Suchergebnisse - "Programming Fundamentals"

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  1. 1

    Applied computer science. Practical exercises for learning to program in the C language

    Autoren: Alcover Garau, Pedro María Repositorio Digital UPCT

    Weitere Verfasser: Alcover Garau, Pedro María Repositorio Digital UPCT

    Quelle: Repositorio Digital UPCT
    instname

    Schlagwörter: Practical Exercises, Control Structures, 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, Lenguajes y Sistemas Informáticos, Structured Programming, 12 Matemáticas::1203 Ciencia de Los Ordenadores::1203.23 Lenguajes de Programación, C Programming, Programming Fundamentals

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10317/18704
    https://hdl.handle.net/10317/18704

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  2. 2

    ProgTutor: A Robotic-Based Framework to Support Teaching and Learning of Programming Fundamentals

    Autoren: Ortega Morla, Javier Leis, Antonio Mallo, Alma et al.

    Quelle: IEEE Transactions on Learning Technologies. :1-15

    Schlagwörter: Adaptive learning system, Personalized learning, Intelligence augmentation (IA), Intelligent tutoring system (ITS), Judgment skills, Programming fundamentals, Educational robotics

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/2183/45938

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  3. 3

    Adaptive Student Assessment Method for Teaching Programming Course

    Autoren: Amin, Sadia Shahid, Maida Waheed, Talha et al.

    Quelle: International Journal of Innovations in Science & Technology; Vol. 7 No. 3 (2025): Vol 7 Issue 3; 1659-1676 ; 2709-6130 ; 2618-1630

    Schlagwörter: Assessment Systems, Programming Fundamentals, Automatic Question Generation, Interactive Learning, Skill-based Learning

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: https://journal.50sea.com/index.php/IJIST/article/view/1501/2206; https://journal.50sea.com/index.php/IJIST/article/view/1501

    Verfügbarkeit: https://journal.50sea.com/index.php/IJIST/article/view/1501

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  4. 4

    TURING MACHINE AS UNIVERSAL ALGORITHM EXECUTOR AND ITS APPLICATION IN THE PROCESS OF HIGH-SCHOOL STUDENTS` ADVANCED STUDY OF ALGORITHMIZATION AND PROGRAMMING FUNDAMENTALS ; МАШИНА ТЬЮРИНГА КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬ АЛГОРИТМОВ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ОСНОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ ; МАШИНА ТЮРІНГА ЯК УНІВЕРСАЛЬНИЙ ВИКОНАВЕЦЬ АЛГОРИТМІВ ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ В ПРОЦЕСІ ПОГЛИБЛЕНОГО ВИВЧЕННЯ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ І ОСНОВ ПРОГРАМУВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКАМИ

    Autoren: Yashchyk, Oleksandr B.

    Quelle: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 52 No. 2 (2016); 10-17 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 52 № 2 (2016); 10-17 ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v52i2

    Schlagwörter: algorithmization and programming fundamentals, advanced study, algorithm executor, programming methods, Turing machine, алгоритмізація та основи програмування, поглиблене вивчення, виконавець алгоритму, програмні засоби, машина Тюрінга

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1365/2330; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1365

    Verfügbarkeit: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1365
    https://doi.org/10.33407/itlt.v52i2.1365

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  5. 5

    To Do or not to Do Previous Homework in Computer Education

    Autoren: Sobral, Sónia Rolland DSpace at My University

    Weitere Verfasser: Sobral, Sónia Rolland DSpace at My University

    Quelle: 2022 11th International Conference on Information Communication and Applications (ICICA). :34-39

    Schlagwörter: 4. Education, Flipped classroom, Programming fundamentals, Novice students

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11328/4710

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  6. 6

    FLIPPED CLASSROOM IS NOT FOR EVERY KIND OF STUDENT

    Autoren: Sobral, Sónia Rolland DSpace at My University

    Weitere Verfasser: Sobral, Sónia Rolland DSpace at My University

    Quelle: INTED Proceedings. 1:7391-7396

    Schlagwörter: e-Learning, 4. Education, 05 social sciences, COVID-19, Programming fundamentals, Flipped classrooms, 0503 education

