Suchergebnisse - ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ

Quelle: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

Schlagwörter: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательный потенциал, семья, дошкольный возраст, educational potential, family, psychological and pedagogical support, preschool age

Dateibeschreibung: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151630.pdf; Казакова Е.И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике / Е.И. Казакова // Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – СПб, 1998. – С. 98–102.; Карнаухова Т.А. Психолого-педагогическое сопровождение семьи: теоретический аспект / Т.А. Карнаухова // Молодой ученый. – 2022. – №47(442). – С. 401–403. EDN ISTFOE; Ковалев С.В. Психология современной семьи / С.В. Ковалев. – М.: Просвещение, 1988. – 288 с.; Чиркова М.В. К проблеме развития воспитательного потенциала семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста / М.В. Чиркова, Т.В. Першина // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2016. – Т. 17. – С. 509–513.; https://phsreda.com/article/151630/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/151630/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10789/Cover-10789.jpg?req=151630

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, с целью его социализации ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie sem'i, vospityvaiushchei rebenka s OVZ, s tsel'iu ego sotsializatsii

Autoren: Исаева Влада Владиславовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Vlada V. Isaeva et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 24-26 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 24-26

Schlagwörter: психолого-педагогическое сопровождение, социализация, родители, семья, ребенок с ОВЗ

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111094.pdf; Буртонова И.Б. Теоретические основы процесса социально-педагогического сопровождения детей с ОВЗ / И.Б. Буртонова // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. – 2011. – №5. – С. 278–285 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-protsessa-sotsialno-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-detey-s-ovz (дата обращения: 09.04.2024).; Гришина К.А. Особенности психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ, в условиях ДОУ / К.А. Гришина // Инновационная наука. – 2020. – №5. – С. 142–144. – EDN ARZHZO; Крюкова Ю.А. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Ю.А. Крюкова // Вестник ФГБОУ ВО «УрГПУ». – Екатеринбург. 2019. – 139 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/13019/2/2019kryukova.pdf (дата обращения: 08.04.2024).; Кузнецова Г.Н. Психолого-педагогическое сопровождение взаимодействия с семьями воспитанников с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных организаций / Г.Н. Кузнецова, А.А. Толмачева, Н.А. Колесова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2020. – 153 с.; Сереней В.В. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ / В.В. Сереней // Интерактивная наука. – 2019. – №8 (42). – С. 14–16. – DOI 10.21661/r-497857. – EDN PAPRPY; Шац И.К. Психолого-педагогические аспекты сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И.К. Шац // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2023. – №2. – С. 100–113. – DOI 10.35231/18186653_2023_2_100. – EDN EMFPSM; https://phsreda.com/article/111094/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/111094/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111094

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Анализ методологических подходов в организации психолого-педагогического сопровождения семьи

Schlagwörter: Образование. Педагогика, психолого-педагогическое сопровождение семьи, стратегии поведения родителей, личностный потенциал родителей, Семейное воспитание и образование, двигательно-координационные нарушения

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51611

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Психолого-педагогическое сопровождение семьи в период подготовки старших подростков к экзамену

Additional Titles: Psychological and Pedagogical Support of the Family During the Period of Preparing Senior Teenagers for the Examination

Autoren: Потапова Анна Юрьевна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Potapova Anna Iurevna; FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" Декина Елена Викторовна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» et al.

Quelle: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 46-48; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 46-48

Index Begriffe: психолого-педагогическое сопровождение, родители, подросток, семья, экзамен, teenager, family, parents, psychological and pedagogical support, exam, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10225/Action10225-97089.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-99-6
https://phsreda.com/e-articles/10225/Action10225-97089.pdf
Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка / И.В. Дубровина // Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. – М., 2001. – С. 50–54.
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2004. – С. 117–156.
Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2003. – С. 7–54.
Dubrovina I.V. Family and socialization of the child // Age and educational psychology: an anthology. M., 2001. S. 50–54.
Karabanova O.A. The psychology of family relationships and the basics of family counseling. M.: Gardariki, 2004. S. 117–156.
Ovcharova R.V. Psychological support for parenting. M.: Publishing house of the Institute of Psychotherapy, 2003. S. 7–54.

