Suchergebnisse - ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ~

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

    Quelle: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 367-369 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 367-369

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/202/Action202-16096.pdf; 1. Романцов М.Г., Лисовская Н.И. Здоровье как проблема гуманитарного знания. – Калининград: Издательство КГУ, 2004. – С. 6–46.; 2. Дмитриева Е.В. Социология здоровья: методологические подходы и коммуникационные программы. – М.: Центр, 2002. – С. 48–77.; 3. Петленко В.П. Этюды валеологии: как человеческая ценность. – СПб., 1999. – С. 53–65.; 4. Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Издательство С-Петербургского университета, 2000. – С. 10–84.; 5. Царевский Л.П., Алалыкина Н.Н. Здоровье сохраняющее образование: инновационные, креативные и социокультурные аспекты. – М.: Русаки, 2003. – С. 11–41.

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11

    Quelle: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 367-369
    Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 367-369

    Dateibeschreibung: text/html

  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20