Výsledky vyhľadávania - "Ingeniería multimedia"

Popis súboru: 204 páginas; application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet

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6

Impact of the use of artificial intelligence for digital content creation in multimedia engineering undergraduate students ; Impacto del uso de inteligencia artificial para la creación de contenidos digitales en estudiantes del pregrado en ingeniería multimedia

Autori: Cortes Sánchez, Pablo Emilio Rodríguez Ibañez, Raúl Eduardo Leal Pabón, Jessica Lorena

Zdroj: COLOMBIAN JOURNAL OF ADVANCED TECHNOLOGIES; Vol. 2 No. 44 (2024): July - December; 160-169 ; REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA); Vol. 2 Núm. 44 (2024): Julio – Diciembre; 160-169 ; 2500-8625 ; 1692-7257

Predmety: Inteligencia artificial, ingeniería, ingeniería multimedia, creatividad y ética, Artificial intelligence, engineering, multimedia engineering, creativity and ethics

Popis súboru: application/pdf; text/html; audio/mpeg

Relation: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3046/6928; https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3046/6929; https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3046/7515; https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3046/7516; https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3046

Dostupnosť: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3046
https://doi.org/10.24054/rcta.v2i44.3046

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7

Desarrollo de una experiencia interactiva inclusiva de la ruta turística del sector de San Antonio

Autori: Avila Duque, Edwin Cardona, Juan José Universidad Autónoma de Occidente a ďalší

Prispievatelia: Avila Duque, Edwin Cardona, Juan José Universidad Autónoma de Occidente a ďalší

Predmety: Turismo accesible, Walking tour Cali, Deaf trips, Deaf tours, Realidad aumentada, Barrio San Antonio, Deaf plans, Pacific travel dmc, Ingeniería Multimedia, Experiencia interactiva, Tours para sordos

Popis súboru: 91 páginas; application/pdf

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8

Juegos serios y educación virtual: mejores prácticas para la permanencia estudiantil ; SERIOUS GAMES AND VIRTUAL EDUCATION: BEST PRACTICES FOR STUDENT RETENTION: mejores prácticas para la permanencia estudiantil ; SERIOUS GAMES E EDUCAÇÃO VIRTUAL: MELHORES PRÁTICAS PARA RETENÇÃO DE ALUNOS: mejores prácticas para la permanencia estudiantil

Autori: Ospina Hernández, Martha Catalina Universidad Nacional Abierta y a Distancia Ceballos, Yony Fernando a ďalší

Zdroj: Sello Editorial UNAD

Popis súboru: Digital (DA)

Relation: https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/285/297/6278; https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/285; https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72638

Dostupnosť: https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/285
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/72638

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9

Preproducción de experiencia multimedia interactiva para el desarrollo de habilidades y competencias de Wizeliners, utilizando una estrategia de gamificación

Autori: Romero Bocanegra, Héctor Fabio Loaiza Mejía, Juliana Solano Alegría, Andrés Fernando a ďalší

Prispievatelia: Romero Bocanegra, Héctor Fabio Loaiza Mejía, Juliana Solano Alegría, Andrés Fernando a ďalší

Predmety: Company, Skills, Habilidades, Pre-production, Ingeniería Multimedia, Gamification, Multimedia system, Sistema Multimedia, Gamificación, Interactive multimedia experience, Experiencia multimedia interactiva, Preproducción, Empresa

Popis súboru: 133 Páginas; application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/10614/16035

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10

El desarrollo del videojuego Dama: del Medievo a la Modernidad, como medio de formación de estudiantes de enseñanza superior

Autori: Carrasco-Rodríguez, Antonio Parra Villaescusa, Miriam Villagrá-Arnedo, Carlos-José a ďalší

Prispievatelia: Carrasco-Rodríguez, Antonio Parra Villaescusa, Miriam Villagrá-Arnedo, Carlos-José a ďalší

Predmety: Videojuegos, Historia, Ingeniería Multimedia, Innovación docente, Enseñanza universitaria

Relation: http://hdl.handle.net/10045/130244; http://hdl.handle.net/10045/131039

Dostupnosť: http://hdl.handle.net/10045/131039

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11

El desarrollo del videojuego Dama: del Medievo a la Modernidad, como medio de formación de estudiantes de enseñanza superior

Autori: Carrasco Rodríguez, Antonio Parra Villaescusa, Miriam Villagrá-Arnedo, Carlos-José a ďalší

Prispievatelia: Carrasco Rodríguez, Antonio Parra Villaescusa, Miriam Villagrá-Arnedo, Carlos-José a ďalší

Zdroj: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Predmety: Videojuegos, Enseñanza universitaria, Ingeniería Multimedia, Historia, Innovación docente

Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10045/128697
http://hdl.handle.net/10045/131039
https://hdl.handle.net/10045/128697
https://hdl.handle.net/10045/131039

