Suchergebnisse - "Mathematical competence"

Treffer weiter einschränken
  1. 1

    La evaluación competencial de la modelización matemática en las diferentes etapas educativas

    Autoren: Toalongo Guamba, Ximena

    Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques, University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa

    Thesis Advisors: Alsina, Àngel

    Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    Schlagwörter: Competència matemàtica, Competencia matemática, Mathematical competence, Avaluació, Evaluación, Assessment, Modelització matemàtica, Modelización matemática, Mathematical modelling, Cicle de modelització, Ciclo de modelización, Modelling cycle, Problemes de Fermi, Problemas de Fermi, Fermi problems, Activitats generadores de models, Actividades generadoras de modelos, Modelling eliciting activities, Educació infantil, Educación infantil, Childhood education, Educació primària, Educación primaria, Primary education

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/692331

    View record in TDX
    Zu den Favoriten
  2. 2

    Modelos concretos en educación infantil: primeros pasos para avanzar hacia la modelización matemática

    Autoren: Ángel Alsina María Salgado Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet

    Weitere Verfasser: Ángel Alsina María Salgado Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València Riunet

    Quelle: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
    Universitat Politècnica de València (UPV)
    Modelling in Science Education and Learning, Vol 18, Pp 5-24 (2025)

    Schlagwörter: competencia matemática, Early childhood education, Enseñanza de las matemáticas, Early mathematical modelling, Mathematical competence, Education (General), Competencia matemática, Mathematics teacher professional development, Educación infantil, enseñanza de las matemáticas, desarrollo profesional del profesorado de matemáticas, educación infantil, modelización matemática temprana, Desarrollo profesional del profesorado de matemáticas, Mathematics teaching, L7-991, Modelización matemática temprana

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://riunet.upv.es/handle/10251/225788
    https://doaj.org/article/bd02afb343ce464dbcd6627337941587

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  3. 3

    Integración de recursos digitales para el aprendizaje de las matemáticas en la formación inicial de maestros. Un estudio cuasi-experimental

    Autoren: Barbero Sola, Iván

    Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia

    Thesis Advisors: Estrada Roca, M. Asunción, Carrera, Xavier

    Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    Schlagwörter: Competència digital, Formació inicial de mestres, Competència matemàtica, Competencia digital, Formación inicial de maestros, Competencia matemática, Digital competence, Teachers training, Mathematical competence, Didàctica de la Matemàtica

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/671134

    View record in TDX
    Zu den Favoriten
  4. 4

    МОДЕЛЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

    Autoren: Sharan, Oleksandra

    Quelle: Human Studies. Series of Pedagogy; № 4/36 (2017)
    Human studies. Series of Pedagogy; № 4/36 (2017)
    Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 4/36 (2017)

    Schlagwörter: педагогіка, pedagogy, 4. Education, professional-mathematical competence, future teacher, preschool children, models, modeling, methodical tasks, професійно-математична компетентність, майбутні вихователі, діти дошкільного віку, моделі, моделювання, методичні задачі, профессионально-математическая компетентность, будущие воспитатели, дети дошкольного возраста, модели, моделирование, методические задачи

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/98654/94276
    http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/98654/0
    http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/98654

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  5. 5

    Explorando la actitud del profesorado de Educación Primaria hacia la probabilidad y su enseñanza: formación, antigüedad y género, en el foco de interés

    Autoren: Sukunza Pagola, Mikel Berciano Alcaraz, Ainhoa

    Quelle: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
    DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
    Universidad de Murcia

    Schlagwörter: Miscelánea, Actitud hacia la probabilidad, CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre, Attitude towards probability, Mathematical competence, Competencia matemática, Sentido socioafectivo, Socio-affective sense, Educación Primaria, Primary Education

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/102574
    http://hdl.handle.net/10201/154681
    https://doi.org/10.47553/rifop.v100i39.1.102574

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  6. 6

    A linguistic and didactic resource in the formation of mathematical competence of secondary school students when studying the syntax of the Ukrainian language (on the material of syntactic derivatives)

    Autoren: Tetiana M. Mishenina Svitlana E. Trubacheva

    Quelle: Освітній вимір (2025)

    Schlagwörter: syntactic derivatives, language and mathematics interrelation, secondary education, mathematical competence, Ukrainian language, algebraic language, Education

    Zugangs-URL: https://doaj.org/article/cf9ea393d79f4f39b011a89b0b53ae79

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  7. 7

    USE OF MOBILE TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION: TEACHING METHODS OF MATHEMATICS AT SCHOOL AND UNIVERSITY

