Suchergebnisse - "digitális kompetencia"

Pénzügyi ismeretek oktatása és a pénzügyi tudatosság összefüggései 2

Autoren: Brigitta Szőke Eszter Ilona Tóth

Quelle: Humán Innovációs Szemle, Vol 15, Iss 1, Pp 151-161 (2024)

Schlagwörter: pénzügyi kultúra, pénzügyi műveltség, pénzügyi tudatosság, L1 Education (General) / oktatás általában, Social Sciences, HG Finance / pénzügy, digitális kompetencia

Dateibeschreibung: text

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/fd74d811121f4329ae6f3e784db27fb4

Innovatív technológiák és a tudásmenedzsment kapcsolata a tulajdonlás kontextusában

Autoren: Dávid Máté Hargitai Nóra Obermayer Viktória Nagy

Quelle: Tér és Társadalom, Vol 38, Iss 2 (2024)

Schlagwörter: Economic history and conditions, innovatív technológia, HD72-88, History (General) and history of Europe, Economic growth, development, planning, Sociology (General), digitális kompetencia, HC10-1085, International relations, tudásmenedzsment, JZ2-6530, HM401-1281

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/18e1430b807b47ed865b4ddd8d3cd869

The Correlation Between Digital Competence and E-Government Capability in Today’s Hungary ; A digitális kompetencia és az e-közigazgatási ügyintézési képesség összefüggései napjaink Magyarországában

Autoren: Budai Balázs Benjámin

Quelle: Pro Publico Bono – Public Administration; Vol. 12 No. 3 (2024): Pro Publico Bono – Public Administration; 3-21 ; Pro Publico Bono – Magyar Közigazgatás; Évf. 12 szám 3 (2024): Pro Publico Bono – Magyar Közigazgatás; 3-21 ; 2786-0760 ; 2063-9058

Schlagwörter: digitális kompetencia, Digitális egyenlőtlenség, DigComp, DigKomp, DigCompSat, e-közigazgatás, digital competency, DESI, inclusion, digital inequality, digital public administration

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/ppbmk/article/view/7156/6200; https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/ppbmk/article/view/7156

Verfügbarkeit: https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/ppbmk/article/view/7156
https://doi.org/10.32575/ppb.2024.3.1

Pénzügyi ismeretek oktatása és az IKT eszközök alkalmazásának összefüggései 1

Autoren: Szőke, Brigitta Bakos-Tóth, Eszter Ilona

Quelle: Humán Innovációs Szemle, Vol 14, Iss 1, Pp 60-70 (2023)

Schlagwörter: information society / kommunikációs hálózatok, QA76.16-QA76.165 Communication networks, pénzügyi kultúra, media, pénzügyi műveltség, Social Sciences, HG Finance / pénzügy, információs kommunikációs eszközök, digitális kompetencia, média, információs társadalom, digitális transzformáció

Dateibeschreibung: text

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/fd8e2207c4174824ba3a1aaa027eeef3

Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz

Autoren: Horvath, Laszlo

Schlagwörter: digitális transzformáció, technológia elfogadás és használat, oktatási szektor, tanári digitális kompetencia, digital transformation, technology acceptance and use, education sector, teacher digital, competence, ICT az oktatásban és a tanulásban, ICT in education and learning, Oktatáspolitika, Education policy, Educational strategies and policy, Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Metszéspontok

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98331

Displays and needleworks: the importance of the subject of 'Puppet making' in 21st century kindergarten teacher training ; Képernyő és kézimunka: a „Bábkészítés” tárgy jelentősége a 21. századi óvodapedagógus-képzésben

Autoren: Miklós, Ágnes Kata

Quelle: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 4 No. 2 (2024): Tradition and/or innovation; 137-147 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 4 szám 2 (2024): Tradíció és/vagy innováció; 137-147 ; 2786-3484

Schlagwörter: Generation Z, digital competence, kindergarten pedagogy, skills development, Z generáció, digitális kompetencia, óvodapedagógia, készségfejlesztés

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/kapocs/article/view/45914/44761

Verfügbarkeit: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/kapocs/article/view/45914

Is digital education sustainable in the shadow of climate change? ; Fenntartható-e a digitális oktatás a klímaváltozás árnyékában?

Autoren: Rausch, Attila

Quelle: Iskolakultúra; Vol. 34 No. 5 (2024); 15-24 ; Iskolakultúra; Évf. 34 szám 5 (2024); 15-24 ; 1588-0818

Schlagwörter: digitális oktatás, digitális kompetencia, fenntarthatóság, környezettudatos magatartás, educational technology, digital competence, sustainability, pro-environmental behaviour

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/45595/44411

Verfügbarkeit: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/45595

Digitális kihívások a felsőoktatásban: Az NKE oktatóinak digitális készségeinek kvantitatív vizsgálata

Autoren: Barnucz, Nóra Botos, Virág Ceglédi, Szabolcs et al.

