Výsledky vyhľadávania - СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 281-283 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 281-283

Predmety: неформальное образование, обмен знаниями, психолого-педагогическая профилактика, агрессивное поведение обучающихся, учителя общеобразовательных организаций, психолого-педагогическая компетентность учителей, популяризация психолого-педагогических знаний, профессиональные сетевые сообщества

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115478.pdf; Андрианова Р.А., Шемшурин А.А., Чернов В.А., Селиванова Е.И. Проблемы и ресурсы комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной организации // Психолого-педагогические исследования. – 2021. – Т. 13. №4. – С. 107–125. DOI 10.17759/psyedu.2021130407. EDN VYRAPU; Говенко Ю.А. Компетентность учителя в решении профессиональных задач, возникающих в педагогической деятельности в связи с агрессией у детей школьного возраста / Ю.А. Говенко, Э.С. Таболова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2023. – №1 (54). – С. 124–134. EDN RHJEPX; Илакавичус М.Р. Повышение квалификации педагогических работников России как современное образование взрослых / М.Р. Илакавичус // Научно-педагогическое обозрение. – 2020. – №2 (30). – С. 35–43. DOI 10.23951/2307-6127-2020-2-35-43. EDN DVDSOY; Якушкина М.С. Неформальные образовательные практики в пространстве непрерывного образования педагогов / М.С. Якушкина // Человек и образование. – 2020. – №1 (62). – С. 9–15.; Коробкова Е.Н. Неформальное образование педагогов в условиях формальных образовательных систем / Е.Н. Коробкова // Непрерывное образование. – 2021. – №1 (35). – С. 37–42. EDN KSZRKF; Ильясов Д.Ф. Перспективные стратегии совершенствования психолого-педагогических знаний учителей, основанные на применении материалов художественных фильмов / Д.Ф. Ильясов // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2021. – №3 (48). – С. 5–13. EDN QBWWXB; Донской А.Г. Повышение квалификации педагогов, осваивающих технологии работы со сложным контингентом обучающихся, средствами профессиональных сетевых сообществ / А.Г. Донской, И.Д. Борченко // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2021. – №4 (49). – С. 62–74. EDN HIRRVZ; Девятова И.Е. Возможности педагогической стажировки в развитии гибких навыков учителей / И.Е. Девятова, Н.В. Леман // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2023. – №2 (55). – С. 70–79. EDN WCRNWM; https://phsreda.com/article/115478/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/115478/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=115478

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Features axiological acme of a preschool organization teacher

Autori: Алеева Лариса Викторовна МАДОУ «Д/С №13» Larisa V. Aleeva a ďalší

Zdroj: Preschool education: experience, questions and future development; № 2(9); 9-13
Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 2(9); 9-13

Predmety: компетентный педагог, аксиология, educational activity centers, the improvement of educational activities, совершенствование педагогической деятельности, акмеология, psychology, pedagogical ideas, педагогические идеи, 12. Responsible consumption, проблемы личности, a problem of personality, инновационный вызов, an innovative challenge, центры образовательной активности, teacher of preschool education, социальные идеалы, 10. No inequality, centers of innovation activity, competent teacher, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, этика педагога, педагог дошкольного образования, social ideals, personality of the teacher, teacher ethics, личность педагога, центры инновационной активности, Axiology