Výsledky vyhľadávania - "Schülertext"
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Predmety: Mehrsprachigkeit, Unterrichtsqualität, Professionalization, Teaching of literature, Fachdidaktik, Physical handicap, Use of media, Schreibunterricht, Teaching-learning process, Multilingualism, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Belastung, Vorstellung, Profession, Einstellung, Instruction in natural science subjects, Questionnaire survey, Teaching of German, Praxissemester, Schriftspracherwerb, Grammatikunterricht, Sachunterricht, Lehrer, Media education, Professionalisierung, Subject didactics, Inclusion, Literature theory, Grammar, Primary school science and social studies, Körperbehinderung, Deutungsmuster, Longitudinal analysis, Digitalization, Student teachers, Deutschunterricht, Practical semester, Medieneinsatz, Berufsbiografie, Unterricht, 370 Education, Lehramtsstudent, Longitudinal study, Subjektive Theorie, History lessons, Digitalisierung, Teaching of grammar, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Überzeugung, Teacher education, Teachers' training, Rechtschreibdidaktik, Empirical research, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Writing Teaching, German language teaching, Natural sciences lessons, Specialized didactics, Semester practical training, Medienpädagogik, Lehrerbildung, Rechtschreibfehler, Teaching of history, Media pedagogics, Forschung, Research, Teacher, Teaching, Teaching research, Deployment of media, Invented spelling, Teaching quality, Teaching of science, Geschichtsunterricht, Virtuelle Realität, Lehr-Lern-Prozess, Literaturunterricht, Writing instruction, Phänomenografie, Unterrichtsforschung, Schülertext, Lesen, Empirische Forschung, Literaturtheorie, Inklusion
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Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, 312 S.
Predmety: Profession, Professionalisierung, Forschung, Lehrerbildung, Überzeugung, Vorstellung, Deutungsmuster, Einstellung, Subjektive Theorie, Fachdidaktik, Lehr-Lern-Prozess, Unterrichtsforschung, Lehrer, Unterricht, Deutschunterricht, Schülertext, Schriftspracherwerb, Lehramtsstudent, Inklusion, Schreibunterricht, Körperbehinderung, Lesen, Literaturunterricht, Literaturtheorie, Rechtschreibfehler, Rechtschreibdidaktik, Grammatikunterricht, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Phänomenografie
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Relation: oai:www.pedocs.de-opus:33647; oai:www.pedocs.de-opus:33648; oai:www.pedocs.de-opus:33649; oai:www.pedocs.de-opus:33650; oai:www.pedocs.de-opus:33651; oai:www.pedocs.de-opus:33652; oai:www.pedocs.de-opus:33653; oai:www.pedocs.de-opus:33654; oai:www.pedocs.de-opus:33655; oai:www.pedocs.de-opus:33656; oai:www.pedocs.de-opus:33657; oai:www.pedocs.de-opus:33658; oai:www.pedocs.de-opus:33659; oai:www.pedocs.de-opus:33660; oai:www.pedocs.de-opus:33661; oai:www.pedocs.de-opus:33662; oai:www.pedocs.de-opus:33663; oai:www.pedocs.de-opus:33664; oai:www.pedocs.de-opus:33665; oai:www.pedocs.de-opus:33666; oai:www.pedocs.de-opus:33667; http://dx.doi.org/10.25656/01:33645; https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33645/; https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33645/pdf/Zachow_et_al_2025_Konzepte_der_Professionalisierungsforschung.pdf
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Autori: Eiben-Zach, Britta
Zdroj: Kämper-van den Boogaart, Michael [Hrsg.]; Reh, Sabine [Hrsg.]; Schindler, Christoph [Hrsg.]; Scholz, Joachim [Hrsg.]: Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972. Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 132-147
Predmety: Abitur, Abiturprüfung, Aufsatz, Historische Bildungsforschung, Historische Quelle, Deutschunterricht, Forschungsüberblick, Schülertext, Aufgabenstellung, Lehrerkommentar, Bewertung, Notengebung, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Preußen, Deutschland-BRD, A Level Examinations, Final examination of academic secondary school, School leaving certificate, Secondary school graduation certificate, Upper secondary school examination, German language teaching, Teaching of German, Task definition, Task setting, Teacher response, Assessment, Judgement, Judgment, Grading
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Relation: oai:www.pedocs.de-opus:28311; http://dx.doi.org/10.25656/01:28334; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28334/
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Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: Münster ; New York : Waxmann 2023, 332 S.