    Quelle: Scientific works of the Faculty of Physics and Mathematics of Donbas State Pedagogical University; No. 15 (2025): Scientific works of the faculty of physics and mathematics of Donbas State Pedagogical University; 077-083
    Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; № 15 (2025): Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; 077-083

    Schlagwörter: learning, цифрова освіта, applications, мотивація, навчання, mathematical competence, mobile technologies, математична компетентність, інтерактивність, interactivity, motivation, digital education, мобільні технології, застосунки

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://znpfizmat.ddpu.edu.ua/article/view/338346

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  8. 8

    A COURSE IS «HIGHER MATHEMATICS» IN A BINARY DISTANCE LEARNING ENVIRONMEN

    Quelle: Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution; No. 5 (2025); 698-709
    Проблемы в системе образования: общеобразовательное учреждение среднего образования-предуниверситетская подготовка-учреждение высшего образования; № 5 (2025); 698-709
    Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти; № 5 (2025); 698-709

    Schlagwörter: higher mathematics, interactive educational technologies, інтерактивні освітні технології, вища математика, mathematical competence, математична компетентність

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/APSE/article/view/20330

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  9. 9

    The Gender Gap in Mathematical Competence and School Effectiveness in the Basque Country (Spain)

    Autoren: Eider Oregui-González Ander Azkarate-Morales Amaia Lojo-Novo et al.

    Quelle: Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
    Universidad del País Vasco
    International Journal of Educational Psychology, Vol 13, Iss 3 (2024)

    Schlagwörter: mathematical achievement, STEM education, Psychology, gender gap, mathematical competence, school effectiveness, BF1-990

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10810/70216
    https://doaj.org/article/11933adceebd46bc8bf2dfbf2fe718ea

    View record at OpenAIRE Full Text Finder Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  10. 10

    Using boardgames to develop mathematical competence: A systematic review

    Autoren: Andrea Maffia Ana Morais Liliana Silva et al.

    Weitere Verfasser: Andrea Maffia Ana Morais Liliana Silva et al.

    Schlagwörter: systematic review, boardgames, mathematical competence, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Systematic review, Mathematical competence, Boardgames, [MATH.MATH-GM] Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM]

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11585/1019230
    https://hal.science/view/index/docid/05120713
    https://hal.science/hal-05120713v1

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  11. 11

    Didactic foundations of forming mathematical competence of secondary school students in learning the syntax of the Ukrainian language

    Autoren: Liubov I. Artemenko

    Quelle: Освітній вимір, Vol 10 (2024)

    Schlagwörter: competence training, 4. Education, mathematical competence of secondary school students in learning the syntax of the Ukrainian language, approaches and principles of learning the syntax of the Ukrainian language, mathematical competence, Education

    Zugangs-URL: https://doaj.org/article/7060f59d417d4f198c8506b643ceea8a

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  12. 12

    Kasvatus 2025 Vol 56 No 1 The Finnish Journal of Education

    Autoren: Toimitus

    Quelle: Kasvatus; Vol. 56 No. 1 (2025): Kasvatus; 125-127
    Kasvatus; Vol 56 Nro 1 (2025): Kasvatus; 125-127

    Schlagwörter: helping, action-control beliefs, interaction, mathematical competence, peer group effects, final grades, national core curriculum, primary school, school environment, well-being, science capital, critique, critical thinking, economic education, criticality, lower secondary school, general upper secondary education, school-average competence level, resilience, teacher education, diverse economies, entrepreneurship education, educational philosophy, theoretical research, cognitive capitalism, teaching, educational theory, multilevel model, teacher students, neoliberal governance, technology in teaching, basic education, educational equality

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://journal.fi/kasvatus/article/view/157128

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  13. 13

    On the Notion of Mathematical Competence

    Autoren: Mirko Maracci

    Quelle: Proceedings of the 14th International Congress on Mathematical Education. :387-401

    Schlagwörter: Competence, Mathematical competence, Multidimensional construct

    Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11568/1279691
    https://www.worldscientific.com/doi/epdf/10.1142/9789811287183_0026
    https://doi.org/10.1142/9789811287183_0026

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  14. 14

    USE OF DIGITAL TOOLS, EFFECTIVE PRACTICES IN THE PROCESS OF FORMING MATHEMATICAL AND INFORMATION AND COMMUNICATION COMPETENCES OF STUDENTS

