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Autoren: J. Eduardo Sierra Nieto
Quelle: Márgenes, Vol 4, Iss 2 (2023)
Márgenes, Vol 5, Iss 1 (2024)Schlagwörter: palabras, libertad, LC8-6691, especificar, uniformar, hablar, distinguir, Theory and practice of education, pensar, precisar, Special aspects of education, cuidar, LB5-3640
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Autoren: Sierra Nieto, J. Eduardo
Quelle: Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 5 No. 1 (2024); 134-137 ; Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 5 Núm. 1 (2024); 134-137 ; 2695-2769 ; 10.24310/mar512024
Schlagwörter: talk, think, words, particularize, distinguish, specify, Meirieu, Ph. (2010). Una llamada de atención. Carta a los mayores sobre los niños de hoy. Ariel. Petit, M. (2010). Leer el mundo. Experiencias actuales de trasmisión cultural. FCE. Rose, M. (Director) (2016). Captain Fantastic [película]. Electric City Entertainment, ShivHans Pictures, hablar, pensar, palabras, precisar, distinguir, especificar
Dateibeschreibung: text/html; application/pdf
Relation: https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18542/18979; https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18542/18886; https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18542
Verfügbarkeit: https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/18542
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Autoren:
Quelle: Ciencia y Deporte, Vol 3, Iss 1, Pp 67-82 (2018)
Schlagwörter: Recinto Urania Montas, Provincia San Juan. RD. 2014 y la elaboración de una guía Didáctica, para la asignatura de Anatomía y Fisiología humana, que mejore el nivel de conocimiento en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física del Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña, Provincia San Juan. RD. 2014. Hallazgos Principales: La mayoría de los estudiantes saben distinguir los huesos en un dibujo, sin embargo, no dominan las conceptualizaciones de los mismos. Menos del 50% de los estudiantes logran localizar los músculos. Dentro de los músculos que mayormente conocían se encuentran: el Pectoral, los Intercostales, el Diafragma y el Trapecio. Sin embargo, fue de poco dominio los músculos de las extremidades superiores, inferiores y los que conforman la cabeza y el cuello. Poseen bajo estudio maneja la anatomía y fisiología del corazón: Ventrículo derecho, izquierdo, aurícula derecha e izquierda, arteria aorta, vena cava inferior, etc. Los órganos de mayor manejo fueron: los pulmones, el estómago, la tráquea, la faringe, el hígado, páncreas, intestino delgado, colon y el esófago. Con un dominio medio: las glándulas parótidas, las glándulas sub maxilares, las glándulas sub linguales y con muy bajo dominio: la uretra, la trompa, glande y la próstata. Los docentes no tienen un conocimiento pleno de información acerca de los diferentes sistemas corporales que intervienen en el aparato locomotor y del trato que deben recibir, están impartiendo clases que ponen en riesgo a los niños en cuanto a los acápites ya citados. Además, no han recibido ninguna capacitación en cuanto a las adaptaciones del currículo y nunca han recibido apoyo y capacitación para la planificación y uso de materiales didácticos. Abstract General Objectives: To determine the level of knowledge of Human Anatomy and Physiology Students possessing a degree in Physical Education Teaching Superior Salome Ureña Complex Urania Montas, San Juan Province Training Institute. RD. 2014 Development of a proposal of didactic guide for the subject of human anatomy and physiology, to improve the level of knowledge among students in the Bachelor of Physical Education Teacher Training Institute Salome Ureña, Complex Urania Montas, San Juan Province . RD. 2014. Key Findings: Most students can distinguish the bones in a drawing, but not dominate the conceptualizations of them. Less than 50% of students fail to locate the muscles. Within muscles that are mostly known: the breastplate, the intercostal, diaphragm and Trapeze. However domain was just the muscles of the upper, lower limbs and forming the head and neck. They have handled under study anatomy and physiology of the heart: right, left ventricle, right and left atrium, aorta artery, inferior vena cava, etc. Higher handling bodies were: lungs, stomach, trachea, pharynx, liver, pancreas, small intestine, colon and esophageal. With an average domain: the parotid glands, sub maxillary glands, glands sub lingual and very low domain: the urethra, the tube, and the prostate gland. Teachers do not have full knowledge about the different body systems involved in the musculoskeletal system and the treatment they should receive, Anatomía, Fisio logía, Conocimiento, Anatomy, P hysiology, Knowledge, students, Special aspects of education, LC8-6691, Sports, GV557-1198.995
Dateibeschreibung: electronic resource
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Autoren: Sierra Nieto, J. Eduardo
Quelle: Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN 2695-2769, Vol. 5, Nº. 1, 2024, pags. 134-137
Schlagwörter: talk, think, words, particularize, distinguish, specify, Meirieu, Ph, (2010), Una llamada de atención, Carta a los mayores sobre los niños de hoy, Ariel, Petit, Leer el mundo, Experiencias actuales de trasmisión cultural, FCE, Rose, (Director) (2016), Captain Fantastic [película], Electric City Entertainment, ShivHans Pictures, hablar, pensar, palabras, precisar, distinguir, especificar
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9299767; (Revista) ISSN 2695-2769
Verfügbarkeit: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9299767
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Autoren: Juan Soto-Ramírez
Quelle: Universidad Autónoma Metropolitana
UAM
Redalyc-UAM
Cinta de Moebio (Chile) Num.52
Cinta de moebio, Issue: 52, Pages: 48-59, Published: MAR 2015Schlagwörter: problematizar, research, evaluation, analysis, investigación, Filosofía, Investigación, problem, analizar, distinguir, evaluar, distinction
Dateibeschreibung: application/pdf; text/html