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12

Revisión del estado del arte sobre factores de sostenibilidad social asociados al desarrollo de sistemas interactivos en la mediación de experiencias de aprendizaje para educación básica primaria en comunidades vulnerables de Santiago de Cali

Autori: Fernández Cuervo, Juan Esteban Peláez Ayala, Carlos Alberto Universidad Autónoma de Occidente a ďalší

Prispievatelia: Fernández Cuervo, Juan Esteban Peláez Ayala, Carlos Alberto Universidad Autónoma de Occidente a ďalší

Predmety: Ingeniería Multimedia, Sostenibilidad, Sostenibilidad social, Sistema interactivo, Experiencias de aprendizaje, Comunidades vulnerables

Geografické téma: Santiago de Cali

Popis súboru: 36 páginas; application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet

Relation: [1] H. Afshari, et al., "Social sustainability indicators: A comprehensive review with application in the energy sector," Sustainable Production and Consumption, vol. 31, pp. 263-286, 2022. doi:10.1016/j.spc.2022.02.018; 2; [3] C. Baldé, et al., Global e-waste monitor 2024. International Telecommunication Union (ITU) y United Nations Institute for Training and Research (UNITAR), 2024.; 4; [5] E. Eizenberg y Y. Jabareen, "Social sustainability: A new conceptual framework," Sustainability, vol. 9, no. 1, p. 68, 2017. doi:10.3390/su9010068; [6] J. Cupać, H. Schopmans, y İ. Tuncer-Ebetürk, "Democratization in the age of artificial intelligence: introduction to the special issue," Democratization, vol. 31, no. 5, pp. 899 - 921, 2024. doi:10.1080/13510347.2024.2338852; [7] Z. Espinosa Zárate, C. Camilli Trujillo, y J. Plaza-De-La-Hoz, "Digitalization in vulnerable populations: A systematic review in Latin America," Social Indicators Research, 2023. doi:10.1007/s11205-023-03239-x; 8; [9] P. Lago, et al., "Framing sustainability as a property of software quality," Communications of the ACM, vol. 58, no. 10, pp. 70-78, oct., 2015. doi:10.1145/2714560; [10] N. Condori-Fernandez, P. Lago, M. Luaces, y Álvaro Places, "An action research for improving the sustainability assessment framework instruments," Sustainability, vol. 12, no. 4, p. 1682, 2020. doi:10.3390/su12041682; [11] Y. D. Pham, A. Bouraffa, y W. Maalej, "ShapeRE: towards a multi-dimensional representation for requirements of sustainable software," en IEEE 28th International Requirements Engineering Conference (RE), 2020. doi:10.1109/RE48521.2020.00048; [12] A. Moreira, et al., "A social and technical sustainability requirements catalogue," Data & Knowledge Engineering, p. 102107, 2022. doi:10.1016/j.datak.2022.102107; [13] L. Duboc, et al., "Requirements engineering for sustainability: an awareness framework for designing software systems for a better tomorrow," Requirements Engineering, vol. 25, no. 4, pp. 469-492, 2020. doi:10.1007/s00766-020-00336-y; [14] J. Rockström, et al., "A safe operating space for humanity," Nature, vol. 461, no. 7263, pp. 472-475, 2009. doi:10.1038/461472a; [15] A. Pazienza, et al., "A holistic approach to environmentally sustainable computing," Innovation and Systems Software Engineering, 2024. doi:10.1007/s11334-023-00548-9; [16] Z. Yue, R. Zhang, y J. Xiao, "Social media use, perceived social support, and well - being: Evidence from two waves of surveys peri- and post-COVID-19 lockdown," Journal of Social and Personal Relationships, 2023. doi:10.1177/02654075231188185; [17] D. Mechanic y J. Tanner, "Vulnerable people, groups, and populations: societal view," Health Affairs, vol. 26, no. 5, pp. 1220-1230, 2007. doi:10.1037/hlthaff.26.5.1220; [18] M. Page, et al., "The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews," BMJ, no. 71, 2021. doi:10.1136/bmj.n71; [19] S. Naumann, et al., "The GREENSOFT Model: A reference model for green and sustainable software and its engineering," Sustainable Computing, vol. 1, no. 4, pp. 294-304, 2011. doi:10.1016/j.suscom.2011.06.004; [20] G. A. Szalkowski y C. Johansen, "Defining and measuring the effects of digital technologies on social sustainability: A systematic literature review," Sustainable Development, 2023. doi:10.1002/sd.2741; [21] J. Plaza de la Hoz, Z. Espinosa Zárate, y C. Camilli Trujillo, "Digitalisation and poverty in Latin America: a theoretical review with a focus on education," Humanities and Social Sciences Communications, vol. 11, no. 1, 2024. doi:10.1057/s41599-02403692-0; [22] N. Karantalis y D. Koukopoulos, "The role of cultural heritage and digital media in the inclusive education of refugee students," SN Social Sciences, vol. 4, no. 11, 2024. doi:10.1007/s43545-024-01012-6; [23] S. Oyedeji, M. Adisa, B. Penzenstadler, y A. Wolf, "Validation study of a framework for sustainable software system design and development," en Proc. 6th Int. Conf. on ICT for Sustainability, 2019.; [24] J. Swacha, "Models of sustainable software: A scoping review," Sustainability, vol. 14, no. 1, p. 551, 2022. doi:10.3390/su14010551; Fernández Cuervo, J. E. (2025). Revisión del estado del arte sobre factores de sostenibilidad social asociados al desarrollo de sistemas interactivos en la mediación de experiencias de aprendizaje para educación básica primaria en comunidades vulnerables de Santiago de Cali. (Pasantía de Investigación). Universidad Autónoma de Occidente. Cali. Colombia. https://hdl.handle.net/10614/16376; https://hdl.handle.net/10614/16376; Universidad Autónoma de Occidente; Respositorio Educativo Digital UAO; https://red.uao.edu.co/

