Výsledky vyhledávání - "TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study"

L’enseignement des mathématiques : des enjeux aux apprentissages des élèves: Introduction

Autoři: Chesné, Jean-François Yebbou, Johan

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :57-67

Témata: student assessment, teachers, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, docente, curriculum, purpose of education, evaluación del estudiante, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, mathematics teaching, PISA: Program for International Student Assessment, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, évaluation de l'élève, PISA: programa para la evaluación internacional de los alumnos, enseñanza de las matématicas, finalité de l'éducation, enseignant

Popis souboru: text/html

Évaluation TIMSS 2019 : résultats des élèves en mathématiques à l’école primaire et portrait des enseignants dans 58 pays

Autoři: Plumelle, Bernadette

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :30-36

Témata: student assessment, mathematics, escuela primaria, evaluación del estudiante, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, matemáticas, primary schools, mathématiques, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, formación de docentes, école primaire, évaluation de l'élève, formation des enseignants, rendimiento, performance, teacher education

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/10320
https://journals.openedition.org/ries/10320
https://doi.org/10.4000/ries.10320
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdnu

Évaluation internationale et régulation de la politique éducative : le cas du Maroc dans l’enquête TIMSS 2015

Autoři: Ghouli, Abdelhak

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :16-19

Témata: student assessment, mathematics, 05 social sciences, international tests, evaluación del estudiante, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, matemáticas, 0506 political science, mathématiques, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, enquête internationale, redoublement, évaluation de l'élève, encuesta internacional, repetición, 0503 education, grade repetition

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/pdf/8872
https://journals.openedition.org/ries/8872

VOLUME AND CONTENT OF EDUCATIONAL MATERIALS USED IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Autoři: Ruzikulova, Nigora Shuxratovna, PhD

Zdroj: Central Asian Journal of Education

Témata: teaching materials, international assessment programs, educational information, volume and content of teaching materials, teaching sciences, propaedeutic materials, TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), Educational Assessment, Evaluation, and Research, Educational Methods, Educational Psychology, Teacher Education and Professional Development

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://uzjournals.edu.uz/cjedu/vol6/iss1/12; https://uzjournals.edu.uz/cgi/viewcontent.cgi?article=1072&context=cjedu

Dostupnost: https://uzjournals.edu.uz/cjedu/vol6/iss1/12
https://uzjournals.edu.uz/cgi/viewcontent.cgi?article=1072&context=cjedu

The gender system's mechanisms used in the evaluation pratices. A specific study on the disciplines of Physical and Sportive Education and mathematics through a didactical approach

Autoři: Benmerah, Mathilde BENMERAH, Mathilde

Přispěvatelé: Benmerah, Mathilde BENMERAH, Mathilde

Témata: e didactic, evaluation, les Inégalités et les Différenciations dans les Apprentissages STAPS: Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives. TAD: Théorie Anthropologique du Didactique Thématiques Didactiques Génériques TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study. TSD: Théories des Situations Didactiques, physical and sportive education, l'Enseignement, mathematics, évaluation, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, didactique, enseignement, teacher Aménagement du Temps de l'Enfant. BEX : Biais Évaluatif Sexué Certificat d'aptitude aux Fonctions d'Instituteur ou de Professeur des Écoles Maître Formateur. CNDP : Centre National de Documentation Pédagogique Centre de Recherche pour l'Étude et l'Observation des Conditions de vie Décalage avec les Intentions Didactiques Évaluatives EPS: Éducation Physique et Sportive ESPÉ: Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation Gestion du contenu. GGE: Gestion Groupes et Espace. GI: Gestion de l'Indiscipline. IREM: Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Jugement Professionnel et Didactique en Évaluation. LSU: Livret Scolaire Unique Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves Réseau d'Éducation Prioritaire. RESEIDA: Recherches sur la Socialisation, teaching, didactique genre évaluation enseignement école primaire mathématiques éducation physique et sportive enseignant e didactic gender evaluation teaching primary school mathematics physical and sportive education teacher Aménagement du Temps de l'Enfant. BEX : Biais Évaluatif Sexué Certificat d'aptitude aux Fonctions d'Instituteur ou de Professeur des Écoles Maître Formateur. CNDP : Centre National de Documentation Pédagogique Centre de Recherche pour l'Étude et l'Observation des Conditions de vie Décalage avec les Intentions Didactiques Évaluatives EPS: Éducation Physique et Sportive ESPÉ: Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation Gestion du contenu. GGE: Gestion Groupes et Espace. GI: Gestion de l'Indiscipline. IREM: Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Jugement Professionnel et Didactique en Évaluation. LSU: Livret Scolaire Unique Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves Réseau d'Éducation Prioritaire. RESEIDA: Recherches sur la Socialisation l'Enseignement les Inégalités et les Différenciations dans les Apprentissages STAPS: Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives. TAD: Théorie Anthropologique du Didactique Thématiques Didactiques Génériques TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study. TSD: Théories des Situations Didactiques, primary school, Didactic, mathématiques, genre, éducation physique et sportive, école primaire, gender, enseignant

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://hal.science/tel-04844963v1

The gender system's mechanisms used in the evaluation pratices. A specific study on the disciplines of Physical and Sportive Education and mathematics through a didactical approach ; Mécanismes genrés dans les pratiques d'évaluation. Une étude de cas en Éducation Physique et sportive et mathématiques par une approche didactique.

Autoři: Benmerah, Mathilde CY Cergy Paris Université, laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA) Cergy Paris CY Université a další

Přispěvatelé: Benmerah, Mathilde CY Cergy Paris Université, laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA) Cergy Paris CY Université a další

Zdroj: https://hal.science/tel-04844963 ; Education. Cergy Paris CY Université, 2024. Français. ⟨NNT : ⟩.

Témata: evaluation, mathematics, teaching, primary school, physical and sportive education, Didactic, gender, les Inégalités et les Différenciations dans les Apprentissages STAPS: Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives. TAD: Théorie Anthropologique du Didactique Thématiques Didactiques Génériques TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study. TSD: Théories des Situations Didactiques, l'Enseignement, teacher Aménagement du Temps de l'Enfant. BEX : Biais Évaluatif Sexué Certificat d'aptitude aux Fonctions d'Instituteur ou de Professeur des Écoles Maître Formateur. CNDP : Centre National de Documentation Pédagogique Centre de Recherche pour l'Étude et l'Observation des Conditions de vie Décalage avec les Intentions Didactiques Évaluatives EPS: Éducation Physique et Sportive ESPÉ: Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation Gestion du contenu. GGE: Gestion Groupes et Espace. GI: Gestion de l'Indiscipline. IREM: Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Jugement Professionnel et Didactique en Évaluation. LSU: Livret Scolaire Unique Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves Réseau d'Éducation Prioritaire. RESEIDA: Recherches sur la Socialisation, e didactic, didactique, didactique genre évaluation enseignement école primaire mathématiques éducation physique et sportive enseignant e didactic gender evaluation teaching primary school mathematics physical and sportive education teacher Aménagement du Temps de l'Enfant. BEX : Biais Évaluatif Sexué Certificat d'aptitude aux Fonctions d'Instituteur ou de Professeur des Écoles Maître Formateur. CNDP : Centre National de Documentation Pédagogique Centre de Recherche pour l'Étude et l'Observation des Conditions de vie Décalage avec les Intentions Didactiques Évaluatives EPS: Éducation Physique et Sportive ESPÉ: Écoles Supérieures du Professorat et de l'Éducation Gestion du contenu. GGE: Gestion Groupes et Espace. GI: Gestion de l'Indiscipline. IREM: Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques Jugement Professionnel et Didactique en Évaluation. LSU: Livret Scolaire Unique Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves Réseau d'Éducation Prioritaire. RESEIDA: Recherches sur la Socialisation l'Enseignement les Inégalités et les Différenciations dans les Apprentissages STAPS: Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives. TAD: Théorie Anthropologique du Didactique Thématiques Didactiques Génériques TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study. TSD: Théories des Situations Didactiques, enseignant, éducation physique et sportive, mathématiques, école primaire, enseignement, évaluation, genre, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Dostupnost: https://hal.science/tel-04844963
https://hal.science/tel-04844963v1/document
https://hal.science/tel-04844963v1/file/Manuscrit%20BENMERAH%20Mathilde%20VersionDe%CC%81finitive%20HAL.pdf

PISA, TIMSS e PIRLS em Portugal: Uma análise comparativa

Autoři: Rosa, Vítor Alberto Valadas Maia, João Sampaio Mascarenhas, Daniela a další

Témata: TIMSS (TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY, PIRLS (PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY), EDUCATION, READING, EDUCATIONAL RESEARCH, EDUCATIONAL ASSESSMENT, QUESTIONNAIRES, PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT), PISA, EDUCAÇÃO, PORTUGAL, LEITURA, INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUESTIONÁRIOS, PISA (PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS), TIMSS, PIRLS, OCDE

Popis souboru: application/pdf

Relation: Rosa, V., Sampaio Maia, J., Mascarenhas, D., & Teodoro, A. (2020). Revista Portuguesa de Educação, 33(1), 94-120. http://doi.org/10.21814/rpe.18380Revista Portuguesa de Educação, 33(1), 94-120. http://doi.org/10.21814/rpe.18380; http://hdl.handle.net/10437/10414

