Suchergebnisse - "Künstliche Intelligenz"

KI und Kritisches Denken beim Forschenden Lernen in Politikwissenschaften

Autoren: Voigt, Julius Girgensohn, Katrin Neyer, Jürgen et al.

Quelle: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 20(SH-KI-2):39-59

Schlagwörter: research-based learning, artificial intelligence, political science, critical thinking, writing pedagogy, Forschendes Lernen, Künstliche Intelligenz, Politikwissenschaft, kritisches Denken, Schreibdidaktik

Dateibeschreibung: print

Zugangs-URL: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-69661
https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ki-2/03

Neusortierung der Wissenschaftskommunikation nach Pasternack: Für die Berufsbildungsforschung ein wichtiger Impuls

Autoren: Michael Heister wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Michael Heister wbv Media Repository

Quelle: Berufsbildung. 79:2-5

Schlagwörter: Berufliche Bildung, Künstliche Intelligenz, Kommunikation: Social Media

Adoption Intentions Toward AI-based Clinical Decision Support Tools: A Tam Study on Hospital Pharmacists

Autoren: Ghozali, Muhammad Thesa Satibi Fortwengel, Gerhard (Prof. Dr.)

Quelle: Journal of ICT, Vol 24, Iss 3 (2025)

Schlagwörter: Krankenhausapotheke, pharmacist adoption, Artificial intelligence, clinical decision support system, machine learning, technology acceptance model, Künstliche Intelligenz, Indonesien, ddc:610, Information technology, T58.5-58.64, Entscheidungsunterstützungssystem, Maschinelles Lernen

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/551f73afd96c40e48fe36398ce6eb01f
https://serwiss.bib.hs-hannover.de/files/3717/ghozali-ai-based_clinical-decision.pdf

Die großen Fische fressen die kleinen?: Künstliche Intelligenz kontra Mensch bei der Übersetzung von Sprichwörtern

Autoren: Drahota-Szabó, Erzsébet

Quelle: Proverbium. 42:52-89

Schlagwörter: ChatGPT, Sprichwörter, menschliche Übersetzung, generative künstliche Intelligenz, phraseologische Übersetzungsrelevanz, Äquivalenz auf Systemebene und auf Diskursebene, Kreativität

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hrcak.srce.hr/334042
https://doi.org/10.29162/pv.42.1.1060

Conceptions of education and ethics of AI in higher education: An exploratory qualitative study

Autoren: Filipovic, Alexander Beck, Celina Van Elk, Noreen et al.

Quelle: Journal of Open, Distance, and Digital Education. 2(1):1-24

Schlagwörter: Bildungsphilosophie, Ethik, 503006 Educational research, 211926 Technikethik, Künstliche Intelligenz, 503006 Bildungsforschung, 503009 Erwachsenenbildung, 211926 Technology ethics, Hochschulbildung, 503009 Adult education

Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/e8d791cb-87ed-4469-a044-152e89adecf5

KI als Wegbereiter für eine innovative Lern- und Prüfungskultur

Autoren: Patrick Bronner wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Patrick Bronner wbv Media Repository

Quelle: Zeitschrift SEMINAR. 59:93-102

Schlagwörter: kritisches Denken, Künstliche Intelligenz, Prüfungskultur, Lernkultur, Projektarbeit

Zugangs-URL: https://www.wbv.de/artikel/SEM2502W008
https://doi.org/10.3278/sem2502w008

Künstliche Intelligenz im Islamunterricht: Pädagogische und didaktische Perspektiven

Autoren: Said Topalović wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Said Topalović wbv Media Repository

Quelle: Zeitschrift SEMINAR. 59:131-143

Schlagwörter: Künstliche Intelligenz, Islamunterricht, Religionsethik, Religiöse Bildung, Religionsdidaktik

Künstliche Intelligenz im Schulunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für eine zukunftsfähige Bildung

Autoren: Daniela Worek wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Daniela Worek wbv Media Repository

Quelle: Zeitschrift SEMINAR. 59:26-38

Schlagwörter: Personalisierte Lernprozesse, Ethische Herausforderungen der KI, Künstliche Intelligenz in der Bildung, Zukunft der Lehr- und Lernkultur

Generative KI-Sprachmodelle im Berufsschulunterricht: Chancen und Herausforderungen für inklusives Lernen in heterogenen Lerngruppen: Anwendung von KI-Sprachmodellen im Berufsschulunterricht bei Lernenden mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Autoren: Anastasia-Gloria Roloff Stephanie Grundmann wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Anastasia-Gloria Roloff Stephanie Grundmann wbv Media Repository

Quelle: Zeitschrift SEMINAR. 59:67-77

Schlagwörter: KI-gestützte Unterrichtsplanung, Inklusiver Unterricht, Lehrkräftequalifizierung, Künstliche Intelligenz in der Bildung, Seiten- und Quereinsteiger im Schuldienst

Zugangs-URL: https://www.wbv.de/artikel/SEM2502W006
https://doi.org/10.3278/sem2502w006

KI-gestützte Unterrichtsplanung für Seiten- und Quereinsteiger: Strukturierungshilfen und Reflexionsinstrumente für inklusiven, analogen Unterricht

Autoren: Arne Schumann wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Arne Schumann wbv Media Repository

Quelle: Zeitschrift SEMINAR. 59:78-92

Schlagwörter: KI-gestützte Unterrichtsplanung, Inklusiver Unterricht, Lehrkräftequalifizierung, Künstliche Intelligenz in der Bildung, Seiten- und Quereinsteiger im Schuldienst

Zugangs-URL: https://www.wbv.de/artikel/SEM2502W007
https://doi.org/10.3278/sem2502w007

Imaginationen künstlicher Menschen

Weitere Verfasser: Reiter, Barbara Reulecke, Anne-Kathrin

Schlagwörter: Künstliche Intelligenz, Humanoide, Oxymoron, Nachträglichkeit, Gesellschaftskritik, Society and Social Sciences

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/108335

Lern- und Arbeitsprozesse im Wandel

Weitere Verfasser: Dreher, Ralph Becker, Matthias Frenz, Martin et al.

