Výsledky vyhľadávania - РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ

Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51265

Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста ; Psychological assessment of speech and language difficultes in pre school children

Autori: Лебедева, Т. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ, ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51265

Речевые ошибки русских студентов при изучении английского языка

Autori: Плескач Юлия Игоревна Iuliia I. Pleskach Власова Дарья Васильевна a ďalší

Zdroj: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 3(8); 93-95 ; Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 3(8); 93-95 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117

Predmety: иностранный язык, английский язык, речевые ошибки, речевые трудности

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/279/Action279-113983.pdf; 1. Винокурова Л.П. Трудности английского языка для русских / Л.П. Винокурова. – Ленинград – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1948. – 168 с.; 2. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи / Н.И. Жинкин // В защиту живого слова. – М., 1966.; 3. Капинос В.И. Развитие речи: теория и практика обучения / В.И. Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик. – 2-е изд. – М.: Линка-Пресс, 1994. – С. 172–184.; 4. Касарова В.Г. Речевые ошибки иностранных студентов и их причины / В.Г. Касарова // Гуманитарные науки. – М., 2003. – №21 – С. 118–123.; 5. Почему английский язык такой сложный [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://englex.ru/is-it-easy-to-learn-english/ (дата обращения: 14.10.2016).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-279.jpg?req=113983
https://interactive-plus.ru/article/113983/discussion_platform

Речевые ошибки русских студентов при изучении английского языка

Autori: Iuliia I. Pleskach FSBEI of HE \\'Tomsk State Pedagogical University\\' Daria V. Vlasova a ďalší

Zdroj: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 3(8); 93-95
Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 3(8); 93-95

Predmety: речевые ошибки, речевые трудности, иностранный язык, английский язык

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-279.jpg?req=113983
https://interactive-plus.ru/article/113983/discussion_platform

«Стихи на трудности русского языка»: правила русской орфографии в стихах

Autori: Татьяна Александровна Круглякова

Zdroj: Детские чтения, Vol 18, Iss 2 (2021)

Predmety: Literature (General), PN1-6790

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://detskie-chtenia.ru/index.php/journal/article/view/433; https://doaj.org/toc/2304-5817; https://doaj.org/toc/2686-7052

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/d0ebb5df893d4e3486586c4f98f3362a

ПРОГРАММЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Autori: ЦУКАРЗИ АННА Э.

Zdroj: Национальный психологический журнал, Vol 4, Iss 12, Pp 56-66 (2013)

Predmety: программы речевого развития, нарративная, рецептивная и экспрессивная речь, специфическое речевое расстройство, речевые и коммуникативные трудности, Psychology, BF1-990

Popis súboru: electronic resource

Relation: http://npsyj.ru/pdf/npj_no12_2013/npj_no12_2013_56-66.pdf; https://doaj.org/toc/2079-6617; https://doaj.org/toc/2309-9828

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/b5b226c81fab4204beb43e546d558ab3

Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51265

Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=348249

Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2874

Терапия нарушений произношения в свете интеграции знаний современной фонетики и логопедии : феномен ротацизма как объект исследования

Autori: Houaria ELHADJ ALI

Zdroj: Langues & Cultures, Vol 6, Iss 01 (2025)

Predmety: речевые расстройства, дефекты артикуляции, ротацизм, звук «р», фонетика, ортофония, Language and Literature

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://jlc.univ-adrar.edu.dz/index.php?journal=jlc&page=article&op=view&path[]=395; https://doaj.org/toc/2716-8093; https://doaj.org/toc/2716-8212

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/04f2a4a2647642fe85d62a25cbba87ff

Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста ; Psychological assessment of speech and language difficultes in pre school children

Autori: Лебедева, Т. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ, ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ

Popis súboru: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41); https://openrepository.ru/article?id=348249

Dostupnosť: https://openrepository.ru/article?id=348249

ОБЩИЕ ТРУДНОСТИ РАЗНЫХ КАТЕГОРИЙ ГОВОРЯЩИХ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ РУССКИХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ИМЕННЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ. (Bulgarian)

Alternate Title: COMMON DIFFICULTIES OF DIFFERENT CATEGORIES OF SPEAKERS WHEN USING RUSSIAN NOUNS AND NOUN PHRASES. (English)