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10614/16376
https://red.uao.edu.co/

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Diseño de espacio en el metaverso para reuniones de semilleros de investigación en la universidad de San Buenaventura

Autori: Peñaranda Domínguez, María José Cañizares Solipa, Aarón David Campo Hoyos, Robert José a ďalší

Prispievatelia: Peñaranda Domínguez, María José Cañizares Solipa, Aarón David Campo Hoyos, Robert José a ďalší

Predmety: 620 - Ingeniería y operaciones afines, Tesis - ingeniería multimedia, Entornos virtuales, Innovación educativa, Trabajo colaborativo, Educación virtual, Metaverso, Realidad virtual, Metaverses, Virtual education, Virtual reality, Experiential learning, 3D virtual environments, Educational innovation

Popis súboru: 66 páginas; application/pdf

Relation: L. F. Botero Cardona, J. V. Castro Chimbi, A. M. Herrera Gallo, N. P. Mackenzie Nassi, M. Á. Ortiz Romero, L. Y. Buitrago Rodríguez, C. D. Farias Gutiérrez, M. Hernández Aguirre, and K. V. Rivera Durán, "El Metaverso como Nuevos Espacios Educativos. Una Revisión del Estado del Arte e Identificación de Tendencias," Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia, 30 de agosto de 2023. https://hdl.handle.net/11634/52531; UNESCO IITE. (2023, abril 27). UNESCO IITE gathered the metaverse experts at its webinar “How Versed Are You in Metaverse?”. UNESCO Institute for Information Technologies in Education. https://iite.unesco.org/news/unesco-iite-gathered-the-metaverse-experts-at-its-webinar-how-versed-are-you-in-metaverse/; Global MOOC and Online Education Alliance, “Metaverse and immersive technology in teaching and learning,” Sub-forum 7, Global MOOC Conference, dic. 2021. [En línea]. Disponible en: https://www.mooc.global/conference/sub-forum-7-metaverse-and-immersive-technology-in-teaching-and-learning/; El Enfoque Colombia, “En Colombia las instituciones de educación superior le apuestan a la enseñanza a través del metaverso,” El Enfoque Colombia, abr. 17, 2023. [En línea]. Disponible en: https://www.elenfoquecolombia.com/post/en-colombia-las-instituciones-de-educaci%C3%B3n-superior-le-apuestan-a-la-ense%C3%B1anza-a-trav%C3%A9s-de-metaverso; Universidad de Cartagena, “Semilleros de investigación,” Vicerrectoría de Investigaciones. [En línea]. Disponible en: https://investigaciones.unicartagena.edu.co/semilleros; M. M. Inceoglu and B. Ciloglugil, "Use of Metaverse in Education," in Computational Science and Its Applications – ICCSA 2022 Workshops, O. Gervasi, B. Murgante, S. Misra, A. M. A. C. Rocha, and C. Garau, Eds. Cham: Springer, 2022, pp. 171–184. Disponible en: https://doi.org/10.1007/978-3-031-10536-4_12; Barneche Naya, V., Mihura López, R., & Hernández Ibáñez, L. A. (2012). Metaversos formativos. Tecnologías y estudios de caso. Vivat Academia. Revista de Comunicación, (117E), 368–386. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.368-386; B. H. M. Benavides, «Diseño de un entorno 3D de realidad virtual como estrategia pedagógica en el aprendizaje de microscopía en estudiantes de Biología de la UTN.», Ibarra, 2022. Disponible en: https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13161; S. Abbate, P. Centobelli, R. Cerchione, E. Oropallo, and E. Riccio, «A first bibliometric literature review on Metaverse,» 2022 IEEE Technology and Engineering Management Conference (TEMSCON EUROPE), pp. 254–260, Izmir, Turquía, abril 2022. Disponible en: https://doi.org/10.1109/TEMSCONEUROPE54743.2022.9802015; N. Soilis, F. Bhanji y E. A. Kinsella, «Virtual reality simulation for facilitating critical reflection and transformative learning: pedagogical, practical, and ethical considerations,» Advances in Simulation, vol. 9, art. 49, diciembre 2024. Disponible en: https://advancesinsimulation.biomedcentral.com/articles/10.1186/s41077-024-00319-x; Ministerio de Educación Nacional, «Escuelas STEM+: Fomentando el pensamiento científico y tecnológico en la educación nacional,» 1 de noviembre de 2023. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/w3-article-417256.htmlMinisterio de Educación+5; Encuentro STEM+, una apuesta por la educación y la innovación en Cartagena. El Universal. 