View this record from OAIster

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Психолого- педагогическое сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна

Weitere Verfasser: Мазурчук, Н. И.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, РЕБЕНОК С СИНДРОМОМ ДАУНА, НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА, МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65499

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Психолого-педагогическое сопровождение семьи как условие создания инклюзивного пространства

Autoren: Slepukhina, G. V. Bezenkova, T. A.

Schlagwörter: АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, PERSONS WITH DISABILITIES, ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГОМУ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, A SURVEY OF PARENTS, A POSITIVE ATTITUDE TOWARDS AN-OTHER

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/85835

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Психолого-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника с расстройством аутистического спектра ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie sem'i mladshego shkol'nika s rasstroistvom autisticheskogo spektra

Autoren: Байсурина Виктория Владимировна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Viktoriia V. Baisurina et al.

Quelle: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 68-70 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 68-70

Schlagwörter: психолого-педагогическое сопровождение, младший школьный возраст, расстройство аутистического спектра, поддержка семьи, коррекционный процесс

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-86-9; https://phsreda.com/e-articles/10315/Action10315-99948.pdf; Данные от 02.04.2021 года «НИИ организации здравоохранения и медицинского менеджмента» [Электронный ресурс].; Красильникова Е.Д. Функционирование семей, воспитывающих детей с различными вариантами нарушения психического развития: дис. … канд. психол. наук / Е.Д. Красильникова. – СПб., 2013. – 225 с.; Конева И.А. Многоуровневая система работы с родителями детей, имеющих расстройства аутистического спектра / И.А. Конева, Е.Ю. Кривоногова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mnogourovnevaya-sistema-raboty-s-roditelyami-detey-imeyuschih-rasstroystva-autisticheskogo-spektra; Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии: методическое пособие / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008. – 239 с.; Мамаичук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом / И.И. Мамаичук. – СПб.: Речь, 2007. – 123 с.; Никольская О.С. Особенности психического развития детей с РАС в младшем школьном возрасте / О.С. Никольская. – 2007. – 63 с.; https://phsreda.com/files/Books/61c30cba3fd75.jpeg?req=99948; https://phsreda.com/article/99948/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/99948/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61c30cba3fd75.jpeg?req=99948

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Психолого-педагогическое сопровождение семьи: теоретическое осмысление и практика реализации

Quelle: Педагогическое образование в России.

Schlagwörter: 4. Education, 10. No inequality, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ,ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К РАССМОТРЕНИЮ ПОНЯТИЯ 'ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ',НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ,PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY,FUNDAMENTAL APPROACHES TO CONSIDERING THE NOTION OF 'PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY',TRENDS IN PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-semi-teoreticheskoe-osmyslenie-i-praktika-realizatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16530681.png

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Психолого-педагогическое сопровождение семьи как средство предупреждения социальных рисков безопасности детства

Schlagwörter: SOCIAL RISKS OF CHILDHOOD, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ РЕБЕНКА, PSYCHOLOGICAL AND EDUCATIONAL SUPPORT FAMILY

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/32073

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с нарушением зрения

Additional Titles: Psychological and Pedagogical Support of the Child's Family with Impairment of Vision

Autoren: Слюсарская Татьяна Вадимовна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Sliusarskaia Tatiana Vadimova; FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" Яценко Александра Евгеньевна; ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» et al.

Quelle: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 190-193; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 190-193

Index Begriffe: психолого-педагогическое сопровождение, сопровождение, support, psychological and pedagogical support, зрение, коррекционный процесс, патология, vision, correction process, pathology, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10225/Action10225-97042.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-99-6
https://phsreda.com/e-articles/10225/Action10225-97042.pdf
Денискина В.З. Формирование неречевых средств общения у детей с нарушением зрения / В.З. Денискина. – Верхняя Пышма, 1997. – 23 с.
Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения / Л.И. Плаксина. – М., 1998.
Шалюгина Т.А. Особенности и условия развития общения и межличностных отношений у дошкольников с нарушениями зрения»: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Т.А. Шалюгина. – Краснодар, 2001.
Deniskina, V. Z. (1997). Formirovanie nerechevykh sredstv obshcheniia u detei s narusheniem zreniia., 23. Verkhniaia Pyshma.
Plaksina, L. I. (1998). Teoreticheskie osnovy korrektsionnoi raboty v detskikh sadakh dlia detei s narusheniem zreniia. M.
Shaliugina, T. A. (2001). Osobennosti i usloviia razvitiia obshcheniia i mezhlichnostnykh otnoshenii u doshkol'nikov s narusheniiami zreniia". Krasnodar.

