Suchergebnisse - "Mehmet Akif Arduç"

BRIDGING THE GAP: HOW CHATGPT ENHANCES ASSESSMENT TO CLOSE LEARNING GAPS IN MIDDLE SCHOOL

Autoren: Mehmet Akif Arduç Gülşah Gürkan

Quelle: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 109, Iss 5 (2025)

Schlagwörter: ChatGPT (GPT-4), assessment and evaluation, middle school students, learning gaps, solar system and beyond, Theory and practice of education, LB5-3640

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/6290; https://doaj.org/toc/2076-8184

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/e4236d0cceb34010b67870118bce0dd4

Ölçme ve Değerlendirme Merkezinde Çalışan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin LGS Sınavında Sorulan Beceri Temelli Sorular Hakkındaki Görüşleri

Autoren: İsrafil Evrenkaya Nejmettin Yıldırım Mehmet Akif Arduç

Quelle: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 953-970 (2024)

Schlagwörter: skill-based questions, new generation questions, science, high school transition system, lgs., beceri temelli sorular, yeni nesil sorular, fen bilimleri, liselere geçiş sistemi, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3617949; https://doaj.org/toc/2602-2249

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/9d3d2e9e7505453bb8562fe81cdade8c

Effect of socio-scientific issue-based argumentation on middle school students’ epistemological, and pseudo-scientific beliefs

Autoren: Gülşah Gürkan Mehmet Akif Arduç

Quelle: The Journal of Educational Research. :1-12

Fen Bilimleri Dersi Deney ve Etkinlikleri ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Autoren: Mehmet Akif Arduç

Quelle: Asya Studies. 9:193-212

Teknoloji Odaklı Fen Öğretiminde Yapay Zekânın Fene Yönelik Tutuma Etkisi: Basit Makineler Örneği

Autoren: Mehmet Akif Arduç

Quelle: Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. :1-19

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAK YAZILI SINAVI İLE ÖĞRETMEN YAZILI SINAVININ KARŞILAŞTIRILMASI VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Autoren: Mehmet Akif Arduç

Quelle: Issue: 99234-249
EKEV Akademi Dergisi

Schlagwörter: Ortak yazılı sınav, Öğretmen görüşleri, Fen bilimleri eğitimi, Fen bilimleri dersi, Fen ve Matematik Alanları Eğitimi (Diğer), Science and Mathematics Education (Other)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/87433/1483026

Web 2.0 Destekli Sosyobilimsel Argümantasyon Etkinliklerinin Öğrencilerin Fen Okuryazarlığına, Tutumlarına, Eleştirel Düşünme Eğilimlerine ve Karar Verme Becerilerine Etkisi

Autoren: Mehmet Akif Arduç Sibel Kahraman

Quelle: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 37:604-629

Sosyobilimsel Konulara Yönelik Başarı Testi Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Autoren: Mehmet Akif Arduç Sibel Kahraman

Quelle: Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi. 12:122-142

Schlagwörter: 05 social sciences, 0202 electrical engineering, electronic engineering, information engineering, 02 engineering and technology, 0503 education

Teknoloji Destekli Fen Bilimleri Eğitimi Çalışmalarının İncelenmesi (2020-2023): İçerik Analizi

Autoren: Mehmet Akif Arduç

Quelle: Volume: 5, Issue: 185-103
Alanyazın
CresJournal

Schlagwörter: Science Education, Fen Bilgisi Eğitimi, Content Analysis, Technology Supported Teaching, İçerik Analizi, Fen Eğitimi, Teknoloji Destekli Öğretim

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/alanyazin/issue/82657/1422735

Türkiye’de Bilimsel Okuryazarlık Alanında Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi

Autoren: Mehmet Akif ARDUÇ Sibel KAHRAMAN

Quelle: Volume: 8, Issue: 16 16-43
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Inonu University Journal of the Graduate School of Education

Schlagwörter: Bilimsel Okuryazarlık, İçerik Analizi, Okuryazarlık, 4. Education, Scientific literacy, Content analysis, Literacy

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1758870
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inujgse/issue/65254/934792
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1758870
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inujgse/issue/65254/934792

TÜRKİYE’DE 2018 YILINDA UYGULAMAYA KONULAN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMININ 1997 ve 2006 LİSANS PROGRAMLARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI

Autoren: Mehmet Akif Arduç Gökhan Taşkın Fatma Mutlu

Quelle: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. :71-94

Schlagwörter: 4. Education, 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, 0503 education

Zugangs-URL: https://app.trdizin.gov.tr/makale/TXprNE9UWTVPUT09/turkiye-de-2018-yilinda-uygulamaya-konulan-fen-bilgisi-ogretmenligi-lisans-programinin-1998-ve-2006-lisans-programlari-ile-karsilastirilmasi
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1228767
https://dergipark.org.tr/tr/doi/10.21764/maeuefd.666316