Výsledky vyhľadávania - "educación matemática"

Riqueza competencial en una guía didáctica de matemáticas: el caso del proyecto Innovamat para primaria

Autori: Vilalta Riera, Albert

Thesis Advisors: Deulofeu Piquet, Jordi, Morera Úbeda, Laura, Albarracín Gordo, Lluís

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Riquesa competencial, Competency-based richness, Riqueza competencial, Guia didàctica, Teaching guide, Guía didáctica, Educació matemàtica, Mathematics education, Educación matemática, Ciències Socials

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/694127

Caracterización del conocimiento especializado sobre el área de figuras planas en estudiantes para maestro

Autori: Caviedes Barrera, Sofía

Thesis Advisors: Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, Gamboa Rojas, Genaro de

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Coneixement del professor, Conocimiento del profesor, Teacher’s knowledge, Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematics education, Àrea de figures planes, Área de figuras planas, Area of flat figures, Ciències Socials

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/688280

Teacher education encounters climate change and critical mathematics education: Thinking about controversies in a statistics course

Autori: Ödmo, Magnus Boistrup, Lisa Björklund Chronaki, Anna

Zdroj: Prometeica. 31:274-284

Predmety: Critical mathematics education, Climate change, Teacher education, Actor Network Theory, educação matemática crítica, mudanças climáticas, formação de professores, teoria de redes ativas, educación matemática crítica, cambio climático, formación docente, teoría de redes activas, Matematikens didaktik, Mathematics education

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Prístupová URL adresa: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-72714
https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.31.19520

Collage de problemas matemáticos ilustrados: Cortes agenciales enredados en la producción de conocimiento matemático [Collaging illustrated mathematical word problems: Agential cuts in entangled mathematical knowledge production] [Colagem de problemas matemáticos ilustrados: Cortes agenciais emaranhado na produção de conhecimento matemático]

Autori: Caligari, Laura Norén, Eva, docent Valero, Paola, Professor

Zdroj: Prometeica. 31:336-346

Predmety: mathematical education, illustrated mathematical word problems, neo-material perspectives, collage as critical engagement, educação matemática, problemas matemáticos ilustrados, perspectivas neomateriais, colagem como engajamento crítico, educación matemática, perspectivas neomateriales, el collage como compromiso crítico, Mathematics Education, matematikämnets didaktik

Popis súboru: electronic

Prístupová URL adresa: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-236653
https://doi.org/10.34024/prometeica.2024.31.16413

Evaluación de los conocimientos para la enseñanza del álgebra en profesores en ejercicio de educación primaria

Autori: Mejías Zamorano, Cristian Alejandro

Prispievatelia: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Thesis Advisors: cristian.mejias@gmail.com, Alsina, Àngel

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Educació matemàtica, Mathematics education, Educación matemática, Algebra, Educació primària, Primary education, Educación primaria, Formació de mestres, Teachers training, Formación de maestros, Chile, Xile

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/667843

Educación matemática inclusiva e inteligencia artificial: Riesgos de sesgo y propuestas desde el modelo social

Autori: José Iván López-Flores Carolina Carrillo García

Zdroj: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 5, Iss 2, p e202506 (2025)

Predmety: educación matemática inclusiva, discapacidad, inteligencia artificial, QA1-939, sesgo algorítmico, Mathematics, diseño universal para el aprendizaje, Education

Mejora de las actitudes hacia las matemáticas y la autoeficacia docente con Aprendizaje-Servicio y Gamificación

Autori: Elsa Santaolalla Pascual Olga Martín Carrasquilla Belén Urosa Sanz

Zdroj: Revista Complutense de Educación, Vol 36, Iss 3 (2025)

Predmety: metodologías activas, aprendizaje y servicio, formación inicial del profesorado, Education (General), educación superior, L7-991, educación matemática, Education

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/9d29a593ec2b4d898cf647163f32ef92

Realidad virtual como estrategia de enseñanza y aprendizaje para la geometría tridimensional

Autori: Brahiam Ramírez Jofré Marcelo González Díaz Ricardo Zambrano Reyes

Zdroj: Paradigma, Vol 32, Iss 53, Pp 97-120 (2025)

Predmety: geometría 3d, realidad virtual, educación matemática, innovación didáctica, Education

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/4700d713a4fa4a569bd7eacdf7d364c4

Desarrollo e implementación de contenido matemático para mejorar en el uso de un juego serio

Autori: Alicia Yesenia López-Sánchez María Esther Grimaldo-Reyna Néstor Ulises López-Flores a ďalší

Prispievatelia: Alicia Yesenia López-Sánchez María Esther Grimaldo-Reyna Néstor Ulises López-Flores a ďalší

Zdroj: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Iss 18 (2025)

Predmety: Educación matemática, Aprendizaje, LC8-6691, Matemáticas, design thinking, Nivel superior, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Herramienta web, aprendizaje, educación superior, juego serio, Special aspects of education

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10201/156045
https://doi.org/10.6018/riite.623791
https://doaj.org/article/ba4068c0ac25425babcc10a3db57b9ca

El rol de la inteligencia artificial en la educación: el caso de los profesores de matemáticas en formación, expectativas, prácticas y desafíos

