Výsledky vyhľadávania - КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
-
1
Autori: a ďalší
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 326-329
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 326-329Predmety: проблемы, реформы образования, ТМНР, инклюзивное образование, дефектология, специалисты в образовании, вызовы, компенсаторные возможности, социализация, психолого-педагогическая помощь, семейная поддержка, система коррекционной помощи, специализированные услуги
Popis súboru: text/html
-
2
Autori: a ďalší
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 326-329 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 326-329
Predmety: инклюзивное образование, социализация, психолого-педагогическая помощь, дефектология, проблемы, вызовы, ТМНР, компенсаторные возможности, специализированные услуги, реформы образования, специалисты в образовании, семейная поддержка, система коррекционной помощи
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108092.pdf; Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. Книга для учителя / В.П. Кащенко. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1994. – 222 c.; Лубовский В.И. К вопросу об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы / В.И. Лубовский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-integrirovannom-obuchenii-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-usloviyah-obscheobrazovatelnoy-shkoly (дата обращения: 10.10.2023).; Мелешко В.Г. Психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с тяжелыми и множественными формами нарушений развития в системе специального образования / В.Г. Мелешко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-mediko-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-tyazhelymi-i-mnozhestvennymi-formami-narusheniy-razvitiya-v-sisteme (дата обращения: 10.10.2023).; Субботина Е.И. Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития в образовательном пространстве / Е.И. Субботина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/deti-s-tyazhelymi-mnozhestvennymi-narusheniyami-razvitiya-v-obrazovatelnom-prostranstve (дата обращения: 10.10.2023).; https://phsreda.com/article/108092/discussion_platform
-
3
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51067
-
4
Autori: Фомичева, Л. В.
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Geografické téma: USPU
Relation: Специальное образование. 2014. № 2 (34)
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51067
-
5
-
6
Autori: Масленкова, А. Н.
Predmety: педагогика, коррекционная педагогика, коррекционно-педагогическое сопровождение, дошкольная педагогика, дошкольники, аутизм, детский аутизм, ранний детский аутизм, дошкольные образовательные учреждения, магистры
Dostupnosť: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/36281
-
7
-
8
Autori: Дутковська, Роксолана Вікторівна
Predmety: корекційно-педагогічний супровід, навчання, молодші учні, діти з порушеннями пізнавальної діяльності, індивідуальне навчання, коррекционно-педагогическое сопровождение, обучение, младшие ученики, дети с нарушениями познавательной деятельности, индивидуальное обучение, correctional and pedagogical support, education, junior schoolchildren, children with cognitive disorders, individual education
Popis súboru: application/pdf
Dostupnosť: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/34499
-
9
-
10
Autori: Фомичева, Лидия
Predmety: СОЦИАЛИЗАЦИЯ, РАННЯЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕБЕНОК С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, АБИЛИТАЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, СЕМЬЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ,
"ПЕДАГОГИКА УСПЕХА" Popis súboru: text/html
-
11
-
12
-
13
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51067
-
14
Zdroj: Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого.
Predmety: ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ, ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, 4. Education
Popis súboru: text/html
-
15
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=350450
-
16
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/500
-
17
Zdroj: Специальное образование.
Popis súboru: text/html
-
18
Zdroj: Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого.
Popis súboru: text/html
-
19
Zdroj: Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого.
Popis súboru: text/html
-
20
Autori: Пономарева, О. М.
Predmety: педагогика, коррекционная педагогика, дефектология, развитие речи, речевое развитие, речевые нарушения, логопедия, коррекционно-педагогическое сопровождение, педагогическое сопровождение, дошкольники, группы риска
Dostupnosť: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/23491
Nájsť tento článok vo Web of Science