Výsledky vyhľadávania - "educación matemática"
-
1
Autori: Vilalta Riera, Albert
Thesis Advisors: Deulofeu Piquet, Jordi, Morera Úbeda, Laura, Albarracín Gordo, Lluís
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Riquesa competencial, Competency-based richness, Riqueza competencial, Guia didàctica, Teaching guide, Guía didáctica, Educació matemàtica, Mathematics education, Educación matemática, Ciències Socials
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/694127
-
2
Autori: Caviedes Barrera, Sofía
Thesis Advisors: Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, Gamboa Rojas, Genaro de
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Coneixement del professor, Conocimiento del profesor, Teacher’s knowledge, Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematics education, Àrea de figures planes, Área de figuras planas, Area of flat figures, Ciències Socials
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/688280
-
3
Autori:
Zdroj: Prometeica. 31:274-284
Predmety: Critical mathematics education, Climate change, Teacher education, Actor Network Theory, educação matemática crítica, mudanças climáticas, formação de professores, teoria de redes ativas, educación matemática crítica, cambio climático, formación docente, teoría de redes activas, Matematikens didaktik, Mathematics education
Popis súboru: electronic
-
4
Autori:
Zdroj: Prometeica. 31:336-346
Predmety: mathematical education, illustrated mathematical word problems, neo-material perspectives, collage as critical engagement, educação matemática, problemas matemáticos ilustrados, perspectivas neomateriais, colagem como engajamento crítico, educación matemática, perspectivas neomateriales, el collage como compromiso crítico, Mathematics Education, matematikämnets didaktik
Popis súboru: electronic
-
5
Prispievatelia: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Thesis Advisors: cristian.mejias@gmail.com, Alsina, Àngel
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Educació matemàtica, Mathematics education, Educación matemática, Algebra, Educació primària, Primary education, Educación primaria, Formació de mestres, Teachers training, Formación de maestros, Chile, Xile
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/667843
-
6
Autori:
Zdroj: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 5, Iss 2, p e202506 (2025)
-
7
Autori:
Zdroj: Revista Complutense de Educación, Vol 36, Iss 3 (2025)
Predmety: metodologías activas, aprendizaje y servicio, formación inicial del profesorado, Education (General), educación superior, L7-991, educación matemática, Education
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/9d29a593ec2b4d898cf647163f32ef92
-
8
Autori:
Zdroj: Paradigma, Vol 32, Iss 53, Pp 97-120 (2025)
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/4700d713a4fa4a569bd7eacdf7d364c4
-
9
Autori: a ďalší
Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Iss 18 (2025)Predmety: Educación matemática, Aprendizaje, LC8-6691, Matemáticas, design thinking, Nivel superior, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Herramienta web, aprendizaje, educación superior, juego serio, Special aspects of education
Popis súboru: application/pdf
-
10
Autori:
Zdroj: Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol 16, Iss 2 (2025)
Predmety: formación docente, inteligencia artificial, percepciones docentes, tecnología educativa, Education (General), L7-991, educación matemática
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/6a7689854ce141a98eab963a70df0c7f
-
11
Autori:
Zdroj: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de MálagaPredmety: Educación matemática, Tecnología educativa, Chatbots, Evaluación, Investigación activa en educación, Inteligencia Artificial, Matemáticas - Estudio y enseñanza, Profesores de matemáticas - Formación profesional
Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10630/39403
-
12
Autori:
Zdroj: Academia y Virtualidad, Vol 18, Iss 1 (2025)
Predmety: probabilidad, herramientas digitales, creencias, educación secundaria, tecnología educativa, educación matemática, Education
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/8dbe273de2434ebb955c9a6ed6f7cd5b
-
13
Autori:
Zdroj: RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
Universidad de Castilla-La Mancha
REDIMAT, Vol 14, Iss 1 (2025)Predmety: Gamificación, Educación matemática, LC8-6691, Revisión sistemática, gamificación, revisión sistemática, motivación, Motivación, educación matemática, Special aspects of education
Popis súboru: application/pdf
-
14
Autori:
Zdroj: Documentos de Trabajo ECBTI; Vol. 6 Núm. 1 (2025)
Predmety: projections, didactic innovation, impresión 3D, proyecciones, Industrial Design, Mathematics Education, 3D printing, educación matemática, Diseño industrial, innovación didáctica
Popis súboru: application/pdf
-
15
Autori:
Zdroj: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 20, Iss 1, Pp 49-71 (2025)
Predmety: aritmética, diferencias de género, educación matemática, materiales manipulativos virtuales, educación primaria, Theory and practice of education, LB5-3640, Mathematics, QA1-939
Popis súboru: electronic resource
Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/31768/30016; https://doaj.org/toc/1887-3987
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/9fdd950a2cac420c973b645fc5702a5f
-
16
Autori: Boukafri i Itahriouan, Kaouthar
Prispievatelia: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
Thesis Advisors: Planas, Núria (Planas i Raig)
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Revoicing, Discurs, Discurso, Discourse, Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematical education, Ciències Socials
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/459122
-
17
Autori: Vert Alcover, Carles
Prispievatelia: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social
Thesis Advisors: Serrano Pau, Carrasumada
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Psicologia, Psicología, Psychology, Educació musical, Educación musical, Musical education, Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematics education, Ciències de la Salut
Time: 159.9
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/458015
-
18
Autori: Moreno de Barreda Ribed, Isabel
Prispievatelia: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
Thesis Advisors: Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, Planas, Núria (Planas i Raig)
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematical education, Coneixement del professor, Conocimiento del profesor, Teacher knowledge, Desenvolupament professional, Desarrollo profesional, Professional development, Ciències Socials
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/405585
-
19
Autori: Calabuig i Serra, Teresa
Prispievatelia: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Thesis Advisors: teresa.calabuig@udg.edu, Alsina, Àngel, Geli, Anna M.
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Educació matemàtica, Mathematics education, Educación matemática, Educació per a la sostenibilitat, Education for sustainability, Educación para la sustentabilidad, Formació de mestres, Teachers training, Formación de maestros, Perfil del mestre, Model teacher, Perfil del maestro
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/401745
-
20
Autori:
Zdroj: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 74, Pp 69-92 (2025)
Predmety: Social sciences (General), H1-99, realidad aumentada, Education (General), L7-991, educación matemática, traslación de figuras, geometría, steam
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/c1bd84e0e5694ceeaf9893280b4ae4aa
Nájsť tento článok vo Web of Science
Full Text Finder