Zugangs-URL: https://scielo.conicyt.cl/pdf/cmoebio/n52/art04.pdf
https://www.scielo.cl/pdf/cmoebio/n52/art04.pdf
https://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=10135349004
http://www.moebio.uchile.cl/52/soto.html
https://www.revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/download/36126/37818
http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=10135349004
https://www.cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/36126
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10135349004
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2015000100004&lng=en&tlng=en -
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Autoren: Bárbara Steinman
Quelle: Revista Latinoamericana de Filosofía, Vol 34, Iss 1, Pp 63-91 (2008)
Schlagwörter: Problema de la definición, Identificar y distinguir un objeto, Filosofía platónica tardía, The problem of the definition, To identify and to distinguish an object, Platonic late philosophy, Philosophy (General), B1-5802
Dateibeschreibung: electronic resource
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Autoren: Alí Víquez Jiménez
Quelle: Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 20, Iss 2 (2015)
Schlagwörter: Jorge Luis Borges, el Quijote, escepticismo filosófico, imposibilidad de distinguir entre la realidad y la ficción, crítica de los espacios sociales, Romanic languages, PC1-5498, French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature, PQ1-3999
Dateibeschreibung: electronic resource
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Autoren: Soto, Juan
Quelle: Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales; No. 52 (2015): Marzo ; Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales; Núm. 52 (2015): Marzo ; 0717-554X
Schlagwörter: research, evaluation, problem, analysis, distinction, investigación, evaluar, problematizar, analizar, distinguir
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/36126/37818; https://revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/36126
Verfügbarkeit: https://revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/36126
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Autoren:
Quelle: RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN 2588-073X, Vol. 6, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Suplemento), pags. 29-40
Schlagwörter: está também relacionada como causa de problemas de saúde muito comuns, tais como ansiedade, depressão, problemas de sono, dores musculares, entre outros que afectam a qualidade de vida dos trabalhadores em geral, Work overload has undoubtedly been a frequent problem within organizations, which triggers a series of personal problems and directly affects the performance of organizations, problems can range from an intrapersonal discussion at work level or health problems caused by stress among others, In this research, the possible consequences of work overload can be identified, it is clear that, if time is not limited and other working conditions are taken care of, in the long term the quality of life may be impaired, That is why it is important to raise awareness about the effects of work overload and try to prevent it, The objective of this research is to investigate the negative effects caused by work overload, based on a bibliographical analysis that will allow distinguishing the repercussions it has on productivity and performance in organizations, It is also related as a cause of very common health problems such as anxiety, depression, sleep problems, muscle pain, a qualidade de vida pode ser prejudicada, É por isso que é importante aumentar a consciência sobre os efeitos da sobrecarga de trabalho e tentar evitá-la, O objec-tivo desta investigação é investigar os efeitos negativos causados pela sobrecarga de trabalho, com base numa análise bibliográfica que permita distinguir as repercussões que tem na produtividade e desempenho nas organizações, among others that affect the quality of life of workers in general, A sobrecarga de trabalho tem sido sem dúvida um problema frequente dentro das organizações, o que desencadeia uma série de problemas pessoais e afecta directamente o desempenho das organizações, os problemas podem variar desde uma discussão intrapessoal ao nível do trabalho ou problemas de saúde causados pelo stress, entre outros
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8878574; (Revista) ISSN 2588-073X
Verfügbarkeit: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8878574
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Autoren: Cornejo Fava, María Teresa
Quelle: Persona y Familia; Vol. 1 No. 2 (2013): Persona y Familia: Revista del Instituto de la Familia; 43-55
Persona y Familia; Vol. 1 Núm. 2 (2013): Persona y Familia: Revista del Instituto de la Familia; 43-55
Revistas-Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFESchlagwörter: Legislative background, Protection, Applicable System, No impediment of marriage, Common Property, Inexistencia de impedimento matrimonial, Cohabitation, Potential enrichment of leaving concubine, protección, sociedad de bienes, Acepciones amplia y restringida, Unión de hecho, régimen aplicable, Abandonment by partner, eventual enriquecimiento del concubino abandonante, unión estable de varón y mujer, antecedentes legislativos, Broad and narrow meanings, Conditions to distinguish, Concubinato, Stable partnership of man and woman, Abandono del concubino, Domestic Partnership, situaciones a distinguir
Dateibeschreibung: application/pdf
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Autoren: Soto Ramírez, Juan
Quelle: Cinta de Moebio: Revista Electrónica de Epistemología de Ciencias Sociales, ISSN 0717-554X, Nº. 52 (Marzo), 2015
Schlagwörter: investigación, evaluar, problematizar, analizar, distinguir, research, evaluation, problem, analysis, distinction
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7389651; (Revista) ISSN 0717-554X
Verfügbarkeit: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7389651
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Autoren: et al.
