Search Results - КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ

1

Вариативная модель ранней коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ОВЗ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51295

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

Психолого-педагогическая помощь детям из семей группы риска в процессе адаптации в школе ; Psikhologo-pedagogicheskaia pomoshch' detiam iz semei gruppy riska v protsesse adaptatsii v shkole

Authors: Саутина Жасмена Апетнаковна ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Zhasmena A. Sautina et al.

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 314-315 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 314-315

Subject Terms: адаптация, коррекционно-развивающая работа, школьник, первоклассник, семья группы риска

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138809.pdf; Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе / М.Р. Битянова // Детская психология. – 2025. – 343 с.; Богданова О.С. Методика воспитательной работы в начальных классах: пособие для учителя / О.С. Богданова. – СПб., 2010. – 207 с.; Вараксин В.Н. Психолого-педагогический практикум / В.Н. Вараксин, Е.В. Казанцева. – М.: Феникс, 2022. – 247 с.; Иванцова А. О. работе с проблемными семьями / А. Иванцова // Воспитание школьников. – 2024. – №10. – С. 121.; Игошев К.Е. Семья, дети, школа / К.Е. Игошев, Г.М. Миньковский // Воспитание школьников. – 2023. – №12. – С. 346.; Казанская В.Г. Педагогическая психология / В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2023. – 453 с.; Кумарина В.Г. Коррекционная педагогика в начальном образовании / В.Г. Кумарина. – М.: Юрайт, 2025. – 285 с.; Курманина Г.Ф. Коррекционная педагогика в начальном образовании / Г.Ф. Курманина. – М.: Юрайт, 2023. – 289 с.; Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 2017. – 312 с.; Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2023. – 465 с.; https://phsreda.com/article/138809/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138809/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138809

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

3

Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье ; A Study of Work Experience and Improvement of Professional Competences of Specialists in Early Support for Children with Developmental Disorders and Their Family

Authors: Югова, О. В. Yugova, O. V.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, СПЕЦИАЛИСТЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, НАСТАВНИЧЕСТВО

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51048

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Создание модели комплексного сопровождения родителей детей с ограниченными возможностями здоровья посредством информационно-коммуникационных технологий ; Design of a model of integrated support for the parents of children with disabilities via information and communication technologies

Authors: Любимов, М. Л. Приходько, О. Г. Югова, О. В. et al.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, РОДИТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, CHILDREN WITH DISABILITIES, DISABILITIES, FAMILY-CENTERED APPROACH, FAMILY COUNSELING, COMPLEX SUPPORT, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51353
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_10

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Реализация практико-ориентированного подхода в подготовке кадров для системы специального и инклюзивного образования ; Realization of a Practice-oriented Approach in Training Teachers for the System of Special Inclusive Education

Authors: Приходько, О. Г. Павлова, А. С. Миронова, А. В. et al.

Subject Terms: МГПУ, МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — МОСКВА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕФЕКТОЛОГИ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ, ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, АСПЕКТЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, DEFECTOLOGICAL EDUCATION, TRAINING OF FUTURE DEFECTOLOGIST, SPECIAL EDUCATION

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51360

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Вариативная модель ранней коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям ; A variable model of early rehabilitation and educational support for children with disabilities and their parents

Authors: Югова, О. В.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 1 (45)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51295

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Межпрофессиональное взаимодействие специалистов как условие действенной помощи детям с проблемами развития ; Interprofessional interaction between specialists as a condition for efficient support for children with developmental problems

Authors: Усанова, О. Н.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, КОМАНДНАЯ РАБОТА, МЕЖПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50921
https://doi.org/10.26170/sp19-01-12

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями и педагогами детского сада как важное условие для успешной работы с ребёнком

Authors: Скурат Ирина Петровна МБДОУ «Д/С №116» Irina P. Skurat et al.

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Subject Terms: родители, взаимодействие, коррекционно-развивающая работа, речевое развитие, логопедическая помощь, партнёрство, педагоги ДОУ

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150749.pdf; Волкова Г.А. Логопедия: теория и практика / Г.А. Волкова. – СПб.: Речь, 2019.; Лалаева Р.И. Методика развития речи у детей с нарушениями / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб.: Детство-Пресс, 2018.; Филичева Т.Б. Система коррекционно-развивающего обучения детей с ОНР / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 2019.; Крупенчук О.И. Логопедическая работа в ДОУ: методические рекомендации / О.И. Крупенчук. – М.: Владос, 2021.; Соловьёва Н.В. Партнёрство семьи и специалистов в коррекционной педагогике / Н.В. Соловьёва. – М.: Academia, 2020.; https://phsreda.com/article/150749/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150749/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150749

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Роль и место аудиостимуляции по методу А. Томатиса в системе коррекции фонематического слуха детей млашего дошкольного возраста ; The Role and Place of the Tomatis Method of Auditory Stimulation in the System of Correction of Phonemic Awareness in Preschool Children

Authors: Кнюдде, Д. Г. Knyudde, D. G.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, МЕТОД ТОМАТИСА, ТОМАТИСА МЕТОД, РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, АУДИОСТИМУЛЯЦИЯ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ, ЗВУКОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЗВУКИ РЕЧИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50937

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Практика реализации коррекционно-развивающей помощи детям дошкольного возраста, воспитывающихся в детских домах при развитии коммуникативных умений ; Praktika realizatsii korrektsionno-razvivaiushchei pomoshchi detiam doshkol'nogo vozrasta, vospityvaiushchikhsia v detskikh domakh pri razvitii kommunikativnykh umenii

Authors: Заричная Светлана Петровна ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» Svetlana P. Zarichnaia et al.