Autori: Robinson Junior Conde-Carmona Iván Andrés Padilla-Escorcia

Zdroj: Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol 16, Iss 2 (2025)

Predmety: formación docente, inteligencia artificial, percepciones docentes, tecnología educativa, Education (General), L7-991, educación matemática

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/6a7689854ce141a98eab963a70df0c7f

Evaluación del aprendizaje digital en Matemáticas mediante Chatbots de IA con docentes en formación inicial

Autori: Silvia Natividad Moral-Sánchez Francisco José Ruiz-Rey

Zdroj: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga

Predmety: Educación matemática, Tecnología educativa, Chatbots, Evaluación, Investigación activa en educación, Inteligencia Artificial, Matemáticas - Estudio y enseñanza, Profesores de matemáticas - Formación profesional

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10630/39403

El uso de la herramienta digital GeoGebra en la transformación de las creencias de los estudiantes sobre probabilidad

Autori: Arnulfo Fajardo Valencia David Benítez Mojica

Zdroj: Academia y Virtualidad, Vol 18, Iss 1 (2025)

Predmety: probabilidad, herramientas digitales, creencias, educación secundaria, tecnología educativa, educación matemática, Education

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/8dbe273de2434ebb955c9a6ed6f7cd5b

Análisis sobre el uso de la Gamificación en Educación Matemática en Primaria: Una Revisión de la Literatura

Autori: Blanca M. Sánchez-Arévalo Javier Valenciano-Valcárcel Raquel Fernández-Cézar

Zdroj: RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
Universidad de Castilla-La Mancha
REDIMAT, Vol 14, Iss 1 (2025)

Predmety: Gamificación, Educación matemática, LC8-6691, Revisión sistemática, gamificación, revisión sistemática, motivación, Motivación, educación matemática, Special aspects of education

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/a9c1218b70fd4dfbb80d4c9bad6b2c49
https://doaj.org/article/07038bb7b7ef449f8c973d39b7b94c9e

Un encuentro visual entre las matemáticas y el diseño

Autori: Henao Ortiz, Jessica Lorena Restrepo Segura, Michell Paulina

Zdroj: Documentos de Trabajo ECBTI; Vol. 6 Núm. 1 (2025)

Predmety: projections, didactic innovation, impresión 3D, proyecciones, Industrial Design, Mathematics Education, 3D printing, educación matemática, Diseño industrial, innovación didáctica

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75061
https://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wpecbti/article/view/10012

Diferencias de género en aritmética y resolución de problemas con manipulativos virtuales de 5 a 8 años

Autori: Carlos de Castro Hernández Belén Palop del Río

Zdroj: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 20, Iss 1, Pp 49-71 (2025)

Predmety: aritmética, diferencias de género, educación matemática, materiales manipulativos virtuales, educación primaria, Theory and practice of education, LB5-3640, Mathematics, QA1-939

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/31768/30016; https://doaj.org/toc/1887-3987

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/9fdd950a2cac420c973b645fc5702a5f

Revoicing. Estudio de discursos de profesores en clase de matemáticas

Autori: Boukafri i Itahriouan, Kaouthar

Prispievatelia: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

Thesis Advisors: Planas, Núria (Planas i Raig)

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Revoicing, Discurs, Discurso, Discourse, Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematical education, Ciències Socials

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/459122

La aptitud musical y numérica durante la adolescencia: aplicación del test de Seashore y el factor -N- del Bat-7 a un estudio comparativo

Autori: Vert Alcover, Carles

Prispievatelia: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social

Thesis Advisors: Serrano Pau, Carrasumada

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Psicologia, Psicología, Psychology, Educació musical, Educación musical, Musical education, Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematics education, Ciències de la Salut

Time: 159.9

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/458015

Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico

Autori: Moreno de Barreda Ribed, Isabel

Prispievatelia: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals

Thesis Advisors: Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, Planas, Núria (Planas i Raig)

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Educació matemàtica, Educación matemática, Mathematical education, Coneixement del professor, Conocimiento del profesor, Teacher knowledge, Desenvolupament professional, Desarrollo profesional, Professional development, Ciències Socials

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/405585

Connexions entre educació matemàtica i educació per a la sostenibilitat: definició d'un perfil de mestre de matemàtiques

Autori: Calabuig i Serra, Teresa

Prispievatelia: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Thesis Advisors: teresa.calabuig@udg.edu, Alsina, Àngel, Geli, Anna M.

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Educació matemàtica, Mathematics education, Educación matemática, Educació per a la sostenibilitat, Education for sustainability, Educación para la sustentabilidad, Formació de mestres, Teachers training, Formación de maestros, Perfil del mestre, Model teacher, Perfil del maestro

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/401745

Integración del enfoque STEAM y la realidad aumentada en la enseñanza de la traslación de figuras geométricas

Autori: Carolina Méndez-Parra Robison Junior Conde-Carmona

Zdroj: Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 74, Pp 69-92 (2025)

Predmety: Social sciences (General), H1-99, realidad aumentada, Education (General), L7-991, educación matemática, traslación de figuras, geometría, steam

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/c1bd84e0e5694ceeaf9893280b4ae4aa