Search Results - ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИМЕНИ БРЕНДА В КАЗАХСТАНЕ: СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

Authors: null З. У. Чулакова null Е. А. Журавлева

Source: Bulletin of Toraighyrov University. Philology series. :355-367

Лингвистические основы языка программирования С : учебное пособие

Subject Terms: КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА, БАЗОВЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ, DIGITAL LINGUISTICS, ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЯЗЫКА С, СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЯЗЫКА С, ОСНОВЫ СЕМАНТИКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/127788

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОСМЕТОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В АНГЛИЙСКОМ, РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ И ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОСМЕТОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В АНГЛИЙСКОМ, РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ И ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Source: Ежегодная итоговая научно-практическая конференция научно-педагогических работников. :177-182

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» В ШКОЛЕ

Source: Известия Чеченского государственного университета. :92-96

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» В ШКОЛЕ

Source: Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и молодежь». :292-296

Лингвистические основы коммуникативно-ориентированного метода обучения иностранным языкам

Subject Terms: коммуникативный метод, обучение иностранным языкам, лингвистика, коммуникативно-ориентированный метод, драматизация, коммуникативные умения, метод обучения

File Description: application/pdf

Access URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64456

Вопросы пунктуации в работе Орфографической комиссии Российской академии наук: лингвистические основы кодификации

Authors: Aleksiej Dmitriewicz

Source: Język i Metoda. 7:15-21

Access URL: https://www.ejournals.eu/pliki/art/19795/
https://www.ejournals.eu/Language-and-Method/2021/7/art/19795/

Лингвистические основы обучения иностранным языкам в начальной школе ; Language teaching fundamentals foreign language in primary school

Authors: Плаксина, Е. Б. Plaksina E. B., V. E.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ПРАГМАЛИНГВИСТИКА, ФУНКЦИИ ЯЗЫКА, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, LINGUISTICS, FOREIGN LANGUAGE, PRAGMALINGUISTICS, MEANS OF EDUCATION

Subject Geographic: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2016. № 23

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49989

Лингвистические основы обучения русскому языку в школах с узбекским языком обучения

Source: Science and Education, Vol 3, Iss 5, Pp 1511-1515 (2022)

Subject Terms: лингвистические основы обучения, системный характер языка, разграничение речи и языка, речь, язык, устная речь, письменная речь, cитуация речи, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/3609; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/9ba3d623f532476c8fa9c6ea6d833d24

