Suchergebnisse - "Vulnerabilitat escolar"

  • Treffer 1 - 3 von 3
Treffer weiter einschränken
  1. 1

    Hábitos de actividad física en adolescentes chilenos: el papel del bienestar subjetivo y de la regulación emocional

    Autoren: Fuentealba Urra, Sergio Alejandro

    Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia, University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida

    Thesis Advisors: González Carrasco, Mònica, Oyanedel, Juan Carlos, Rubio Rivera, Andrés

    Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    Schlagwörter: Benestar subjectiu, Bienestar subjetivo, Subjective well-being, Hàbits d'activitat física, Hábitos de actividad física, Physical activity habits, Activitat física, Actividad física, Physical activity, Regulació emocional, Regulación emocional, Emotional regulation, Adolescents, Adolescentes, Teenagers, Vulnerabilitat escolar, Vulnerabilidad escolar, School vulnerability, Polítiques públiques, Políticas públicas, Public policies

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/694302

    View record in TDX
    Zu den Favoriten
  2. 2

    Saber pedagógico evaluativo del profesorado que se desempeña en escuelas vulnerables de la comuna de Arica. Región de Arica y Parinacota, Chile

    Autoren: Roberts Sánchez, Katherine Reneé Paola

    Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada

    Thesis Advisors: Rodríguez Gómez, David, Silva García, Patricia

    Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    Schlagwörter: Saber pedagògic, Saber pedagógico, Pedagogical knowledge, Pràctiques d'avaluació, Prácticas evaluativas, Evaluation practices, Vulnerabilitat escolar, Vulnerabilidad escolar, School vulnerability, Ciències Socials

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/670133

    View record in TDX
    Zu den Favoriten
  3. 3

    Saber pedagógico evaluativo del profesorado que se desempeña en escuelas vulnerables de la comuna de Arica. Región de Arica y Parinacota, Chile

    Autoren: Roberts Sánchez, Katherine Reneé Paola Rodríguez Gómez, David Silva García, Patricia et al.

    Weitere Verfasser: Roberts Sánchez, Katherine Reneé Paola Rodríguez Gómez, David Silva García, Patricia et al.

    Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    Schlagwörter: Saber pedagògic, Saber pedagógico, Pedagogical knowledge, Pràctiques d'avaluació, Prácticas evaluativas, Evaluation practices, Vulnerabilitat escolar, Vulnerabilidad escolar, School vulnerability, Ciències Socials

    Time: 37

    Dateibeschreibung: 295 p.; application/pdf

    Relation: http://hdl.handle.net/10803/670133

    Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10803/670133

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten

Suchwerkzeuge: