Výsledky vyhľadávania - "aprendizaje de idiomas"

Learner interaction with written corrective feedback in online fopreign language learning: feedback processing and self-regulation

Autori: Fernández-Michels, Pedro

Prispievatelia: University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center

Thesis Advisors: Canals, Laia, Sangrà, Albert

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: aprenentatge d'idiomes, aprendizaje de idiomas, foreign language learning, educació en linia, educación en línea, online learning, retroalimentació, retroalimentación, feedback, aprenentatge auto-regulat, aprendizaje autorregulado, self-regulated learning, E-learning

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/695921

Video feedback and foreign language anxiety in online pronunciation tasks

Autori: Martin Mota, Sidney

Prispievatelia: University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center

Thesis Advisors: Espasa, Anna, Alvarez Valdivia, Ibis Marlene

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: retroalimentació, retroalimentación, feedback, retroalimentació en format vídeo, retroalimentación en video, video feedback, aprenentatge d'idiomes, aprendizaje de idiomas, language learning, pronunciació, pronunciación, pronunciation, ansietat causada per l'idioma estranger, ansiedad causada por el idioma extranjero, foreign language anxiety, Educació i TIC (e-learning)

Time: 159.9

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/688561

The effects of transnational mobility and language on Japanese national identity in three groups: Japanese graduate students studying abroad, kikokushijo, and Nikkei Brazilians

Autori: Fritz, Erik Van Dyke

Prispievatelia: University/Department: Universitat de Lleida. Departament d'Anglès i Lingüística

Thesis Advisors: Block Allen, David, Cots Caimons, Josep Maria

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Mobilitat transnacional, Identitat nacional japonesa, Aprenentatge d'idiomes, Movilidad transnacional, Identidad nacional japonesa, Aprendizaje de idiomas, Transnational mobility, Japanese national identity, Language learning, Lingüística General

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/674062

Contextos educatius plurilingües a Califòrnia i Catalunya: una anàlisi de polítiques educatives, pràctiques pedagògiques, formació de mestres i equitat en programes bilingües

Autori: Solsona Puig, Jordi

Prispievatelia: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia

Thesis Advisors: Sansó Galiay, Clara, Janés i Carulla, Judit

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Bilingüisme, Política educativa, Aprenentatge de llengües, Bilingüismo, Aprendizaje de idiomas, Bilingualism, Educational policy, Language learning, Didàctica de la Llengua i la Literatura

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/674164

Language learner engagement in asynchronous discussion forums: an exploratory study

Autori: Robbins, Jacqueline

Thesis Advisors: Masats i Viladoms, M. Dolors (Maria Dolors), Canals Fornons, Eulalia

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: La implicació dels aprenents, La implicación de los aprendices, Learner engagement, Fórums asíncrons, Foros asíncronos, Asynchronous discussion forums, Aprenentatge d'idiomes, Aprendizaje de idiomas, Language learning, Ciències Socials

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/671302

Online Language Learning Using Virtual Classrooms and Knowledge Building Forums

Autori: Manegre, Marni Lynne

Prispievatelia: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament de Pedagogia

Thesis Advisors: Gutiérrez-Colón Plana, Mar, Gisbert Cervera, Mercè

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: aprenentatge llengues online, llengues estrangeres, educacio en linia, aprendizaje de idiomas online, lenguas extranjeras, educacion en linea, online language learning, foreign language learning, online education, Arts i humanitats

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/670595

El Teletándem: incertidumbre, identidades/ consonancias, colaboración y, finalmente, el tema

Autori: Sara G. Gonzales Belaonia Fabiana P. Ferreira Fernandes

Zdroj: Revista Lengua y Cultura, Vol 6, Iss 12, Pp 36-44 (2025)

Predmety: P1-1091, Education (General), L7-991, Philology. Linguistics, teletándem, aprendizaje de idiomas, internacionalización, interculturalidad, autonomía

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/ff3969704e0b402aa8d27ee326654748

Using annotated discourse information of a RST Spanish-Chinese treebank for translation and language learning tasks

Autori: Cao, Shuyuan

Prispievatelia: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: da Cunha Fanego, Iria, Iruskieta, Mikel

Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Predmety: Discourse analysis, RST, Corpus, Translation, Language learning, Análisis del discurso, Traducción, Aprendizaje de idiomas

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/664419

Aprendizaje adaptativo del inglés como lengua extranjera con herramientas de inteligencia artificial: una revisión sistemática de la literatura

Autori: Roxana Rebolledo Mercè Gisbert

Zdroj: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 29:241-264

Predmety: Enseñanza personalizada, Adaptive learning, Aprendizaje de idiomas asistido por computador inteligente, Aprendizaje adaptativo, Intelligent tutoring systems, Artificial Intelligence tools

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10481/104284

Learn Chinese with mnemonics (beginner level)

Autori: Ainhoa Segura Zariquiegui David Ruiz Hidalgo Lijin Du a ďalší

Zdroj: Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
instname

Predmety: Chino mandarín, Educational planning, Mnemotecnia, Chinese language, Teaching, Planificación educativa, Lengua china, Aprendizaje de idiomas, Nivel principiante, Pronunciación, Audio interactivo, Enseñanza

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10259/10461

Identifying language learning gaps of ESL students at intermediate level in Pakistani colleges

Autori: Lodhi, Muhammad Arfan Akash, Amber

Zdroj: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 44-64
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 1 (2019): Febrer/Març 2019; p. 44-64

Predmety: Lingüística Aplicada, buits en l’aprenentatge de llengües, estàndards CEFR, domini de l'anglès, pedagogia ESL (anglès llengua segona), Applied Linguistics, language learning gaps, CEFR standards, English proficiency, ESL pedagogy, brechas en el aprendizaje de idiomas, estándares CEFR, dominio del inglés, pedagogía de ESL (inglés lengua segunda), Linguistique Appliquée, décalage dans l’apprentissage des langues, niveaux CECR, maitrîse de l’anglais, pédagogie ESL

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v12-n1-lodhi-akash/445811

Prístupová URL adresa: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v12-n1-lodhi-akash

Language learning among higher education students: an analysis on motivation

Autori: María Luisa Rodríguez Muñoz Jesús Claudio Pérez Gálvez Kris Buyse

Zdroj: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de València
instname
Rodríguez Muñoz, M. L., Pérez Gálvez, J. C., & Buyse, K. (2024). Language learning among higher education students: an analysis on motivation. Research in Education and Learning Innovation Archives, (32), 36–56.
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 32, Pp 36-56 (2024)

Predmety: Encuesta, Teaching of languages, motivació, Social Sciences, motivación, UNESCO:PEDAGOGÍA, Theory and practice of education, segunda lengua, language learning, educació universitària, second language, motivation, enquesta, segona llengua, survey, FOREIGN-LANGUAGE, ATTITUDES, L7-991, Survey, Aprendizaje de idiomas, LB5-3640, Second language, Segunda lengua, ENGLISH, Motivation, education, university education, LC8-6691, 4. Education, linguistics, Educación universitaria, Education (General), Language learning, Education & Educational Research, Special aspects of education, aprenentatge de llengües, aprendizaje de idiomas, Motivación, encuesta, educación universitaria, University education

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Prístupová URL adresa: https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/27546
https://hdl.handle.net/10550/98876
http://hdl.handle.net/10396/30915
https://doaj.org/article/3b3ea30b4e1b4ca4a6bf842156ca8955
https://doi.org/10.7203/realia.32/27546
https://lirias.kuleuven.be/handle/20.500.12942/735009
https://doi.org/10.7203/realia.32/27546
https://hdl.handle.net/10396/30915
https://hdl.handle.net/10550/98876

Inglés para Fines Específicos en Educación Secundaria y Bachillerato: un acercamiento a la preparación profesional del alumnado en riesgo de exclusión social

Autori: Gragera Retuerto, Rocío BU-HUM

Prispievatelia: Gragera Retuerto, Rocío BU-HUM

Zdroj: Libro de Actas 3rd International Congress: Education and Knowledge = III Congreso Internacional: Educación y Conocimiento = III Congrés Internacional: Educació i Coneixement (abstracts) / Jordi M. Antolí Martínez, Santiago Mengual-Andrés, Alexánder López-Padrón, Carolina Lorenzo Álvarez, Verónica Onrubia Martínez (eds.), p. 418
accedaCRIS portal de investigación de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria
TecnoCampus

Predmety: Educación secundaria, 570111 Enseñanza de lenguas, Riesgo de exclusión social, Iinglés como lengua extranjera, 57 Lingüística, Aprendizaje de idiomas

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10553/135420

Language learning strategy use and levels of autonomy in online and traditional education

Autori: Aydan Irgatoğlu

Zdroj: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. :147-160

Predmety: Learner autonomy, Online learning, Aprendizaje en línea, Estrategias de aprendizaje de idiomas, Autonomía del alumno, Metacognitive strategies, Language learning strategies, Estrategias metacognitivas

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10481/94319

Tecnología o conexión humana: ¿qué es mejor para el aprendizaje de idiomas?

Autori: Cela Gutiérrez, Cristina BU-HUM

Prispievatelia: Cela Gutiérrez, Cristina BU-HUM

Zdroj: The Conversation [ISSN 2201-5639], (25 marzo 2025)
accedaCRIS portal de investigación de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria
instname

Predmety: 570112 Traducción, Tecnología educativa, 570111 Enseñanza de lenguas, 120304 Inteligencia artificial, Becas Santander, Aprendizaje de idiomas

Prístupová URL adresa: https://theconversation.com/tecnologia-o-conexion-humana-que-es-mejor-para-el-aprendizaje-de-idiomas-250172
https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/136794

Working hard, working smart and working consistently: Towards conceptualising and measuring foreign language tenacity

Autori: Athip Thumvichit

Zdroj: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. :153-171

Predmety: Foreign language tenacity, Diferencia individual, 4. Education, Second language acquisition, Personalidad, Individual difference, Adquisición de un segundo idioma, Personality, Constancia en el aprendizaje de idiomas, 3. Good health

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10481/92353

La relevancia del entorno simulado en la enseñanza de ELE orientada al estudiante sinohablante: Análisis de un caso a través de WeChat

Autori: Wang, Xiaoling Centellas Rodrigo, Aurora

Predmety: WeChat, motivación en el aprendizaje de idiomas, enseñanza de ELE, estudiantes sinohablantes, análisis de caso

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/20.500.12226/2702

¿Cómo procesan estudiantes de idiomas en línea la retroalimentación correctiva escrita? Un análisis basado en protocolos de pensamiento en voz alta

Autori: Fernández Michels, Pedro Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet

Prispievatelia: Fernández Michels, Pedro Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet

Zdroj: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Universitat Politècnica de València (UPV)

Predmety: Estrategias de autorregulación, Revisión del 'feedback', Autorregulación, Protocolos de pensamiento en voz alta, Aprendizaje de idiomas en línea, Retroalimentación correctiva escrita

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://riunet.upv.es/handle/10251/200625

Modelo de gestión integrador de tutoría entre pares con apoyo tecnológico para el aprendizaje del Inglés

Autori: Ignacio Delgado-Castellanos María E. A. Pérez-Sordo Diana A. Morales-Maceda a ďalší

Zdroj: Ciencia & Futuro, Vol 14, Iss 4, Pp 522-538 (2024)

Predmety: aprendizaje de idiomas, enseñanza de idiomas, habilidades comunicativas, idioma inglés, Social Sciences, Mining engineering. Metallurgy, TN1-997

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://revista.ismm.edu.cu/index.php/revistacyf/article/view/2648; https://doaj.org/toc/2306-823X

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/e9c72704e8594911bb2db1767bda6623

Relationship between cardiorespiratory fitness and English performance as foreign language

Autori: Bartolomé Pizà-Mir Eduardo García Mármol Juan-Carlos De la Cruz-Campos

Zdroj: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. :61-74

Predmety: Primary school, Condición física, Educación secundaria, Physical activity, 4. Education, Actividad física, Educación primaria, Language learning, Physical fitness, Cardiorespiratory fitness, Secondary school, Condición cardiorrespiratoria, Aprendizaje de idiomas

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10481/85483