Výsledky vyhľadávania - "fen bilimleri öğretmen görüşleri"

Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Bağlamında STREAM Yaklaşımına Yönelik Öğretim Tasarımlarının Geliştirilmesinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

Autori: Leyla Ayverdi Caner Börekci Yunus Emre Avcu a ďalší

Zdroj: Issue: 623005-3033
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal

Predmety: Curriculum Development in Education, Eğitimde Program Geliştirme, STREAM yaklaşımı, fen bilimleri öğretmen görüşleri, sürdürülebilir kalkınma hedefleri, temel yorumlayıcı nitel araştırma, STEM Education, STEM Eğitimi, 0502 economics and business, 05 social sciences, 0503 education, STREAM approach, science teacher views, sustainable development goals, basic interpretive qualitative research design

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/89314/1482764

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Etkinliklerine Uygunluğuna Dair Öğretmen Görüşleri

Autori: TEZCAN ŞİRİN, Gizem TÜYSÜZ, Mustafa KAVAL OĞUZ, Elif

Zdroj: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinin Kuruluşunun 40. Yıl Dönümü Şubat Özel Sayısı; Issue: Özel Sayı 354-386
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Predmety: STEM etkinliği, Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik değerlendirme, Fen bilimleri öğretmen görüşleri

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://avesis.yyu.edu.tr/publication/details/46e94c02-2e7d-48df-a526-3e865127514f/oai
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/68424/1068624

Öğrencilerin Fen Alanına Karşı İlgilerini Ve Düşünme Becerilerini Geliştirmesi Açısından STEM: Öğretmen Görüşleri

Autori: BÖLÜKBAŞI, Gamze GÖRGÜLÜ ARI, Asli

Zdroj: Volume: 6, Issue: 1 46-58
Türkiye Eğitim Dergisi

Predmety: Alan Eğitimleri, STEM Eğitimi, STEM etkinlikleri, Fen Bilimleri Öğretmen Görüşleri, Other Fields of Education

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkegitimdergisi/issue/62994/833392

Bir fen öğretmenin mezun olmadan önceki ve mezun olduktan sonraki bilimin doğası anlayışının belirlenip öğrencilerine yansımasının incelenmesi

Autori: Ünlü, Zeynep Betül Yıldırım, Cennet Can, Bilge

Predmety: Bilimin doğası, fen bilimleri öğretmen görüşleri, yedinci sınıf öğrenci görüşleri, fen eğitimi

Relation: International Journal of Human Sciences; Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; https://doi.org/10.14687/jhs.v16i1.5419; https://hdl.handle.net/11499/28090; 16; 13; 42

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11499/28090
https://doi.org/10.14687/jhs.v16i1.5419

Science Teacher Opinions towards the Improvement of Science Courses Scores for International Examinations

Autori: CUMAOĞLU, Zehra Tuğçe ÖZDEMİR ŞİMŞEK, Pınar

Zdroj: Volume: 35, Issue: 4 949-970
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Predmety: Alan Eğitimleri, Fen bilimleri, nitel araştırma, fen bilimleri öğretmen görüşleri, fen bilimleri eğitimini iyileştirme önerileri, TIMSS ve PISA, Other Fields of Education, Science, qualitative research, teachers' views of science, proposal to improve science education, TIMSS and PISA

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue/57647/818974

Öğrencilerin Fen Alanına Karşı İlgilerini Ve Düşünme Becerilerini Geliştirmesi Açısından STEM: Öğretmen Görüşleri

Autori: Bölükbaşı, Gamze Görgülü Arı, Asli

Zdroj: Volume: 6, Issue: 146-58 ; 2587-1390 ; Türkiye Eğitim Dergisi

Predmety: STEM Eğitimi, STEM etkinlikleri, Fen Bilimleri Öğretmen Görüşleri, Other Fields of Education, Alan Eğitimleri

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1422439; https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkegitimdergisi/issue/62994/833392

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkegitimdergisi/issue/62994/833392

Determination of a science teacher's views of the nature of science before and after her graduation and her reflection on the studentsBir fen öğretmenin mezun olmadan önceki ve mezun olduktan sonraki bilimin doğası anlayışının belirlenip öğrencilerine yansımasının incelenmesi

Autori: Can, Bilge Ünlü, Zeynep Betül Yıldırım, Cennet

Zdroj: Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Cilt 15 Sayı 4 (2018); 2708-2737 ; Journal of Human Sciences; Vol. 15 No. 4 (2018); 2708-2737 ; 2458-9489 ; 1303-5134

Predmety: Nature of science, science teachers' views, seventh grade students' views, science education, Bilimin doğası, fen bilimleri öğretmen görüşleri, yedinci sınıf öğrenci görüşleri, fen eğitimi, Teacher education, Öğretmen eğitimi

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/5419/2687; https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/5419/3247

Dostupnosť: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/5419

Science Teacher Opinions towards the Improvement of Science Courses Scores for International Examinations ; Uluslararası Sınavlarda Fen Bilimleri Derslerinden Alınan Sonuçların İyileştirilmesine Yönelik Fen Bilimleri Öğretmen Görüşleri

Autori: Cumaoğlu, Zehra Tuğçe Özdemir Şimşek, Pınar

Zdroj: Volume: 35, Issue: 4949-970 ; 2536-4758 ; Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Predmety: Science, qualitative research, teachers' views of science, proposal to improve science education, TIMSS and PISA, Fen bilimleri, nitel araştırma, fen bilimleri öğretmen görüşleri, fen bilimleri eğitimini iyileştirme önerileri, TIMSS ve PISA, Other Fields of Education, Alan Eğitimleri

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1372780; https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue/57647/818974

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue/57647/818974

Fen bilimleri öğretmen adaylarının mezun olmadan önceki ve mezun olduktan sonraki bilimin doğası ile ilgili görüşlerinin incelenmesi.

Autori: Ünlü, Zeynep Betül Bilge Can

Prispievatelia: Ünlü, Zeynep Betül Bilge Can

Predmety: Bilimin doğası, fen bilimleri öğretmen görüşleri, ilköğretim yedinci sınıf öğrenci görüşleri, fen eğitimi, Nature of Science, Views of Science Teachers, Views of 7th Class Students, Education of Science

Relation: Tez; https://hdl.handle.net/11499/523

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11499/523