Quelle: Acta Medicinae et Sociologica; Vol. 15 No. 38 (2024); 5-21 ; Acta Medicinae et Sociologica; Évf. 15 szám 38 (2024); 5-21 ; 2559-866X ; 2062-0284

Schlagwörter: information society, digital competence, higher education, methodological solutions, információs társadalom, digitális kompetencia, felsőoktatás, módszertani megoldások

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/14380/12371; https://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/14380

Verfügbarkeit: https://ojs.lib.unideb.hu/ams/article/view/14380
https://doi.org/10.19055/ams.2024.05/28/1

Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz

Autoren: László Horváth

Schlagwörter: tanári digitális kompetencia, Education policy, education sector, competence, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL), Oktatáspolitika, L11 Teaching methods / oktatásmódszertan, digitális transzformáció, ICT in education and learning, digital transformation, ICT az oktatásban és a tanulásban, technológia elfogadás és használat, technology acceptance and use, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy, oktatási szektor, teacher digital

Dateibeschreibung: image/jpeg; application/pdf; text

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98331
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/151258
https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/98331/1/9789636460310.pdf
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98331
https://openaccess.hu/node/426038/metadata

New opportunities for knowledge transfer using virtual and augmented reality ; A tudástranszfer újszerű lehetőségei a virtuális és kiterjesztett valóság segítségével

Autoren: Petzné Tóth, Szilvia Csiszár, Viktória

Quelle: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 2 No. 2 (2022); 49-61 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 2 szám 2 (2022); 49-61 ; 2786-3484

Schlagwörter: augmented reality, digital competence, curriculum development, kiterjesztett valóság, digitális kompetencia, tananyagfejlesztés

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/kapocs/article/view/44273/43178

Verfügbarkeit: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/kapocs/article/view/44273

Developing Future Employees' Digital Competence With the Help of Business Simulation – The Smart Shop Floor Lab ; Leendő munkavállalók digitális kompetencia fejlesztése az üzleti szimuláció segítségével – a smart shop floor labor

Autoren: Horváth, Annamária Budai, László

Quelle: Current social and economic processes / Jelenkori Társadalmi és Gazdasági Folyamatok; Vol. 18 No. Különszám (2023); 207-220 ; Jelenkori Társadalmi és Gazdasági Folyamatok; Vol. 18 Núm. Különszám (2023); 207-220 ; Jelenkori Társadalmi és Gazdasági Folyamatok; Vol. 18 No. Különszám (2023); 207-220 ; Jelenkori Társadalmi és Gazdasági Folyamatok; Évf. 18 szám Különszám (2023); 207-220 ; 2676-9867 ; 1788-7593

Schlagwörter: digitális kompetencia, üzleti szimuláció, oktatás, termelés, üzleti intelligencia, digital competence, business simulation, education, business intelligence, production

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/jelenkori_tars-gazd_folyamatok/article/view/44467/43373

Verfügbarkeit: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/jelenkori_tars-gazd_folyamatok/article/view/44467

Possibilities of reducing technostress to successfully digitalise higher education ; A technostressz csökkentésének lehetőségei a felsőoktatás eredményes digitalizációjáért

Autoren: Chogyelkáné Babócsy, Ildikó Dringó-Horváth, Ida T. Nagy, Judit

Quelle: Iskolakultúra; Vol. 33 No. 4 (2023); 54-74 ; Iskolakultúra; Évf. 33 szám 4 (2023); 54-74 ; 1588-0818

Schlagwörter: technostressz, felsőoktatás, IKT, digitális kompetencia, meggyőződés(ek), technostress, higher education, ICT, digital competence, perception(s)

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/44298/43350

Verfügbarkeit: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/44298

Az oktatási szektor alkalmazkodása a digitális transzformáció kihívásaihoz ; 9789636460310.pdf

Autoren: Horvath, Laszlo

Schlagwörter: digitális transzformáció, technológia elfogadás és használat, oktatási szektor, tanári digitális kompetencia, digital transformation, technology acceptance and use, education sector, teacher digital, competence, ICT az oktatásban és a tanulásban, ICT in education and learning, Oktatáspolitika, Education policy

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Metszéspontok; ONIX_20250210_9789636460310_52; https://openaccess.hu/node/426038/metadata

Verfügbarkeit: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/98331
https://hdl.handle.net/20.500.12657/98331
https://openaccess.hu/node/426038/metadata

Applying Posts of Law Enforcement Profiles on Social Network Sites in Teaching Law Enforcement Technical Language ; Közösségi oldalak rendészeti profiljain található bejegyzések alkalmazása szaknyelvoktatás során