Dostupnost: http://hdl.handle.net/10437/10414

PISA, TIMSS e PIRLS em Portugal: Uma análise comparativa

Autoři: Rosa,Vítor Maia,João Sampaio Mascarenhas,Daniela a další

Přispěvatelé: Rosa,Vítor Maia,João Sampaio Mascarenhas,Daniela a další

Zdroj: Revista Portuguesa de Educação, Vol 33, Iss 1 (2020)
Revista Portuguesa de Educação v.33 n.1 2020

Témata: READING, PIRLS, LEITURA, Regiões NUTS III, PIRLS (PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PISA, OCDE, EDUCATION, INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL, EDUCATIONAL ASSESSMENT, EDUCAÇÃO, QUESTIONNAIRES, Education, EDUCATIONAL RESEARCH, QUESTIONÁRIOS, PISA (PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS), TIMSS (TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY, PORTUGAL, PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT), TIMSS

Popis souboru: application/pdf; text/html

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/005dd88be8d6434c9c841655124f7c2f
https://hdl.handle.net/10400.22/19257
https://www.scopus.com/pages/publications/85091923595
https://doi.org/10.21814/rpe.18380
http://hdl.handle.net/10437/10414
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872020000100007

L’enseignement des mathématiques : des enjeux aux apprentissages des élèves ; Mathematics education: from challenges to pupils’ learning

Autoři: Chesné, Jean-François Yebbou, Johan

Témata: enseignement des mathématiques, évaluation de l’élève, enseignant, finalité de l’éducation, curriculum, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, mathematics teaching, student assessment, teachers, purpose of education, PISA: Program for International Student Assessment, enseñanza de las matématicas, evaluación del estudiante, docente, finalidad de la educación, PISA: programa para la evaluación internacional de los alumnos, edu, lang

Geografické téma: Chine, Inde, Chili, Argentine, Afrique subsaharienne, Islande, Portugal, Angleterre, France, Québec

Relation: urn:doi:10.4000/ries.14158; https://journals.openedition.org/ries/14158

Dostupnost: https://journals.openedition.org/ries/14158

An evaluation of the effectiveness of a cognitive load based teaching method in a mixed ability grade 9 class, with special attention to learners' attitudes and engagement

An evaluation of the effectiveness of a cognitive load based teaching method in a mixed ability grade nine class, with special attention to learners' attitudes and engagement

Autoři: David, Joanne Munro

Thesis Advisors: Paulsen, R. (Ronél), 1948

Témata: ANA (Annual National Assessment), ANOVA (Analysis of variance), CAPS (Curriculum and assessment policy statement), Class Dojo, CLT (Cognitive load theory), DBE (Department of Basic Education), Dinaledi schools, Epoch and Optima Trusts, Eskom, JET Education Services, Matric, NBI (National Business Initiative), NEEDU (National Education Evaluation and Development Unit), NSC (National Senior Certificate), NSMSTE (National Strategy for Mathematics, Science and Technology Education), Quintile, SACMEQ (Southern and Eastern African Consortium for Monitoring Educational Quality), SGB (School governing body), SOS Children’s Villages, TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), ZPD (Zone of proximal development), Intermediate phase, 510.71268273, Mathematics, Study and teaching (Secondary), South Africa, Mbombela, Case studies, Cognitive learning theory, Effective teaching, Mixed ability grouping in education, High school students, Attitudes

Popis souboru: 1 online resource (xiv, 93 leaves) : illustrations

Dostupnost: http://hdl.handle.net/10500/21803

Étude internationale des curricula: Description d’un système complet de mesures du curriculum formel mis au point pour TIMSS

Autoři: Schmidt, William H. Valverde, Gilbert A. McKnight, Curtis C. a další

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :119-133

Témata: mathématiques, politique éducative, programme d'enseignement, enquête, sciences, enseignement secondaire, compétence, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, enseignement primaire

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/pdf/3436
https://journals.openedition.org/ries/pdf/3436
https://journals.openedition.org/ries/3436
http://ries.revues.org/3436

Évaluation internationale et régulation de la politique éducative : le cas du Maroc dans l’enquête TIMSS 2015

Autoři: Ghouli, Abdelhak

Témata: mathématiques, redoublement, évaluation des élèves, enquête internationale, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, mathematics, grade repetition, student evaluation, international tests, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, matemáticas, repetición, evaluación del estudiante, encuesta internacional

Geografické téma: Maroc

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265; urn:doi:10.4000/ries.8872; http://journals.openedition.org/ries/8872

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ries/8872

Étude internationale des curricula

Autoři: Schmidt, William H. Valverde, Gilbert A. McKnight, Curtis C. a další

Témata: compétence, enquête, enseignement primaire, enseignement secondaire, mathématiques, politique éducative, programme d’enseignement, sciences, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265; urn:doi:10.4000/ries.3436; http://journals.openedition.org/ries/3436

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ries/3436

Какво и как измерва международното изследване TIMSS в начален етап

Autoři: Мавродиева, Марина

Témata: учебното съдържание по математика, правила и процедури в TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)

Relation: https://hdl.handle.net/10525/6140

Dostupnost: https://hdl.handle.net/10525/6140

Elementary Logic as a Tool in Proving Mathematical Statements

Autoři: May, Bruce Matthew

Thesis Advisors: Fray, R.L.