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://repositorio.uportu.pt/jspui/handle/11328/3397
    http://repositorio.uportu.pt:8080/bitstream/11328/3397/1/INTED2021b.pdf
    https://library.iated.org/view/SOBRAL2021FLI
    https://hdl.handle.net/11328/3397

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  7. 7

    Leveraging the Pied Piper effect -The case of teaching programming to sixth-grade students via music

    Autoren: Ilana Lavy

    Quelle: Informatics in Education, Vol 22, Iss 1, Pp 45-69 (2023)

    Schlagwörter: Music, programming fundamentals, spiral learning, Scratch environment, STEAM education, Special aspects of education, LC8-6691

    Dateibeschreibung: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/1648-5831; https://doaj.org/toc/2335-8971

    Zugangs-URL: https://doaj.org/article/e49d6b98249047298f82f0a741d493be

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  8. 8

    Videojuego móvil orientado a la enseñanza y refuerzo de los conocimientos teórico-lógicos de fundamentos de programación ; Mobile video game aimed at teach and reinforcement of knowledge theoric-logic of programming fundamentals

    Autoren: Salazar Tellez, Johan Steven Rodriguez Guerrero, Rocio

    Weitere Verfasser: Salazar Tellez, Johan Steven Rodriguez Guerrero, Rocio

    Schlagwörter: Videojuego móvil, Enseñanza, Refuerzo, Fundamentos de programación, Tecnología en Sistematización de Datos -- Tesis y disertaciones de académicas, Educación digital, Desarrollo de software educativo, Enseñanza de fundamentos de programación, Mobile videogame, Teaching, Reinforcement, Programming fundamentals

    Dateibeschreibung: pdf; application/pdf; application/zip

    Relation: https://hdl.handle.net/11349/38547

    Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11349/38547

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  9. 9

    Instructors’ Perceptions of Intelligent Tutoring Systems and Their Implications for Studying Computer Programming in Omani Higher Education Institutions

    Autoren: Al-Shanfari, Lamiya Abdullah, Shubair Fstnassi, Tarek et al.

    Quelle: International Journal of Membrane Science and Technology; Vol. 10 No. 2 (2023): Continuous publication; 947-967 ; 2410-1869

    Schlagwörter: Programming Fundamentals, Intelligent Tutoring System, Computer assisted Learning, E-learning, Artificial Intelligence

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: https://www.cosmosscholars.com/phms/index.php/ijmst/article/view/1395/781; https://www.cosmosscholars.com/phms/index.php/ijmst/article/view/1395

    Verfügbarkeit: https://www.cosmosscholars.com/phms/index.php/ijmst/article/view/1395
    https://doi.org/10.15379/ijmst.v10i2.1395

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  10. 10

    Del manuscrito al computador ; From manuscript to computer

    Autoren: Santoyo Diaz, Julián Santiago Cadena Carter, Miguel Antonio Pardo Garcia, Johlver José et al.

    Weitere Verfasser: Santoyo Diaz, Julián Santiago Cadena Carter, Miguel Antonio Pardo Garcia, Johlver José et al.

    Schlagwörter: Education, Teaching models, Teaching techniques, Pedagogy, Learning, Programming fundamentals, Computer programming, Algorithms, Program code, PSeInt, IDLE python, Syntax, Code, Logic errors, Pedagogía, Técnicas de enseñanza, Modelos de enseñanza, Educación, Aprendizaje, Fundamentos de programación, Programación de computadores, Algoritmos, Código del programa, Sintaxis, Código, Errores de lógica

    Geographisches Schlagwort: Bucaramanga (Santander, Colombia)

    Time: 2022

    Dateibeschreibung: video/quicktime; application/pdf

    Relation: Innovaciones pedagógicas UNAB Innova 2022; https://youtu.be/f7evAaL6gtI; http://hdl.handle.net/20.500.12749/16479; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

    Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/20.500.12749/16479

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  11. 11

    Motivation and Virtual Education in Computer Science: Case Universidad de Medellín-Colombia

    Autoren: Gonzalez L. Gomez M.C. Echeverri J.A. et al.

    Weitere Verfasser: Gonzalez L. Gomez M.C. Echeverri J.A. et al.

    Quelle: IEEE Latin America Transactions. 15:1176-1181

    Schlagwörter: Motivation, virtual courses, Teaching, Virtual education, 4. Education, 05 social sciences, Education computing, Programming fundamentals, computer science, Information and Communication Technologies, E-learning, Education, Virtual course, 0502 economics and business, gamification, School of engineering, Students, Educational environment, Educational process, 0503 education

    Zugangs-URL: http://ieeexplore.ieee.org/document/7932706
    https://investigaciones-pure.udem.edu.co/en/publications/motivation-and-virtual-education-in-computer-science-case-univers
    https://ieeexplore.ieee.org/document/7932706/
    https://repository.udem.edu.co/handle/11407/4334

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  12. 12

    LINEAR PROGRAMMING: METHODS AND APPLICATIONS/LINEAR PROGRAMMING: FUNDAMENTALS AND APPLICATIONS.

    Autoren: Dunn, S. Watson Maffei, Richard B.

    Quelle: Journal of Marketing. Oct59, Vol. 24 Issue 2, p126-128. 3p.

    Schlagwörter: *LINEAR programming, NONFICTION

    Reviews & Products: LINEAR Programming: Methods & Applications (Book), LINEAR Programming: Fundamentals & Applications (Book)

    People: GASS, Saul I., GASS, Saul, FERGUSON, Robert O., SARGENT, Lauren F.

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  13. 13

    Mastering cognitive development theory in computer science education

    Autoren: Gluga, Richard Kay, Judy Lister, Raymond et al.

    Weitere Verfasser: Gluga, Richard Kay, Judy Lister, Raymond et al.

    Quelle: Computer Science Education. 23:24-57

    Schlagwörter: mastery, assessment, 4. Education, programming fundamentals, 05 social sciences, neo-Piagetian, 0503 education, proficiency, bloom, learning progression

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  14. 14

    Using Scratch to Support Programming Fundamentals

    Autoren: Muñoz, Roberto Barcelos, Thiago Villarroel, Rodolfo et al.

    Quelle: Journal on Computational Thinking (JCThink); Vol. 1 No. 1 (2017); 68 ; Journal on Computational Thinking (JCThink); Vol. 1 Núm. 1 (2017); 68 ; Journal on Computational Thinking (JCThink); v. 1 n. 1 (2017); 68 ; 2595-9077

    Schlagwörter: Programming Fundamentals, Scratch Programming, Programming Learning

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: https://periodicos.univali.br/index.php/IJCThink/article/view/11170/6293; https://periodicos.univali.br/index.php/IJCThink/article/view/11170

    Verfügbarkeit: https://periodicos.univali.br/index.php/IJCThink/article/view/11170
    https://doi.org/10.14210/ijcthink.v1.n1.p68

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  15. 15

    Lección de Fundamentos de Programación #15 Estructuras condicionales ; Programming Fundamentals lesson #15 conditional Structures

    Autoren: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Weitere Verfasser: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Schlagwörter: RED00238, TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD, TECHNOLOGY IN HEALTH, ENERGÍA, ENERGY, INFRAESTRUCTURA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO, INFRAESTRUCTURE AND LAND PLANNING, RECURSOS NATURALES: AGUA, MINERALES, BIODIVERSIDAD, NATURAL RESOURCES: WATER, MINERALS, BIODIVERSITY, ORGANIZACIÓN E INDUSTRIA, ORGANIZATION AND INDUSTRY, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, PROGRAMMING FUNDAMENTALS, ESTRUCTURAS CONDICIONALES ( PROGRAMACIÓN ), CONDITIONAL STRUCTURES ( PROGRAMMING )