Autori: Шамонина, Галина Московкин, Леонид

Zdroj: Foreign Language Teaching; 2023, Vol. 50 Issue 3, p263-276, 14p

Predmety: RUSSIAN language, NATIVE language, SPEECH, NOUN phrases (Grammar), PREPOSITIONS

Роль родителей в коррекции речевых нарушений у детей

Autori: Наталия Львовна Карпова Екатерина Николаевна Кузнецова Юлия Богдановна Поприк

Zdroj: Комплексные исследования детства, Vol 1, Iss 1 (2019)

Predmety: дети, речевые нарушения, коррекция, родители, семейная групповая логопсихотерапия, Social Sciences

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://kid-journal.ru/index.php/main/article/view/11; https://doaj.org/toc/2687-0223

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/18ff0842fb77459a84fefdc9040f95b8

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ ТРАДИЦИОННЫХ И ОНЛАЙН-ШКОЛ. (Russian)

Alternate Title: FEATURES OF SPEECH CULTURE OF TEACHERS OF TRADITIONAL AND ONLINE SCHOOLS. (English)
ДӘСТҮРЛІ ЖӘНЕ ОНЛАЙН МЕКТЕП МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ СӨЗ МӘДЕНИЕТІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ. (Kazakh)

Autori: Ныгметова, Б. Каирова, М. Кульбаева, Б.

Zdroj: Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Philological sciences'; 2025, Vol. 78 Issue 3, p311-334, 24p

Predmety: TEACHERS, ONLINE education, TEACHING methods, DIGITAL technology, VOICE culture, COMMUNICATION strategies

Комплексная профилактика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Autori: Солтыс Инна Валентиновна Inna V. Soltys

Zdroj: Научные исследования: от теории к практике; № 1(2); 111-113

Predmety: профилактика, дети дошкольного возраста, логопедия, коррекция, развитие, речевые нарушения, логопедическая помощь

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-61-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/collections-20150212/collections-20150212-6623.pdf

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-114.png?req=6623
https://interactive-plus.ru/article/6623/discussion_platform

Особенности развития речи детей-билингвов старшего дошкольного возраста (на примере Республики Тыва)

Additional Titles: Osobennosti razvitiia rechi detei-bilingvov starshego doshkol'nogo vozrasta (na primere Respubliki Tyva)

Autori: Сегбе Тайгана Аясовна; ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Segbe Taigana Aiasovna; FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" Султанбаева Клавдия Ивановна; ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» a ďalší

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 143-147; Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы; 143-147

Témy: билингвизм, детский билингвизм, особенности речевого развития детей-билингвов, Республика Тыва, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/140/Action140-74607.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-16-3
https://phsreda.com/e-articles/140/Action140-74607.pdf
Абдулина Г.Р. К вопросу о формах и результатах взаимовлияния языков [Текст] / Г.Р. Абдулина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2008. – №3. – С. 5–8.
Анайбан З.В. Русский язык в Туве и Хакасии. Русский язык в тюрко-славянских этнокультурных взаимодействиях [Текст] / З.В. Анайбан // Башкы. – 2005. – С. 123.
Анайбан З.В. Социально-экономическая ситуация в регионах Южной Сибири [Текст] / З.В. Анайбан // Новые исследования Тувы. – 2008. – №1. – С. 65–90.
Боргоякова Т.Г. Статус и функционирование тюркских языков южной Сибири / Т.Г. Боргоякова, А.В. Гусейнова. – Абакан: Изд-во ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», 2017. – 136 с.
Боргоякова Т.Г. Развитие билингвизма в Республиках Тыва и Хакасия [Текст] / Т.Г. Боргоякова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – №7 (25), ч. I. – С. 36–39.
Булгарова Б.А. Теоретико-методологические основы классификации и типологизации билингвизма / Б.А. Булгарова, М.А. Брагина, Н.В. Новоселова [и др.] // Полилингвиальность и транскультурные практики. – 2017. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://journals/rudn/ru (дата обращения: 22.05.2017).
Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма) / Е.М. Верещагин. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 162 с.
Миньяр-Белочурев Р.К. Лингвострановедение или «иноязычная культура» [Текст] / Р.К. Мильяр-Белочурев, О.Г. Обеременко // Иностранные языки в школе. – 1963. – №6. – С. 54–56.
Очур Н.М. Развитие двуязычия в школах Тувы в постсоветский период [Текст] / Н.М. Очур. – Вестник ТГПУ. – 2015. – №4 (157). – С. 84–90.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». – М., 2013. – 53 с.
Розенцвейг В.Ю. Языковые контакты: Лингвистическая проблематика [Текст] / В.Ю. Розенцвейг. – Л.: Наука. – 78 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www/libex.ru (дата обращения: 11.11.2014).
Харенкова А.В. Анализ особенностей речевого развития детей-билингвов [Текст] / А.В. Харенкова // Проблема современного образования. – 2013. – №2. – С. 160–167.
Чаладзе Е.А. Особенности речевого развития детей с билингвизмом / Е.А. Чаладзе // Логопед в детском саду. – 2004. – №1. – С. 43–47.