Témata: Mathematical performance (MAM), Science Math Engineering and Technology (SMET), Disjunctive syllogism, Fallacies, Stylianides, Information communication technology ( ICT ), Western Cape Education Department (W.C.E.D.), TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), International Association for the Evaluation of International Achievement ( IAEA )

Dostupnost: http://hdl.handle.net/11394/8796

從TIMSS探討我國八年級學生科學學習成就與教師相關變項之關聯 ; A Study on the Relationship between Junior Students’ Science Learning Achievement and Teacher-Related Variable from TIMSS

Autoři: 李柏勳 Bo-Hsun Li 張永達 a další

Přispěvatelé: 李柏勳 Bo-Hsun Li 張永達 a další

Témata: TIMSS, 科學學習成就, 教室教學與氣氛, 教師特質, TIMSS(Trends in International Mathematics and Science Study), science achievements, classroom instruction and climate, teacher characteristics, edu, socio

Relation: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/104371

Dostupnost: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/104371
https://hdl.handle.net/20.500.12235/104371

我國八年級學生在TIMSS 1999與TIMSS 2003科學成就與學生特質之趨勢研究——以生命科學部分為例 ; A Trend Study of Science Achievements and Student Characteristics of Eighth Graders in Taiwan: In Life Science Domain on TIMSS 1999 and 2003

Autoři: 陳立琇 Li-hsiu, Chen 張永達 a další

Přispěvatelé: 陳立琇 Li-hsiu, Chen 張永達 a další

Témata: 國際數學與科學教育成就趨勢調查, 趨勢研究, 趨勢題, 學生特質, 科學成就, 生命科學, 生物, 臺灣, 國中生, TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）, Trend study, Trend items, Student characteristics, Science achievements, Life science, Biology, Taiwan, Students of Junior High School

Popis souboru: application/pdf

Relation: GN0691430284; http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/104095

Dostupnost: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/104095
https://hdl.handle.net/20.500.12235/104095
http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0691430284%22.&%22.id.&

PENGEMBANGAN PAKET SOAL BERDASARKAN TIMSS 2015 MATHEMATICS FRAMEWORK UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP KELAS VIII

Autoři: Jakfar Shodiq, Lukman Dafik Tirta, I Made

Přispěvatelé: Jakfar Shodiq, Lukman Dafik Tirta, I Made

Témata: TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) dari tahun ke tahun mengeluarkan daftar peringkat negara-negara

Popis souboru: application/pdf

Relation: 140220101026; http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/77844

Dostupnost: http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/77844

An evaluation of the effectiveness of a cognitive load based teaching method in a mixed ability grade 9 class, with special attention to learners' attitudes and engagement ; An evaluation of the effectiveness of a cognitive load based teaching method in a mixed ability grade nine class, with special attention to learners' attitudes and engagement

Autoři: David, Joanne Munro Paulsen, R. (Ronél), 1948-

Přispěvatelé: David, Joanne Munro Paulsen, R. (Ronél), 1948-

Témata: ANA (Annual National Assessment), ANOVA (Analysis of variance), CAPS (Curriculum and assessment policy statement), Class Dojo, CLT (Cognitive load theory), DBE (Department of Basic Education), Dinaledi schools, Epoch and Optima Trusts, Eskom, JET Education Services, Matric, NBI (National Business Initiative), NEEDU (National Education Evaluation and Development Unit), NSC (National Senior Certificate), NSMSTE (National Strategy for Mathematics, Science and Technology Education), Quintile, SACMEQ (Southern and Eastern African Consortium for Monitoring Educational Quality), SGB (School governing body), SOS Children’s Villages, TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), ZPD (Zone of proximal development), Intermediate phase, 510.71268273, Mathematics -- Study and teaching (Secondary) -- South Africa -- Mbombela -- Case studies, Cognitive learning theory -- South Africa -- Mbombela -- Case studies, Effective teaching -- South Africa -- Mbombela -- Case studies, Mixed ability grouping in education -- South Africa -- Mbombela -- Case studies, High school students -- South Africa -- Mbombela -- Attitudes -- Case studies

Popis souboru: 1 online resource (xiv, 93 leaves) : illustrations; application/pdf

Relation: David, Joanne Munro (2015) An evaluation of the effectiveness of a cognitive load based teaching method in a mixed ability grade 9 class, with special attention to learners' attitudes and engagement, University of South Africa, Pretoria,; https://uir.unisa.ac.za/handle/10500/21803

Dostupnost: https://uir.unisa.ac.za/handle/10500/21803