5 de marzo de 2025. Disponible en: https://www.eluniversal.com.co/cartagena/2025/03/05/encuentro-stem-una-apuesta-por-la-educacion-y-la-innovacion-en-cartagena/; Secretaría de Educación de Cartagena ratifica apuesta por la innovación en las aulas con proyecto ProFuturo. Alcaldía Mayor de Cartagena de Indias. 18 de mayo de 2023. Disponible en: https://www.cartagena.gov.co/noticias/secretaria-educacion-cartagena-ratifica-apuesta-innovacion-aulas-proyecto-profuturo; Naciones Unidas, “Educación de calidad – Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, Objetivos de Desarrollo Sostenible, 2024. [En línea]. Disponible en: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/; G. V. Pedroza, «Metaverso: una transformación a la que Colombia le debe apostar», Periódico UNAL, 31 de enero de 2023. Disponible en: https://periodico.unal.edu.co/opinion/metaverso-una-transformacion-a-la-que-colombia-le-debe-apostar; A. A. Alarcón Lora, A. C. Meza Herrera y T. M. Mestra Gómez, «Nuevos retos en la creación y protección empresarial y marcaria en el metaverso», Revista Jurídica Mario Alario D’Filippo, vol. 15, nº 29, pp. 166–178, 2023. Disponible en: https://doi.org/10.32997/2256-2796-vol.15-num.29-2023-4234; R. R. Reyes, «Escuela de profesores del Perú», 24 Agosto 2023. [En línea]. Disponible en: https://epperu.org/teoria-del-aprendizaje-social/#:~:text=Bandura%20sostiene%20que%20el%20aprendizaje,la%20experiencia%20de%20los%20dem%C3%A1s.; Han, I., Shin, H. S., Ko, Y., & Shin, W. S. (2022). Immersive virtual reality for increasing presence and empathy. Journal of Computer Assisted Learning, 38(4), 1115–1126. https://doi.org/10.1111/jcal.12669; S. J. Calderón, M. C. Tumino y J. M. Bournissen, "Realidad virtual: impacto en el aprendizaje percibido de estudiantes de Ciencias de la Salud," Revista Tecnología, Ciencia y Educación, nº 16, pp. 65–82, 2020. Disponible en: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/441; K. Bye, “#1389: Elemental Theory of Presence,” Voices of VR, 2022. [En línea]. Disponible en: https://voicesofvr.com/1389-elemental-theory-of-presence/; P. G. Chong Baque y C. E. Marcillo García, “Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje,” Dominio de las Ciencias, vol. 6, no. 3, pp. 56–77, jul.–sept. 2020. [En línea]. Disponible en: https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1274; Unity Technologies, "Unity," [En línea]. Disponible en: https://unity.com. [Último acceso: 18 de noviembre de 2023].; Ludus, "Entorno colaborativo en realidad virtual," 20 julio 2023. [En línea]. Disponible en: https://www.ludusglobal.com/blog/entorno-colaborativo-en-realidad-virtual. [Último acceso: 18 de noviembre de 2023].; A. A. Rodríguez García, "El Entorno Virtual Para La Investigación Científica y Sus Dimensiones: Apuntes Para La Formación De Habilidades Investigativas," Academia.edu, [En línea]. 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Disponible en: https://doi.org/10.37073/puriq.6.626; González, D., & Herrera, S. "Factores motivacionales en la educación digital: Perspectivas y retos," Revista de Investigación en Educación y Tecnología, vol. 14, no. 2, pp. 75-89, 2023. Disponible en: https://www.ried.org/motivacion-academica; Herrera, G., "Plataformas educativas en el metaverso," ThinkersPro, 29 de julio de 2024. [En línea]. Disponible en: https://thinkerspro.com/educational-metaverse-platforms/.; Roa, Y., "Educación y aprendizaje en el Metaverso," Metaverso Virtual, 25 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://metaverso-virtual.com/educacion-y-aprendizaje-en-el-metaverso/.; I. V. Márquez, "Metaversos y educación: Second Life como plataforma educativa," ICONO 14, Revista de comunicación y tecnologías emergentes, vol. 9, no. 2, pp. 151-166, 2011. [En línea]. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/5525/552556583010.pdf; J. López-Belmonte, S. Pozo-Sánchez, A.-J. Moreno-Guerrero y G. Lampropoulos, «Metaverso en Educación: una revisión sistemática,» Revista de Educación a Distancia (RED), vol. 23, nº 73, 2023.; https://hdl.handle.net/10819/30203