View this record from OAIster

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребёнка с ОВЗ ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie sem'i, imeiushchei rebionka s OVZ

Autoren: Грищенко Ирина Ивановна ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Irina I. Grishchenko et al.

Quelle: Psychology of Personal Interaction in Modern Society; 181-184 ; Психология личностного взаимодействия в современном обществе; 181-184

Schlagwörter: психолого-педагогическое сопровождение, ребенок с ОВЗ, помощь, «особая» семья, этапы и способы помощи родителям ребенка с ОВЗ, воспитывающие ребенка с ОВЗ родители

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-25-0; https://phsreda.com/e-articles/10382/Action10382-102062.pdf; Арнаутова Е.П. Педагог и семья / Е.П. Арнаутова. – М.: Карапуз, 2001. – 264 с.; Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания / И.Ф. Дементьева. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. – 167 с.; Дуброва В.П. Теоретико-методологические аспекты взаимодействия детского сада и семьи: учебное пособие / В.П. Дуброва. – Минск, 1997. – 74 с.; Дудко О.Б. Совершенствование профессиональной компетенции учителя-дефектолога в области взаимодействия с семьями дошкольников с ЗПР: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.Б. Дудко. – М., 2009.; Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. – М.: ТЦ «Сфера», 2005. – 80 с.; Мухамедрахимов Р.Ж. Формы взаимодействия матери и младенца / Р.Ж. Мухамедрахимов // Вопросы психологии. – 1994. – №6. – С. 16–25.; Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование / В.В. Ткачева. – Книголюб, 2007. – 144 с.; https://phsreda.com/files/Books/628cdad28e075.jpg?req=102062; https://phsreda.com/article/102062/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/102062/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cdad28e075.jpg?req=102062

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19

Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка дошкольного возраста с двигательно-координационными нарушениями : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук : 19.00.07

Autoren: Набойченко, Е. С. Дубровина, Н. А.

Index Begriffe: АВТОРЕФЕРАТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ, ДЕТИ С ОВЗ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, Thesis

URL: http://hdl.handle.net/10995/95089

View this record from OAIster

Nájsť tento článok vo Web of Science

20

Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, vospityvaiushchikh detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

Autoren: Холодовская Кристина Юрьевна ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Kristina I. Kholodovskaia et al.

Quelle: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 399-403 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 399-403

