Výsledky vyhledávání - СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ*

Совершенствование методики определения коррозионной стойкости бетона в растворах кислот. Физические представления и математическая постановка задачи

Autoři: Konstantin Strokin Denis Novikov

Zdroj: Academia: Архитектура и строительство, Iss 2 (2025)

Témata: Architecture, фазы «жидкость – твёрдое», межфазный массоперенос, внешняя массоотдача, внутренняя массоотдача, «теория сокращающегося ядра», NA1-9428

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/86d87eecbbbd46cb87192b3bb2dc9937

Развитие информационных компетенций у учителей – условие подготовки педагогических кадров: STARS International University 355 Аннотация: В статье рассматриваются некоторые вопросы развития информаци- онных компетенций у будущих учителей на примере Ташкентского государственно-го педагогического университета (ТГПУ), обсуждаются проблемы подготовки со-временных учителей с учетом реализации «Программы стратегического развития ТГПУ» в контексте изменения отношения общества к педагогической деятельности в Республике Узбекистан. Ключевые слова: цифровое поколение, развитие, информационные компетенции, студенты, учитель. ВВЕДЕНИЕ Значимость повышения развития информационных компетенций совре- менных учителей определяется не только естественной социальной потреб-ностью в высококвалифицированных кадрах для системы образования. По данным Центра по изучению общественного мнения «Ижтимоий фикр», боль-шинство опрошенных учителей Республики Узбекистан отметили тревожные показатели оценки качества современных учебников, степень соответствия учебно-методическим требованиям, а также проблемы, связанные с разра-боткой и подготовкой учебников и учебных пособий к изданию. Вследствие чего учителя общеобразовательных школ поддерживают ре- формы, направленные на поэтапное внедрение принципов индивидуализации учебно-воспитательного процесса и совершенствование методики препода-вания, внедрение современных информационно-коммуникационных техноло-гий и инновационных проектов в сфере народного образования, современных методов и направлений внешкольного образования, а также расширение кон-курентной среды в системе народного образования за счет развития государ-ственно-частного партнерства и информационной компетенции [1]. Современные исследователи выделяют различные факторы, обусловившие увеличение количества проблем, в том числе относительно низкий уровень сформированной инновационной компетентности у педагогов в условиях ме- МУРАТОВ ЭЛЬВИН ИЛЬИЧ преподаватель ТГПУ РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧИТЕЛЕЙ – УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ https://doi.org/10.47689/STARS.university-pp355-357 Global dunyoda ilm-fan va ta‘limdagi innovatsion rivojlanishning zamonaviy trendlari 15 dekabr, 2022 yil. 356 няющего общества, которое требует постоянных и адекватных переменам нововведений [2]. Отмечается также и влияние многочисленных управленче-ских решений на расширение неопределенности и стохастичности высшего образования; доминирование позитивистских и сциентистских установок в отечественном педагогическом мышлении [3]. В связи с вышесказанным предпринята попытка показать перспективность развития идеи комплексного использования интерактивных компьютерных технологий, способствующего развитию информационной компетенции бу-дущих учителей и позволяющего поддерживать процессы модернизации и инноваций в образовании. Под интерактивными компьютерными технологиями будем понимать ком- плекс инновационных средств организации эффективного диалога для до-стижения желаемого результата, способствующий приобретению будущими учителями субъектного опыта в процессе информационного обмена и работы с сервисами сети Интернет. Преимуществами использования интерактивных компьютерных технологий в образовательном процессе и в процессе разви-тия информационной компетенции будущих учителей являются: – ориентир на выстраивание