Autoren: Uricska Erna Suták Máté

Quelle: Hungarian Law Enforcement; Vol. 22 No. 1 (2022): Hungarian Law Enforcement; 107-119 ; Magyar Rendészet; Évf. 22 szám 1 (2022): Magyar Rendészet; 107-119 ; 1787-050X ; 1586-2895

Schlagwörter: digitális kultúra, közösségi oldalak, szaknyelvoktatás, digitális kompetencia, digital culture, social networking sites, teaching foreign languages for specific purposes, digital competences

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/magyrend/article/view/5691/4914; https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/magyrend/article/view/5691

Verfügbarkeit: https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/magyrend/article/view/5691
https://doi.org/10.32577/mr.2022.1.7

The Growing Role of Digital Literacy ; A digitális kompetencia növekvő szerepe

Autoren: Budai Balázs

Quelle: Pro Publico Bono – Public Administration; Vol. 10 No. 2 (2022): Pro Publico Bono – Public Administration ; 30-59 ; Pro Publico Bono – Magyar Közigazgatás; Évf. 10 szám 2 (2022): Pro Publico Bono – Magyar Közigazgatás; 30-59 ; 2786-0760 ; 2063-9058

Schlagwörter: digitális kompetencia, rezíliencia, Covid-19 pandémia, DIMOP, DESI, Inklúzió, Digitális egyenlőtlenség, Szegregáció, digital competency, resilience, Covid-19 pandemic, Inlcusion, Digital inequality, Segregation

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/ppbmk/article/view/6077/5015; https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/ppbmk/article/view/6077

Verfügbarkeit: https://folyoirat.ludovika.hu/index.php/ppbmk/article/view/6077
https://doi.org/10.32575/ppb.2022.2.2

Felsőoktatás a COVID-19 árnyékában: Hazai tapasztalatok oktatói oldalról

Autoren: Szabó, Katalin Juhász, Tímea Kenderfi, Miklós

Quelle: Vezetéstudomány / Budapest Management Review; Vol. 53 No. 6 (2022); 2-12 ; Vezetéstudomány / Budapest Management Review; Évf. 53 szám 6 (2022); 2-12 ; 3057-9376 ; 0133-0179

Schlagwörter: COVID-19, higher education, digital competence, online education, felsőoktatás, digitális kompetencia, online oktatás

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://journals.lib.uni-corvinus.hu/index.php/vezetestudomany/article/view/765/471

Verfügbarkeit: https://journals.lib.uni-corvinus.hu/index.php/vezetestudomany/article/view/765
https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.06.01

A technológiai fejlődés hatása a könyvtárakra

Autoren: Lengyelné Molnár, Tünde

Schlagwörter: technológiai fejlődés, könyvtár, kompetencia, digitális kompetencia

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: BOOKTITLE: Információközvetítés és közösségépítés – multifunkciós könyvtári hálózatok; https://hdl.handle.net/10831/46536; elte:Kiszl Péter; Németh Katalin; elte:Információközvetítés és közösségépítés – multifunkciós könyvtári hálózatok; elte:10.21862/infkoz.263; elte:275; elte:263

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/10831/46536

Hagyományok és kihívások VIII.

Autoren: unknown Szabó, Panna Székelyné Török, Tünde

Weitere Verfasser: unknown Szabó, Panna Székelyné Török, Tünde

Schlagwörter: konferencia, könyvtáros, kompetencia, 21. század, tartalmi feltárás, könyvtár, könyvtárosképzés, digitális kompetencia, névtér

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10831/51405; elte:10.21862/HagyKihiv_2019; LOMS: https://edit.elte.hu/xmlui/bitstream/10831/51405/1/H%26K_2019.pdf

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/10831/51405

The impact of the Covid-19 epidemic on the digitization process of teacher training ; A Covid-19 járványhelyzet hatása a tanárképzés digitalizációs folyamatára

Autoren: Rausch, Attila Misley, Helga

Quelle: Iskolakultúra; Vol. 31 No. 6 (2021); 62-71 ; Iskolakultúra; Évf. 31 szám 6 (2021); 62-71 ; 1588-0818

Schlagwörter: felsőoktatás, tanárképzés, digitális kompetencia, távolléti oktatás, covid-19, higher education, pre-service teacher training, digital competence, remote teaching

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/34659/38202

Verfügbarkeit: https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/34659

Digitális oktatás a család szemszögéből

Autoren: Bencéné Fekete, Andrea

Schlagwörter: tantermen kívüli digitális oktatás, szülők szerepe, digitális kompetencia

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10831/92489; elte:10.31074/gyntf.2021.2.205.226; elte:32462393; elte:2; elte:Gyermeknevelés; elte:226; elte:205; elte:9

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/10831/92489