Suchergebnisse - "teaching turkish as a mother tongue"

Ana Dili Olarak Türkçe Konuşma Becerisinin Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar: Tezlere Dayalı Bir Meta-Sentez Araştırması

Autoren: İzzet Şeref Özlem Uzman Kaya

Quelle: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 13, Iss 2, Pp 431-450 (2025)
Volume: 13, Issue: 2431-450
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Journal of Mother Tongue Education

Schlagwörter: konuşma, konuşma sorunları, meta-synthesis, Teaching Turkish as a mother tongue, speaking, speaking problems, ana dili olarak türkçe öğretimi, Education, meta-sentez, teaching turkish as a mother tongue, Türkçe Eğitimi, Ana dili olarak Türkçe öğretimi, Turkish Education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/fef6385a6d1b42099b5eb5d673df3d10
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/90906/1642264

Öğrencilerin Söz Varlığının Tespiti Geliştirilmesi ve İzlenmesi Projesi (Millî Eğitim Bakanlığı – Türkiye)

Autoren: Abdullah Demir

Quelle: Eskiyeni, Iss 57, Pp 497-509 (2025)

Schlagwörter: lexical knowledge, students' vocabulary, söz varlığı, Philosophy. Psychology. Religion, türkiye, millî eğitim bakanlığı, söz varlığı i̇zleme, kelime dağarcığı, söz varlığı zenginleştirme, vocabulary monitoring, öğrenci söz varlığı, söz varlığı tespiti, teaching turkish as a mother tongue, vocabulary assessment, ana dil olarak türkçe eğitimi, vocabulary enrichment, ministry of national education, vocabulary

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/6e3f4d5f6f9e400da22c2dd706a89871

Data-Driven Orientation in Mother Tongue Education Research: Conversation Analysis

Autoren: Turhan, Osman Yorgancı, Osman Kürşat

Quelle: Volume: 12, Issue: 3593-605
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Journal of Mother Tongue Education

Schlagwörter: Ana dili eğitimi, konuşma çözümlemesi, sınıf içi etkileşim, ana dili olarak Türkçe öğretimi, Türkçe Eğitimi, L1 education, conversation analysis, classroom interaction, teaching Turkish as a mother tongue, Turkish Education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/85315/1455777

Anadilde Türkçe Öğretiminde Eşdizimsel Farkındalık ve Ortaokul Öğrencilerinin Eşdizimsel Yeterlikleri

Autoren: Seher ÇİÇEK Ahmet ASAR

Quelle: Issue: 59 176-191
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale University Journal of Education

Schlagwörter: eşdizim, eşdizimsel yeterlik, ortaokul öğrencileri, ana dili olarak Türkçe öğretimi, Trends in 21st Century Education Research, Educational Research, Physics, Linguistic Studies in Turkic Languages, Social Sciences, Language Teaching, FOS: Humanities, collocation, collocational competence, secondary school students, teaching Turkish as a mother tongue, Language and Linguistics, Education, FOS: Philosophy, ethics and religion, Philosophy, Humanities, Türkçe Eğitimi, Metaphors in Educational Research and Practice, FOS: Mathematics, Arts and Humanities, Turkish Education, Mathematics, Art

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue/79461/1207239

Avrupa'da Türkçe öğretimi üzerine genel bir değerlendirme

Autoren: ASLAN, ERDİNÇ ASLAN E.

Weitere Verfasser: ASLAN, ERDİNÇ ASLAN E.

Schlagwörter: Teaching Turkish as a foreign language, Teaching Turkish as a mother tongue, Teaching Turkish in Europe, Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, Ana dili olarak Türkçe öğretimi, Avrupa’da Türkçe öğretimi

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Kamu Yönetimi Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi; https://dergipark.org.tr/en/pub/turkav/issue/73472/1207332; https://hdl.handle.net/11424/284941; 69; 86

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/284941
https://dergipark.org.tr/en/pub/turkav/issue/73472/1207332