Suchergebnisse - "Metodologías de aprendizaje activo"

Metodologies d’aprenentatge actiu en el grau de fisioteràpia. Ús de l’aprenentatge basat en simulació, Casos clínics interactius i casos clínics creats amb generació de contingut procedimental

Autoren: Barranco Reixachs, David

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Lleida. Departament d'Infermeria i Fisioteràpia

Thesis Advisors: Bravo Navarro, Cristina, Rubí Carnacea, Francesc

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Metodologies d'aprenentatge actiu, Fisioteràpia, Simulació clínica, Metodologías de aprendizaje activo, Fisioterapia, Simulación clínica, Active learning methodologies, Physiotherapy, Clinical simulation

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/695084

¿Clases virtuales o experiencias de aprendizaje? Una redefinición de la práctica pedagógica a distancia con base en metodologías activas

Autoren: Luis García-Utrera Ana Estela Marrero-Pacheco

Quelle: Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Iss 16 (2024)

Schlagwörter: LC8-6691, educación a distancia, 4. Education, innovación educativa, educación superior, Metodologías de aprendizaje activo, Special aspects of education, tecnologías de la información y comunicación

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/9bb30a1959bb4022ac4035a8f1803dea

BREAKOUT: SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS IN TEACHER TRAINING THROUGH ESPAPE ROOMS ; Breakout: Sustainable development goals in teacher education through game-based learning

Autoren: Carrión Candel, Elena Mortimore, Louisa

Quelle: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 29 Núm. 1 (2025): .; 77-101 ; 1989-6395 ; 1138-414X

Schlagwörter: Aprendizaje basado en juegos, educación superior, sostenibilidad, formación docente, metodologías de aprendizaje activo, active learning methodologies, game-based learning, higher education, sustainability, teacher training

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/30722/28974; https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/30722

Verfügbarkeit: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/30722

Activate 2425: Innovación docente universitaria con metolodologías activas, desarrollo de competencias e inteligencia artificial en las áreas de Ciencias, Educación e Informática

Autoren: Urquiza Fuentes, Jaime Domínguez Mateos, Francisco Garcés Osado, Andrés et al.

Quelle: BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos
Universidad Rey Juan Carlos

Schlagwörter: 5801.06, 3304.99, INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA, DESARROLLO DE COMPETENCIAS, METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ACTIVO, 5801.07

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/10115/95297

Evaluación por pares para incrementar el aprendizaje y la motivación de estudiantes de asignaturas de formación complementaria

Autoren: Llopis Castelló, David Departamento de Ingeniería e Infraestructura de los Transportes Instituto del Transporte y Territorio et al.

Weitere Verfasser: Llopis Castelló, David Departamento de Ingeniería e Infraestructura de los Transportes Instituto del Transporte y Territorio et al.

Quelle: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Universitat Politècnica de València (UPV)

Schlagwörter: Evaluación por pares, Postgrado, Motivation, 4. Education, 11. Sustainability, Active learning methodologies, Postgraduate studies, Motivación, Formación complementaria, Metodologías de aprendizaje activo, Complementary training

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://riunet.upv.es/handle/10251/190728

DESIGN THINKING IN RESEARCH ON TEACHER EDUCATION

Autoren: Almeida, Eduardo Carvalho de Costa, Marta Rios Alves Nunes da Queirós, Wellington Pereira de

Quelle: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 8 (2023): January to December 2023 (Continuous flow); e23010
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 (2023): Enero a Diciembre 2023 (Flujo continuo); e23010
Revista Prática Docente; v. 8 (2023): Janeiro a Dezembro de 2023 (Fluxo contínuo); e23010

Schlagwörter: Metodologías de Aprendizaje Activo, Metodologias Ativas de Aprendizagem, Active Learning Methodologie, Academic Production, Formative Model, State of Knowledge, 4. Education, Estado del Conocimiento, Produção Acadêmica, Modelo Formativo, D-School, Estado do Conhecimento, Producción Académica

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/155

Concepciones y tendencias en la enseñanza de la Microbiología en la educación brasileña

Autoren: Murer, Meirielly de Castro Rosa Rossi, Ciro César Ferreira, Ríudo de Paiva et al.

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 15; e365111537349
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 15; e365111537349
Research, Society and Development; v. 11 n. 15; e365111537349
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Schlagwörter: Metodologías de aprendizaje activo, Experimentação, Teaching, Microbiologia, Currículo, Microbiología, Microbiology, Ensino, Experimentación, Metodologias ativas de aprendizagem, Curriculum, Active learning methodologies, Enseñando, Experimentation

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/37349

Metodología docente para el desarrollo competencial en Ingeniería

Autoren: Alfaro Pozo, Rocío Bautista Valhondo, Joaquín Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses et al.

Weitere Verfasser: Alfaro Pozo, Rocío Bautista Valhondo, Joaquín Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses et al.