Schlagwörter: Alfabetización, Digital, General / General
Geographisches Schlagwort: A través de este recurso se aborda una competencia básica, foros o redes sociales, entre otras, y podrás distinguir sus características esenciales, empleabilidad
Time: A través de este recurso se aborda una competencia básica, indispensable para tu proceso académico en este nivel de educación superior: la alfabetización digital. Reconocerás en qué consiste y relacionarás el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resulta necesario alcanzar para su desarrollo. Identificarás tecnologías de información y comunicación como lo son bitácoras, foros o redes sociales, entre otras, y podrás distinguir sus características esenciales, así como su potencial utilidad en distintos contextos. Comprenderás cómo es que de la adquisición de esta competencia depende tu funcionalidad, empleabilidad, inclusión y participación social en la era de la sociedad del conocimiento.
Dateibeschreibung: 35 minutos; Software; application/octet-stream; application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/11285/578130
Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/11285/578130
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Autoren: et al.
Schlagwörter: Alfabetización, Digital, General
Geographisches Schlagwort: A través de este recurso se aborda una competencia básica, foros o redes sociales, entre otras, y podrás distinguir sus características esenciales, empleabilidad
Time: A través de este recurso se aborda una competencia básica, indispensable para tu proceso académico en este nivel de educación superior: la alfabetización digital. Reconocerás en qué consiste y relacionarás el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resulta necesario alcanzar para su desarrollo. Identificarás tecnologías de información y comunicación como lo son bitácoras, foros o redes sociales, entre otras, y podrás distinguir sus características esenciales, así como su potencial utilidad en distintos contextos. Comprenderás cómo es que de la adquisición de esta competencia depende tu funcionalidad, empleabilidad, inclusión y participación social en la era de la sociedad del conocimiento.
Dateibeschreibung: 35 minutos; Software
Verfügbarkeit: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/581
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Autoren: et al.
Schlagwörter: redes sociales, comunicación, docente-alumno, web 2.0, General / General
Geographisches Schlagwort: sus características
Time: • Analizar los conceptos y herramientas relacionados a la administración y operación de las redes sociales para facilitar su aplicación e integrarlas correctamente a su práctica docente. • Identificar las diferentes redes sociales, sus características, funciones y aplicaciones en diferentes situaciones. • Permite llevar a cabo actividades en paralelo en casa para el reforzamiento del aprendizaje esperado y el desarrollo de las competencias en cada asignatura. • Evaluar y distinguir las diversas aplicaciones de las redes sociales de acuerdo a las necesidades del alumno y del contenido, así como el tiempo y organización del docente para retroalimentar.
Dateibeschreibung: NA; Software; application/octet-stream
Relation: Requiere navegador de internet que soporte flash; http://hdl.handle.net/11285/578227
Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/11285/578227
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Autoren: et al.
Schlagwörter: competencia, ciencias naturales, científico, pensamiento, Ciencias de la Salud / Health Sciences
Geographisches Schlagwort: así como de identificar los conocimientos, aplicarla y evaluarla. Asimismo
Time: El recurso educativo tiene la intención de contribuir en la adquisición de la competencia para desarrollar el pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales. El usuario tendrá la oportunidad de distinguir la relevancia de su adquisición, así como de identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para aprenderla, aplicarla y evaluarla. Asimismo, al explorar los diversos recursos que se ofrecen podrá distinguir estrategias de enseñanza-aprendizaje para aprender la competencia para desarrollar el pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales. Este recurso ofrece una visión al estudiante de lo que significa la competencia y el docente lo puede aplicar buscando su relación con los contenidos de la asignatura en ciencias naturales para ir ampliando la adquisición de la competencia.
Dateibeschreibung: NA; Software; image/jpeg; application/octet-stream
Relation: Requerimientos mínimos de Hardware: conexión a Internet, resolución mínima de pantalla de 800x600 pixeles, tarjeta de sonido y bocinas.; http://hdl.handle.net/11285/578100
Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/11285/578100
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Autoren: Serna, José G.