Predmety: Schriftlichkeit, Texterfassung, Primarbereich, Schreiben, Schreibunterricht, Textproduktion, Fachdidaktik, Schreibfertigkeit, Grundschulpädagogik, Anfangsunterricht, Schreib- und Lesefähigkeit, Schriftspracherwerb, Schriftsprache, Diagnostik, Motivation, Aufgabenstellung, Schreibkompetenz, Schülertext, Handschrift, Schreibtechnik, Digitale Medien, Lernprozess, Computerunterstütztes Verfahren, Sekundarstufe I, Förderung, Sprachkompetenz, Schriftlicher Sprachgebrauch, Mündlicher Sprachgebrauch, Keyboarding (Data Entry), Primary education
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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:28488; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28488/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28488/pdf/Lemke_et_al_2023_Schreibunterricht.pdf
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Prispievatelia:
Zdroj: Münster ; New York : Waxmann 2023, 294 S.
Predmety: Lehramt, Lehrerbildung, Fachwissen, Wissen, Theorie-Praxis-Beziehung, Inklusion, Heterogenität, Digitalisierung, Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung, Professionalisierung, Kohärenz, Klassenmanagement, Virtuelle Realität, Virtuelles Klassenzimmer, Feedback, Schülertext, Bewertung, Lehr-Lern-System, Labor, Studienangebot, Beratung, Lehramtsstudent, Heterogene Klasse, Pädagogische Psychologie, Englischunterricht, Kooperation, Berufsbildung, Schule, Medienkompetenz
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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:28184; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28184/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28184/pdf/Greinert_et_al_2023_Lehramt_mit_Perspektive.pdf
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Autori: Lindauer, Nadja
Zdroj: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9)
Predmety: Textproduktion, Schreiben, Prozess, Qualität, Text, Bewertung, Schreibfertigkeit, Jugendlicher, Schuljahr 08, Förderung, Schreib- und Lesefähigkeit, Schreibkompetenz, Argumentation, Persuasion, Schülertext, Lehrerkommentar, Schüler, Sekundarstufe I, Schreibunterricht, Schreibforschung, Methode, Aufgabenstellung, Fragebogenerhebung, Empirische Untersuchung, Schweiz, Quality, Assessment, Judgement, Judgment, Writing skill
Popis súboru: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:22806; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22806/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22806/pdf/Lindauer_2021_Textproduktion_von_schwach.pdf
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Autori: Fornol, Sarah L.
Predmety: Sachunterricht, Bildungssprache, Schülertext, Textanalyse, Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sprachfertigkeit, Sprachkompetenz, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Sprachgebrauch, Sprachform, Sprachfunktion, Korrelation, Soziokultureller Faktor, Schulerfolg, Unterrichtssprache, Wortschatz, Soziolinguistik, Linguistik, Psycholinguistik, Studie, Triangulation, Quantitative Analyse, Qualitative Analyse, Stichprobe, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Text analysis, Textual analysis, Primary education, Primary level, Primary school education, Primary school pedagogics, Language skills, Speech Skills, Language skill, Linguistic Competence, School year 02, School year 03, School year 04, Language usage, Correlation, School success, Success at school, Teaching language, Vocabulary, Sociolinguistics, Linguistics, Psycholinguistics, Qualitative analysis, Applied linguistics, Educational psychology, Primary and middle schools
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Relation: Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich
Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51446
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Autori: Günther, Katrin
Zdroj: Berlin : Logos Verlag 2020, 417 S. - (Geschichtsdidaktische Studien; 7) - (Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2019)
Predmety: Vergleich, Sekundarstufe II, Kompetenzorientierung, Schulbuch, Unterricht, Fachdidaktik, Geschichte
, Geschichtsunterricht, Gesellschaftslehre, Aufgabenstellung, Lösung, Schülertext, Analyse, Industrielle Revolution, Dissertationsschrift, Secondary education upper level, Upper secondary, Upper secondary education, Text book, Textbook, Teaching, Specialized didactics, Subject didactics, History, History lessons, Teaching of history, General studies, Task definition, Task setting, Doctoral Theses Popis súboru: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:33413; https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33413/; https://www.pedocs.de/volltexte/2025/33413/pdf/Guenther_2020_Historisches_Vergleichen.pdf
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Autori: Leßmann, Beate
Zdroj: Münster ; New York : Waxmann 2020, 530 S. - (Kassel, Universität, Dissertation, 2019)
Predmety: Grundschule, Primarbereich, Schreiben, Kreatives Schreiben, Literalität, Literarischer Text, Autorschaft, Schüler, Deutschunterricht, Schreibunterricht, Unterrichtsentwicklung, Unterrichtspraxis, Text, Kind, Qualität, Bewertung, Unterrichtsgespräch, Klassengespräch, Schüler-Schüler-Interaktion, Unterrichtstheorie, Soziale Interaktion, Schülertext, Schreibkompetenz, Kompetenzentwicklung, Unterrichtskultur, Freies Schreiben, Kindheitsforschung, Praxis, Theorie, Diskurs
Popis súboru: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:18935; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18935/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18935/pdf/Lessmann_2020_Autorenrunden_Kinder_entwickeln_literale_Kompetenzen.pdf
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Autori: Fornol, Sarah L.