    Geographisches Schlagwort: Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA

    Time: 2012-06 hasta 2012-12

    Dateibeschreibung: 30 min., 49 seg.; video/mp4; application/pdf

    Relation: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1010; Nuevas Tecnologías en Educación, Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA. (Productor). (2012) Lección de Fundamentos de Programación #15 Estructuras condicionales [MP4]. De: http://hdl.handle.net/11190/1010

    Verfügbarkeit: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1010

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  16. 16

    Lección de Fundamentos de Programación # 6 Estructuras secuenciales ; Programming Fundamentals lesson #6 sequential structures

    Autoren: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Weitere Verfasser: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Schlagwörter: RED00229, TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD, TECHNOLOGY IN HEALTH, ENERGÍA, ENERGY, INFRAESTRUCTURA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO, INFRAESTRUCTURE AND LAND PLANNING, RECURSOS NATURALES: AGUA, MINERALES, BIODIVERSIDAD, NATURAL RESOURCES: WATER, MINERALS, BIODIVERSITY, ORGANIZACIÓN E INDUSTRIA, ORGANIZATION AND INDUSTRY, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, PROGRAMMING FUNDAMENTALS, ESTRUCTURAS SECUENCIALES ( PROGRAMACIÓN ), SEQUENTIAL STRUCTURES ( PROGRAMMING )

    Geographisches Schlagwort: Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA

    Time: 2012-06 hasta 2012-12

    Dateibeschreibung: 57 min., 41 seg.; video/mp4; application/pdf

    Relation: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1001; Nuevas Tecnologías en Educación, Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA. (Productor). (2012) Lección de Fundamentos de Programación # 6 Estructuras secuenciales [MP4]. De: http://hdl.handle.net/11190/1001

    Verfügbarkeit: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1001

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  17. 17

    Lección de Fundamentos de Programación # 1 Conceptos básicos y tipos de datos ; Programming Fundamentals lesson #1 Basic concepts and Data Types

    Autoren: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Weitere Verfasser: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Schlagwörter: RED00224, TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD, TECHNOLOGY IN HEALTH, INFRAESTRUCTURA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO, INFRAESTRUCTURE AND LAND PLANNING, RECURSOS NATURALES: AGUA, MINERALES, BIODIVERSIDAD, NATURAL RESOURCES: WATER, MINERALS, BIODIVERSITY, ORGANIZACIÓN E INDUSTRIA, ORGANIZATION AND INDUSTRY, ENERGÍA, ENERGY, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, PROGRAMMING FUNDAMENTALS, ESTRUCTURAS ( PROGRAMACIÓN ), ALGORITMOS ( PROGRAMACIÓN ), STRUCTURES ( PROGRAMMING ), ALGORITHMS ( PROGRAMMING )

    Geographisches Schlagwort: Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA

    Time: 2012-06 hasta 2012-12

    Dateibeschreibung: 84 min., 13 seg.; video/mp4; application/pdf

    Relation: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/995; Nuevas Tecnologías en Educación, Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA. (Productor). (2012) Lección de Fundamentos de Programación # 1 Conceptos básicos y tipos de datos [MP4]. De: http://hdl.handle.net/11190/995

    Verfügbarkeit: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/995

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  18. 18

    Lección de Fundamentos de Programación # 8 Estructuras secuenciales ; Programming Fundamentals lesson #8 sequential structures

    Autoren: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Weitere Verfasser: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Schlagwörter: RED00231, TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD, TECHNOLOGY IN HEALTH, ENERGÍA, ENERGY, INFRAESTRUCTURA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO, INFRAESTRUCTURE AND LAND PLANNING, RECURSOS NATURALES: AGUA, MINERALES, BIODIVERSIDAD, NATURAL RESOURCES: WATER, MINERALS, BIODIVERSITY, ORGANIZACIÓN E INDUSTRIA, ORGANIZATION AND INDUSTRY, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, PROGRAMMING FUNDAMENTALS, ESTRUCTURAS SECUENCIALES ( PROGRAMACIÓN ), SEQUENTIAL STRUCTURES ( PROGRAMMING )

