Výsledky vyhledávání - "Learning difficulties and students in difficulty"

Retrait, refus, phobie scolaire : du mal-être au « désarrimage scolaire »

Autoři: Demogeot, Nadine

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 57 (2025)

Témata: difficultés scolaires et élèves en difficultés, emotions and mental health, learning difficulties and students in difficulty, student-teacher relations and interactions, relations et interactions élèves-enseignants, émotions et santé mentale, Education

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/7889c6248a3a4665978843446e28c2a6
https://journals.openedition.org/ree/13123
https://doi.org/10.4000/131os
https://hdl.handle.net/20.500.13089/131os

La construction d’un partenariat éducatif. Sociohistoire d’un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire

Autoři: Jacquot, Alicia JACQUOT, Alicia

Přispěvatelé: Jacquot, Alicia JACQUOT, Alicia

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 55 (2024)

Témata: difficultés scolaires et élèves en difficultés, Histoire de l'éducation, acteurs de l'éducation, Educational stakeholders, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, histoire de l'éducation, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, learning difficulties and students in difficulty, Educational cooperation and collaboration, educational cooperation and collaboration, Education, educational stakeholders, Coopération et collaboration éducatives, coopération et collaboration éducatives, Difficultés scolaires et élèves en difficultés, history of education, Acteurs de l'éducation, History of education, Learning difficulties and students in difficulty

Popis souboru: application/pdf; text/html

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/21f6d568990a4291b3b91491392e718c
https://shs.hal.science/halshs-03722991v1

« Qu’attend-on de moi ? » Le curriculum invisible, ce que l’école française n’enseigne pas

Autoři: Netter, Julien

Přispěvatelé: Netter, Julien

Zdroj: Diversité.

Témata: Difficulté d'apprentissage, Sociologie du curriculum, [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology, Learning & teaching activities, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Ecole, Inégalité scolaire, Pratiques Pédagogiques, Sociology, Scolar inequalities, Curriculum invisible, invisible curriculum, Learning difficulties and students in difficulty, Activité scolaire

Des contradictions au décrochage : récits de parcours en adaptation scolaire

Autoři: Maryvonne Merri Annie Dubeau

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 52 (2023)

Témata: learning difficulties and students in difficulty, Canada, handicap and learning disabilities, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/11931; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/27e3e123032042428d23e472f09e9384

Culturaliser les difficultés scolaires ? L’exemple des politiques éducatives en Picardie face aux classes populaires blanches

Autoři: Ismail Ferhat

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 48 (2022)

Témata: learning difficulties and students in difficulty, education policies, Picardie, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/11258; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/211c0f00cb0946238ec2c08fe2ab475e

S’Orienter : l’orientation en groupe comme espace de développement de la capacité à réaliser des choix éducatifs et professionnels

Autoři: Patricia Dionne Frédéric Saussez Amélie Simard

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 47 (2022)

Témata: learning difficulties and students in difficulty, Canada, emotions and mental health, educational and professional orientation, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/10664; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/c0840256cada4da2921aa0212362a30a

Culturaliser les difficultés scolaires ? L’exemple des politiques éducatives en Picardie face aux classes populaires blanches

Autoři: Ferhat, Ismail

Témata: politiques de l’éducation, difficultés scolaires et élèves en difficultés, Picardie, changement et innovation, TIC et numérique, inégalités scolaires, education policies, learning difficulties and students in difficulty, change and innovation, educational inequalities, ICT and digital

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.11258; http://journals.openedition.org/ree/11258

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/11258

S’Orienter : l’orientation en groupe comme espace de développement de la capacité à réaliser des choix éducatifs et professionnels

Autoři: Dionne, Patricia Saussez, Frédéric Simard, Amélie

Témata: orientation scolaire et professionnelle, difficultés scolaires et élèves en difficultés, émotions et santé mentale, Canada, organisation et fonctionnement des établissements, politiques de l’éducation, educational and professional orientation, learning difficulties and students in difficulty, emotions and mental health, education policies, organization and functioning of the establishments

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.10664; http://journals.openedition.org/ree/10664

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/10664

Capacitisme et (néo)racisme au sein des processus de classement scolaires au Québec : interprétations par les intervenants des difficultés des élèves issus de l’immigration

Autoři: Tya Collins Corina Borri-Anadon

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 44 (2021)

Témata: immigration and ethnicity, categorization in education, learning difficulties and students in difficulty, Canada, educational inclusion and exclusion, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/3337; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/be07da1184444e4787dcb0d92a647295

Les dispositifs pour collégiens à haut potentiel intellectuel en France : une analyse des besoins des élèves perçus par les chefs d’établissement

Autoři: Karine Buard Minna Puustinen Amélie Courtinat-Camps

Zdroj: Recherches en Éducation, Vol 44 (2021)

Témata: learning difficulties and students in difficulty, education policies, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://journals.openedition.org/ree/3468; https://doaj.org/toc/1954-3077

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/80f1356ff08f42e5911ba38c5ff91e27

Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d'inégalités ?