эффективного диалога (будущего учителя с самим собой, будущего учителя с компьютером) для достижения собствен-ных целей в учебной деятельности; – возможность емко и сжато представить учебный контент;– визуализация информации в виде инфографики, как инновационного спо- соба представления материала в виде графических изображений с целью улучшения визуального восприятия и запоминания теоретического матери-ала; – индивидуальная направленность на приобретение будущими учителями субъектного опыта использования интерактивных компьютерных технологий; – интеграция знаний в одном месте;– возможность диагностики как поиск причин возникновения неудач в об- разовательном процессе; – вовлечение максимального количества студентов в учебный процесс;– активизация познавательной деятельности будущих учителей;– стимулирование проявления самостоятельности будущих учителей. Одним из недостатков интерактивных компьютерных технологий и их применения в образовательном процессе является односторонняя направ-ленность, а именно направленность на осуществление самостоятельной де-ятельности, самообучение, саморазвитие, но они не затрагивают развитие умения обмениваться субъектным опытом и взаимодействовать в группах [4, 5]. Представленный анализ преимуществ и недостатков показывает, что каждая из технологий может являться средством развития информацион-ной компетенции личности будущего учителя. Именно в развитии информаци-онной компетенции личности будущего учителя важную роль играют диалог внешний и внутренний, субъектный опыт, визуальное восприятие, самостоя-тельность, познавательная активность, умение работать с информационными потоками и интерактивными компьютерными технологиями. STARS International University 357 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Период перехода к цифровой экономике требует от системы образования новейших подходов и средств их реализации. Будущие учителя должны обла-дать не только профессиональными компетенциями, но и информационными компетенциями для эффективной профессиональной деятельности. Инфор-мационно-коммуникационная профессионально-образовательная среда соз-дает условия для формирования данных компетенций. Поэтапное развитие различных компонентов информационных компетенции на различных ступе-нях высшего образования позволяет опираться на сформированные компе-тенции для развития новых. Таким образом, новейшими средствами формиро-вания информационных компетенций становятся не только учебно-методиче-ские комплексы, но и информационно-коммуникационные технологии. Исходя из всего вышесказанного, необходимо подчеркнуть, что профессиональные компетенции современных «специалистов высокой квалификации» являются многокомпонентными структурами. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ: 1. Республиканский Центр Изучения Общественного Мнения “Ижтимоий фикр” [Электронный ресурс] Учителя об учебниках: мнения, проблемы, реше-ния, 2020. – Режим доступа https://ijtimoiyfikr.uz свободный. – Загл. с экрана 2. План основных мероприятий по реализации Программы стратегического развития ФГБОУ ВО «НГПУ» на 2016/2017 учебный год / сост.: А.Д. Герасев, Н.В. Алтыникова, Н.А. Ряписов, Б.О. Майер, Н.Н. Киселев, О.Г. Хмелев. – Ново-сибирск: Изд-во НГПУ, 2016. 3. Артамонова Е.И. Подготовка учителя к инновационной деятельности в современном вузе / Е.И. Артамонова. // Педагогическое образование и наука. – 2016. – № 6. – С. 86–97. 4. Табачук Н.П. Комплекс интерактивных компьютерных технологий в раз- витии информационной компетенции личности студента/ Н.П. Табачук // Со-циальные – педагогические технологии в социализации будущего професси-онала. – 2018 – С. 79–82. 5. Лапчик М. Подготовка педагогических кадров в условиях информатиза- ции образования: учеб. пособие / М.П. Лапчик. – М.: БИНОМ, 2013. – C. 182. – Ре-жим доступа: http://prof.notoproject.org/ courses/formirovanie-informacionnoj-kompetentnostipedagoga-v-oblasti-razrabotki-cifrovyh-obrazovatelnyhresursov/.

