с. DOI 10.17323/978-5-7598-1990-5. EDN ANYGHO; Федосеева Л.А. Современные цифровые технологии в образовании / Л.А. Федосеева, Н.А. Дубровин, Е.Л. Ермолаева [и др.] // Современные научные исследования и инновации. – 2020. – №11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2020/11/94049 (дата обращения: 05.06.2025). – EDN XYCCOB; Шишкина Ю.М. Классификация и инструменты современных цифровых технологий в образовании / Ю.М. Шишкина, Л.Х. Гаттарова, А.Э. Исламов // Актуальные исследования. – 2021. – №47 (74). – С. 136–138 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apni.ru/article/3238-klassifikatsiya-i-instrumenti-sovremennikh (дата обращения: 05.06.2025). – EDN FKHWIJ; Цифровые технологии в образовании. Тенденции, проблемы, перспективы: монография / под общ. ред. научного совета ГНИИ «Нацразвитие». – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2023. 80 с.; Nurmamatovna I.M. Advantages and Disadvantages of Digital Technologies in Educational Process // American Journal of Open University Education. – 2025. – №2 (2). – Р. 9–12 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scientificbulletin.com/index.php/AJOUP/article/view/636 (дата обращения: 05.06.2025).; https://phsreda.com/article/149842/discussion_platform
-
17
Autoren: Рубцова, Елена
Schlagwörter: СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ, МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Dateibeschreibung: text/html
-
18
Autoren: Есаулова, М. Б.
Schlagwörter: СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ, ФЕНОМЕН ПРЕЕМСТВЕННОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ
Time: 2005
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2005. — Вып. 1 (37)
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/2251
-
19
Autoren: Овсянникова, О. А.
Schlagwörter: российское образование, содержание образования, федеральные государственные образовательные стандарты, ФГОС, институт педагогики и психологии ТюмГУ, Тюменский государственный университет, ТюмГУ, высшее образование в России, музыкальное педагогическое образование, конференция
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: Современное педагогическое образование : проблемы и перспективы : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 14-15 марта 2013 г.; https://openrepository.ru/article?id=356658
Verfügbarkeit: https://openrepository.ru/article?id=356658
-
20
Autoren:
Quelle: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 55-63 (2021)
Schlagwörter: teacher education, higher education, bachelors, environmental safety, continuing education, life safety, students, педагогическое образование, высшее образование, бакалавры, экологическая безопасность, непрерывное образование, безопасность жизнедеятельности, студенты, Education (General), L7-991
Dateibeschreibung: electronic resource
Nájsť tento článok vo Web of Science 
