Výsledky vyhledávání - "dialogisk undervisning"

Whole-class discussions about literary texts: Engaging in dialogue and eliciting literary competence

Autoři: Nissen, Anna, 1966

Zdroj: Linking Instruction and Student Achievement Nordic Journal of Literacy Research. 10(1):23-40

Témata: literature instruction, dialogic teaching, lower secondary school, litteraturundervisning, litteraturdidaktik, dialogisk undervisning, högstadiet, Education, Pedagogik

Popis souboru: electronic

Přístupová URL adresa: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-99487
https://doi.org/10.23865/njlr.v10.5720

Läsförståelseundervisning i årskurs 6 med utgångspunkt i skönlitteratur respektive lärobok i svenska

Autoři: Alatalo, Tarja

Zdroj: Nordic Journal of Literacy Research. 9(2):57-76

Témata: läsförståelse, lässtrategier, läsundervisning, mellanstadiet, dialogisk undervisning, tyst läsning, bänkbok, läromedel, Utbildning och lärande, Education and Learning

Popis souboru: electronic

Přístupová URL adresa: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46082
https://doi.org/10.23865/njlr.v9.3869

Dialogue and defamiliarization: The conceptual framing of an intervention for challenging readers and improving the quality of literature discussions

Autoři: Tengberg, Michael Johansson, Maritha, Fil dr Sønneland, Margrethe

Zdroj: L1-Educational Studies in Language and Literature. 23(2)

Témata: Defamiliarization, Dialogic teaching, Narrative complexity, Literature discussions, Undecidability, dialogisk undervisning, komplexa texter, litteratursamtal, litteraturdidaktik

Popis souboru: electronic

Přístupová URL adresa: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-199875
https://doi.org/10.21248/l1esll.2023.23.2.566

«Læreren snakker i en evighet»: Vilkår for elevdeltakelse og faglig dialog på mellomtrinnet – slik elevene ser det

Autoři: Jensen, Ingeborg Marie Wagner, Åse Kari Hansen

Zdroj: Nordic Journal of Literacy Research, Vol 10, Iss 3 (2024)
Nordic Journal of Literacy Research

Témata: education, Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410, utdanningsvitenskap, mellomtrinnet, elevrollen, Education (General), elevperspektiv, VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280, elevintervju, praksis, dialogisk undervisning, student interviews, L7-991

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/352a65fd18c0419897a92c0d237e7f0e
https://hdl.handle.net/11250/3164971

Elevenes skjønnsutøvelse – fra myndighetenes intensjoner til lærerens pedagogiske praxis

Autoři: Camilla Angeltun

Zdroj: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 10, Iss 2 (2024)

Témata: skjønnsutøvelse, skjønn, praktisk visdom, phrónêsis, livsmestring, dialogisk undervisning, Education (General), L7-991

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/73ac95f7b41446228c4b94487338ace5

Et landskab af leg – hoved, hjerte og hænder i spil

Autoři: Lomholt, Pernille Ferot, Celine

Zdroj: BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur; Årg. 40 Nr. 69 (2024): Landskaber for leg, kunst og udforskning; 22 ; BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur; Vol. 40 No. 69 (2024): Landskaber for leg, kunst og udforskning; 22 ; 2446-0648 ; 0907-6581

Témata: dialogisk undervisning, materialitet, tinkering, kreativ tænkning, dybdelæring, teknologiforståelse

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://tidsskrift.dk/buks/article/view/150386/193136; https://tidsskrift.dk/buks/article/view/150386

Dostupnost: https://tidsskrift.dk/buks/article/view/150386

På sporet av faglighet i begynneropplæringen: tekstsamtaler i norskfaget

Autoři: Berge, Ingeborg Margrete Bakken, Arild Michel Skaftun, Atle

Zdroj: Nordic Journal of Literacy Research, Vol 9, Iss 1 (2023)
Nordic Journal of Literacy Research

Témata: norskdidaktikk, Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410, 0504 sociology, 4. Education, 05 social sciences, kommunikativ tilnærming, dialogisk undervisning, Education (General), literacypraksiser, L7-991, 0503 education, VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Fagdidaktikk: 283

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/033f44a448034cd69062e2209cfb28a9
https://hdl.handle.net/11250/3073262

Dialogiska litteratursamtal – en väg mot vidgade perspektiv? : En designstudie om möjligheten att utveckla elevers perspektivta­gande genom dialogiska litteratursamtal

Autoři: Wallström, Emilia

Témata: Litteraturvetenskap, General Literature Studies, perspektivtagande, dialogiska litteratursamtal, dialogisk undervisning, Perspektiv

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-69089

'En röst i samhället - inte en åskådare' : Lärares arbete med samtalsförmåga i svenskämnet för årskurs F-3

Autoři: Boberg, Emilia Willstrand, Johanna

Témata: Pedagogy, svenskämnet, samtal, Pedagogik, dialogisk undervisning, årskurs F-3, samtalsförmåga

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-68946

Lärares arbetsintegrerade lärande (AIL) i samband med implementering av dialogisk matematikundervisning

Autoři: Presell, Sophie

Témata: lärare, arbetsintegrerat lärande, AIL, dialogisk undervisning, matematik, Work Sciences, Arbetslivsstudier, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Mathematics

Popis souboru: application/pdf

Relation: VILÄR : 9-10 of December, 2021, University West, Trollhättan, p. 22-23

Dostupnost: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-18022

Dialogiska litteratursamtal – en väg mot vidgade perspektiv? : En designstudie om möjligheten att utveckla elevers perspektivta­gande genom dialogiska litteratursamtal ; Dialogic Literature Discussions – A Path Toward Broadened Perspectives? : A Design Study on the Possibility of Developing Students' Perspective-Taking Through Dialogic Literature Discussions.