Schlagwörter: gewerblich-technische Facharbeit, Berufsbildung, Lehrerbildung, Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Künstliche Intelligenz, KI, Transformation, BBNE, Qualifizierung, Berufspädagogik, Bildungspersonal, Berufswissenschaft, Educational strategies and policy, Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL)

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Berufsbildung, Arbeit und Innovation

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/108010

Künstliche Intelligenz und Wir

Weitere Verfasser: Schmiedchen, Frank von Gernler, Alexander Hafner, Martina et al.

Schlagwörter: Open Access, Künstliche Intelligenz, Maschinelles Lernen, Ethik der Informatik, Informatik und Gesellschaft, Technologieethik, Artificial intelligence, Digital and information technologies: social and ethical aspects, Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL), Ethics and moral philosophy, Philosophy, Technology: general issues, Information technology: general topics

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Computer Science and Engineering (German Language)

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/107679

Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025

Weitere Verfasser: Scholl, Daniel Reinmann, Gabi Gläser-Zikuda, Michaela

Schlagwörter: Forschendes Lernen, Forschungszyklus, Bildungs­potenzial, theoretische Analyse, Handlungsfähigkeit, KI-Tools, Hochschulbildung, Projektbasiertes Lernen, Programmierung, Lehr- und Forschungsprojekt, Literaturarbeit, Lehr-Lern-Praktiken, KI-Technologien, Storytelling, Künstliche Intelligenz, Didaktisches Design, KI-bezogene Kompetenzen, digitale Bildung, Lehrkräftebildung, Mixed Methods, gestaltungsorientierte Bildungsforschung, (generative) KI, AI, Inklusion, Chancengerechtigkeit, inklusive Medienbildung, Digitalisierung, Allgemeine Didaktik, Diskursives Lehren, Verstehenverstehen, ChatGPT, Hausaufgaben, selbstständiges Lernen, Körperwahrnehmung, Hochschullehre, Hochschuldidaktik, Teaching skills and techniques

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD)

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/106479

Künstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit: Grundlagen für Theorie und Praxis

Weitere Verfasser: Linnemann, Gesa Löhe, Julian Rottkemper, Beate

Schlagwörter: Künstliche Intelligenz, KI, Soziale Arbeit, KI und Soziale Arbeit, KI-Anwendungen, Digitalisierung, KI Einsatzmöglichkeit, Profession, Ethik, Verantwortung, Chancen, Herausforderungen, Arbeitsstruktur, Vorgehensweise, Ethical issues: scientific, technological and medical developments, Social work

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/106325

Berufsbildung: Lernortkooperation im digitalen Wandel – Welche Kompetenzen benötigen Lehrpersonen?

Autoren: Seufert, Sabine Gössling, Bernd Ifenthaler, Dirk et al.

Quelle: BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 43:89-105

Schlagwörter: Künstliche Intelligenz, Lernortkooperation, digitale Transformation, MOOC

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://madoc.bib.uni-mannheim.de/70396/

Klug kuppeln: Mit Künstlicher Intelligenz Lernpfade erstellen

Autoren: Carmen Biel Martin Christian wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Carmen Biel Martin Christian wbv Media Repository

Quelle: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 32:32-35

Schlagwörter: Medienkompetenz, Großes Sprachmodell, E-Learning, ChatGPT, Erwachsenenbildung, Künstliche Intelligenz, Weiterbildung, Lehrmittel, Weiterbildungsangebot, Computerunterstütztes Lernen

Adaptive Unterstützung in der Online-Weiterbildung: Bedarf, Gestaltung & Perspektiven am Beispiel einer Weiterbildung für Bauingenieure

Autoren: Yves Gensterblum Katharina Teich wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Yves Gensterblum Katharina Teich wbv Media Repository

Quelle: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 32:23-27

Schlagwörter: Medienkompetenz, Großes Sprachmodell, E-Learning, ChatGPT, Lernender, Erwachsenenbildung, Künstliche Intelligenz, Weiterbildung, Weiterbildungsangebot, Computerunterstütztes Lernen, Volkshochschulkurs

Gespräch: Durch KI findet gerade eine große Selbstermächtigung vieler Lernender statt: weiter bilden spricht mit Sonya Dase und Christiane Carstensen

Autoren: Jan Rohwerder wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Jan Rohwerder wbv Media Repository

Quelle: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 32:14-18

Schlagwörter: Medienkompetenz, ChatGPT, Künstliche Intelligenz, Erwachsenenbildung, Zukunft, Unterrichtsvorbereitung¸ Großes Sprachmodell, Informelles Lernen, Lernhilfe, Maschinelles Lernen, Chatbot

Künstliche Intelligenz in der Erwachsenen- und Weiterbildung: Nutzungsweisen, Chancen, Herausforderungen und Perspektiven

Autoren: Anne Strauch Susanne Lattke wbv Media Repository

Weitere Verfasser: Anne Strauch Susanne Lattke wbv Media Repository

Quelle: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 32:19-22

Schlagwörter: Medienkompetenz, Großes Sprachmodell, ChatGPT, Fortbildung, Künstliche Intelligenz, Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Weiterbildungslehrer, Weiterbildungsangebot, Zukunft, Maschinelles Lernen