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10819/30203

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14

Prototipo de aplicación móvil para aprendizaje de geografía política y regional colombiana a través de gamificación

Autori: Gómez Ibarra, Esteban de Jesús Palomino Ramos, Gabriela del Carmen Cortés Fuentes, Carlos Arturo a ďalší

Prispievatelia: Gómez Ibarra, Esteban de Jesús Palomino Ramos, Gabriela del Carmen Cortés Fuentes, Carlos Arturo a ďalší

Predmety: 620 - Ingeniería y operaciones afines, Tesis - ingeniería multimedia, Aplicación móvil, Geografía - enseñanza, Didáctica en la educación, Innovaciones tecnológicas en educación, Geografía, Prototipo, Scrum, Gamificación, Geography, Prototype, Mobile application, Gamification

Popis súboru: 55 páginas; application/pdf

Relation: E. Llanos. “Reflexiones acerca de la enseñanza de la geografía en el Departamento del Atlántico”, Zona Próxima, (20), 152-164. Accedido: 24 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://bit.ly/4jJAM6c; A. Zatorre. “Retos del profesorado en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de la ESO y Bachillerato - Repositorio Institucional de Documentos”. Repositorio Institucional de Documentos. Accedido: 30 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/sMbz4; Moreira-Chóez, J. S., Beltron-Cedeño, R. A., & Beltrón-Cedeño, V. C. C. (2021). Aprendizaje significativo una alternativa para transformar la educación. Dominio De Las Ciencias, 7(2), 915– 924. Accedido: 18 de noviembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://doi.org/10.23857/dc.v7i2.1835; G. Romero-López, J. Guaña-Moya, K. Pinos-Romero, E. Fernández-Sánchez y Y. A. ArteagaAlcívar, “Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje”, Polo Del Conoc., vol. 7, n.º 3, pp. 653– 668, 2022. Accedido: 20 de noviembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/A95Pw; G. Rodríguez, et al. “Videojuegos, gamificación y realidad virtual: de las consolas al aula y vuelta”, Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades, 2021. Accedido: 25 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://bit.ly/3Q08O8H; García-Casaus, F., Cara-Muñoz, J.F., Martínez-Sánchez, J.A., & Cara-Muñoz, M.M. (2021). La gamificación en el aula como herramienta motivadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Logía, educación física y deporte, 1(2), 43-52. Accedido: 18 de noviembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/tTZEh; K. Schwaber y J. Sutherland. “La Guía Definitiva de Scrum: Las Reglas del Juego”. Scrum Guides. Accedido: 22 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible: https://tinyurl.com/3westbz2; V.-M. Genaro, V.-M. Alfredo, Á.-M. Javier, C.-C. Nicolás, B.-S. Alma y L.-A. Guillermo, "PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN. ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO", Eur. Scientific J., vol. 10, n.º 15, 2014. Accedido: 25 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/hDBrU; O. E. Capuñay Uceda y J. M. Antón Pérez, “Influencia de SCRUM en los plazos de entrega y rendimiento en los proyectos de las asignaturas de Desarrollo de Software,” Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 29, pp. 36-42, 2021. Accedido: 4 de diciembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/sdtMt; D. Saavedra Menchaca, «Calidad en la especificación de requerimientos de software aplicado en metodologías ágiles», INF-FCPN-PGI, n.º 8, pp. 61–64, nov. 2021. Accedido: 4 de diciembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/tMCRx; J. Alvarado. “Prototipo de aplicación móvil con realidad aumentada para la enseñanza de geografía en niños de primaria.”, Bogotá D.C.: Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2023. [En línea]. Accedido: 25 de octubre de 2024. Disponible en: https://shorturl.at/EDVuz; D. Ruiz, C. Suarez, “Aplicación para Dispositivos Móviles que Apoye y Fortalezca los Conocimientos de Geografía en Niños de Diez Años - GEOPLAY”, Bogotá D.C.: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2018. [En línea]. Accedido: 26 de octubre de 2024. Disponible en: https://shorturl.at/9xtH4; C. González-Narváez, R. Picado-Cruz, I. Zelaya-Rivera, “Uso de aplicación Map Marker en el desarrollo del aprendizaje significativo del contenido zonas y áreas vulnerables de nicaragua en la asignatura de geografía de séptimo grado del colegio público Miguel Larreynaga, comunidad las conchitas, departamento de Masaya en el primer semestre del año lectivo 2023”, Tesis de grado, Universidad Católica Redemptoris Mater, Managu, Nicaragua, 2023. Accedido: 25 de octubre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/b36YE; F. J. García-Peñalvo, M. N. Moreno García, A. García-Holgado y A. Vázquez-Ingelmo, "UML. Unified Modeling Language," Recursos docentes de la asignatura Ingeniería de Software I. Grado en Ingeniería Informática. Curso 2020-2021, F. J. García-Peñalvo, A. García-Holgado y A. Vázquez-Ingelmo, Eds., Salamanca, España: Grupo GRIAL, Universidad de Salamanca, 2021. Accedido: 14 de noviembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://bit.ly/3biJ0kM; MVC - Glosario de MDN Web Docs: Definiciones de términos relacionados con la Web %7CMDN”. MDN Web Docs. Accedido: 18 de noviembre de 2024. [En línea]. Disponible en: https://shorturl.at/OZKHu; Qué significa el color azul: significado del color en psicología, marketing e interiores”. Ebac.Accedido: 19 de noviembre de 2024. [En línea]. Disponible: https://shorturl.at/EUJwg; G. Palomino Ramos, E. Gómez Ibarra, “Prototipo de aplicación móvil para aprendizaje de geografía política y regional colombiana a través de gamificación”. [Trabajo de grado de Ingeniería Multimedia]. Universidad de San Buenaventura Cartagena (Bolívar), 2025.; https://hdl.handle.net/10819/30189