Autoři: Wallström, Emilia

Témata: Perspektiv, perspektivtagande, dialogisk undervisning, dialogiska litteratursamtal, General Literature Studies, Litteraturvetenskap

Popis souboru: application/pdf

Dostupnost: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-69089

'En röst i samhället - inte en åskådare' : Lärares arbete med samtalsförmåga i svenskämnet för årskurs F-3 ; 'A voice in society – not a bystander” : Teachers work with conversational skills in the Swedish subject for grades F-3

Autoři: Boberg, Emilia Willstrand, Johanna

Témata: samtalsförmåga, samtal, dialogisk undervisning, svenskämnet, årskurs F-3, Pedagogy, Pedagogik

Popis souboru: application/pdf

Dostupnost: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-68946

Dialogisk undervisning inom matematik och naturvetenskap : En fallstudie kring hur dialogisk undervisning yttrar sig på högstadiet och gymnasiet ; Dialogic Teaching in Maths and Science

Autoři: Cernova, Nadezda Ström, Kristina

Témata: dialogic teaching, didactics in mathematics, didactics in science, classroom communication, dialogisk undervisning, matematikdidaktik, naturvetenskapernas didaktik, klassrumskommunikation, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Engineering and Technology, Teknik

Popis souboru: application/pdf

Relation: TRITA-ITM-EX; 2025:488

Dostupnost: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-371774

Svenskalärares syn på läsundervisning : en intervjustudie analyserad med RAND-modellen.

Autoři: Starck, William Khalaf, Amjad

Témata: reading comprehension, motivation, dialogical teaching, reading strategies, learning materials, developing reading skills, Läsförmåga, lässtrategier, läsmetoder, dialogisk undervisning, läsutveckling, läromedel och kartläggning, Pedagogy, Pedagogik

Popis souboru: application/pdf

Relation: Forskning om utbildning och lärande inom lärarutbildningen

Dostupnost: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-57338

Läskrisen : Läsutvecklande metoder och strategier ; Reading crisis : Reading development methods and strategies

Autoři: Starck, William Khalaf, Amjad

Témata: Läsförmåga, lässtrategier, läsprocess, läsmetoder, dialogisk undervisning, reading to learn, läsutveckling, Pedagogy, Pedagogik

Popis souboru: application/pdf

Dostupnost: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-55642

En kvalitativ studie om hvordan lærere på mellomtrinnet forstår og bruker dialogiske klassesamtaler

Autoři: Aas, Flemming Ulleberg, Inger

Přispěvatelé: Aas, Flemming Ulleberg, Inger

Dostupnost: https://hdl.handle.net/11250/3044714

Lärares arbetsintegrerade lärande (AIL) i samband med implementering av dialogisk matematikundervisning

Autoři: Presell, Sophie, Doktorand

Zdroj: VILÄR. :22-23

Témata: lärare, arbetsintegrerat lärande, AIL, dialogisk undervisning, matematik, Arbetsintegrerat lärande, Work Integrated Learning

Popis souboru: electronic

Přístupová URL adresa: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-18022
https://hv.diva-portal.org/smash/get/diva2:1626118/FULLTEXT01.pdf

En helskole-tilnærming til utdanning for bærekraftig utvikling: En case-studie av Framtiden i våre hender sitt MatVinn-prosjekt på ungdomsskoler i Skog kommune

Autoři: Hagberg, Christine

Zdroj: Hagberg, Christine. En helskole-tilnærming til utdanning for bærekraftig utvikling: En case-studie av Framtiden i våre hender sitt MatVinn-prosjekt på ungdomsskoler i Skog kommune. Master thesis, University of Oslo, 2021

Dostupnost: http://hdl.handle.net/10852/88538
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/88538/1/Gonzales---Hagberg-2021.pdf

Idealer og virkelighed i Filosofi med børn ; Ideals and Reality in Philosophy with Children

Autoři: Schaffalitzky, Caroline Hejl, Cæcilie Ketil

Zdroj: Schaffalitzky, C & Hejl, C K 2020, 'Idealer og virkelighed i Filosofi med børn', Studier i Pædagogisk Filosofi, bind 9, nr. 1, s. 71-89. < https://tidsskrift.dk/spf/article/view/122384/177553 >

Témata: Didaktik, Filosofi med børn, Dialogisk undervisning, IRE-struktur

Dostupnost: https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/1bce9f7a-7c8c-4dba-ba5a-48fe7b10bc2f
https://tidsskrift.dk/spf/article/view/122384/177553

Ideals and Reality in Philosophy with Children ; Idealer og virkelighed i Filosofi med børn

Autoři: Ketil Hejl, Cæcilie Schaffalitzky de Muckadell, Caroline

Zdroj: Studier i Pædagogisk Filosofi; Vol. 9 No. 1 (2020): Årg. 9, Nr. 1 (2020) ; Studier i Pædagogisk Filosofi; Årg. 9 Nr. 1 (2020): Årg. 9, Nr. 1 (2020) ; 2244-9140

Témata: Didaktik, Filosofi med børn, Dialogisk undervisning, IRE-struktur, Didactics, Philosophy with Children, Dialogic teaching, IRE structure

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://tidsskrift.dk/spf/article/view/122384/177553; https://tidsskrift.dk/spf/article/view/122384

Dostupnost: https://tidsskrift.dk/spf/article/view/122384