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 130-132 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 130-132

Subject Terms: дошкольники, развитие речи, экскурсии, психолого-педагогические технологии, коммуникативные навыки, социальная адаптация, детский дом, наблюдения, коррекционно-развивающая помощь, рассказы по картинкам

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127582.pdf; Грабенко Т.М. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры: методическое пособие для педагогов, психологов и родителей / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 64 с.; Коррекционно-педагогическая работа по социальному воспитанию дошкольников в детском доме [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LULBg (дата обращения: 13.03.2025).; Программа содействия гармонизации развития психических процессов детей – сирот. С примерами упражнений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/44584/?ysclid=m87eougqu8767417448 (дата обращения: 14.03.2025).; Психологические новообразования поведенческих форм развития у дошкольников, воспитывающихся в детском доме [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-novoobrazovaniya-povedencheskih-form-razvitiya-u-doshkolnikov-vospityvayuschihsya-v-detskom-dome (дата обращения: 13.03.2025).; Семушина А.Л. Развитие коммуникативных навыков у детей с особыми образовательными потребностями с использованием игровой терапии / А.Л. Семушина, К.А. Беляева // Педагогический опыт: от теории к практике: материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 7 дек. 2021 г.). – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2021. – С. 156–158. – ISBN 978–5-6047220–5-3.; Сказкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста: пособие для психологов, педагогов. – 88 с.; Казакова М.А. Современные методы работы с детьми дошкольного возраста в условиях отделения социальной реабилитации несовершеннолетних / М.А. Казаков // Педагогика: традиции и инновации: материалы II Междунар. науч. конф. (Челябинск, октябрь 2012 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2012. – С. 57–60 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/63/2666/ (дата обращения: 13.03.2025). EDN VMQXGV; https://phsreda.com/article/127582/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127582/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=127582

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Организационно-педагогические условия совершенствования педагогической помощи семье ребенка с задержкой психического развития в процессе взаимодействия с дошкольным образовательным учреждением

Subject Terms: ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ЗПР, 13.00.03, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, АВТОРЕФЕРАТЫ, ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47799

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Коррекционно-консультативная помощь семьям, имеющим детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в Поволжском образовательном округе ; Korrektsionno-konsul'tativnaia pomoshch' sem'iam, imeiushchim detei rannego vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v Povolzhskom obrazovatel'nom okruge

Authors: Анисимова Людмила Петровна Служба ранней диагностики, коррекции и развития ребёнка и его семьи СП ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ» Liudmila P. Anisimova et al.

Source: Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018; 356-358 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 356-358

Subject Terms: ограниченные возможности здоровья, коррекционно-развивающая работа, дети раннего возраста, правовая поддержка, консультативная помощь

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-8-0; https://phsreda.com/e-articles/14/Action14-11174.pdf; https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11174; https://phsreda.com/article/11174/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/11174/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11174

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Комплексная помощь детям раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

Source: Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста».

Subject Terms: КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА,РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ,РАННИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16855769.png
http://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnaya-pomosch-detyam-rannego-i-doshkolnogo-vozrasta-s-rasstroystvami-autisticheskogo-spektra

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Психолого-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи как условие успешного развития ребенка в условиях детского сада ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s tiazhelymi narusheniiami rechi kak uslovie uspeshnogo razvitiia rebenka v usloviiakh detskogo sada

Authors: Левыкина Лилия Валентиновна Liliia V. Levykina Бочкарева Людмила Викторовна et al.

Source: Education and science in the modern context; 68-71 ; Образование и наука в современных реалиях; 68-71

Subject Terms: коррекционно-развивающая работа, тяжелые нарушения речи, консультативная помощь, модель сопровождения

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560231.pdf; Степанова О.А. Организация логопедической работы в ДОУ: методическое пособие / О.А. Степанова. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2020. – 128 с.; Щербак С.Г. Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речи в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного образования / С.Г. Щербак. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гум.-пед. ун-та, 2019. – 43 с.; Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов: коллективная монография / М.А. Поваляева. – Ростов/нД.: Феникс, 2019. – 67 с.; Пятница Т.В. Организация и содержание работы воспитателя в группе детей с нарушениями речи / Т.В. Пятница. – М.: Аверсэв, 2019.– 31 с.; Левина Р.Е. Преодоление нарушений у дошкольников / Р.Е. Левина, С.А. Миронова, Н.А Тугова: методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 14 с.; Селиверстов В.И. Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий / В.И. Селиверстов. – 3-е изд. – М.: Владос, 2019. – 200 с.; Взаимодействие специалистов детского сада в работе с детьми с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2019/11/24/pedagogicheskiy-proekt-vzaimodeystvie (дата обращения: 28.07.2023).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560231
https://interactive-plus.ru/article/560231/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15