Výsledky vyhledávání - ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ~

URL: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 18-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

О формировании дидактического комплекса оценочных средств для студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы ВПО в сокращенные сроки

Autoři: Дусь, Т. Э.

Témata: ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, РЕМЕСЛЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Geografické téma: RU, RSVPU, РФ, РГППУ, 27-29.11.2012

Popis souboru: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 18-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12680

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Распределительная модель учебного плана программы бакалавриата

Autoři: Kolyasnikova, L. V.

Témata: FREE BACHELOR'S DEGREE CURRICULUM, MAIN PROFESSIONAL EDUCATIONAL PROGRAMS OF HIGHER EDUCATION, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, INDIVIDUAL LEARNING TRAJECTORY, СВОБОДНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН, РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОГО ПЛАНА, ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, THE DISTRIBUTION MODEL OF A CURRICULUM

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31401

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Распределительная модель учебного плана программы бакалавриата ; DISTRIBUTION MODEL OF A FREE BACHELOR'S DEGREE CURRICULUM

Autoři: Колясникова, Л. В. Kolyasnikova, L. V.

Témata: MAIN PROFESSIONAL EDUCATIONAL PROGRAMS OF HIGHER EDUCATION, INDIVIDUAL LEARNING TRAJECTORY, FREE BACHELOR'S DEGREE CURRICULUM, THE DISTRIBUTION MODEL OF A CURRICULUM, ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, СВОБОДНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН, РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Geografické téma: RSVPU

Popis souboru: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31401

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

INTEGRATED APPROACH TO THE EFFECTIVE PROVISION OF HIGHER EDUCATION EDUCATIONAL PROGRAMS WITH LIBRARY AND INFORMATION RESOURCES ; КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ЭФФЕКТИВНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

Autoři: N. N. Kvelidze-Kuznetsova S. A. Morozova Н. Н. Квелидзе-Кузнецова a další

Zdroj: Scholarly Research and Information; Том 2, № 1 (2019); 41-52 ; Наука и научная информация; Том 2, № 1 (2019); 41-52 ; 2658-3143 ; 10.24108/2658-3143-2019-2-1

Témata: основные профессиональные образовательные программы, electronic library systems, automated library and information systems, main professional educational programs, электронные библиотечные системы, автоматизированные библиотечно-информационные системы

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://neicon.elpub.ru/jour/article/view/29/28; Антопольский А.Б., Грибков Д.Н. Интегрированная база данных «Книгообеспеченность» как механизм создания межвузовской электронной библиотеки. Информационные ресурсы России. 2016:1:2–4.; Барышев Р.А. Сервис «Книгообеспеченность» как инструмент моделирования учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Стандарты и мониторинг в образовании. 2016:4(2):22–26.; Грибков Д.Н. Концептуальная схема базы данных «Книгообеспеченность» для межвузовской электронной библиотеки институтов культуры. Научные и технические библиотеки. 2017:4:13–21.; Дмитриева Т.В. Книгообеспеченность учебного процесса в вузе. Молодежный вестник Уфимского государственного авиационного технического университета. 2016:2(15):208–212.; Квелидзе-Кузнецова Н.Н., Морозова С.А. Модуль, удобный всем. Рассчитываем коэффициент книгообеспеченности. Библиотека. 2017:8:20–23.; Квелидзе-Кузнецова Н.Н., Морозова С.А. Российские электронные образовательные ресурсы в контексте учебно-методического обеспечения образовательных программ. В кн.: Книга. Культура. Образование. Инновации «Крым-2018». URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35082559 (дата обращения 05.11.2018).; Морозова С. А. Библиотечно-информационные сервисы и инструменты поддержки учебно-методического обеспечения образовательных программ в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена. Электронные библиотеки. 2017:20(6):436–442.; https://neicon.elpub.ru/jour/article/view/29

Dostupnost: https://neicon.elpub.ru/jour/article/view/29
https://doi.org/10.24108/2658-3143-2019-2-1-41-52

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Оценка качества подготовки обучающихся в рамках требований ФГОС ВО нового поколения

Autoři: Украинцева Виктория Сергеевна Viktoriia S. Ukraintseva

Zdroj: Educational environment today: theory and practice; № 3; 226-232 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 3; 226-232

Témata: фонд оценочных средств, компетенции, основные профессиональные образовательные программы

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-6-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/436/Action436-464819.pdf; 1. Караваева Е.В. Принципы оценивания уровня освоения компетенций по образовательным программам ВПО в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения / Е.В. Караваева, В.А. Богословский, Д.В. Харитонов // Вестник Челябинского государственного университета. – 2009. – №18 (156). Философия. Социология. Культурология. Вып. 12. – С. 155–162.; 2. Богословский В.А. Принципы проектирования оценочных средств для реализации многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе.; 3. Принципы проектирования оценочных средств для реализации образовательных программ высшего профессионального образования при подходе, основанном на компетенциях / В.А. Богословский, Е.В. Караваева, А.А. Шехонин / Высшее образование в России. – 2007. – №10. – С. 3–9.; 4. Ефремова Н.Ф. Оценка качества подготовки обучающихся в рамках требований ФГОС ВПО: Создание фондов оценочных средств для аттестации студентов вузов при реализации компетентно-ориентированных ООП ВПО нового поколения / Н.Ф. Ефремова, В.Г. Казанович. – М., 2010. – 40 с.; 5. Методические рекомендации по разработке фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС / Сост. В.А. Брезгина. – Екатеринбург: ПРЦ ППТиМП, 2011. – 286 с.; 6. Положение о виде деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://100-edu.ru/doc/44991/index.html (дата обращения: 13.10.2017).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-436.jpg?req=464819
https://interactive-plus.ru/article/464819/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИСТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Autoři: ТРОЦКАЯ ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

Témata: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕТОДИСТА,ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ,УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ,ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД,ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬ-НАЯ ТРАЕКТОРИЯ

Popis souboru: text/html

Dostupnost: http://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-podhody-v-deyatelnosti-metodista-srednego-professionalnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15985581.png

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Роль социальных партнеров в формировании основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования

Autoři: Икрина, О. А.

Témata: СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО, ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Geografické téma: 11–14.11.2013

Popis souboru: application/pdf

Relation: Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 3

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/589

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12