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10819/30189

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15

Prototipo de plataforma interactiva para creadores y compradores de planos y diseños automotrices y de autopartes

Autori: Gaviria Morales, Adriana Martelo Ching, Ronald Jiménez Ortiz, Luis Carlos a ďalší

Prispievatelia: Gaviria Morales, Adriana Martelo Ching, Ronald Jiménez Ortiz, Luis Carlos a ďalší

Predmety: 620 - Ingeniería y operaciones afines, Tesis - ingeniería multimedia, Plataforma web, Modelo 3D, Plataforma interactiva, Automotriz, Diseño, Web platform, Automotive, 3D model, Design

Popis súboru: 61 páginas; application/pdf

Relation: Vol. 14 Núm. 1 (2017) La industria automotriz colombiana y sus retos competitivos frente al entorno económico ARTÍCULOS Publicado 2017-01-02 Roberto Carlos Torres-Castellar, Jairo Argemiro Mendoza-Álvarez https://doi.org/10.18041/libemp.2017.v14n1.27106.; L. V. Pinillos Romero, "Aporte de la industria automotriz al crecimiento del sector secundario y cómo impactan las tendencias actuales en el crecimiento económico del sector," 2020. [En línea]. Disponible en: https://ciencia.lasalle.edu.co/economia/1672.; M. M. Roa, “China siguió encabezando la producción mundial de vehículos en 2022,” Statista Daily Data, 27 de Marzo del 2023. [En línea]. Disponible en: https://es.statista.com/grafico/29576/principales-paises-productores-del-sector-de-la-automocion-segun-el-numero-de-vehiculos-fabricados/; J. F. Muñoz, «Opinión: “Los países más y menos avanzados de la industria automotriz mundial”», Motor1.com, 27 de junio de 2023. [En línea]. Disponible en: https://ar.motor1.com/news/671207/opinion-paises-avanzados-industria-automotriz/#:~:text=%C2%BFQui%C3%A9nes%20lideran%3F,China%20est%C3%A1n%20muy%20bien%20posicionados.; Las plataformas digitales y los impactos en los trabajos contingentes de la economía de conciertos. Publicado: 01 de Enero de 2022. DOI:10.15649/2346030X.2392.; R. Colombia, “Panorama económico en 2022 y su impacto en el sector automotriz”, Rentingcolombia.com. [En línea]. Disponible en: https://www.rentingcolombia.com/blog/panorama-economico-2022.; “ANDI - Cámaras Sectoriales”. ANDI. 2023 [En línea]. Disponible en: https://www.andi.com.co/Home/Camara/4-automotriz.; L. M. Mercado, “La escasez de carros y precios altos afecta la industria automotriz,” W Radio, Dec. 15, 2022. [En línea]. 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Schreieck, M. Wiesche, and H. Krcmar, "Lead complementor involvement in the design of platform boundary resources: A case study of BMWs onboard apps," Information Systems Journal, vol. 33, no. 4, pp. 944-967, Jul. 2023. DOI:10.1111/isj.12449.; Meng, X. RETRACTED ARTICLE: Network Attribute Analysis and Competitiveness Evaluation of Auto Parts Industry Cluster for e-Commerce Platform. Int J Comput Intell Syst 16, 133 (2023). https://doi.org/10.1007/s44196-023-00308-4.; A. Lotfi et al., "Resiliency of automotive object detection networks on GPU architectures," 2019 IEEE International Test Conference (ITC), Washington, DC, USA, 2019, pp. 1-9, doi:10.1109/ITC44170.2019.9000150.; Zhileykin M.M., Antonyan A.V., Furletov Y.M. 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Prototipo de plataforma interactiva para creadores y compradores de planos y diseños automotrices y de autopartes. [Trabajo de grado de Ingeniería de Multimedia]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena, Colombia.; https://hdl.handle.net/10819/30180

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10819/30180

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Desarrollo de una aplicación web para la gestión documental de la atención a pacientes en el Centro de Atención Psicológica (CAPSI) de la Universidad de San Buenaventura Cartagena