Zdroj: Современные тенденции инновационного развития науки и образования в глобальном мире. 1:355-357

Совершенствование представлений о себе как о представителях пола у обучающихся с умственной отсталостью

Přispěvatelé: Сабуров, В. В.

Témata: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕБЕ КАК О ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ПОЛА, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ КАК О ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ПОЛА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60640

Изучение и совершенствование представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Přispěvatelé: Брызгалова, С. О.

Témata: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ, ИДЕНТИФИКАЦИЯ, САМООЦЕНКА, ДЕТИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61362

Совершенствование практики обучения по информатике методами визуального представления данных

Additional Titles: Sovershenstvovanie praktiki obucheniia po informatike metodami vizual'nogo predstavleniia dannykh

Autoři: Тулегулов Амандос Дабысович; Казахский университет технологии и бизнеса Tulegulov Amandos Dabysovich; Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa Нурмагамбетов Мереке Шайзадиевич; Казахский университет технологии и бизнеса a další

Zdroj: Digital Transformation of Modern Education; 362-365; Цифровая трансформация современного образования; 362-365

Témata: методика преподавания, информатика, цифровые технологии, цифровые навыки, методы визуального представления, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10230/Action10230-96766.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-85-9
https://phsreda.com/e-articles/10230/Action10230-96766.pdf
Масимов К. Следующий властелин мира. ИИ, 2019, 177 с.
Чубукова И.А. Data Mining. Курс лекций INTUIT, 2006. 328 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.twirpx.com/file/116669
Tufte Edward R. The Visual Display of Quantitative Information, Graphics Press, 2001. – 191 с.
Исмаилов А.Х. Интеллектуальные программные комплексы анализа больших данных / А.Х. Исмаилов, Б. Буленов, А.Н. Наурызбаева [и др.] // Интеграция науки, образования и производства индустриального государства: сборник мат. Межд. науч-практ. конф. – Нур-Султан: Мастер По ЖШС, 2020. – С. 79–81.

Совершенствование практики обучения по информатике методами визуального представления данных ; Sovershenstvovanie praktiki obucheniia po informatike metodami vizual'nogo predstavleniia dannykh

Autoři: Тулегулов Амандос Дабысович Казахский университет технологии и бизнеса Amandos D. Tulegulov a další

Zdroj: Digital Transformation of Modern Education; 362-365 ; Цифровая трансформация современного образования; 362-365

Témata: методика преподавания, информатика, цифровые технологии, цифровые навыки, методы визуального представления

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-85-9; https://phsreda.com/e-articles/10230/Action10230-96766.pdf; Масимов К. Следующий властелин мира. ИИ, 2019, 177 с.; Чубукова И.А. Data Mining. Курс лекций INTUIT, 2006. 328 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.twirpx.com/file/116669/; Tufte Edward R. The Visual Display of Quantitative Information, Graphics Press, 2001. – 191 с.; Исмаилов А.Х. Интеллектуальные программные комплексы анализа больших данных / А.Х. Исмаилов, Б. Буленов, А.Н. Наурызбаева [и др.] // Интеграция науки, образования и производства индустриального государства: сборник мат. Межд. науч-практ. конф. – Нур-Султан: Мастер По ЖШС, 2020. – С. 79–81.; https://phsreda.com/files/Books/606c513342c02.jpeg?req=96766; https://phsreda.com/article/96766/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/96766/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c513342c02.jpeg?req=96766

Совершенствование практики обучения по информатике методами визуального представления данных

Autoři: Amandos D. Tulegulov Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa Mereke S. Nurmagambetov a další

Zdroj: Digital Transformation of Modern Education; 362-365
Цифровая трансформация современного образования; 362-365

Témata: цифровые технологии, методика преподавания, методы визуального представления, информатика, цифровые навыки

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/606c513342c02.jpeg?req=96766
https://phsreda.com/article/96766/discussion_platform

Совершенствование модели представления и средств управления массивом данных физических эффектов

Zdroj: Известия Южного федерального университета. Технические науки.

Témata: ФИЗИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ, ВЫХОДНАЯ КАРТА, ВХОДНАЯ КАРТА, ТЕЗАУРУС, МНОГОУРОВНЕВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ГИБКАЯ СТРУКТУРА

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-modeli-predstavleniya-i-sredstv-upravleniya-massivom-dannyh-fizicheskih-effektov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14088920.png

Совершенствование взаимодействия правовых институтов и средств массовой информации на принципах социально ориентированной организации и представления правоохранительной деятельности

Zdroj: Вестник экономики, права и социологии.