Schlagwörter: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic, Education, Higher, Metodologías de aprendizaje activo, Estrategias de aprendizaje cooperativo basado en problemas y proyectos, Desarrollo competencial, Ensenyament universitari

Dateibeschreibung: 2 p.; application/pdf

Relation: https://cioxxv.pressbooks.com/chapter/metodologia-docente-para-el-desarrollo-competencial-en-ingenieria-72/; https://cioxxv.pressbooks.com/; http://hdl.handle.net/2117/362157

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/2117/362157
https://cioxxv.pressbooks.com/

Scavenger hunt as a soil teaching tool in higher education: case report

Autoren: Silva, Maria Laura Martins Weber, Mirla Andrade Vieira, Frederico Costa Beber et al.

Quelle: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-16
Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-16
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Schlagwörter: metodologías de aprendizaje activo, enseñanza del suelo, ensino de solos, 4. Education, metodologias ativas de aprendizagem, active learning methodologies, didactics in higher education, soil teaching, 15. Life on land, didática no ensino superior, didáctica en la educación superior

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/37012

Use of serious games in Higher Education: Kahoot! in Forensic Dentistry ; Uso de juegos serios en la Educación Superior: Kahoot! en Odontología Forense ; Uso dos serious games no Ensino Superior: Kahoot! em Odontologia Legal

Autoren: Melo, Cibele Virgínia Morais de Silva, Adriana Paula de Andrade da Costa e Alencar, Catarina Leite Falcão de et al.

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 5; e16011527940 ; Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 5; e16011527940 ; Research, Society and Development; v. 11 n. 5; e16011527940 ; 2525-3409

Schlagwörter: Legal Dentistry, Active Learning Methodologies, Serious Games, Kahoot!, Odontología Forense, Metodologías de Aprendizaje Activo, Juegos Serios, Odontologia Legal, Metodologias Ativas de Aprendizagem

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/27940/24432; https://rsdjournal.org/rsd/article/view/27940

Verfügbarkeit: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/27940
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27940

Applied Chemistry: experience report in remote teaching ; Química Aplicada: relato de experiencia en la enseñanza a distancia ; Química Aplicada: relato de experiência no ensino remoto

Autoren: Amaral, Priscila Ferreira de Sales Luz, Camila Milene Quintiliano da Barbosa , Cristhian et al.

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 4; e13411426486 ; Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 4; e13411426486 ; Research, Society and Development; v. 11 n. 4; e13411426486 ; 2525-3409

Schlagwörter: Metodologías de aprendizaje activo, Aprendizaje en base a proyectos, Enseñanza remota, Active learning methodologies, Project-based learning, Remote teaching, Metodologias ativas de aprendizagem, Aprendizagem baseada em projetos, Ensino remoto.

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/26486/23752; https://rsdjournal.org/rsd/article/view/26486

Verfügbarkeit: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/26486
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26486

Storytelling en la enseñanza de Bioquímica: una herramienta de aprendizaje activo

Autoren: Moreira Carrijo, Mirian Ribeiro

Schlagwörter: Storytelling, Bioquímica, Metodologías de aprendizaje activo

Relation: https://zenodo.org/records/6807967; oai:zenodo.org:6807967; https://doi.org/10.5281/zenodo.6807967

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.6807967
https://zenodo.org/records/6807967

Emergencial Remote Education: study case of the subject “Process Control and Instrumentation” of the Chemical Engineering course from UTFPR, Ponta Grossa campus ; Enseñanza Remota de Emergencia: estudio de caso de la disciplina de “Control e Instrumentación de Procesos” del curso de Ingeniería Química de la UTFPR, campus de Ponta Grossa ; Ensino Remoto Emergencial: estudo de caso da disciplina de “Controle de Processos e Instrumentação” do curso de Engenharia Química da UTFPR, campus de Ponta Grossa

Autoren: Demito, Matheus Lopes Januario, Marcela Eduarda Sebastião, Gabriel Pinto et al.

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 13; e322101321388 ; Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 13; e322101321388 ; Research, Society and Development; v. 10 n. 13; e322101321388 ; 2525-3409

Schlagwörter: Engineering Teaching, Chemical Engineering, Process control, Active learning methodologies, Ensino de Engenharia, Engenharia Química, Controle de Processos, Metodologias ativas de aprendizagem, Educación en ingeniería, Ingeniería Química, Control de procesos, Metodologías de aprendizaje activo

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/21388/18963; https://rsdjournal.org/rsd/article/view/21388

Verfügbarkeit: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/21388
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21388

Integração entre metodologias ativas: práticas pedagógicas para os processos de ensino e de aprendizagem

Autoren: Hallal, Renato Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel Oliveira, Reginaldo de

Quelle: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-25
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR

Schlagwörter: Práticas pedagógicas. Ensino e aprendizagem. Metodologias ativas de aprendizagem. Just in time teaching. Peer instruction, Prácticas pedagógicas. Enseñanza y aprendizaje. Metodologías de aprendizaje activo. Just in time teaching. Peer instruction, 4. Education, Pedagogical practices. Teaching and learning. Active learning methodologies. Just in time teaching. Peer instruction