Schlagwörter: РАС, сопровождение семьи

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114502.pdf; Арутюнян А.М. Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья / А.М. Арутюнян // Санкт-Петербургский образовательный вестник. – 2016. – №3 (3) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-semi-vospityvayuschey-rebenka-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya (дата обращения: 15.11.2024).; Балашова Л.М. Стратегии семейной реабилитации детей с ограниченными возможностями: на примере Санкт-Петербурга: дис. . канд. социол. наук: 22.00.04 / Лидия Михайловна Балашова. – СПб., 2009. – 200 с. EDN NQQQEJ; Бокова О.А. Особенности программы психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ на базе центра дополнительного образования / О.А. Бокова, С.И. Тарахов // МНКО. – 2019. – №5 (78) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-programmy-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-semey-vospityvayuschih-detey-s-ovz-nabaze-tsentra-dopolnitelnogo (дата обращения: 15.11.2024).; Высотина Т.Н. Особенности родительского отношения к детям с атипичным аутизмом: дис. . канд. психол. наук: 19.00.10 / Татьяна Николаевна Высотина. – СПб., 2013. – 162 с. EDN SURUOZ; Галасюк И.Н. Модификация Опросника родительского отношения (А.Я. Варги, В.В. Столина) для семьи, воспитывающей особого ребенка / И.Н. Галасюк, О. В. Митина // Клиническая и специальная психология. – 2017. – Т. 6. №2. – С. 109–129. – Режим доступа: https:// psy.su/mod_files/additions_1/fle_file_additions_1_7696.pdf (дата обращения: 15.11.2024). DOI 10.17759/cpse.2017060209. EDN YTVZZF; Галасюк И.Н. Родительство особого ребенка: специфика смыслов и зрелость родительской позиции / И.Н. Галасюк // Russian Journal of Education and Psychology. – 2015. – №9 (53) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/roditelstvo-osobogo-rebenka-spetsifika-smyslov-i-zrelost-roditelskoy-pozitsii (дата обращения: 15.11.2024).; Галасюк И.Н. Семейная психология: методика «Оценка детско-родительского взаимодействия». Evaluation of child-parent interaction: практ. пособие / И.Н. Галасюк, Т.В. Шинина. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2019. – 223 с. EDN YYVSBN; Галасюк И.Н. Взаимодействие родителей с ребенком раннего возраста с риском РАС: родительская отзывчивость / И.Н. Галасюк, С.Ю. Киселев // Cognitive Neuroscience – 2019: материалы международного форума (Екатеринбург, 6–7 ноября 2019 г.). – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2020. – С. 161–163. – EDN OHDEGL; Гурли Ф. «Запрещенное» горе. Об ожиданиях и горе, связанных с ребенком, родившимся с особенностями развития. – Минск: БелАПДИиМИ, 2008.; Захарова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с аутизмом / Е.В. Захарова // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XLV междунар. науч.-практ. конф. – №10 (45). – Новосибирск: СибАК, 2014.; Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание / О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева. – М.: Юрайт, 2019. – 177 с.; Карвасарская И.Б. В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми / И.Б. Карвасарская. – М.: Теревинф, 2003. – 70 с.; Лучшие практики психолого-педагогического просвещения родителей в Ярославской области: сборник практических материалов / сост. Е.С. Боярова. – Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. – 76 с.; Манелис Н.Г. Организация работы с родителями детей с расстройствами аутистического спектра: методическое пособие / Н.Г. Манелис, Н.Н. Волгина, Ю.В. Никитина [и др.]; под общ. ред. А.В. Хаустова. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2017. – 94 с. EDN VLBMDG; Мастюкова Е.М. Воспитание детей с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 408 с.; Матуняк Н.А. К проблеме формирования педагогической компетентности родителей детей с особыми возможностями здоровья в условиях социального партнерства организаций / Н.А. Матуняк // БГЖ. – 2016. – №3 (16) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-formirovaniya-pedagogicheskoy-kompetentnosti-roditeley-detey-s-osobymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-usloviyah-sotsialnogo (дата обращения: 15.11.2024).; Методика психосоциальной работы с семьей, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями / сост. Н.А. Разнадежина, Л.А. Бездольная. – Сургут: Изд-во бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Методический центр развития социального обслуживания», 2016. – 68 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://depsr.admhmao.ru/upload/iblock/443/metodika_psikhotsialnoy_raboty.pdf (дата обращения: 15.11.2024).; Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие. Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2007.; Самсонова Г.О. Современные модели комплексной психолого-психотерапевтической абилитации и психолого-педагогического сопровождения замещающих семей, воспитывающих детей с особыми потребностями в развитии / Г.О. Самсонова. – М.: Эдитус, 2015. – 120 с. EDN WWZUOL; Староверова Т.С. Модель формирования педагогической компетентности родителей детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образовательного учреждения / Т.С. Староверова, В.Н. Поникарова // Концепт. – 2016. – Т. 11. – С. 651–655 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/86142.htm (дата обращения: 15.11.2024).; https://phsreda.com/article/114502/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/114502/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114502

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

Suchergebnisse - ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ

Suchwerkzeuge:

Treffer weiter einschränken

Format

Schlagwort

Verlag

Veröffentlicht in

Quelle

Geographie

Bestand

Erscheinungsjahr