Особенности произносительной стороны речи у детей-билингвов (на примере Республики Тыва)

Additional Titles: Особенности произносительной стороны речи у детей-билингвов (на примере Республики Тыва)

Autori: Сегбе Тайгана Аясовна; ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Segbe Taigana Aiasovna; FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" Султанбаева Клавдия Ивановна; ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» a ďalší

Zdroj: Current trends in the development of education system; 128-131; Современные тенденции развития системы образования; 128-131

Témy: билингвизм, интонация, билингвальная среда, произносительная сторона речи, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/177/Action177-75784.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-44-6
https://phsreda.com/e-articles/177/Action177-75784.pdf
Анайбан З.В. Русский язык в Туве и Хакасии. Русский язык в тюрко-славянских этнокультурных взаимодействиях / З.В. Анайбан // Башкы. – 2005. – С. 123.
Доброва Г.Р. Вариативность речевого развития детей / Г.Р. Доброва. – М.: Языки культур, 2018. – 264 с.
Российская Е.Н. Произносительная сторона речи. Практический курс / Е.Н. Российская. – М.: АРКТИ, 2003. – 104 с.
Соломатина Г.Н. Особенности становления фонетических средств речи у детей-билингвов /А.Н. Соломатина, С.В. Жукова // KANT. Серия: Педагогические науки. – 2017. – С. 74–78.
Соломатина Г.Н. Факторы влияния билингвизма на становление языковой личности / А.Н. Соломатина, С.В. Жукова // Педагогические науки. – 2016. – С. 55–59.

ПРИМЕНЕНИЯ СТРАТЕГИЙ СИНХРОННОГО ПЕРЕВОДА: ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ И РЕЧЕВОГО ПРОИЗВОДСТВА. (Russian)

Alternate Title: APPLICATIONS OF SIMULTANEOUS INTERPRETATION STRATEGIES: FEATURES OF PERCEPTION AND SPEECH PRODUCTION. (English)
АУЫЗША АУДАРМА СТРАТЕГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ: ҚАБЫЛДАУ ЖӘНЕ СӨЙЛЕУ ӨНДІРІСІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ. (Kazakh)

Autori: Е., Әуел

Zdroj: Bulletin of Ablai Khan KazUIRandWL: Series 'Philological sciences'; 2025, Vol. 76 Issue 1, p397-414, 18p

Predmety: AUTOMATIC speech recognition, SPEECH, WORD order (Grammar), PLEONASM, CURRICULUM

Просьба о помощи и переход на другой язык как воплощение компенсаторных стратегий в чешской устной речи носителей русского языка. (Russian)

Alternate Title: Appeal for Assistance and Language Switching as Manifestations of Compensatory Strategies in Czech Oral Speech of Russian Speakers. (English)

Autori: Stranz-Nikitina, Veronika

Zdroj: Slavia - Journal for Slavonic Philology / Časopis pro Slovanskou Filologii; 2025, Vol. 94 Issue 1, p96-107, 12p

МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В СИСТЕМЕ АРМЯНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. (Russian)

Alternate Title: Issues of Methodology for Teaching Russian as a Foreign Language in the Armenian Education System. (English)

Autori: Баласанян, Лилия

Zdroj: Polylogue. Neophilological Studies / Polilog. Studia Neofilologiczne; 2025, Issue 15, p183-193, 11p

Predmety: FOREIGN language education, COMMUNICATIVE competence, RESEARCH methodology, ACCULTURATION, SECOND language acquisition, LANGUAGE & languages, BILINGUAL education