Výsledky vyhledávání - "Višje in visokošolsko izobraževanje"

Socialno in čustveno učenje ter generativna umetna inteligenca v visokošolskem izobraževanju

Autoři: Lipovec, Alenka Košir, Katja Vršnik Perše, Tina a další

Zdroj: Izobraževanje v dobi generativne umetne inteligence, Str. 239-254 : Ilustr.
COBISS-ID: 237356291

Témata: Višje in visokošolsko izobraževanje, social and emotional learning, social generative artificial intelligence, higher education, personalized learning, Socializacija, Vzgoja in izobraževanje, Generativna umetna inteligenca, Čustvena vzgoja

Přístupová URL adresa: https://plus.cobiss.net/cobiss/si/en/bib/245339139
https://www.hippocampus.si/ISBN/978-961-293-431-6.pdf

The role of AI implementation in higher education in achieving the sustainable development goals

Autoři: Ferk Savec, Vesna Jedrinović, Sanja

Zdroj: Sustainability, vol. 17, no. 1, 183, 2025. ; ISSN: 2071-1050

Témata: sustainable development goals, SDGs, artificial intelligence in education, AIEd, twin transition, higher education, HE, digital transformation, artificial intelligence, cilji trajnostnega razvoja, umetna inteligenca v izobraževanju, digitalna preobrazba, vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj, višje in visokošolsko izobraževanje, info:eu-repo/classification/udc/378:502

Popis souboru: application/pdf; text/url

Relation: https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/221418755

Dostupnost: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=166365
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=197939&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=197937&dn=
https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/221418755
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-166365

University students with specific learning disabilities

Autoři: Morosini, Giorgia Cuder, Alessandro Bortolotti, Elena a další

Zdroj: British journal of special education, vol. 52, no. 1, 2025. ; ISSN: 1467-8578

Témata: learning goals, neuropsychological profiles, specific learning disabilities, study approach, study strategies, university students, učni cilji, nevropsihološki profili, strategije, specifične učne težave, študenti, vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, višje in visokošolsko izobraževanje, info:eu-repo/classification/udc/376:378

Popis souboru: application/pdf; text/url

Relation: https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/230406147

Dostupnost: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=168064
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=201058&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=201057&dn=
https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/230406147
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-168064

The role of AI implementation in higher education in achieving the sustainable development goals

Autoři: Ferk Savec, Vesna Jedrinović, Sanja

Zdroj: Sustainability, 1 datoteka PDF (22 str.) : Ilustr., tabeli, Vol. 17, issue 1 (183), 2025
COBISS-ID: 5324897

Témata: Višje in visokošolsko izobraževanje, cilji trajnostnega razvoja, umetna inteligenca v izobraževanju, digitalna preobrazba, Vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj, sustainable development goals, artificial intelligence, digital transformation

Přístupová URL adresa: https://plus.cobiss.net/cobiss/si/en/bib/221418755
https://www.mdpi.com/2071-1050/17/1/183

The saga of academic autonomy in Slovenia (1919–1999) ; Saga o akademski avtonomiji v Sloveniji (1919–1999)

Autoři: Zgaga, Pavel

Zdroj: CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal = revija Centra za študij edukacijskih strategij, vol. 13, no. 4, pp. 159-184, 2023. ; ISSN: 1855-9719

Témata: academic autonomy, higher education reforms, history, Slovenia, the ‘Yugoslav model’ of higher education, university, akademska avtonomija, ‘jugoslovanski model’ visokega šolstva, reforme visokega šolstva, Slovenija, univerza, zgodovina, višje in visokošolsko izobraževanje, info:eu-repo/classification/udc/378

Popis souboru: application/pdf; text/url

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/ARRS//P5-0126; https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/136183043

Dostupnost: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=154049
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=180198&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=180195&dn=
https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/136183043
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-154049

The saga of academic autonomy in Slovenia (1919–1999):Saga o akademski avtonomiji v Sloveniji (1919–1999)

Autoři: Zgaga, Pavel

Zdroj: CEPS journal, str. 159-184 : Tabela, Vol. 13, no. 4, 2023
COBISS-ID: 252707584

Témata: academic autonom, higher education reforms, the ‘Yugoslav model' of higher education, Višje in visokošolsko izobraževanje, akademska avtonomija, akademska avtonomija, ‘jugoslovanski model' visokega šolstva, reforme visokega šolstva, Slovenija, univerza, zgodovina

Přístupová URL adresa: https://plus.cobiss.net/cobiss/si/en/bib/136183043
https://www.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1475/642

The Saga of Academic Autonomy in Slovenia (1919–1999)

Autoři: Zgaga, Pavel

Zdroj: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 13, Iss 4, Pp 159-184 (2023)

Témata: univerza, Slovenia, 0507 social and economic geography, the 'yugoslav model' of higher education, ‘jugoslovanski model' visokega šolstva, reforme visokega šolstva, university, Slovenija, slovenia, L7-991, 10. No inequality, zgodovina, višje in visokošolsko izobraževanje, 9. Industry and infrastructure, higher education reforms, 4. Education, 05 social sciences, Education (General), 16. Peace & justice, akademska avtonomija, academic autonomy, 8. Economic growth, the ‘Yugoslav model' of higher education, history, 0503 education

Popis souboru: application/pdf; text/url

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/627935eeb0f246fc94942fc7eec2e248
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29045/
https://doi.org/10.26529/cepsj.1475
https://doi.org/10.25656/01:29045

Specialno pedagoški vidiki inovativnih pristopov učenja in poučevanja študentov s posebnimi potrebami v visokošolskem prostoru: znanstvena monografija s področja specialne in rehabilitacijske pedagogike

Autoři: Pavlič, Matic Kalan, Marko Licardo, Marta

Témata: višje in visokošolsko izobraževanje

Popis souboru: text/url

Přístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-142388
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=142388

Možnosti vpeljevanja Fermijevih problemov v poučevanje pri razvijanju matematične pismenosti

Autoři: Hodnik, Tatjana Manfreda Kolar, Vida

Témata: višje in visokošolsko izobraževanje

Popis souboru: text/url

Přístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-142377
https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=142377

Zaznane težave z vsiljenim učenjem na daljavo v času izbruha COVID-19 in želje študentov po nadaljevanju učenja z metodami vpeljanimi med zaprtjem, po ponovnem odprtju Univerze v Mariboru

Autoři: Dolenc, Kosta Ploj Virtič, Mateja Šorgo, Andrej

Témata: COVID-19, higher education, students, distance education, side effects, Višje in visokošolsko izobraževanje, Izobraževanje na daljavo, SARS-CoV-2 (virus), COVID-19, visokošolsko izobraževanje, študenti, izobraževanje na daljavo, stranski učinki, ne zaključna dela

Přístupová URL adresa: https://zenodo.org/record/4725933#.YI-aYbUzaM8
https://plus.cobiss.net/cobiss/si/en/bib/61530627

Vsiljeni napovedni model poučevanja na daljavo med izbruhom COVID-19 na Univerzi v Mariboru

Autoři: Dolenc, Kosta Ploj Virtič, Mateja Šorgo, Andrej

Témata: COVID-19, higher education, students, distance education, side effects, Višje in visokošolsko izobraževanje, Izobraževanje na daljavo, SARS-CoV-2 (virus), COVID-19, visokošolsko izobraževanje, študenti, izobraževanje na daljavo, stranski učinki, ne zaključna dela

Přístupová URL adresa: https://plus.cobiss.net/cobiss/si/en/bib/61535235
https://zenodo.org/record/4724515#.YI-h6bUzaM8