Výsledky vyhledávání - "categorization in education"

Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique

Autoři: Emmanuel Sander Géry Marcoux Anouchka Wyss a další

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 49 (2022)

Témata: categorization in education, social representations (school/education/science/knowledge/etc.), citizenship and environment (personal social and health education), Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/11383; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/7ff38534adae4f3ca420a349dbf71479

Capacitisme et (néo)racisme au sein des processus de classement scolaires au Québec : interprétations par les intervenants des difficultés des élèves issus de l’immigration

Autoři: Tya Collins Corina Borri-Anadon

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 44 (2021)

Témata: immigration and ethnicity, categorization in education, learning difficulties and students in difficulty, Canada, educational inclusion and exclusion, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/3337; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/be07da1184444e4787dcb0d92a647295

Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle

Autoři: Christian Dépret Lucile Vadcard

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 43 (2021)

Témata: categorization in education, analysis of professional practice, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/3152; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/57b0dece5caa4371a0baffe0ec8c316f

Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle

Autoři: Dépret, Christian Vadcard, Lucile

Témata: analyse de l’activité, catégorisation en éducation, analysis of professional practice, categorization in education

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Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/3152

Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique

Autoři: Prisca Fenoglio Catherine Brissaud

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 40 (2020)

Témata: language and interaction, categorization in education, learning difficulties and students in difficulty, ICT and digital, french (teaching/education/relationship), Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/427; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/f21369da59414b4ba32be73817dce96e

Approches de la catégorisation en éducation

Přispěvatelé: Veyrac, Hélène Laflotte, Lara

Zdroj: URI:https://journals.openedition.org/ree

Témata: catégorisation en éducation, categorization in education

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; https://doi.org/10.4000/ree.1927; https://journals.openedition.org/ree/1927; urn:doi:10.4000/ree.1927

Dostupnost: https://doi.org/10.4000/ree.1927
https://journals.openedition.org/ree/1927

Étude des catégories opératives pour analyser l’activité d’enseignants

Autoři: Veyrac, Hélène Blanc, Julie

Témata: analyse de l’activité, catégorisation en éducation, représentations professionnelles enseignantes, analysis of professional practice, categorization in education, teaching professional representations

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2053; http://journals.openedition.org/ree/2053

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2053

Que recouvre la fonction d’enseignant référent ? Cartographie d’une activité

Autoři: Laville, Matthieu

Témata: coopération et collaboration éducatives, handicap et troubles d’apprentissage, professionnalisation, professions éducatives et socio-éducatives, catégorisation en éducation, educational cooperation and collaboration, handicap and learning disabilities, professionalization, educational and socio-educational professions, categorization in education

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2108; http://journals.openedition.org/ree/2108

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2108

Les schèmes de régulation de l’activité des enseignants

Autoři: Goigoux, Roland

Témata: catégorisation en éducation, représentations professionnelles enseignantes, categorization in education, teaching professional representations

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2067; http://journals.openedition.org/ree/2067

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2067

Comment les élèves catégorisent leurs cours/enseignants. Étude des catégories opératives dans une classe de quatrième de l’enseignement agricole

Autoři: Veyrac, Hélène Murillo, Audrey Blanc, Julie a další

Témata: catégorisation en éducation, représentations professionnelles enseignantes, représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.), categorization in education, teaching professional representations, social representations (school/education/science/knowledge/etc.)

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2073; http://journals.openedition.org/ree/2073

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2073

Les nouveaux internats d’éducation prioritaire. Apports et limites de dispositifs pédagogiques contemporains d'accompagnement scolaire

Autoři: Lescouarch, Laurent Pirone, Filippo

Témata: aide aux élèves et aux étudiants, éducation prioritaire, catégorisation en éducation, help for pupils and students, priority education, categorization in education

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2116; http://journals.openedition.org/ree/2116

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2116

Comment analyser ce que font les enseignants dans la préparation de leurs cours ? Ébauche d’un cadre conceptuel

Autoři: Maitre, Jean-Philippe Huchette, Michaël Bruillard, Éric

Témata: analyse de l’activité, catégorisation en éducation, analysis of professional practice, categorization in education

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2128; http://journals.openedition.org/ree/2128

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2128

Edito - Catégorisations en situations d’enseignement et d’apprentissage

Autoři: Laflotte, Lara Veyrac, Hélène

Témata: catégorisation en éducation, categorization in education

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2027; http://journals.openedition.org/ree/2027

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2027

Analyse des liens de la typicité catégorielle des élèves avec la quantité et qualité des interactions en classe

Autoři: Laflotte, Lara

Témata: catégorisation en éducation, relations et interactions élèves-enseignants, représentations professionnelles enseignantes, categorization in education, student-teacher relations and interactions, teaching professional representations

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2062; http://journals.openedition.org/ree/2062

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2062

Les compétences transversales d’un point de vue ergologique

Autoři: Durrive, Louis

Témata: analyse de l’activité, catégorisation en éducation, compétences et comportements des apprenants, normes et règles, organisation et fonctionnement des établissements, analysis of professional practice, categorization in education, learners' skills and behaviours, norms and regulations, organization and functioning of the establishments

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.799; http://journals.openedition.org/ree/799

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/799

Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique

Autoři: Fenoglio, Prisca Brissaud, Catherine

Témata: catégorisation en éducation, difficultés scolaires et élèves en difficultés, français (enseignement/éducation/rapport à), langage et interaction, TIC et numérique, relations et interactions élèves-enseignants, categorization in education, learning difficulties and students in difficulty, french (teaching/education/relationship), language and interaction, ICT and digital, relationship to knowledge and culture

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.427; http://journals.openedition.org/ree/427

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/427

Métaperception en milieu scolaire : quand les élèves anticipent la catégorisation de l’enseignant

Autoři: Gagnepain, Stephen

Témata: catégorisation en éducation, image de soi, représentations professionnelles enseignantes, représentations sociales (école/éducation/sciences/savoir/etc.), categorization in education, self-image, teaching professional representations, social representations (school/education/science/knowledge/etc.)

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2086; http://journals.openedition.org/ree/2086

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2086

La catégorisation, entre cognition et interaction

Autoři: Zogmal, Marianne Filliettaz, Laurent

Témata: catégorisation en éducation, relations et interactions élèves-enseignants, représentations professionnelles enseignantes, categorization in education, student-teacher relations and interactions, teaching professional representations

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.2092; http://journals.openedition.org/ree/2092

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/2092

Les compétences transversales d’un point de vue ergologique

Autoři: Louis Durrive

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 37 (2019)

Témata: norms and regulations, organization and functioning of the establishments, categorization in education, analysis of professional practice, learners' skills and behaviours, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/799; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/b718402edf784b458f7f91c31a3a40a3

Edito - Catégorisations en situations d’enseignement et d’apprentissage

Autoři: Lara Laflotte Hélène Veyrac

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 33 (2018)

Témata: categorization in education, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/2027; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/537ac3aa45c547dcbb04b772224d3172