Autori: Niño Rendón, Diego Andrés Balseiro Berrio, Jesús David Barrios de Ávila, Cristian David a ďalší

Prispievatelia: Niño Rendón, Diego Andrés Balseiro Berrio, Jesús David Barrios de Ávila, Cristian David a ďalší

Predmety: 620 - Ingeniería y operaciones afines, Tesis - ingeniería multimedia, Aplicativo web, Gestión documental, Desarrollo de software, Scrum, Nodejs, MySQL, Software, Clinic records, Database, Web app, Base de datos, Aplicación web, Historias clínicas, Psicología

Popis súboru: 79 páginas; application/pdf

Relation: M. Maritza Alcaraz Agüero et al., “COMENTARIOS La historia clínica: un documento básico para el personal médico The medical record: a basic document for the medical staff,” MEDISAN, vol. 14, no. 7, p. 1017, 2010.; S. D. Montenegro, J. M. Almada, and A. R. Palejko, “Beneficios de una Historia Clínica Electrónica en el ámbito de la Salud Ocupacional”.; I. J. Luis and A. Lanza, “La historia clínica electrónica: ideas, experiencias y reflexiones,” ACIMED, vol. 13, no. 5, pp. 1–1, 2005, Accessed: Mar. 07, 2024. [Online]. Available: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352005000500002&lng=es&nrm=iso&tlng=es; P. De et al., “PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE HISTORIAS CLÍNICAS EN EL E.S I-2 SIMBILÁ - CATACAOS, 2021.”.; L. Vidal et al., “Apoyo en la gestión del tratamiento de pacientes con trastornos de fobias específicas mediante el desarrollo de un sistema en realidad virtual y web.”.; S. San Isidro and J. 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Espinoza, “UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA SEDE GUAYAQUIL PROYECTO TÉCNICO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE: INGENIERO DE SISTEMAS CARRERA: ‘DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE APLICACIÓN WEB PARA LA GESTIÓN DE HISTORIAS CLÍNICAS DE LOS PACIENTES DEL CONSULTORIO DENTAL ODONTO CANDY’ AUTORES: RICARDO ALFONSO JOTA QUEZADA ANTHONY ESTUARD MOSQUERA ROMERO TUTOR,” 2021.; Por J. Joselyn C, ““DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE CONTROL DE HISTORIAS CLÍNICAS ODONTOLÓGICAS DEL CONSULTORIO DIVINO NIÑO DE LA CIUDAD DE PORTOVIEJO.”; R. Por, L. Ruiz, D. Tutorizado, J. Luís, and P. Brincones, “GESTIÓN DE UNA CLÍNICA DE PSICOLOGÍA PSYCOLOGICAL CLINIC MANAGEMENT.”; JISSELA JOHANA ARCOS MOLINA and GALO DAVID RUBIO AMAYA, “IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA PROTOTIPO PARA LA GESTIÓN DE CITAS MÉDICAS Y REGISTRO DE HISTORIAS CLÍNICAS DE PACIENTES PAR EL CENTRO MEDICO ‘JESUS DE NAZARETH.’”; L. E. 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Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10819/29405

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17

Desarrollo de una plataforma digital enfocada en el cuidado de la salud mental en la Universidad de San Buenaventura seccional Cartagena

Autori: Meza Saltarin, Edgardo Luis Minotta Villamizar, Harold Santiago Martelo Ching, Ronald a ďalší

Prispievatelia: Meza Saltarin, Edgardo Luis Minotta Villamizar, Harold Santiago Martelo Ching, Ronald a ďalší

Predmety: 620 - Ingeniería y operaciones afines::621 - Física aplicada, Tesis - ingeniería multimedia, Plataformas digitales, Salud mental, Bienestar mental, Bienestar emocional, Plataforma digital, Estudiantes universitarios, TIC, Mental health, Digital platform, Emotional well-being, University students, ICT

Popis súboru: 79 páginas; application/pdf

Relation: V. Marín Díaz and J. Cabero Almenara, "Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa," RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 22, no. 2, pp. 25-33, 2019.; M. Barrón-Colin and C.A. Mejia-Alvarado, "Redes sociales y salud mental: vivencias digitales de alumnos de la FES-I UNAM," Cuidarte, vol. 10, no. 19, pp. 00-00, 2021, doi:10.22201/fesi.23958979e.2021.10.19.78044.; H. Mejía-Zambrano and L. Ramos-Calsín, "Prevalence of the main mental disorders during the COVID-19 pandemic," Revista de Neuro-Psiquiatría, vol. 85, no. 1, pp. 72-82, Mar. 21, 2022, doi:10.20453/rnp.v85i1.4157.; C. Tirado, “salud mental de los niños y adolescentes en tiempos de pandemia,” vol. 6, no. 4, pp. 161–165, Feb. 2021, doi: https://doi.org/10.56239/rhcs.2020.64.445.; E. 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Minotta Villamizar, Desarrollo de una plataforma digital enfocada en el cuidado de la salud mental en la Universidad de San Buenaventura seccional Cartagena, [Trabajo de grado de Ingeniería de Multimedia]. 2025.; https://hdl.handle.net/10819/29390