Zdroj: 2020, 339 S. - (Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; 6) - (Koblenz-Landau, Universität, Dissertation, 2019)
Predmety: Sachunterricht, Bildungssprache, Schülertext, Textanalyse, Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sprachfertigkeit, Sprachkompetenz, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Sprachgebrauch, Sprachform, Sprachfunktion, Korrelation, Soziokultureller Faktor, Schulerfolg, Unterrichtssprache, Wortschatz, Soziolinguistik, Linguistik, Psycholinguistik, Studie, Triangulation, Quantitative Analyse, Qualitative Analyse, Stichprobe, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Text analysis
Popis súboru: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:18413; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18413/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18413/pdf/Fornol_2020_Bildungssprachliche_Mittel.pdf
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Autori: Katrin Günther
Predmety: Aufgabenstellung, Textbook, Sprache und Fach, History, Linguistik: Funktionale Pragmatik, Fachdidaktik, Lösung, Secondary education upper level, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Specialized didactics, Gesellschaftslehre, Industrielle Revolution, Sekundarstufe II, Geschichtsdidaktik, Geschichte, Vergleichen im Geschichtsunterricht, Upper secondary education, Schulbuch, Kompetenzorientierung, Subject didactics, Teaching of history, Doctoral Theses, Teaching, Upper secondary, Analyse, Geschichtsunterricht, Dissertationsschrift, Task definition, Schülertext, thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GT Interdisciplinary studies, Vergleich, Unterricht, General studies, 370 Education, Text book, History lessons, Task setting
Popis súboru: image/jpeg; application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.logos-verlag.de/ebooks/OA/978-3-8325-5140-7.pdf
https://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=5140&lng=eng&id=
https://www.logos-verlag.de/ebooks/OA/978-3-8325-5140-7.pdf
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64453
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64453 -
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Autori:
Zdroj: Empirische Sonderpädagogik 12 (2020) 1, S. 79-85
Predmety: Empirische Forschung, Sonderpädagogik, Notengebung, Auffassung, Motorische Störung, Körperbehinderung, Behinderter, Leistungsbeurteilung, Stigmatisierung, Diskriminierung, Lehramtsstudent, Lehrer, Lehrerverhalten, Aufsatz, Schülertext, Experiment, Empirical research, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Grading, Motoric irregularity, Physical handicap, Disabled person, Handicapped, Achievement measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Discrimination, Student teachers
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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:20171; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20171/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20171/pdf/ESP_2020_1_Tempel_Renner_Was_bleibt_haengen.pdf
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Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: Linz : Verlag 3.0 2017, 253 S.
