Suchergebnisse - "Pronunciación"

Audio-synchronized textual enhancement in L2 pronunciation teaching and learning with TV series

Autoren: Galimberti, Valeria

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filologia

Thesis Advisors: Mora Bonilla, Joan Carles, Gilabert Guerrero, Roger

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Fonologia, Fonología, Phonology, Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Multimodalitat, Multimodalidad, Multimodality, Seguiment de la mirada, Seguimiento de la mirada, Eye tracking, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/689796

Multimodal phonetic training: the benefits of hand gestures on learning L2 sounds

Autoren: Xi, Xiatong

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Prieto Vives, Pilar

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Multimodal phonetic training, Second language acquisition of pronunciation, Adquisició de la pronunciació d'una segona llengua, Adquisición de la pronunciación de una segunda lengua

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/689095

Task-based pronunciation teaching and learning of L2 vowels in EFL learners: task complexity effects

Autoren: Mora Plaza, Ingrid

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Llengües i Literatures Modernes i d'Estudis Anglesos

Thesis Advisors: Mora Bonilla, Joan Carles, Gilabert Guerrero, Roger

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Aprenentatge basat en tasques, Aprendizaje basado en tareas, Task-based language learning, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Vocals, Vocales, Vowels, Anglès, Inglés, English language, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/688956

Video feedback and foreign language anxiety in online pronunciation tasks

Autoren: Martin Mota, Sidney

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center

Thesis Advisors: Espasa, Anna, Alvarez Valdivia, Ibis Marlene

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: retroalimentació, retroalimentación, feedback, retroalimentació en format vídeo, retroalimentación en video, video feedback, aprenentatge d'idiomes, aprendizaje de idiomas, language learning, pronunciació, pronunciación, pronunciation, ansietat causada per l'idioma estranger, ansiedad causada por el idioma extranjero, foreign language anxiety, Educació i TIC (e-learning)

Time: 159.9

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/688561

El aprendizaje de las oclusivas del español por alumnos sinohablantes de distintos perfiles dialectales: estudio acústico y perceptivo

Autoren: Zhai, Pengfei

Thesis Advisors: Poch, Dolors, 1955-

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Espanyol, Español, Spanish, Oclusives, Ocluisvas, Stop, Pronúncia, Pronunciación, Pronunciation, Ciències Humanes

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/688301

Adquisición de la entonación de las oraciones interrogativas del español por parte de los sinohablantes: patrones entonativos y propiedades fonético-acústicas

Autoren: Shang, Peizhu

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Filologia Catalana i Lingüística General

Thesis Advisors: Elvira-García, Wendy, Roseano, Paolo, Diéguez-Vila, Faustino

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Entonació (Fonètica), Entonación (Fonética), Intonation (Phonetics), Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Pragmàtica (Lingüística), Pragmática lingüística, Pragmatics, Interrogació (Gramàtica), Interrogación (Gramática), Interrogative (Grammar), Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Castellà (Llengua), Español, Spanish language, Xinesos, Chinos, Chinese, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/687184

Using the hands to embody prosody boosts phonological learning in a foreign language

Autoren: Baills, Florence

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Prieto Vives, Pilar

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Phonological learning, Foreign language, Aprenentatge fonològic, Llengua estrangera, Pronunciació, Pronunciation, Pronunciación, Aprendizaje fonológico, Lengua extranjera

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/673777

Embodied pronunciation training : the benefits of visuospatial hand gestures

Autoren: Peng, Li

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Prieto Vives, Pilar

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Gestures, Hand movements, Pronunciation, Embodied cognition, Second language acquisition, Gestos, Moviments manuals, Pronúncia, Cognició Corporeïtzada, Adquisició de segones llengües, Movimientos manuales, Pronunciación, Cognición corporeizada, Adquisición de segundas lenguas

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/672644

Pronunciation learning through captioned videos: Gains in L2 speech perception and production

Autoren: Wisniewska, Natalia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filologia

Thesis Advisors: Mora Bonilla, Joan Carles

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Moviments oculars, Movimientos oculares, Eye movements, Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/671457

Enfoque Oral y desarrollo de la competencia fónica de estudiantes universitarios brasileños de Letras-Español

Autoren: Leite Araújo, Monique

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Cantero Serena, Francisco José, 1964-, Fonseca de Oliveira, Aline

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Didàctica de la llengua, Didáctica de la lengua, Language teaching methods, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Ensenyament de llengües estrangeres, Enseñanza de idiomas, Foreign language teaching, Castellà (Llengua), Español, Spanish language, Estudiants universitaris, Estudiantes universitarios, College students, Brasil, Brazil, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/671597

EMI students’ expectations, awareness and learning practices in relation to English pronunciation

Autoren: Esther Gómez Lacabex Francisco Gallardo del Puerto Universidad de Cantabria

Weitere Verfasser: Esther Gómez Lacabex Francisco Gallardo del Puerto Universidad de Cantabria

Quelle: Atlantis. Journal of the Spanish Association for Anglo-American Studies. :165-183

Schlagwörter: English Medium Instruction (EMI), Aprendizaje de la pronunciación, Pronunciación del inglés, Pronunciation practices, Percepción de la pronunciación, Pronunciation awareness, English pronunciation

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/10902/36566

Automatic assessment of singing voice pronunciation: a case study with Jingju music