Přispěvatelé: Bonnéry, Stéphane Crinon, Jacques Simons, Germain

Zdroj: URI:https://journals.openedition.org/ree

Témata: difficultés scolaires et élèves en difficultés, pédagogie : méthodes et outils, inégalités scolaires, learning difficulties and students in difficulty, pedagogy: methods and tools, educational inequalities

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; https://doi.org/10.4000/ree.5593; https://journals.openedition.org/ree/5593; urn:doi:10.4000/ree.5593

Dostupnost: https://doi.org/10.4000/ree.5593
https://journals.openedition.org/ree/5593

Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question

Přispěvatelé: Marlot, Corrine Toullec-Théry, Marie

Zdroj: URI:https://journals.openedition.org/ree

Témata: difficultés scolaires et élèves en difficultés, aide aux élèves et aux étudiants, learning difficulties and students in difficulty, help for pupils and students

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; https://doi.org/10.4000/ree.8978; https://journals.openedition.org/ree/8978; urn:doi:10.4000/ree.8978

Dostupnost: https://doi.org/10.4000/ree.8978
https://journals.openedition.org/ree/8978

Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires

Autoři: Romanato, Laëtitia Progin Thurler, Monica Gather

Témata: organisation et fonctionnement des établissements, Suisse, aide aux élèves et aux étudiants, difficultés scolaires et élèves en difficultés, organization and functioning of the establishments, Switzerland, help for pupils and students, learning difficulties and students in difficulty

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9033; http://journals.openedition.org/ree/9033

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9033

Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique

Autoři: Toullec-Théry, Marie Marlot, Corinne

Témata: aide aux élèves et aux étudiants, analyse de l’activité, difficultés scolaires et élèves en difficultés, help for pupils and students, analysis of professional practice, learning difficulties and students in difficulty

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9059; http://journals.openedition.org/ree/9059

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9059

Comment les étudiants en formation à l’enseignement pensent-ils l’aide aux élèves en difficulté ?

Autoři: Breithaupt, Sandrine

Témata: aide aux élèves et aux étudiants, difficultés scolaires et élèves en difficultés, formation des enseignants, représentations professionnelles enseignantes, Suisse, help for pupils and students, learning difficulties and students in difficulty, teacher training, teaching professional representations, Switzerland

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9063; http://journals.openedition.org/ree/9063

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9063

Spécificité des dimensions temporelle et contextuellde l’aide spécialisée à dominante pédagogique

Autoři: Pierrisnard, Christine Vannier, Marie-Paule

Témata: aide aux élèves et aux étudiants, analyse de l’activité, difficultés scolaires et élèves en difficultés, temps et rythmes scolaires, help for pupils and students, analysis of professional practice, learning difficulties and students in difficulty, school time and rhythm

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9069; http://journals.openedition.org/ree/9069

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9069

Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ?

Autoři: Félix, Christine Saujat, Frédéric Combes, Christelle

Témata: aide aux élèves et aux étudiants, difficultés scolaires et élèves en difficultés, help for pupils and students, learning difficulties and students in difficulty

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9014; http://journals.openedition.org/ree/9014

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9014

Les formes de régulation de l’activité des élèves

Autoři: Bocchi, Pier Carlo

Témata: analyse de l’activité, difficultés scolaires et élèves en difficultés, Suisse, aide aux élèves et aux étudiants, analysis of professional practice, learning difficulties and students in difficulty, Switzerland, help for pupils and students

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9045; http://journals.openedition.org/ree/9045

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9045

L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant

Autoři: Vincent, Valérie

Témata: difficultés scolaires et élèves en difficultés, rapport au savoir et à la culture, Suisse, aide aux élèves et aux étudiants, learning difficulties and students in difficulty, relationship to knowledge and culture, Switzerland, help for pupils and students

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9053; http://journals.openedition.org/ree/9053

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9053

Édito - De l’école pour tous à l’école pour chacun : vers un changement de paradigme ?

Autoři: Marlot, Corinne Toullec-Théry, Marie

Témata: aide aux élèves et aux étudiants, difficultés scolaires et élèves en difficultés, help for pupils and students, learning difficulties and students in difficulty

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077; urn:doi:10.4000/ree.9000; http://journals.openedition.org/ree/9000

Dostupnost: http://journals.openedition.org/ree/9000