Výsledky vyhľadávania - "Pratiques Pédagogiques"

Conceptions de l’enseignement et pratiques pédagogiques des enseignants formés au CPU (Certificat en Pédagogie Universitaire) dans les universités publiques malgaches.

Autori: Rafanomezantsoa, Ny Rindralalaina Wertz, Vincent ARCH - Adaptation, Résilience et CHangement - ULiège

Prispievatelia: Rafanomezantsoa, Ny Rindralalaina Wertz, Vincent ARCH - Adaptation, Résilience et CHangement - ULiège

Zdroj: Actes du collloque QPES 2025 (2025-05); Colloque QPES 2025 : Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur, Brest, France [FR], mai 2025

Predmety: Formation en pédagogie universitaire, Conceptions de l'enseignement, Pratiques pédagogiques, Pédagogie active, Enseignants universitaires, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: http://hdl.handle.net/2078.1/299749; http://hdl.handle.net/2078.1/299749; http://hdl.handle.net/2078.1/299749; http://hdl.handle.net/2078.1/299749

Prístupová URL adresa: https://orbi.uliege.be/handle/2268/337232

Le projet Universal by Design mis en place en contexte postsecondaire

Autori: Emilie Collette Stéphane Colognesi Jean-Baptiste Demoulin a ďalší

Prispievatelia: Emilie Collette Stéphane Colognesi Jean-Baptiste Demoulin a ďalší

Zdroj: Revue hybride de l'éducation, Vol. 9, no.4, p. 1-21 (2025)

Predmety: inclusion, pratiques pédagogiques, conception universelle de l'apprentissage, postsecondaire, diversité

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2078.1/305498

Retombées d’une recherche collaborative sur le développement professionnel d’enseignantes au premier cycle du primaire au Maroc

Autori: Leblanc, Audrey Chapleau, Nathalie Laplante, Line a ďalší

Zdroj: Revue hybride de l'éducation. 9:1-22

Predmety: pédagogie numérique, pratiques pédagogiques efficaces, collaboration, développement professionnel, littératie

Comment les jeunes issus de l’immigration perçoivent-ils leurs enseignants issus de l’immigration et leur rôle dans leur parcours scolaire ? Le cas de descendants d’immigrés marocains en Belgique francophone

Autori: Benyekhlef, Hassan Baye, Ariane

Zdroj: Alterstice. 13:125-140

Predmety: Sciences sociales & comportementales, psychologie, récits de vie, Education & enseignement, Social & behavioral sciences, psychology, pratiques pédagogiques, Education & instruction, réussite scolaire, élèves immigrés, relation pédagogique, enseignants immigrés

Prístupová URL adresa: https://id.erudit.org/iderudit/1118370ar
https://doi.org/10.7202/1118370ar
https://hdl.handle.net/2268/334942
https://doi.org/10.7202/1118370ar

La relación entre las concepciones docentes y sus prácticas de evaluación en matemáticas

Autori: Oviedo Mandujano, Angélica Fabiana Caso Niebla, Joaquín González Barbera, Coral

Zdroj: Bordón. Revista de Pedagogía

Predmety: student evaluation, évaluation des élèves, mathématiques, mathematics, prácticas educativas, pratiques pédagogiques, educational practices, beliefs, concepciones, Artículos, conceptions, evaluación del estudiante, matemáticas

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/105837

Les modes de contrôle de gestion et les pratiques pédagogiques inclusives dans les universités publiques marocaines: Pour une université de l'équité, de la qualité et de l'amélioration 2015-2030

Autori: Mohammed, Eddaou

Predmety: Contrôles des résultats, contrôles des actions, contrôles du personnel, contrôles culturels et pratiques pédagogiques inclusives

EDI, l’apport caché des chaines éditoriales

Autori: Sophie M. Guerin-Jequier

Zdroj: Médiations & Médiatisations, Iss 21 (2025)

Predmety: équité-diversité-inclusion, pratiques pédagogiques, enseignement supérieur, ressources numériques, chaine éditoriale, accessibilité numérique, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, Information technology, T58.5-58.64

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/460; https://doaj.org/toc/2562-0630

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/31941ddf48184de4b35184b41b036ba6

Enseigner la production écrite au secondaire qualifiant : quelles pratiques effectives en classe de français ?

Autori: Nour el houda El Abbadi EL HAMRI Chaimaa

Zdroj: Revue des Sciences Humaines et Sociales de l’Académie du Royaume du Maroc, Vol 4, Iss 1 (2025)

Predmety: Compétence, didactique, pratiques pédagogiques, production écrite, Language and Literature

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://revues.imist.ma/index.php/SHS-ARM/article/view/56601; https://doaj.org/toc/2820-7254; https://doaj.org/toc/2820-7319

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/02f0bf7d8a1e4a64881172fb01e2ef9d

Pratiques éducatives du genre dans les Ecoles de Proximité du département de Korhogo (Côte d’Ivoire)

Autori: Amoin Kanou Rébéka épse Agnimou- KAKOU

Zdroj: Pensées Genre, Penser Autrement, Vol 5, Iss 3, Pp 34-49 (2025)

Predmety: genre, pratiques pédagogiques, écoles de proximité, enseignant.e.s, côte d’ivoire, Anthropology, GN1-890, Sociology (General), HM401-1281, Education, Political science