Predmety: Medienpädagogik, Computerspiel, Forschendes Lernen, Medienanalyse, Motivation, Videospiel, Jugendlicher, Digitale Medien, Spiel, Kooperation, Computernutzung, Mediennutzung, Schülertext, Informelles Lernen, Smartphone, Gymnasiale Oberstufe, Oberstufenschüler, Jugendkultur, Lernen, Lernspiel, Spielpädagogik, Schulprojekt, Projektbericht, Erfahrungsbericht, Interview, Deutschland, Media education, Media pedagogics, Computer game, Media analysis
Popis súboru: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:20559; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20559/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20559/pdf/Mauruschat_et_al_2017_Spiel_versus_Leben.pdf
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Autori: Lindauer, Nadja
Predmety: Argumentation, Lower secondary, Pupils, Adolescent, Schreibkompetenz, Schuljahr 08, Schriftschwäche, Textproduktion, Schreibforschung, Schreib- und Lesefähigkeit, Empirical study, Schreibfertigkeit, Persuasion, Assessment, Method, Schülertext, schwache Schreiberinnen, schwache Schreiber, Secondary education lower level, persuasives Argumentieren, Schüler, Task definition, Lower secondary education, Writing instruction, Jugendlicher, Judgement, Questionnaire survey, Prozess, Schweiz, Dysorthography
Relation: //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22806; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-228068
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Autori: Wagener, Elena
Zdroj: Kassel : kassel university press 2014, 215 S. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie; 28)
Predmety: Primarbereich, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Fachdidaktik, Kreatives Schreiben, Religionsunterricht, Bibel, Exegese, Schülertext, David, Examensarbeit, Primary education, Primary level, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, Specialized didactics, Subject didactics, Creative writing, Religious instruction, Teaching of religion, Biblical literature, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Fachdidaktik/Religion
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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30654; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30654/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30654/pdf/Wagener_2014_Kreatives_Schreiben.pdf
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Autori: Leßmann, Beate
Predmety: Pupils, Primarbereich, Schreibkompetenz, Classroom Communication, Skill development, Deutschunterricht, Bewertung, Creative writing, Assessment, Teaching improvement, Schülertext, Primary school, Grundschule, Schüler, Writing instruction, Unterrichtskultur, Judgement, Learning and teaching development, Literarischer Text, Teaching theory, Germany, Elementary School, Teaching of German, Interdisziplinäre Forschung, Social interaction, Judgment, Quality, Studie, Schüler-Schüler-Interaktion, Primary level
Relation: //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=18935; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-189350
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Autori: Valtin, Renate
Zdroj: Bulletin / Texte (2011) 37, S. 102-106
Predmety: Geschlechterstereotyp, Geschlechterrolle, Junge, Mädchen, Qualitative Daten, Aufsatz, Selbstbild, Selbstwertgefühl, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Geschlechtsspezifik, Geschlechterbeziehung, Einstellung, Weiblichkeit, Männlichkeit, Textanalyse, Schülertext, Gender bias, Sex role, Boy, Girl, Girls, Self-concept, Self-image, Gender-specific difference, Relations between the sexes, Masculinity, Text analysis, Textual analysis, Child, Gender-specific socialization
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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:20160; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20160/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20160/pdf/Valtin_2011_Warum_ich_gern_ein_Maedchen.pdf
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Autori:
Prispievatelia:
Zdroj: Neue Didaktik (2010) 1, S. 61-80
Predmety: Rumäniendeutscher, Minderheitensprache, Schulsystem, Geschichte
, Deutsch als Zweitsprache, Zweitsprachenerwerb, Deutschunterricht, Deutsche Schule, Schülertext, Sprachgebrauch, Mehrsprachigkeit, Syntax, 3. Schuljahr, Grundschule, Vergleichende Analyse, Statistik, Zweitsprachenerwerbsforschung, Rumänien, Deutschland, Minority language, School system, German as second language, Second language acquisition, German language teaching, Teaching of German, German School, Language usage, Multilingualism, Grade 3, Elementary School Popis súboru: application/pdf
Relation: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/; http://dx.doi.org/10.25656/01:5847; https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5847/; https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5847/pdf/NeueDidaktik_1_2010_Jeuk_Deutschunterricht_Rumaenien.pdf
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Autori: Fornol, Sarah L.
Predmety: Sachunterricht, Bildungssprache, Schülertext, Textanalyse, Primarbereich, Grundschulpädagogik, Sprachfertigkeit, Sprachkompetenz, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Sprachgebrauch, Sprachform, Sprachfunktion, Korrelation, Soziokultureller Faktor, Schulerfolg, Unterrichtssprache, Wortschatz, Soziolinguistik, Linguistik, Psycholinguistik, Studie, Triangulation, Quantitative Analyse, Qualitative Analyse, Stichprobe, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Text analysis
Popis súboru: application/pdf
Relation: Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; OCN: 1290614264; https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2354.html
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