Suchergebnisse - "UNSUPERVISED WORK"

Relation: Гончарова Є. Роль самостійної роботи у процесі формування фахово орієнтованих компетентностей студентів ЗВО України / Є. Гончарова // Педагогічні науки. – 2019. – Вип. 73. – С. 67 – 71.; https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/15533

Verfügbarkeit: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/15533

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

«Документальные» методы преподавания истории в школе (исторический обзор) ; «Documental» methods of teaching history in school (historical survey)

Autoren: Васильева Юлия Сергеевна Yulia S. Vasileva

Quelle: Interactive science; № 6(40); 90-91 ; Интерактивная наука; № 6(40); 90-91 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686

Schlagwörter: самостоятельная работа, источники, реферат, report, документы, teaching method, documents, sources, метод преподавания, unsupervised work

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 6(40); https://interactive-plus.ru/e-articles/644/Action644-497339.pdf; Рожков Н. К вопросу о преподавании истории в средней школе // Образование – №5. – СПб, 1901.; Студеникин А. Активные методы обучения истории в русской школе начала XX в // Преподавание истории – 1994. – №2. – С. 41 – 50.; Гартвиг А.Ф. Хрестоматия для классных занятий по русской истории в высших начальных училищах и младших классах средних учебных заведений / А.Ф. Гартвиг, Н. Крюков. – М., 1917. – 65 с.; Покотило Н.П. Практическое руководство для начинающего преподавателя истории. – СПб., 1914. – 98 с.; Гартвиг А.Ф. Школьная реформа снизу. – М., 1908. – 82 с.; Фарфаровский С.В. Источники русской истории: пособие для старших классов средних учебных заведений и для самообразования. – СПб-М., 1913.; Фарфаровский С.В. В защиту лабораторного метода // Педагогический вестник Московского учебного округа – 1914. – №1. – С. 65–70.; Rozhkov, N. (1901). K voprosu o prepodavanii istorii v srednei shkole. Obrazovanie , 5 . SPb.; Studenikin, A. (1994). Aktivnye metody obucheniia istorii v russkoi shkole nachala XX v. Prepodavanie istorii , 2 , 41-50.; Gartvig, A. F., & Kriukov, N. (1917). Khrestomatiia dlia klassnykh zaniatii po russkoi istorii v vysshikh nachal'nykh uchilishchakh i mladshikh klassakh srednikh uchebnykh zavedenii., 65. M.; Pokotilo, N. P. (1914). Prakticheskoe rukovodstvo dlia nachinaiushchego prepodavatelia istorii., 98. SPb.; Gartvig, A. F. (1908). Shkol'naia reforma snizu., 82. M.; Farfarovskii, S. V. (1913). Istochniki russkoi istorii. SPb-M.; Farfarovskii, S. V. (1914). V zashchitu laboratornogo metoda. Pedagogicheskii vestnik Moskovskogo uchebnogo okruga , 1 , 65-70.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/5d2efdc093510.jpeg?req=497339
https://interactive-plus.ru/article/497339/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-497339

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Организация самостоятельной работы студентов с использованием информационных технологий при изучении фармакологии ; Organization of unsupervised work of students using information technologies in studying pharmacology

Autoren: Sufianova, G. Z. Argunova, G. A. Суфианова, Г. З. et al.

Schlagwörter: PHARMACOLOGY, UNSUPERVISED WORK OF STUDENTS, INFORMATION TECHNOLOGIES, EDUCATIONAL PROCESS, ФАРМАКОЛОГИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

Geographisches Schlagwort: RU, RSVPU, РФ, РГППУ, 27.02-3.03.2017

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Новые информационные технологии в образовании и науке : НИТО-2017 : материалы X международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/18019

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Autoren: УСКОВА ЕЛЕНА ОЛЕГОВНА КРАШЕНИННИКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Schlagwörter: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА,ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ,ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК,ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА,ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ,ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ,ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ,АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ,ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК,UNSUPERVISED WORK,STATE EDUCATIONAL STANDARDS,FOREIGN LANGUAGE,ORGANIZATION OF TEACHING AND LEARNING PROCESS,FORMS OF ORGANIZATION OF UNSUPERVISED WORK,TYPES OF UNSUPERVISED WORK,PEDAGOGICAL TECHNIQUES,HOME READING,CREATIVE TASKS,AUTOMATED PROGRAMS,ELECTRONIC TEXTBOOK

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-vneauditornoy-raboty-studentov-iz-opyta-raboty
http://cyberleninka.ru/article_covers/16787666.png

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Организация самостоятельной работы студентов с использованием информационных технологий при изучении фармакологии

Autoren: Sufianova, G. Z. Argunova, G. A.

Schlagwörter: ФАРМАКОЛОГИЯ, INFORMATION TECHNOLOGIES, EDUCATIONAL PROCESS, UNSUPERVISED WORK OF STUDENTS, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, PHARMACOLOGY, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/18019

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Инструментарий мониторинга внеаудиторной самостоятельной работы будущих педагогов в визуальной образовательной среде

Weitere Verfasser: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Schlagwörter: visualization tools, образовательная среда, средства визуализации, внеаудиторная работа, extracurricular unsupervised work organization, educational environment, pedagogical monitoring, педагогический мониторинг

Zugangs-URL: https://openrepository.ru/article?id=170708

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов: из опыта работы

Quelle: Вестник Оренбургского государственного университета.

Schlagwörter: 4. Education, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА,ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ,ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК,ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА,ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ,ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ,ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ,АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ,ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК,UNSUPERVISED WORK,STATE EDUCATIONAL STANDARDS,FOREIGN LANGUAGE,ORGANIZATION OF TEACHING AND LEARNING PROCESS,FORMS OF ORGANIZATION OF UNSUPERVISED WORK,TYPES OF UNSUPERVISED WORK,PEDAGOGICAL TECHNIQUES,HOME READING,CREATIVE TASKS,AUTOMATED PROGRAMS,ELECTRONIC TEXTBOOK

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-vneauditornoy-raboty-studentov-iz-opyta-raboty
http://cyberleninka.ru/article_covers/16787666.png

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «СОЦІОЛОГІЯ»)

Quelle: Topical Issues of Pedagogy, Psychology and Professional Education; № 1 (2017): ; 42-47
Актуальные проблемы педагогики, психологии и профессионального образования; № 1 (2017): ; 42-47
Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти; № 1 (2017): АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ, ПСИХОЛОГІЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ; 42-47

Schlagwörter: 4. Education, масовий відкритий онлайн курс (МВОК), завдання до самостійної роботи з соціології, навчально-методичні розробки, массовый открытый онлайн курс (МООК), задания к самостоятельной работе по социологии, учебно-методические разработки, massive open online course (МООС), tasks for unsupervised work in sociology, educational and methodological developments