    Geographisches Schlagwort: Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA

    Time: 2012-06 hasta 2012-12

    Dateibeschreibung: 8 min., 32 seg.; video/mp4; application/pdf

    Relation: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1003; Nuevas Tecnologías en Educación, Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA. (Productor). (2012) Lección de Fundamentos de Programación # 8 Estructuras secuenciales [MP4]. De: http://hdl.handle.net/11190/1003

    Verfügbarkeit: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1003

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  19. 19

    Lección de Fundamentos de Programación # 4 Herramientas para el diseño de algoritmos ; Programming Fundamentals lesson #4 Tools for algorithms design

    Autoren: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Weitere Verfasser: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Schlagwörter: RED00227, TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD, TECHNOLOGY IN HEALTH, ENERGÍA, ENERGY, INFRAESTRUCTURA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO, INFRAESTRUCTURE AND LAND PLANNING, RECURSOS NATURALES: AGUA, MINERALES, BIODIVERSIDAD, NATURAL RESOURCES: WATER, MINERALS, BIODIVERSITY, ORGANIZACIÓN E INDUSTRIA, ORGANIZATION AND INDUSTRY, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, PROGRAMMING FUNDAMENTALS, ALGORITMOS ( PROGRAMACIÓN ), ALGORITHMS ( PROGRAMMING ), ESTRUCTURAS SECUENCIALES ( PROGRAMACIÓN ), SEQUENTIAL STRUCTURES ( PROGRAMMING ), PSEUDOCÓDIGO ( PROGRAMACIÓN ), PSEUDOCODE ( PROGRAMMING )

    Geographisches Schlagwort: Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA

    Time: 2012-06 hasta 2012-12

    Dateibeschreibung: 59 min., 43 seg.; video/mp4; application/pdf

    Relation: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/999; Nuevas Tecnologías en Educación, Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA. (Productor). (2012) Lección de Fundamentos de Programación # 4 Herramientas para el diseño de algoritmos [MP4]. De: http://hdl.handle.net/11190/999

    Verfügbarkeit: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/999

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  20. 20

    Lección de Fundamentos de Programación # 7 Estructuras secuenciales ; Programming Fundamentals lesson #7 sequential structures

    Autoren: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Weitere Verfasser: Mesa Múnera, Andrea Arango, S. (Sergio)

    Schlagwörter: RED00230, TECNOLOGÍAS PARA LA SALUD, TECHNOLOGY IN HEALTH, ENERGÍA, ENERGY, INFRAESTRUCTURA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO, INFRAESTRUCTURE AND LAND PLANNING, RECURSOS NATURALES: AGUA, MINERALES, BIODIVERSIDAD, NATURAL RESOURCES: WATER, MINERALS, BIODIVERSITY, ORGANIZACIÓN E INDUSTRIA, ORGANIZATION AND INDUSTRY, FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN, PROGRAMMING FUNDAMENTALS, ESTRUCTURAS SECUENCIALES ( PROGRAMACIÓN ), SEQUENTIAL STRUCTURES ( PROGRAMMING )

    Geographisches Schlagwort: Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA

    Time: 2012-06 hasta 2012-12

    Dateibeschreibung: 6 min., 45 seg.; video/mp4; application/pdf

    Relation: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1002; Nuevas Tecnologías en Educación, Escuela de Ingeniería de Antioquia EIA. (Productor). (2012) Lección de Fundamentos de Programación # 7 Estructuras secuenciales [MP4]. De: http://hdl.handle.net/11190/1002

    Verfügbarkeit: https://repository.eia.edu.co/handle/11190/1002

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