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://www.rass-pgpa.org/wp-content/uploads/2025/07/TAP-Definitif-VOL5-N3-03.pdf; https://doaj.org/toc/2788-8495; https://doaj.org/toc/2957-3564

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/8e442918fcbf441eaac10e8566bba0e3

L'inclusion scolaire des élèves avec trouble du spectre de l'autisme dans le système éducatif marocain : perceptions enseignantes et défis pédagogiques

Autori: ZERROUK, Zineb

Predmety: Perceptions des enseignants, Trouble du spectre de l'autisme (TSA), Intégration scolaire, Pratiques pédagogiques

L’enseignant universitaire face aux NTIC : former à la médiatisation technologique

Autori: MAGOURI, Safae BOUHAFS, Mounia

Predmety: intégration des TICs, pratiques pédagogiques, formation des enseignants, médiatisation technologique, la pédagogie universitaire

Pratiques enseignantes et didactiques à l’ère du numérique

Autori: KHAIY, LAMIAE

Predmety: professionnalisation enseignante, La fracture numérique générationnelle, Pratiques pédagogiques numériques, La posture pédagogique dans l'environnement numérique, innovation didactique, médiation numérique, compétences technopédagogiques, INTRODUCTION, METHODOLOGIE DE L'ENQUETE

Contribuições da pedagogia ontopsicológica à educação dos filhos no século XXI: como construir uma educação para a responsabilidade?

Autori: Daiane DUTRA RIEDER Estela MARIS GIORDANI Emanueli Fernanda WEBER BOGORNI

Zdroj: Trayectorias Humanas Trascontinentales, Iss 19 (2025)

Predmety: pédagogie en famille, relations parents-enfants, éducation pour le xxie siècle, pédagogie ontopsychologique, pratiques pédagogiques, Social history and conditions. Social problems. Social reform, HN1-995

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/7395bf2482da43c0a7823d5039350c09

Former aux compétences du DD&RS dans l’enseignement supérieur : écarts entre conviction et pratique d’enseignement

Autori: Quinte, Jana Guillon-Boléguin, Marie-Vanessa Guillon, Stéphane a ďalší

Prispievatelia: Quinte, Jana Guillon-Boléguin, Marie-Vanessa Guillon, Stéphane a ďalší

Predmety: Enseignement supérieur, DD&RS, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Pratiques pédagogiques, Education à

Prístupová URL adresa: https://hal.science/hal-05100154v1

Intelligence artificielle générative et sentiment d'auto-efficacité des enseignants du supérieur : cas des enseignants de l'ENSET de Douala

Autori: Fassé Mbouya, Innocent Sciencesconf.org, CCSD

Prispievatelia: Fassé Mbouya, Innocent Sciencesconf.org, CCSD

Predmety: Intelligence artificielle générative, efficacité, sentiment d'auto, pratiques pédagogiques, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, enseignants du supérieur, ENSET de Douala, démocratisation de l'information

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hal.science/hal-05108943v1

Comparer les discours et les pratiques des formateurs bénévoles

Autori: Germain, Enora GERMAIN, Enora

Prispievatelia: Germain, Enora GERMAIN, Enora

Predmety: Discours, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Autoconfrontation croisée, Pratiques pédagogiques, Terrain

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-05150460v1

Engagement étudiant et pratiques pédagogiques enseignantes dans des modalités de cours hybrides : étude mixte des interrelations sur une session universitaire

Autori: Géraldine Heilporn Bénédicte Lucazeau Ibrahima Sory Diallo

Zdroj: Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 41 (2025)

Predmety: pratiques pédagogiques, cours hybrides, engagement étudiant, perspective multidimensionnelle, Education, Special aspects of education, LC8-6691

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ripes/6685; https://doaj.org/toc/2076-8427

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/d8cfb86a604c4726b687ddf4fc54e479

Utiliser Le Numérique Dans L’enseignement Scolaire Et Universitaire: Réalité, Contraintes Et Perspectives

Autori: Mourad Oukessou

Zdroj: مجلة عطاء للدراسات والأبحاث, Iss مؤتمرات وندوات, Pp 29-41 (2025)

Predmety: digitalisation - pratiques pédagogiques - formation enseignants - innovation, Education (General), L7-991, Language and Literature

Popis súboru: electronic resource

Relation: https://journals.imist.ma/index.php/Atae/article/view/3133; https://doaj.org/toc/3009-5034

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/7946cf22082d407abc1883a898a7f7d7

Children’s municipal councils: tensions surrounding pedagogical practices in a popular education scheme at the school gates

Autori: Dubois, Émilie Martin, Émilie Patry, Delphine

Prispievatelia: Dubois, Émilie Martin, Émilie Patry, Delphine

Predmety: Pedagogical practices, Conseils municipaux des enfants, School form, Forme scolaire, Éducation à la citoyenneté, Civic education, Non formal education, Pratiques pédagogiques, [SHS] Humanities and Social Sciences, Éducation populaire

Prístupová URL adresa: https://hal.science/hal-05036967v1

Pratiques pédagogiques participatives : retour sur une expérience en IFSI

Autori: Gnaho, Justine

Zdroj: Spécificités. 2024, n° 17(1), p. 41-47.

Dostupnosť: https://shs.cairn.info/revue-specificites-2023-1-page-41?lang=fr