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5628

Effects of using Peer Instruction (PI) on Youth and Adult Education (YAE): an experience in mathematics ; Efectos del uso de Peer Instruction (PI) en la educación de jóvenes y adultos (EJA): una experiencia en matemáticas ; Efeitos do uso do Peer Instruction (PI) na Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma experiência em matemática

Autoren: Dias, Kleber Mendes Pereira Dias, Claudio Mendes Sasaki, Daniel Guilherme Gomes

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e4269108835 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e4269108835 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e4269108835 ; 2525-3409

Schlagwörter: Metodologias de aprendizagem ativa, Peer instruction (PI), Educação de jovens e adultos (EJA), Matemática, Metodologías de aprendizaje activo, Instrucción entre pares, Educación de jóvenes y adultos, Matemáticas, Active learning methodologies, Peer instruction, Youth and adult education, Mathematics

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/8835/7766; https://rsdjournal.org/rsd/article/view/8835

Verfügbarkeit: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/8835
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8835

Scientific Initiation as an instrument to promote the active learning of students in the classroom ; Iniciación Científica como instrumento para promover el aprendizaje activo de los alumnos en el aula ; A Iniciação Científica como instrumento de promoção da aprendizagem ativa dos alunos em sala de aula

Autoren: Tolfo, Cristiano

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 8; e977986889 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 8; e977986889 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 8; e977986889 ; 2525-3409

Schlagwörter: Metodologías de aprendizaje activo, Iniciación a la investigación académica, Enseñanza superior, Metodologias ativas de aprendizado, Iniciação à pesquisa acadêmica, Ensino superior, Active learning methodologies, Initiation to academic research, University education

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/6889/6089; https://rsdjournal.org/rsd/article/view/6889

Verfügbarkeit: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/6889
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6889

Problem-based learning and process modeling in teaching information systems ; Aprendizaje basado en problemas y modelado de procesos en la enseñanza de sistemas de información ; Aprendizagem baseada em problemas e modelagem de processos no ensino de sistemas de informação

Autoren: Tolfo, Cristiano

Quelle: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 2; e72922087 ; Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 2; e72922087 ; Research, Society and Development; v. 9 n. 2; e72922087 ; 2525-3409

Schlagwörter: Gestão de Processos, Sistemas de Informações Gerenciais, Metodologias Ativas de Aprendizagem, Ensino Superior, Gestión de Procesos, Sistemas de Información Gerencial, Metodologías de Aprendizaje Activo, Educación Superior, Process Management, Management Information Systems, Active Learning Methodologies, Higher Education

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/2087/1708; https://rsdjournal.org/rsd/article/view/2087

Verfügbarkeit: https://rsdjournal.org/rsd/article/view/2087
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2087

Desarrollo del pensamiento crítico y creativo en una programación didáctica

Autoren: De la Fuente Iturbe, Beatriz

Quelle: EduPsykhé: Revista de psicología y educación, ISSN 1579-0207, Vol. 21, Nº. 2, 2024, pags. 1-15

Schlagwörter: Pensamiento crítico y creativo, Programación didáctica, Metodologías de aprendizaje activo, Habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS), Habilidades cognitivas de orden inferior (LOTS) y Taxonomía de Bloom, Critical and Creative Thinking, Teaching Plan, Active Learning Methodologies, Thinking Skills, Cognitive Skills, Bloom's Taxonomy

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9624700; (Revista) ISSN 1579-0207

Verfügbarkeit: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9624700

Aprendizaje cooperativo en el Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo ; Cooperative learning in the Master of Tourism Planning and Management

Autoren: Buitrago Esquinas, Eva María Buitrago Esquinas, Eva María (Coordinador) Sánchez Franco, Manuel Jesús (Coordinador) et al.

Weitere Verfasser: Buitrago Esquinas, Eva María Buitrago Esquinas, Eva María (Coordinador) Sánchez Franco, Manuel Jesús (Coordinador) et al.

Schlagwörter: Aprendizaje cooperativo, Metodologías de Aprendizaje Activo, TIC, Innovación docente en economía, Educational innovation in economics, Active learning, ICT, Assessment of learnings

Relation: IV Jornadas de Innovación e Investigación Docente (2011), p 154-166; Sevilla; https://idus.us.es/handle/11441/43188

Verfügbarkeit: https://idus.us.es/handle/11441/43188

VIRTUACTIVE: Virtualización de contenidos y desarrollo de metodologías activas en diferentes Grados

Autoren: Ruiz Peñalver, Soraya María Montero González, Bárbara Porcel Rodríguez, Laura et al.

Schlagwörter: Metodologías de aprendizaje activo, Innovación docente, Active learning methodologies, Teaching innovation

Relation: Proyectos de Innovación Docente; https://hdl.handle.net/10481/81750

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/10481/81750