Availability: https://doaj.org/article/9ba3d623f532476c8fa9c6ea6d833d24

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО СЛОВА

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СЛОВАРНОГО СЛОВА

O'zbek tilidagi matematik terminlarning sintaktik-derivatsion xususiyatlari: 71 united by one idea in its various modifications. This ability of the lexeme is formally reflected at different levels - morphological, syntactic. In the linguistic literature, it is unanimously indicated that the participial forms have a relative temporal meaning, that is, simultaneity and precedence of the main action. The difference between a participle and a verb is found in the "point of reference". In verbs, it is the moment of speech, in participles - some other main action in relation to it. The main means of forming the opposition "simultaneity - precedence" are participle I and II. REFERENCES : 1. Chomsky , N. The logical Basis of Linguistic Theory / N. Chomsky. - «Preprints of Papers for the 9-th International Congress of Linguistics». Cambridge.Mass.1962.-137p. 2. Curme , G. English Grammar / G. Curme. - New York.1966.320 p. Israel ; Johnson , Ch ., Brooks , P.J. Cognitive Linguistics / M. Israel, Ch. Johnson, P.J. Brooks // From states to events: The acquisition of English passive participles II - 1/2. - 2000. - P. 103-129. 3. Leech , G.N. An A-Z of English Grammar and Usage / G.N. Leech. - London Melbourne Auckland, 1989. - 578 p. 4. Swan, M. Practical English Usage / M. Swan. - M.: Vysshaya Shkola, 1984. -552 p. O„ZBEK TILIDAGI MATEMATIK TERMINLARNING SINTAKTIK-DERIVATSION XUSUSIYATLARI. Ruzmetova O.A. tayanch doktorant, ―Ingliz tili va adabiyoti‖ kafedrasi, Xorijiy filologiya fakulteti Urganch davlat universiteti, O‘zbekiston e-mail: ozoda2019581@gmail.com Annotatsiya: Matematika sohasiga oid terminlar yasalishida sintaktik derivatsiya muhim ahamiyatga ega. Sintaktik usulda matematika sohasia oid terminologiya birliklarini hosil qilishning bir necha ko‗rinishlari mavjud. Maqolada belgilangan sintaktik aloqalarga ko‗ra matematik terminlar struktur komponentlarini aniqlash to‗g‗risida muhokama boradi. Kalit so‟zlar: sintaktik derivatsiya, termin, komponent, so‗z birikmasi, ikki komponentli termin. Аннотация: Синтаксическая деривация важна при формировании математических терминов. Существует несколько способов синтаксического создания математической терминологии. В статье рассматривается определение структурных компонентов математических терминов по выявленным синтаксическим связям. Ключевые слова: синтаксическое деривация, термин, компонент, словосочетание, двухкомпонентный термин. Annotation: Syntactic derivation is important in the formation of mathematical terms. There are several ways to create mathematical terminology syntactically. The article deals with the issues of the structural components of mathematical terms based on the identified syntactic links. Keywords: syntactic derivation, term, component, word combination, two-component term. Matematika sohasiga oid terminologik birliklarning shakllanishida sintaktik derivatsiya o‗ziga xos xarakterga ega hisoblanadi. Sintaktik xarakterdagi terminologik birliklar so‗z birikmalari bo‗lib, ular ikkita alohida mustaqil bo‗lgan birliklarning semantik jihatdan yaxlit birikmaga birlashtirish orqali hosil qilingan bo‗ladi . Sintaktik derivatsiya derivatsiyaning formal turi sifatida qaraladi, chunki bunda so‗zda semantik jihatdan emas, forma ya‘ni shakl jihatdan o‗zgarish kuzatiladi. Sintaktik derivatsiyaning shakllanishi uchun tayanch struktura asos bo‗lib xizmat qiladi, ya‘ni tayanch strukturasiz sintaktik derivatsiya shakllanmaydi. Demak derivat tayanch struktura orqali shakllanadi. Sintaktik usulda matematika sohasia oid terminologiya birliklarini hosil qilishning bir necha ko‗rinishlari mavjud bo‗lib, ular quyidagicha: - so‗zlarni qo‗shish; - bir necha komponentlarni qo‗shish; - abbreviatsiya. Belgilangan sintaktik aloqalar orqali matematik terminlar struktur komponentlarini aniqlash mumkin. Muhokama asosan terminlar komponentlarining maksimal miqdori xususida boradi. D.S.Lotte terminlarning komponentlari borasida, agar uning tarkibiy qismlarini cheklamasa, termin hosil qilish oson, lekin bunday termin bir so‗zli termin uchun xos bo‗lgan yasamalilik xususiyatiga ega emas, degan fikrni bildirgan [1]. So‗z birikma terminlarining tarkibiy qismlarini chegaralash muammosi ancha murakkab hisoblanadi. Bu terminologiya nazariyasi va uning amaliy sohalarining dolzarb 72 muammolaridan biri bo‗lib kelgan[2]. Komponentlarning maksimal soni xususida S.V Grinevning fikriga ko‗ra, terminologik birikmalarnig komponentlari soni chegarasi yettitadir deb ta‘kidlaydi va buni inson xotirasida saqlab qolishi mumkin bo‗lgan so‗zlar soni bilan bog‗laydi[3]. B.N Golovin va R. Yu Kobrin ba‘zan birikma terminlar o‗ntagacha komponentdan tashkil topgan deb ta‘kidlaydilar[4]. Bir necha komponentlar orqali yasalgan matematika sohasiga oid birikma terminlarni biz quyidagicha tasnifladik: - ikki komponentli; - uch komponentli; - to‗rt va undan ortiq komponentli; Ikki komponentli birikmalarning asosiy tiplarini quyidagicha tasniflash mumkin: - Birinchi komponent sifat va ikkinchi komponent, ya‘ni bosh bo‗lak ot bilan ifodalangan so‗z birikma terminlar. Bunday birikmalarning tuzilish modeli Sifat + Ot ko‗rinishida bo‗ladi: harfiy ifoda, erkli o‗zgaruvchi, egri chiziq; - O‗zbek tilidagi Sifat + Ot ko‗rinishidagi modelli birikmalar ingliz tilida –ing hozirgi zamon sifatdoshi bo‗lgan uch komponentlibirikma orqali berilgan bo‗lishi mumkin: qavsli ifoda - expression involving parentheses - Ikki komponentli terminologik birliklarning har ikkala qismi ham ot orqali ifodalangan bo‗lishi ham mumkin. Ular Ot + Ot shaklidagi model bilan belgilanadi: burchak gradusi, koordinata o‗qi; O‗rganilayotgan sohamizda ham ingliz va o‗zbek tillarida ham so‗z birikma terminlarning komponentlari miqdoriga ko‗ra eng keng tarqalgani ikki komponentli termin birikmalardir. Bunda asosan asosiy bosh komponent bosh kelishik shaklidagi ot orqali ifodalanadi va asosiy ma‘noni anglatuvchihisoblanadi. Tobe bo‗lak asosiy tayanch komponentni to‗ldirib keladi. ADABIYOTLAR: 1. Лотте, Д. С. Образование системы научно-технических терминов: основные требования, предъявляемые к термину Москва, 1948. С154. 2. Волкова, И. Н. Стандартизация научно-технической терминологии. Москва, 1984. С79. 3. Гринев, С. В. Введение в терминоведение. Москва. Издательский центр «Академия», 2008. С83. 4. Головин, Б. Н., Кобрин, Р. Ю. Лингвистические основы учения о терминах. Москва. Высшая школа, 1987. С100. ОТРАЖЕНИЕ КУЛЬТУРЫ В ПОСЛОВИЦАХ АНГЛИЙСКОГО И КАРАКАЛПАКСКОГО ЯЗЫКОВ (лингвокультурологический анализ) Сарсенбаева З.Ж. Докторант, НГПИ имени Ажинияза, Нукус, Узбекистан e-mail: zoe.sarsenbaeva@list.ru Процессы глобализации в современном мире способствуют развитию международных отношений на экономическом, политическом, культурном и дипломатическом уровнях и играют важную роль в изучении иностранных языков. Формирование межкультурной компетенции студентов является одним из важнейших компонентов в процессе изучения иностранных языков. В процессе обучения межкультурной компетентности формируются социокультурные знания студентов. Изучение как иноязычной культуры, так и родной языковой культуры способствует наиболее успешной подготовке к реальному межкультурному общению студентов и дает им возможность увидеть не только различия, но и найти общие черты в этих двух культурах. Развивающие лингвокультурные компетенции погружаются в грамматические структурные секреты каракалпакского и английского языка, понимают законы правил в речи, усваивают механизм построения предложений. А без компетентности недокументированные навыки теоретической комплементарности превращаются в подготовку единого плато. В осознанном масштабе языковые компетенции учащихся становятся необходимым условием организации их языковых навыков и умений. В некоторых других случаях текст метафоричен настолько ясно, что смысл можно определить, не обращаясь к форме пословицы и ее значению, как в следующем, далее примеры даны на каракалпакском и английском языках: 1. Appearances deceive; the cover is not the best guide to the book – Sırtqı kórinis aldamshı, Sırtı pútin, ishi tútin – Внешность обманчива; обложка не лучший путеводитель по книге [Рушди, 1998: 257].