Témata: ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-vzaimodeystviya-pravovyh-institutov-i-sredstv-massovoy-informatsii-na-printsipah-sotsialno-orientirovannoy-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/15839394.png

Развитие представлений о профессиях близких по социальному окружению у дошкольников с умственной отсталостью в сюжетно-ролевой игре ; Development of ideas about professions close by their social environment in preschoolers with intellectual disability via a plot based role-playing game

Autoři: Афанасьева, Р. А. Afanas'eva, R. A.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ, ВЫБОР ПРОФЕССИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА, ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОФЕССИЯХ, СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМЫ РАБОТЫ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ, РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, PRESCHOOL OLYGOPHRENOPEDAGOGY, INTELLECTUAL DISABILITY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, PROFESSIONAL ORIENTATION, PROFESSIONAL ORIENTATION OF SCHOOLCHILDREN, CAREER CHOICE, PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION, PRESCHOOLERS, PLOT BASED ROLE-PLAYING GAMES

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 4 (60)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50903
https://doi.org/10.26170/sp20-04-02

Совершенствование теоретических моделей представления рассеянных волн в неоднородной движущейся среде

Zdroj: Радиоэлектроника и информатика.

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-teoreticheskih-modeley-predstavleniya-rasseyannyh-voln-v-neodnorodnoy-dvizhuscheysya-srede
http://cyberleninka.ru/article_covers/15910510.png

Совершенствование представлений о себе как о представителях пола у обучающихся с умственной отсталостью

Přispěvatelé: Сабуров, В. В.

Témata: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕБЕ КАК О ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ПОЛА, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ КАК О ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ПОЛА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60640

Совершенствование технологических режимов производства дистиллятов из топинамбура: Improvement of Technological Modes for the Production of Distillates from Jerusalem Artichoke

Zdroj: Beer and beverages. :35-39

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МОДЕЛИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И СРЕДСТВ УПРАВЛЕНИЯ МАССИВОМ ДАННЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

Autoři: Яровенко, Владимир

Témata: ФИЗИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ, ВЫХОДНАЯ КАРТА, ВХОДНАЯ КАРТА, ТЕЗАУРУС, МНОГОУРОВНЕВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ГИБКАЯ СТРУКТУРА

Popis souboru: text/html

Dostupnost: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-modeli-predstavleniya-i-sredstv-upravleniya-massivom-dannyh-fizicheskih-effektov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14088920.png

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРАВОВЫХ ИНСТИТУТОВ И СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ПРИНЦИПАХ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Autoři: КОМЛЕВ Ю.Ю.

Témata: ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Popis souboru: text/html

Dostupnost: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-vzaimodeystviya-pravovyh-institutov-i-sredstv-massovoy-informatsii-na-printsipah-sotsialno-orientirovannoy-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/15839394.png

Совершенствование представлений о себе как о представителях пола у обучающихся с умственной отсталостью

Autoři: Чуносова, В. А. Сабуров, В. В.

Přispěvatelé: Чуносова, В. А. Сабуров, В. В.

Témata: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ КАК О ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ПОЛА, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕБЕ КАК О ПРЕДСТАВИТЕЛЯХ ПОЛА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60640

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РАССЕЯННЫХ ВОЛН В НЕОДНОРОДНОЙ ДВИЖУЩЕЙСЯ СРЕДЕ

Autoři: Панченко Александр Юрьевич

Popis souboru: text/html

Dostupnost: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-teoreticheskih-modeley-predstavleniya-rasseyannyh-voln-v-neodnorodnoy-dvizhuscheysya-srede
http://cyberleninka.ru/article_covers/15910510.png

Совершенствование порядка отнесения участков лесного фонда к категории труднодоступных

Témata: лесной фонд, труднодоступные участки лесного фонда, классификация лесных территорий, отнесение лесных земель к труднодоступным

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://elib.belstu.by/handle/123456789/69821

Изучение и совершенствование представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Autoři: Квардицкая, И. О. Брызгалова, С. О.

Přispěvatelé: Квардицкая, И. О. Брызгалова, С. О.

Témata: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ, ИДЕНТИФИКАЦИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ, ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, САМООЦЕНКА, УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ

Geografické téma: USPU

Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61362

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОДХОДОВ К РАЗРАБОТКЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФРЕЙМ-АНАЛИЗА: IMPROVEMENT APPROACHES TO FOREIGN ECONOMIC STRATEGIES DEVELOPMENT BASED ON FRAME ANALYSIS

Zdroj: Vestnik of Rostov state University (RINH). 31:59-67