Výsledky vyhľadávania - ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ*

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

Prístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=220932

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

Prístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=220943

Первые дни ребёнка в школе: психологическое сопровождение первоклассниковв период адаптации к учебным условиям

Zdroj: Муниципальное образование: инновации и эксперимент.

Predmety: СИМПТОМЫ,ПОВЕДЕНИЕ,ЗДОРОВЬЕ,УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА,ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ,'ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ','КАРТА ЗДОРОВЬЯ'

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article_covers/15466106.png
http://cyberleninka.ru/article/n/pervye-dni-rebyonka-v-shkole-psihologicheskoe-soprovozhdenie-pervoklassnikovv-period-adaptatsii-k-uchebnym-usloviyam

Психологическое сопровождение детей с целью преодоления кризиса 7 лет и становления социального «Я» ребенка ; Psikhologicheskoe soprovozhdenie detei s tsel'iu preodoleniia krizisa 7 let i stanovleniia sotsial'nogo 'Ia' rebenka

Autori: Крупин Дмитрий Владимирович ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования» Dmitrii V. Krupin a ďalší

Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 270-271 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 270-271

Predmety: адаптация, психологическое сопровождение, социализация, диагностика, психологическое консультирование, кризис 7 лет

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110072.pdf; Клес В.В. Развитие коммуникативных способностей первоклассников в процессе адаптации к школьной жизни / В.В. Клес // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – №7.; Леонтьев А.Н. Основы общей психологии / А.Н. Леонтьев // Психологический журнал. – №4. – М.: Педагогика, 1993. – С. 4–6.; Ратанова Т.А. Психодиагностические методы изучения личности / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998. – 264 с.; Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.; Воронеж, 1996. – 512 с.; https://phsreda.com/article/110072/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/110072/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110072

Социально-психологическое сопровождение первоклассников в период адаптации

Prispievatelia: Паркайкина, Галина Алексеевна Лесосибирский педагогический институт — филиал СФУ Кафедра психологии развития личности

Predmety: 15.41

Prístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=441678

ПЕРВЫЕ ДНИ РЕБЁНКА В ШКОЛЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВВ ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К УЧЕБНЫМ УСЛОВИЯМ

Autori: Никитина, Елена

Predmety: СИМПТОМЫ,ПОВЕДЕНИЕ,ЗДОРОВЬЕ,УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА,ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ,"ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ","КАРТА ЗДОРОВЬЯ"

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/pervye-dni-rebyonka-v-shkole-psihologicheskoe-soprovozhdenie-pervoklassnikovv-period-adaptatsii-k-uchebnym-usloviyam
http://cyberleninka.ru/article_covers/15466106.png

Эффективная адаптация первоклассников к школе ; Effektivnaia adaptatsiia pervoklassnikov k shkole

Autori: Панкова Евгения Владимировна МАОУ «Гимназия №2» Evgeniia V. Pankova a ďalší

Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 168-170 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 168-170

Predmety: адаптация, универсальные учебные действия, психологическое сопровождение, познавательные функции

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-12-8; https://phsreda.com/e-articles/10255/Action10255-97861.pdf; Возняк И.В. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС: планирование, документация, мониторинг, учет и отчетность / И.В. Возняк. – Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е., 2014 – 235 с.; Дубровина И.В. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / И.В. Дубровина. – М., 2001 – 303 с.; Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба / О.В. Хухлаева. – М., 2008 – 160 с.; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. – ISBN 978-5-09-019148-7.; https://phsreda.com/files/Books/607d38dc063d9.jpeg?req=97861; https://phsreda.com/article/97861/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/97861/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/607d38dc063d9.jpeg?req=97861

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС

Autori: Горшенина, Ю.А.

Relation: https://openrepository.ru/article?id=220943

Dostupnosť: https://openrepository.ru/article?id=220943

Эффективная адаптация первоклассников к школе

Autori: Панкова Евгения Владимировна МАОУ «Гимназия №2» Evgeniia V. Pankova a ďalší

Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 168-170
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 168-170

Predmety: познавательные функции, универсальные учебные действия, психологическое сопровождение, адаптация

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/article/97861/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/607d38dc063d9.jpeg?req=97861

Психологическое сопровождение семей, имеющих детей 3-10 лет

Zdroj: Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки.

