Výsledky vyhľadávania - "Merino Rubio, Iris"
-
1
Autori: Merino Rubio, Iris
Prispievatelia: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Psicologia
Thesis Advisors: Coll, César, 1950-, Engel Rocamora, Anna
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Psicologia pedagògica, Psicología pedagógica, Educational psychology, Teoria de l'educació, Teoría de la educación, Educational theory, Estratègies d'aprenentatge, Estrategias de aprendizaje, Learning strategies, Ciències de la Salut
Time: 159.9
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10803/673895
-
2
Autori: a ďalší
Zdroj: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Predmety: Comunicació oral, Formació del professorat, Competència comunicativa, Oral communication, Teacher training, Communicative competence
Popis súboru: 15 p.; application/pdf
Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61170; Perfiles Educativos, 2024, vol. 46, num.183, p. 94-108; https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61170; https://hdl.handle.net/2445/215098; 741491
Dostupnosť: https://hdl.handle.net/2445/215098
-
3
Autori:
Zdroj: Llibres / Capítols de llibre (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Dipòsit Digital de la UB
instnamePredmety: Educació superior, Action research in education, Higher education, Communicative competence, Investigació activa en l'educació, Competència comunicativa
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2445/215224
http://hdl.handle.net/2445/215224 -
4
Autori: a ďalší
Zdroj: Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))
Predmety: Educació secundària, Recerca, Secondary education, Research
Popis súboru: 6 p.; application/pdf
Relation: Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 890-895.; http://hdl.handle.net/2445/164579; https://hdl.handle.net/2445/164901
Dostupnosť: https://hdl.handle.net/2445/164901
-
5
Autori: a ďalší
Zdroj: Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))
Predmety: Educació primària, Recerca, Primary education, Research
Popis súboru: 7 p.; application/pdf
Relation: Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 883-889.; http://hdl.handle.net/2445/164579; https://hdl.handle.net/2445/164900
Dostupnosť: https://hdl.handle.net/2445/164900
-
6
Autori: a ďalší
Zdroj: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 18 No. 51 (2020): 1 de septiembre de 2020 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 18 Núm. 51 (2020): 1 de septiembre de 2020 ; 1696-2095
Predmety: actividades de aprendizaje, actividades fuera de la escuela, características sociodemográficas, experiencias de aprendizaje
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/3302/3713; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/3302/3714; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/3302
-
7
Autori: a ďalší
Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Predmety: Psicologia pedagògica, Psicología pedagógica, Educational psychology, Teoria de l'educació, Teoría de la educación, Educational theory, Estratègies d'aprenentatge, Estrategias de aprendizaje, Learning strategies, Ciències de la Salut, 159.9
Time: 37
Popis súboru: 346 p.; application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10803/673895
Dostupnosť: http://hdl.handle.net/10803/673895
Nájsť tento článok vo Web of Science