Výsledky vyhledávání - "digital tools in teaching"
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Autoři:
Zdroj: Teaching and Learning Inquiry. 13
Témata: blended learning, curriculum mapping, digital tools in teaching, pedagogical analysis, supplemental instruction
Popis souboru: print
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Autoři:
Zdroj: Pedagoška obzorja. 39:103-120
Přístupová URL adresa: https://www.dspo.si/index.php/dspo/article/view/125
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Autoři:
Zdroj: Multimodal Technologies and Interaction ; Volume 9 ; Issue 3 ; Pages: 20
Témata: escape rooms, artificial intelligence in education, transversal competencies, digital tools in teaching
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://dx.doi.org/10.3390/mti9030020
Dostupnost: https://doi.org/10.3390/mti9030020
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Autoři: a další
Zdroj: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 11 No. 4 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE; 1034-1041 ; Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; v. 11 n. 4 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE; 1034-1041 ; 2675-3375 ; 10.51891/rease.v11i4
Témata: Ferramentas Digitais. Ensino Tradicional. Acessibilidade. Interatividade. Educação Digital, Digital Tools. Traditional Teaching. Accessibility. Interactivity. Digital Education
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/18738/10916; https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/18738
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Autoři:
Zdroj: IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature; Vol. 12 No. 2 (2024): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature; 2646 - 2659 ; 2548-4192 ; 2338-4778
Témata: Keywords: EFL students’ reading comprehension, digital tools for teaching, teacher’s digital literacy strategies
Popis souboru: application/pdf
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Autoři:
Témata: ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ СВЯЗИ, DIGITAL TOOLS IN TEACHING AND LEARNING, ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЕ СООБЩЕСТВО, HORIZONTAL CONNECTIONS, ВЗАИМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, PEER-TO-PEER APPROACH, DIGITAL TRANSFORMATION OF UNIVERSITIES, TEACHING COMMUNITY, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ, MUTUAL LEARNING, TEACHING SUPPORT, ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИ, PEER-TO-PEER ПОДХОД, ПОДДЕРЖКА ПРЕПОДАВАНИЯ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139263
https://www.umj.ru/jour/article/view/1865 -
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Autoři: a další
Přispěvatelé: a další
Zdroj: Educ Inf Technol (Dordr)
Témata: Educational sciences, 4. Education, Teachers' beliefs, 05 social sciences, Added value, Digital tools in teaching and learning, Higher education, Digital leap, Benefits, 0503 education, Article, 3. Good health
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36691633
http://hdl.handle.net/10138/571796 -
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Autoři: Kiss Kulenović, Boglarka
Zdroj: Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 10(1):159-170
Témata: note-making, Business English, LSP, digital tools for teaching, 4. Education, infographics, information retention, digital tools for teaching, note-making, Business English, LSP, infographics, information retention
Přístupová URL adresa: https://www.bib.irb.hr/1248068
https://doi.org/10.22190/jtesap2201159k -
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Autoři: a další
Přispěvatelé: a další
Zdroj: Frontiers in Education, Vol 8 (2023)
Témata: Educational sciences, ICT training, approaches to online teaching, higher education, 4. Education, Education (General), L7-991, pedagogical training, digital tools in teaching, 3. Good health
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/24cfa546753640c48c8fcf88fd2e4ab4
http://hdl.handle.net/10138/564873 -
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Autoři: a další
Přispěvatelé: a další
Témata: Educational sciences, Added value, Digital leap, Digital tools in teaching and learning, Higher education, Teachers' beliefs, Benefits
Popis souboru: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10138/571796; 85146561650; 000916413500004
Dostupnost: http://hdl.handle.net/10138/571796
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Autoři:
Zdroj: INTED Proceedings. 1:9533-9539
Popis souboru: application/pdf
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Autoři: Dobrotina,Irina N.