Predmety: ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ТРЕВОЖНЫЕ И ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-soprovozhdenie-semey-imeyuschih-detey-3-10-let
http://cyberleninka.ru/article_covers/14472556.png

ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПЕРВОКЛАССНИКАМ С НАЛИЧИЕМ И ОТСУТСТВИЕМ В АНАМНЕЗЕ ПЕРИНАТАЛЬНОГО ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Autori: Буглеева, Татьяна

Predmety: РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ (РО), ПАРАМЕТРЫ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ, ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ДЕТИ С ППЦНС В АНАМНЕЗЕ, ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ С ППЦНС, ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ, УНИФИЦИРУЮЩАЯ ШКАЛА К МЕТОДИКЕ ОРО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ, ОПТИМИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ, PARENTAL ATTITUDE (PA), CENTRAL NERVOUS SYSTEM PERINATAL DAMAGE (CNSPD)

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-roditelskogo-otnosheniya-k-pervoklassnikam-s-nalichiem-i-otsutstviem-v-anamneze-perinatalnogo-porazheniya-tsentralnoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15288508.png

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ 3-10 ЛЕТ

Autori: Смолярчук, Инесса

Predmety: ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ТРЕВОЖНЫЕ И ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-soprovozhdenie-semey-imeyuschih-detey-3-10-let
http://cyberleninka.ru/article_covers/14472556.png

Социально-психологическое сопровождение первоклассников в период адаптации

Autori: Ерохин, Артемий Алексеевич Паркайкина, Галина Алексеевна Лесосибирский педагогический институт — филиал СФУ a ďalší

Prispievatelia: Ерохин, Артемий Алексеевич Паркайкина, Галина Алексеевна Лесосибирский педагогический институт — филиал СФУ a ďalší

Predmety: 15.41

Dostupnosť: https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/32370

Особенности родительского отношения к первоклассникам с наличием и отсутствием в анамнезе перинатального поражения центральной нервной системы

Zdroj: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.

Predmety: 4. Education, РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ (РО), ПАРАМЕТРЫ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ, ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ДЕТИ С ППЦНС В АНАМНЕЗЕ, ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ С ППЦНС, ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ, УНИФИЦИРУЮЩАЯ ШКАЛА К МЕТОДИКЕ ОРО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ, ОПТИМИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ, PARENTAL ATTITUDE (PA), CENTRAL NERVOUS SYSTEM PERINATAL DAMAGE (CNSPD), 3. Good health

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article_covers/15288508.png
http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-roditelskogo-otnosheniya-k-pervoklassnikam-s-nalichiem-i-otsutstviem-v-anamneze-perinatalnogo-porazheniya-tsentralnoy

Особенности коммуникативной сферы у первоклассников с задержкой психического развития, склонных к девиантному поведению ; Osobennosti kommunikativnoi sfery u pervoklassnikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia, sklonnykh k deviantnomu povedeniiu

Autori: Гладкова Елена Александровна ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Elena A. Gladkova a ďalší

Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 250-252 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 250-252

Predmety: задержка психического развития, общение, коммуникация, коммуникативная сфера, девиантное поведение младших школьников

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115610.pdf; Барбитова А. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья при реализации инклюзивного образования / А. Барбитова // Учитель. – 2016. – №3. – С. 91–94.; Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский; гл. ред. А.В. Запорожец: под. ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. – в 6 т. Т. 1: Вопросы теории и истории психологии. – М.: Педагогика, 1982. – 488 с.; Шевченко С.Г. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / С.Г. Шевченко, Н.Н. Малофеев, А.О. Дробинская [и др.]; под ред. С.Г. Шевченко. – М.: АРКТИ, 2001. – 130 с.; Кобякова Г.Н. Особенности развития речевой коммуникации младших школьников / Г.Н. Кобякова // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2013. – №2. – С. 18–24. – EDN RASSDN; Ларионова С.О. Психологическое сопровождение профилактики девиантности у младших школьников с задержкой психического развития: автореф. дис. … канд. психол. наук / С.О. Ларионова. – М., 2020. – 25 с. – DOI 10.26170/Kso-2020-30. – EDN MDQIRE; Серебрякова Т.А. Развитие коммуникативной сферы детей дошкольного возраста как условие их социально-личностного становления / Т.А. Серебрякова, Н.В. Хворостинина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – №10–5. – С. 25–31. EDN UNGNOX; Шарков Ф.И. Основы теории коммуникации: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 350400 «Связи с общественностью» / Ф.И. Шарков. – М.: Соц. отношения, 2002. – 245 с.; https://phsreda.com/article/115610/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/115610/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115610
https://doi.org/10.31483/r-115610

Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации системы образования

Prispievatelia: Лозгачева, О. В.

Predmety: МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61212

Эффективная адаптация первоклассников к школе

Additional Titles: Effektivnaia adaptatsiia pervoklassnikov k shkole

Autori: Панкова Евгения Владимировна; МАОУ «Гимназия №2» Pankova Evgeniia Vladimirovna; MAOU "Gimnaziia 2"

Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 168-170; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 168-170

Témy: адаптация, универсальные учебные действия, психологическое сопровождение, познавательные функции, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10255/Action10255-97861.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-12-8
https://phsreda.com/e-articles/10255/Action10255-97861.pdf
Возняк И.В. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС: планирование, документация, мониторинг, учет и отчетность / И.В. Возняк. – Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е., 2014 – 235 с.
Дубровина И.В. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / И.В. Дубровина. – М., 2001 – 303 с.
Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба / О.В. Хухлаева. – М., 2008 – 160 с.
Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. – ISBN 978-5-09-019148-7.

Эффективность психолого-педагого-валеологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в формировании адаптационных процессов у первоклассников ; The effectiveness of psychological, pedagogical and valeological support of the educational process in the formation of adaptation processes in first-graders

Autori: Малярчук, Н. Н. Malyarchuk, N. N.

Predmety: первоклассники, учебный процесс, валеологическое сопровождение учебного процесса, педагогическое сопровождение учебного процесса, психология первоклассников, адаптационная помощь, адаптация первоклассников, first-graders, educational process, valeological support of the educational process, pedagogical support of the educational process, psychology of first-graders

Popis súboru: application/pdf

Relation: Актуальные теоретические и практические аспекты восстановления и сохранения здоровья человека : сборник научных трудов российской научно-практической конференции. — Тюмень, 2001

Dostupnosť: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/36489

Связь проявления агрессии младших школьников с задержкой психического развития с социально-психологической адаптацией ; Sviaz' proiavleniia agressii mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia s sotsial'no-psikhologicheskoi adaptatsiei

Autori: Калганова Виктория Александровна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Victoria A. Kalganova a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 80-82 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 80-82

Predmety: агрессия, социализация, социально-психологическая адаптация, задержка психического развития, младшие школьники

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101550.pdf; Калганова В.А. Коррекция проявлений агрессии у младших школьников с задержкой психического развития / В.А. Калганова, А.А. Кацеро // Материалы Международного молодежного научного форума «Ломоносов–2021». – М.: Макс Пресс, 2021.; Папулова Е.Г. Социальная адаптация первоклассников к условиям школьной жизни // Молодой ученый. – 2014. – №4. – С. 1057–1060.; Ташина Т.М. Адаптация первоклассников с задержкой психического развития к школьному обучению // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. – 2014. – №1. – С. 116–120.; Павлова А.С. Психологическая готовность к школе первоклассников с задержкой психического развития как условие их адаптации к новой социальной ситуации развития // Социально-психологическая поддержка адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в образовательной среде. – 2011. – №5. – С. 95–99.; Ларионова С.О. Психологическое сопровождение профилактики девиантности у младших школьников с задержкой психического развития: автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2020. – 278 с.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101550; https://phsreda.com/article/101550/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/101550/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101550

Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации системы образования

Autori: Зайцева, О. А. Лозгачева, О. В.

Prispievatelia: Зайцева, О. А. Лозгачева, О. В.

Predmety: УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61212