Schlagwörter: paradigmas educativos, pensamiento crítico, diálogo y comunicación, Education
Time: Es un material que puede integrarse para distinguir las posiciones de los paradigmas educativos entre maestros y alumnos en relación a posturas de educación tradicionalistas y de sociedad del conocimiento
Dateibeschreibung: 10 páginas; Documento escrito original; application/octet-stream
Relation: Office Word; http://hdl.handle.net/11285/577576
Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/11285/577576
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Autoren: et al.
Schlagwörter: redes sociales, comunicación, docente-alumno, web 2.0, General
Geographisches Schlagwort: sus características
Time: • Analizar los conceptos y herramientas relacionados a la administración y operación de las redes sociales para facilitar su aplicación e integrarlas correctamente a su práctica docente. • Identificar las diferentes redes sociales, sus características, funciones y aplicaciones en diferentes situaciones. • Permite llevar a cabo actividades en paralelo en casa para el reforzamiento del aprendizaje esperado y el desarrollo de las competencias en cada asignatura. • Evaluar y distinguir las diversas aplicaciones de las redes sociales de acuerdo a las necesidades del alumno y del contenido, así como el tiempo y organización del docente para retroalimentar.
Dateibeschreibung: NA; Software
Relation: Requiere navegador de internet que soporte flash; http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/589
Verfügbarkeit: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/589
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Autoren: Serna, José Guadalupe
Schlagwörter: paradigmas educativos, pensamiento crítico, diálogo y comunicación, Filosofía y Religión
Time: Es un material que puede integrarse para distinguir las posiciones de los paradigmas educativos entre maestros y alumnos en relación a posturas de educación tradicionalistas y de sociedad del conocimiento
Dateibeschreibung: 10 páginas; Documento escrito original
Relation: Office Word; http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/481
Verfügbarkeit: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/481
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Autoren: et al.
Schlagwörter: competencia, ciencias naturales, científico, pensamiento, Ciencias de la Salud
Geographisches Schlagwort: así como de identificar los conocimientos, aplicarla y evaluarla. Asimismo
Time: El recurso educativo tiene la intención de contribuir en la adquisición de la competencia para desarrollar el pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales. El usuario tendrá la oportunidad de distinguir la relevancia de su adquisición, así como de identificar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para aprenderla, aplicarla y evaluarla. Asimismo, al explorar los diversos recursos que se ofrecen podrá distinguir estrategias de enseñanza-aprendizaje para aprender la competencia para desarrollar el pensamiento científico en el contexto de las ciencias naturales. Este recurso ofrece una visión al estudiante de lo que significa la competencia y el docente lo puede aplicar buscando su relación con los contenidos de la asignatura en ciencias naturales para ir ampliando la adquisición de la competencia.
Dateibeschreibung: NA; Software
Relation: Requerimientos mínimos de Hardware: conexión a Internet, resolución mínima de pantalla de 800x600 pixeles, tarjeta de sonido y bocinas.; http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/329
Verfügbarkeit: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/329
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Schlagwörter: Atlas
Geographisches Schlagwort: que es una parte perteneciente a la Provincia de León, que tiene la parte de la Provincia de León, que pueden unirse a estas dos, Ribas de Sil de arriba y de abaxo, correspondientes a León, y por la misma circunstancia encontrarán en el mapa de la parte de León
Time: Ámbito geográfico: Mapa del partido de Ponferrada, que también se llama provincia del Bierzo. En el ángulo inferior izquierdo dice: "Este Partido de Ponferrada, que es una parte perteneciente a la Provincia de León, le suelen llamar y distinguir con el nombre del Vierzo. Está executado este mapa con las mismas escalas, que tiene la parte de la Provincia de León, la qual he publicado en seis hojas, que pueden unirse a estas dos, y por esta razón están en el presente la Gobernación de Cabrera y los Concejos de Laciana, Ribas de Sil de arriba y de abaxo, correspondientes a León, y por la misma circunstancia encontrarán en el mapa de la parte de León, los confines y límites orientales de esta Provincia del Vierzo o Partido de Ponferrada, España - Castilla y León - León - Ponferrada
Dateibeschreibung: image/jpeg; application/pdf; 1 mapa : grab., col.; 65,5 x 47,5 cm
Relation: En: . - tomo I a, n.º 22; López Gómez, Antonio y Manso Porto, Carmen, Cartografía del siglo XVIII. Tomás López en la Real Academia de la Historia, Madrid, Real Academia de la Historia, 2006, n.º 23, pp. 299-300; https://bvpb.mcu.es/es/consulta/registro.do?id=422923; https://bvpb.mcu.es/es/catalogo_imagenes/grupo.do?path=15713; https://bvpb.mcu.es/es/catalogo_imagenes/grupo.do?path=155621
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