Zdroj: ARPHA Proceedings 3: 443-451
Témata: digital tools in teaching, teacher training, teacher of Russian language and literature, language teacher, Russian, language, Russian literature
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2683-0183
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Autoři:
Témata: Chat-GPT, AI in Education, Religious Education, Curriculum, Digital Tools in Teaching, Essentialism, Social Constructivism, AI-bias, Digitalization in Schools, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap
Popis souboru: application/pdf
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Autoři: Löwgren, Michaela
Témata: Curriculum in technology, Digital tools in teaching, Programming in teaching, Survey, Technology subject, Digitala verktyg i undervisningen, Enkätundersökning, Kursplanen i teknik, Programmering i undervisning, Teknikämnet, Natural Sciences, Naturvetenskap
Popis souboru: application/pdf
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Autoři:
Přispěvatelé:
Témata: Barreras de Aprendizaje, Herramientas Digitales y Estrategias de Enseñanza, Learning Barriers, Digital Tools and Teaching Strategies
Popis souboru: 258 p; application/pdf
Relation: Acevedo Osorio, M. (2020). Propuesta pedagógica mediada por TIC para el aprendizaje significativo de la educación sexual en estudiantes del programa de aceleración del aprendizaje de la institución educativa Kennedy de la ciudad de Medellín. Medellín: UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA.; Alcaldía de Bello. (2019). Informe de gestión Plan de Desarrollo 2016-2019 Bello, Ciudad de Progreso. Bello.; Ambrosio, R., & Hernández, J. (2018). Aprendizaje por proyectos, una experiencia socioformativa. Dialnet, 3-19; Arboleda Lozano, E. (2018). ANALISIS DE LAS GUÍAS DEL MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA (I.E.R.G.H). Medellín: Tecnologico de Antioquía.; Ausubel, D., Novak, J., & Helen, H. (1983). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Ciudad de México: Trillas; Ballestas, C., & Campo, K. (2018). Análisis de la convivencia escolar desde la percepción docente en estudiantes con extra edad y edad promedio. San Andrés islas, Colombia.; Bisquerra , R. (2011). Diversidad y escuela inclusiva desde la educación emocional. En J. Navarro Barba (Coord.), Diversidad, Calidad y Equidad Educativas (págs. 24-32). Murcia: Consejería de Educación, Formación y Empleo; Booth, T., & Ainscow, M. (2015). Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación ciudadana en los centros escolares. España : Fuhem.; Camargo Valcárcel, D. (2017). ESTUDIO DE CASO CONTRIBUCIÓN A LA PAZ POR PARTE DEL PROGRAMA DE ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE OPERADO POR LA FUNDACIÓN DIVIDENDO POR COLOMBIA EN LA REGIÓN DE ANTIOQUIA-COLOMBIA. BOGOTÁ D.C.: UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA; Cañaveral Bermudez, L., Nieto Dionico, A., & Vaca Ocampo, J. (2020). EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS PRINCIPALES OBRAS DE DAVID AUSUBEL: LECTURA DESDE LA PEDAGOGÍA. BOGOTÁ. D.C: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL; Carbonelli Sebarroja, J. (2015). Pedagogias del siglo XXI. Barcelona: Octaedro.; Chacón Daraviña, M. (2017). Sin agresividad se puede vivir mejor : El trabajo colaborativo como estrategia para el fortalecimiento de la convivencia escolar con los estudiantes del grado de aceleración del aprendizaje del institución educativa Agrícola de Guadalajara de Buga. Popayán: Universidad del Cauca; Covarrubias , P. (2019). Barreras para el aprendizaje y la participación:una propuesta para su clasificación; Diez, A. (2012). El escollo del fracaso escolar . Educar(NOS), 4.; Escarbaja, A., Corbalán, P., & Orteso, P. (2020). Análisis de la inclusión educativa en contextos vulnerables. Revista Colombiana de Educación, 361-382. doi: http://doi.org/10.17227/rce.num78-6776; Escribano, A., & Del valle, A. (2018). El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en Educación Superior (Narcea ed.). España: Narcea.; Espiritusanto García, Y. (2020). Estrategia para desarrollar habilidades blandas en estudiantes de 6to grado de la Escuela Primaria Ervido Créales. UCE Ciencia. 