Authors: О Ruzmetova

Source: Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке. :272-273

Лингвистические основы организации и проведения дидактических игр на начальном этапе обучения немецкого языку в азербайджанской школе

Subject Terms: немецкий язык, уроки иностранных языков, дидактические игры

File Description: application/pdf

Access URL: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/21452

Лингвистические основы изучения категории рода в румынском языке

Authors: Petraș, A.I. Ganaba, V.V.

Source: Ştiinţă, educaţie, cultură (Vol.2)

Subject Terms: linguistics, category of number, grammar, Romanian language, gender category

File Description: application/pdf

Access URL: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/109163

Лингвистические основы делопроизводства [Электронный ресурс]

Subject Terms: вопросы к зачетам, делопроизводство, грамматические ошибки, Лингвистические основы делопроизводства (курс), практические занятия, русский язык, тесты, учебные программы, контрольные вопросы, лекционный материал, служебные документы, официально-деловой стиль, электронная деловая коммуникация, языкознание, документальная лингвистика, редактирование документов, высшая школа, методические рекомендации, устная деловая коммуникация, лексические ошибки, стилистика

File Description: application/pdf

Access URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/3117

Лингвистические основы организации и проведения дидактических игр на начальном этапе обучения немецкого языку в азербайджанской школе

Authors: Гусейнова, Н. М.

Index Terms: дидактические игры, уроки иностранных языков, немецкий язык, Article

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МЕСТОИМЕНИЯ В ШКОЛЕ

Authors: Халилова, Малохат Абдукаххаровна

Source: Science and Education; Vol. 1 No. 6 (2020): Science and Education; 184-187; 2181-0842

Index Terms: гуманитарных аспектов, фундаментальное значение, номенклатурная, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/32/142
https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/32/142

Лингвистические основы моделирования лингвокультурного трансфера номинаций социально значимых заболеваний

Subject Terms: social diseases, номинация, лингвокультура-донор, лингвокультура-акцептор, варианты лингвокультурного трансфера, nomination, factors affecting linguistic and cultural transfer, variants of linguistic and cultural transfer, факторы, социально значимые заболевания, linguistic culture-donor, linguistic culture-acceptor, влияющие на лингвокультурный трансфер, linguistic and cultural transfer, каналы лингвокультурного трансфера, лингвокультурный трансфер, channels of linguistic and cultural transfer