Autoren: Gong, Rong

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions

Thesis Advisors: Serra, Xavier

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: MIR, Music information retrieval, CompMusic, Data-driven, Computational model, Singing voice, Automatic assessment, Jingju, Beijing opera, Pronunciation, Syllable and phoneme segmentation, Mispronunciation detection, Pronunciation similarity, Deep learning, Neural networks, CNNs, RNNs, Siamese networks, Acoustic embedding, Hidden Markov model, HMM, HSMM, Recuperación de información musical, Modelo computacional basado en datos, Voz de canto, Eevaluación automática, Pronunciación, Segmentación de sílabas y fonemas, Detección de falsa pronunciación, Similitud de pronunciación, Aprendizaje profundo, Redes neuronales, Redes neuronales recurrentes, Incrustación acústica, Modelo oculto de Markov

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/664421

The Introduction of Rhythm Instruction in the English as a Foreign Language Classroom to Improve the Comprehensibility and Fluency of English for Specific Purposes Students

Autoren: Quesada Vázquez, Leticia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys

Thesis Advisors: Romero Gallego, Joaquín

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: instrucció de ritme, ensenyament pronunciació, EFL, instrucción de ritmo, enseñanza de pronunciación, rhythm instruction, pronunciation teaching, Arts i humanitats

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/668385

Integrating Information Technology in theTeaching/Learning of English Pronunciation in the Classroom: Designing and Implementing an Online Course to Teach Word and Sentence Stress to Tertiary Level Students.

Autoren: Kebboua Chaker, Nadia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Estudis Anglesos i Alemanys

Thesis Advisors: Romero Gallego, Joaquin

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: suprasegmental, pronunciacio, fonètica, EAO, pronunciacion, fonetica, CAPT, Word stress, Sentence stress, Artes y humanidades

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/668789

El comportamiento fónico de los sinohablantes ante las vocales del español: efectos de la distancia lingüística sobre el proceso de adquisición

Autoren: Igarreta Fernández, Alba

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Filologia Espanyola

Thesis Advisors: Poch, Dolors, 1955-

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Fonètica, Fonética, Phonetics, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Adquisició ELE, Adquisición ELE, SFL adquisition, Ciències Humanes

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/667936

Estudi contrastiu de l’estructura sil·làbica del català i del xinès estàndards i de les implicacions segmentals més rellevants per als aprenents sinòfons

Autoren: Liyun, Wang

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Filologia Catalana i Lingüística General

Thesis Advisors: Lloret, Maria-Rosa, Julià-Muné, Joan

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Català, Catalán, Catalan language, Xinès, Chino, Chinese language, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Sil·labació, Silabación, Syllabication, Fonètica, Fonética, Phonetics, Fonologia, Fonología, Phonology, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/666220

La comprensibilitat en enunciats en espanyol pronunciats per parlants natius i estrangers en circumstàncies adverses

Autoren: Martín Echarri, Miguel Quintanilla López Tafal, Rocío

Quelle: PHONICA; Vol. 21 (2025); 1-20

Schlagwörter: Adverse Conditions, Condiciones adversas, Pronunciation, Foreign Accent, Espanyol, Spanish, Accent estranger, Español, Comprensibilitat, Acento extranjero, Comprensibilidad, Condicions adverses, Pronunciació, Comprehensibility, Pronunciación

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://revistes.ub.edu/index.php/phonica/article/view/49470

Ensenyar pronunciació a la classe d’ELE: reptes i oportunitats

Autoren: Gaál, Zoltán Kristóf Szabó-Kovács, Dorottya

Quelle: PHONICA; Vol. 21 (2025); 1-31

Schlagwörter: Pronunciation teaching, Ensenyament explícit, Criterios de (re)elaboración, Ensenyament de la pronunciació, Spanish as a Foreign Language, Enseñanza de español como lengua extranjera, Explicit instruction, Espanyol com a llengua estrangera, Enseñanza de la pronunciación, Enseñanza explícita, Teaching materials, Recurso didáctico, Criteria for (re)elaboration, Recurs didàctic, Criteris de (re)elaboració

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://revistes.ub.edu/index.php/phonica/article/view/49297

Análisis acústico de las vibrantes del español en habla espontánea

Autoren: Ortiz de Pinedo Sánchez, Núria

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Cantero Serena, Francisco José, 1964-

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Castellà (Llengua), Español (Lengua), Spanish language, Pronunciació, Pronunciación, Pronunciation, Fonètica acústica, Fonética acústica, Acoustic phonetics, Ensenyament de llengües, Enseñanza de lenguas, Language teaching, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/454817

Aprender enseñando en TikTok: Nanoaprendizaje de la pronunciación en inglés

Autoren: Porto Requejo, María Dolores

Quelle: e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
instname
Estudios Humanísticos. Filología, Iss 46 (2024)

Schlagwörter: Pronunciation, TikTok, Nanoaprendizaje, Literatura inglesa, P1-1091, Didáctica, pronunciación, Nanolearning, English, nanoaprendizaje, 5701.11 Enseñanza de Lenguas, Philology, Inglés, Philology. Linguistics, Pronunciación, inglés, Filología

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/555d0f9503014234b1946f8503737439
https://hdl.handle.net/10612/24515