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Revista Científica de Educomunicación, 21(42), 65-74. doi:http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-06; Hernández Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta,. Ciudad de México: Editorial Mc Graw Hill Education.; Howard Brandt, L., & Stephens Taylor, G. (2018). LA ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN ACADÉMICA INTEGRAL EN ESTUDIANTES DE EXTRAEDAD. San Andrés Islas: UNIVERSIDAD DE LA COSTA; Institucion Educativa Federico Sierra Arango. (2018). Manual de procesos . Bello; Marín, V., Requena, S., & Begoña, E. (2016). Los edublogs como herramienta de trabajo en el aula de grado de educación primaria. Dialnet, 109-128.; Martín Vegas, R. (Enero de 2016). EL RETO DE LA EDUCACIÓN DIGITAL: más allá de la transformación metodológica. SciELO Books, 251-272. Obtenido de SciELO Books: http://books.scielo.org/id/qbsd6/epub/souza 9788578793470.epub; Marulanda Páez, E., Jiménez Pulido, H. 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Los 20 retos de la educacion el siglo XXI. Obtenido de ABC Educación: https://www.abc.es/familia educacion/20131211/abci-claves-educacion 201312101604.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F#disqus_threa d; Proyecto Educativo Institucional ,Institucion Federico Sierra Arango. (2018). Bello.; Rodríguez Olaya, R. A., Panqueva Urrego, C. E., Sánchez Benítez, J. A., & Vesga, E. (2010). Manual operativo Modelo Educativo Aceleración del aprendizaje. Segunda edición.; Rodríguez Rey, R., & Cantero García, M. (2020). Albert Bandura: impacto en la educación de la teoría cognitiva social del aprendizaje. PADRES Y MAESTROS, 5; Rogero, J. (2012). El fracaso escolar. Causas y alternativas. Porfundizando, 1-5.; Sánchez-Gómez, C., Rodrigues, A., & Costa, P. (2018). Desde los métodos cualitativos hacia los modelos mixtos: tendencia actual de investigación en ciencias sociales. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, 5; Sierra Socorro, J. J., & García Reyes, O. (2020). 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Dostupnost: https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7987
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Autoři: Löwgren, Michaela
Témata: Curriculum in technology, Digital tools in teaching, Programming in teaching, Survey, Technology subject, Digitala verktyg i undervisningen, Enkätundersökning, Kursplanen i teknik, Programmering i undervisning, Teknikämnet, Natural Sciences, Naturvetenskap
Popis souboru: application/pdf
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Autoři:
Přispěvatelé:
Témata: использование цифровых инструментов в обучении, подготовка учителя-словесника, using digital tools in teaching, training for teacher of Russian language and literature
Relation: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть II.; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/160137/-1/F_IFTE2020_2._pdf_252_258.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160137; 373.1
Dostupnost: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160137
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Autoři:
Přispěvatelé:
Témata: использование цифровых инструментов в обучении, подготовка учителя-словесника, using digital tools in teaching, training for teacher of Russian language and literature
Relation: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/160068/-1/IFTE2020_1__117_122.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160068; 373.1
Dostupnost: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160068
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Autoři:
Přispěvatelé:
Témata: PRIRODNE ZNANOSTI. Interdisciplinarne prirodne znanosti. Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti, NATURAL SCIENCES. Interdisciplinary Natural Sciences. Teaching Methods in the Natural Sciences, Informacijsko-komunikacijska tehnologija, nastava prirode i društva, mišljenje budućih učitelja, razvoj kompetencija, primjena digitalnih alata u nastavi, Information and communication technology, teaching nature and society, opinion of future teachers, development of competencies, application of digital tools in teaching, DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Didaktika, SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Didactics
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:2497; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:564604; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:2497; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:2497/datastream/PDF
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