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10819/29390

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Modelado 3D del Auditorio San Francisco de Asís de la Universidad de San Buenaventura, Seccional Cartagena

Autori: Arroyo Novoa, Norberto José Atencio Berrio, Andrés Felipe Jiménez Ortiz, Luis Carlos a ďalší

Prispievatelia: Arroyo Novoa, Norberto José Atencio Berrio, Andrés Felipe Jiménez Ortiz, Luis Carlos a ďalší

Predmety: 620 - Ingeniería y operaciones afines::621 - Física aplicada, Tesis - ingeniería multimedia, Modelado 3D, Tecnologías digitales, Patrimonio arquitectónico - tecnologías, Auditorio San Francisco De Asís, Patrimonio arquitectónico, 3D modeling, San Francisco De Asís Auditorium, Architectural heritage, Digital technologies

Popis súboru: 39 páginas; application/pdf

Relation: M. M. Montoya-Rodríguez, V. de Souza Franco, C. Tomas Llerena, F. J. Molina Cobos, S. Pizzarossa, A. C. García, and V. Martínez-Valderrey, "Virtual reality and augmented reality as strategies for teaching social skills to individuals with intellectual disability: A systematic review," Journal of Intellectual Disabilities, vol. 27, no. 4, pp. 1062-1084, 2023.; Blender, Blender Foundation, 2020. [Online]. Available: https://www.blender.org.; Sadanala, G., Xu, X., He, H., Bueno-Vesga, J. A., & Li, S. (2023). Transition into relatable reality: experience analysis in a 3D desktop virtual-reality-based new student online orientation. Journal of Research on Technology in Education, 1-22.; Statista. (2022). Higher Education Online: Trends and Growth. Statista.; M. Ioannides, E. Karittevli, P. Panayiotou, and D. Baker, "Integrating paradata, metadata, and data for an effective memory twin in the field of digital cultural heritage," in 3D Research Challenges in Cultural Heritage V: Paradata, Metadata and Data in Digitisation, Cham, Switzerland: Springer Nature, 2024, pp. 24-35.; Infrastructure," Naciones Unidas, [En línea]. Disponible: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/infrastructure/. [Accedido: 02-Oct-2024].; J. I. M. Corona, G. E. P. Almón, y D. B. O. Garza, "Guía para la revisión y el análisis documental: propuesta desde el enfoque investigativo," Rev. Ra Ximhai, vol. 19, no. 1, pp. 67-83, 2023.; Millan, Y. H. C., Santana, J. S. H., Giraldo, C. M. G., & Cardona, E. S. U. (2021). Reutilización de fotos adquiridas con cámaras 360° de Google Street View para la reconstrucción 3D en un enfoque de promoción turística: estudio de caso Bogotá Colombia. Revista Educación en Ingeniería, 16(32), 48-54.; "Plan sectorial de turismo," Departamento Nacional de Planeación, 2023. [En línea]. Disponible: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/portalDNP/PND-2023/05022023_Plan_Sectorial_Turismo.pdf. [Accedido: 02-Oct-2024].; Comité de Análisis, "Recorrido virtual," UNAM, [En línea]. Disponible: http://www.comitedeanalisis.unam.mx/recorrido-virtual.html. [11] Naciones Unidas, "Infraestructura sostenible," Objetivos de Desarrollo Sostenible, [En línea]. Disponible: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/infrastructure.; J. Smith and L. Jones, "Comparative analysis of BIM software for architectural design," Journal of Building Information Modeling, vol. 5, no. 1, pp. 45-62, 2023.; International Business Machine, SPSS Versión 27.0. (2020). IBM.; D. Silverman, Doing Qualitative Research. 6th ed. London, UK: SAGE Publications, 2021; J. Valdez Anguiano, Aplicación de la fotogrametría aérea para la elaboración de modelos 3D de edificios patrimoniales del estado de Aguascalientes, 2023.; D. I. Salazar Jácome, Modelado 3D del centro histórico de la ciudad de Ambato aplicado en entornos virtuales, 2022; E. Batista and P. Campos, "3D models as a tool for spatial understanding in architecture," Journal of Architectural Engineering Technology; C. P. Córcoles Briongos, Manual de introducción a Blender. 2022.; A. Ulvi, "Documentation, three-dimensional (3D) modelling and visualization of cultural heritage by using unmanned aerial vehicle (UAV) photogrammetry and terrestrial laser scanners," International Journal of Remote Sensing, vol. 42, no. 6, pp. 1994-2021, 2021.; Arroyo Novoa N. & Atencio Berrio A. Modelado 3D del Auditorio San Francisco de Asís de la Universidad de San Buenaventura, Seccional Cartagena”, [Trabajo de grado de Ingeniería de Multimedia], 2025.; https://hdl.handle.net/10819/26542

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/10819/26542

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