    Quelle: Youth & market; No. 4/236 (2025); 17-21
    Молодь і ринок; № 4/236 (2025); 17-21

    Schlagwörter: digital technologies, mathematical competence, information and communication competence, digital tools, interactive learning, gamification, adaptive educational systems, online platform, mathematical simulators, virtual laboratories, digital literacy, critical thinking, personalized learning, цифрові технології, математична компетентність, інформаційно-комунікаційна компетентність, цифрові інструменти, інтерактивне навчання, гейміфікація, адаптивні освітні системи, онлайн-платформи, математичні симулятори, віртуальні лабораторії, цифрова грамотність, критичне мислення, персоналізоване навчання, цифрова безпека, освітні ресурси

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/329000

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  15. 15

    THE CHILD IN SENSORY AND COGNITIVE SPACE: MONITORING OF LOGICAL AND MATHEMATICAL COMPETENCE OF SENIOR PRESCHOOLERS

    Quelle: Youth & market; No. 4/236 (2025); 56-61
    Молодь і ринок; № 4/236 (2025); 56-61

    Schlagwörter: старший дошкільний вік, моніторинг, діагностика, логіко-математична компетентність, емоційно-ціннісне ставлення, сформованість знань, інтелектуальні (пізнавальні), наскрізні навички, рівні розвитку (готовності), senior preschool age, monitoring, diagnostics, logical and mathematical competence, emotional and value attitudes, knowledge formation, intellectual (cognitive), cross-cutting skills, levels of development (readiness)

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/323596

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  16. 16

    DIGITAL TECHNOLOGIES AS A MEANS OF DEVELOPING LOGICAL-MATHEMATICAL COMPETENCE IN PRESCHOOL CHILDREN

    Quelle: Youth & market; No. 4/236 (2025); 176-179
    Молодь і ринок; № 4/236 (2025); 176-179

    Schlagwörter: заклад дошкільної освіти, дошкільники, логічні операції, логіко-математична компетентність, онлайн-ресурси, preschool education institution, preschoolers, logical operations, logical-mathematical competence, online resources

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/323948

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  17. 17

    SYSTEM OF WORK ON THE FORMATION OF LOGICAL AND MATHEMATICAL COMPETENCE IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN THROUGH PUZZLE GAMES

    Quelle: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; No. 1(13) (2025); 12-23
    Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(13) (2025); 12-23

    Schlagwörter: logical and mathematical competence of preschool children, preschool education, puzzle games, system of work, educational process, cognitive development, critical thinking, pedagogical experiment, логіко-математична компетентність дітей дошкільного віку, дошкільна освіта, ігри-головоломки, система роботи, освітній процес, пізнавальний розвиток, критичне мислення, педагогічний експеримент

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/330163

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  18. 18

    Program pentru pregătirea către concursuri și olimpiade școlare la disciplina matematică

    Autoren: Teleucă, M. Sali, L.M.

    Quelle: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) 39 (1) 51-68

    Schlagwörter: îmbogățire curriculară, extracurricular activity, curricular enrichment, curriculum, competență matematică, mathematical competence, activitate extracurriculară

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/225776

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  19. 19

    Identifying and subtyping dyscalculia in a sample of children with and without dyscalculia — a data-driven approach

    Autoren: Christian Kißler Jörg-Tobias Kuhn

    Quelle: Frontiers in Psychology, Vol 16 (2025)

    Schlagwörter: dyscalculia, subtypes, learning disorder, working memory, reading fluency, mathematical competence, Psychology, BF1-990

    Dateibeschreibung: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2025.1590581/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

    Zugangs-URL: https://doaj.org/article/656bdbe0e8854d579d83ea46bdc967a0

    View record in DOAJ Full Text Full Text Finder Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten
  20. 20

    DAILY LIFE CONTEXT BASED DIDACTIC GAMES IN MATHEMATICS LESSONS TO DEVELOP MATHEMATICAL COMPETENCE

    Autoren: Gretčina, Ilze Ročāne, Maija

    Quelle: Education. Innovation. Diversity.; Vol. 1 No. 8 (2024): Education. Innovation. Diversity.; 54-61

    Schlagwörter: student, problem-solving skills, daily life context based didactic games, mathematics, 4. Education, mathematical competence, real-life problem situations

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Zugangs-URL: https://journals.rta.lv/index.php/EID/article/view/7938

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Zu den Favoriten

Suchwerkzeuge: