Výsledky vyhľadávania - "hypothetical learning trajectory"
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Autori:
Zdroj: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de BarcelonaPrístupová URL adresa: https://ddd.uab.cat/record/312191
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Autori:
Zdroj: Journal of Honai Math, Vol 8, Iss 1, Pp 89-114 (2025)
Predmety: cylinder, bloom's taxonomy, hypothetical learning trajectory, QA1-939, Education (General), L7-991, Mathematics, conceptual understanding
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/a1ab703939e848c28343796b2f32c131
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Autori:
Zdroj: Jupitek, Vol 7, Iss 2, Pp 102-110 (2025)
Predmety: hypothetical learning trajectory, problem solving ability, QA1-939, pmr, Mathematics, geogebra, Education
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/04b2c86e51d54f2a9bdc53c3fa1b9912
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Autori:
Zdroj: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las Ciencias, Vol 43, Iss 1 (2025)Predmety: Science (General), LC8-6691, Intervenciones en el aula, Trayectoria hipotética de aprendizaje, Special aspects of education, Classroom-based interventions, Inferencia negación del antecedente, Q1-390, Design-based research, Investigación basada en diseño, Cambio conceptual, Conceptual change, Hypothetical learning trajectory, Denial of the antecedent inference
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/54323733b0ad497e83cd56515890fcf3
https://ddd.uab.cat/record/308816 -
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Autori:
Zdroj: Jurnal Elemen, Vol 11, Iss 1 (2025)
Predmety: GeoGebra, van Hiele model, hypothetical learning trajectory, epistemological obstacle, QA1-939, Mathematics, geometric thinking
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/4e412d6da68d461494fcdd3d91ff66bd
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Hypothetical learning trajectory in microbiology course through argumentation-based inquiry learning
Autori:
Zdroj: JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), Vol 10, Iss 2 (2024)
Predmety: argumentation-based inquiry, hypothetical learning trajectory, QH301-705.5, 4. Education, microbiology, inquiry learning, Education (General), L7-991, Biology (General)
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/5fd07df79a4e457ebc843ceffd865e81
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Autori:
Zdroj: Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, Vol 5, Iss 2, Pp 79-87 (2024)
Predmety: pendidikan matematika realistik indonesia (pmri), hypothetical learning trajectory, QA1-939, luas persegi dan persegi panjang, Mathematics, Education
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/9664a8e47d0741b7a8db5c9efcc4149c
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Autori:
Zdroj: Jurnal Kependidikan, Vol 11, Iss 1, Pp 215-225 (2025)
Popis súboru: electronic resource
Relation: https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/14469; https://doaj.org/toc/2442-7667
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/3adf07720b844bde996e0922cad2dbf8
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Autori: a ďalší
Zdroj: Jupitek, Vol 7, Iss 1, Pp 1-10 (2024)
Predmety: design research, hypothetical learning trajectory, 4. Education, QA1-939, pmri, cirebon red mosque, Mathematics, reflection, Education
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/fc6dc73954274ff3bd8a9a6631674aee
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Autori:
Zdroj: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 1 (2017); p. 157-174
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 1 (2017); p. 157-174Predmety: aproximación al área, integral definida, trayectoria hipotética de aprendizaje, experimento de enseñanza, aproximació a l'àrea, trajectòria hipotètica d'aprenentatge, experiment d'ensenyament, approach to the area, definite integral, hypothetical learning trajectory, teaching experiment
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/319573
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Autori: Castro, Teresa
Zdroj: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de BarcelonaPredmety: Modelos emergentes, Ecuaciones trigonométricas, Educación superior, Trigonometric Equations, Emerging Models, Higher Education, Trigonometría, Hypothetical Learning Trajectory, Trigonometry, Trayectoria hipotética de apr endizaje
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://ddd.uab.cat/record/311905
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Autori:
Zdroj: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 18, Iss 1, Pp 79-96 (2024)
Predmety: design research, hybrid learning, hypothetical learning trajectory, local wisdom's context, data visualization, Education (General), L7-991
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/b0c8d033e5b045e08dde1f7987774e8c
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Autori:
Zdroj: Khalifah : Jurnal Pendidikan Nusantara; Vol. 1 No. 1 (2023): Desember; 1-10
Predmety: Didactical Design Research, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 10. No inequality, Hypothetical Learning Trajectory, Learning Obstacle
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://khalifah.aksarashofa.com/index.php/khalifah/article/view/1
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Autori: a ďalší
Prispievatelia: a ďalší
Predmety: Trayectoria hipotética de aprendizaje, Fracciones, Relación parte todo, Procesos de aprendizaje, Niveles de aprendizaje, Razonamiento y argumentación, Maestría en Educación -- Tesis y disertaciones académicas, Números fraccionarios -- Colombia, Matemáticas -- Estudio y enseñanza, Razonamiento matemático -- Colombia, Argumentación (Educación) -- Colombia, Hypothetical learning trajectory, Fractions, Part-part relationship, Learning processes, Learning levels, Reasoning and argumentation
Popis súboru: pdf; application/pdf; application/octet-stream
Relation: Alonso, N. (2019). Articulación de Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje de la Aritmética para Población Sorda en Niveles Iniciales [Tesis de maestría]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá.; Ball, D. (1993). With an Eye on the Mathematical Horizon: Dilemmas of Teaching Elementary School Mathematics. The Elementary School Journal, 93(4), 373–397. doi:10.1086/461730; Bassart, D. (1995). Elementos para una didáctica de la argumentación en la escuela primaria. Comunicación, lenguaje y educación, 7(2), 41-50. doi:10.1174/ 021470395321340420; Behr, M., Harel, G., Post, T. R., & Lesh, R. (1992). Rational number, ratio and proportion. Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning (296-333). New York: Macmillan Publishing.; Brousseau, G. (1981). Problèmes de didactique des décimaux. Recherches en Didactique des Mathématiques, 2(3) 37-127.; Brousseau, G. (1983). Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques. 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New York: Academic Press Inc. pp. 127-174.; https://hdl.handle.net/11349/95603
Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11349/95603
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Autori:
Zdroj: Jurnal Lebesgue, Vol 4, Iss 3, Pp 1867-1880 (2023)
Predmety: sistem persamaan linear dua variabel, hypothetical learning trajectory, two-variables linear equation system, 4. Education, QA1-939, desain pembelajaran, Mathematics, contextual teaching and learning, learning design
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/c38f3fd7d7734b4599a5b5dcc19d899d
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Autori: a ďalší
Zdroj: Al-Jabar, Vol 14, Iss 2, Pp 267-279 (2023)
Predmety: trigonometry, hypothetical learning trajectory, 4. Education, jambi malay ethnomathematics, QA1-939, problem-based learning, Mathematics
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/f2bea7dbd8d1471481d45862d2daf4e0
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Autori:
Zdroj: RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 6 No. 2 (2025): Range Januari 2025; 208-223 ; 2685-2373 ; 10.32938/jpm.v6i2
Popis súboru: application/pdf
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Autori: a ďalší
Zdroj: Salud, Ciencia y Tecnología
Predmety: Augmented reality in mathematics, Ethnomathematics, Hypothetical learning trajectory, Realistic mathematics education
Popis súboru: application/pdf
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Autori:
Zdroj: Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika; Vol. 5 No. 4 (2025): October - December 2025; 1483 - 1493 ; 2776-9704 ; 2776-9984 ; 10.51574/kognitif.v5i4
Popis súboru: application/pdf
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Autori:
Zdroj: Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran; Vol. 11 No. 1 (2025): March; 215-225 ; 2442-7667
Popis súboru: application/pdf
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