Výsledky vyhľadávania - "Fen ve teknoloji dersi ögretim programi"

ILKÖGRETIM 4-5. SINIF FEN VE TEKNOLOJI DERSI ÖGRETIM PROGRAMLARINDAKI ÖLÇME VE DEGERLENDIRME YÖNTEMLERINE ILISKIN ÖGRETMEN GÖRÜSLERI

Autori: ÖZTÜRK, Nurhan YALVAÇ, H.gamze DEMİR, Ramazan

Zdroj: Issue: 20 25-36
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Predmety: Fen ve teknoloji dersi ögretim programi, 4. Education, Science and technology course teaching program, classroom teachers, assessment and evaluation, ölçme ve degerlendirme, sinif ögretmenleri, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, sınıf öğretmenleri, ölçme ve değerlendirme

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/11486/2451
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47944/606569

İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi 'Yaşamımızdaki Elektrik' Ünitesi Kazanımları İle İlgili Öğrenci Başarılarının İncelenmesi ; The investigation of students success in the 6 th grade unit named 'electricity in our life'

Autori: Eş, Hüseyin Sarıkaya, Mustafa

Predmety: Fen ve teknoloji eğitimi, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı kazanımları, Science and technology education, Science and technology curriculum, Science and technology curriculum’s acquisitions

Popis súboru: application/pdf

Relation: Makale - Kategorisiz; Eş, H.; Sarıkaya, M. "İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi "Yaşamımızdaki Elektrik" Ünitesi Kazanımları İle İlgili Öğrenci Başarılarının İncelenmesi" Yüzüncü Yıl Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 107-127., 2010.; http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_39_h_es.pdf; https://hdl.handle.net/11486/810

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11486/810
http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_39_h_es.pdf

Fen ve teknoloji dersi öğretmenlerinin öğrenmeye yönelik algıları ile ilgili nitel bir çalışma ; A qualitative study of perceptions of science and technology teachers towards learning

Autori: Atila, M. Ertaç Sözbilir, Mustafa

Predmety: Öğrenme, Anlamlı öğrenme, Öğrenci merkezli öğrenme, Bilginin yapılandırılması, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Learning, Meaningful learning, Student-centered learning, Construction of knowledge, Science and technology curriculum

Popis súboru: application/pdf

Relation: Makale - Uluslararası Hakemli Dergi; Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education; http://hdl.handle.net/11452/12418; 321; 342; 26

Dostupnosť: http://hdl.handle.net/11452/12418
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153505

İlköğretim 4-5. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programlarındaki Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri ; Teachers’ Opinions about the Assessment and Evaluation Methods Employed in Elementary 4-5th grades School Science and Technology Teaching Programs

Autori: Öztürk, Nurhan Hastürk, Hanife Gamze Yalvaç Demir, Ramazan

Predmety: Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Sınıf öğretmenleri, Ölçme ve değerlendirme, Science and technology course teaching program, Classroom teachers, Assessment and evaluation

Popis súboru: application/pdf

Relation: Makale - Kategorisiz; Öztürk, Nurhan; Hastürk, Hanife Gamze Yalvaç; Demir, Ramazan "İlköğretim 4-5. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programlarındaki Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri" Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (2013), 25-36.; http://www.zgefdergi.com/Makaleler/1894680482_20_03_ID_242.pdf; https://hdl.handle.net/11486/637

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11486/637
http://www.zgefdergi.com/Makaleler/1894680482_20_03_ID_242.pdf

A comparison of physical events learning area acquisitions in primary school science and technology curriculum and physics curriculum acquisitions in terms of scientific literacy ; İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programında yer alan fiziksel olaylar öğrenme alanına ait kazanımlar ile fizik dersi öğretim programı kazanımlarının fen okuryazarlığı açısından karşılaştırılması

Autori: Yılmaz, Ferat Sunkur, Meral Öner İlhan, Mustafa

Predmety: Scientific literacy, Science and technology curriculum, Physics curriculum, Fen okuryazarlığı, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Fizik dersi öğretim programı

Popis súboru: application/pdf

Relation: İlköğretim Online (Elektronik); Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRNM05UZ3dNQT09; https://hdl.handle.net/11468/9237; 11; 915; 926

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11468/9237
https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRNM05UZ3dNQT09

Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programındaki Yapılandırmacılığa Dayalı Öğelerin Öğretmenler Tarafından Uygulanışı: Nitel Bir Çalışma

Autori: Atila, Muhammed Ertaç Sözbilir, Mustafa

Zdroj: Volume: 18, Issue: 21418-1457 ; 2148-7758 ; 2148-7510 ; Erzincan University Journal of Education Faculty ; Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Predmety: Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı, Amaçlanan Program, Uygulanan Program, Yapılandırmacı Anlayış, Gözlem.

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/286901; https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/286902; https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/28295/300583

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/28295/300583
https://doi.org/10.17556/jef.45868

İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji okuryazarlık düzeyleri(Şanlıurfa ili örneği) ; The levels of science and technology literacy of eighth grade students in elementary school (The example of Şanlıurfa)

Autori: Yılbaş, Emine

Predmety: Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı, Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı, İlköğretim Sekizinci Sınıf, Science and technology course curriculum, Science and technology literacy, Eighth grade in elementary school

Popis súboru: application/pdf

Relation: Tez; https://hdl.handle.net/11616/6520; 124

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11616/6520

İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi 'Yaşamımızdaki Elektrik' Ünitesi Kazanımları İle İlgili Öğrenci Başarılarının İncelenmesi ; The investigation of students success in the 6 th grade unit named 'electricity in our life' ; Primary school 6. Examining the Student Achievements regarding the Acquisitions of the Electrical Unit of Class Science and Technology 'In our lifetime; The investigation of students success in the 6 th grade unit named 'electricity in our life'

Autori: Eş, Hüseyin Sarıkaya, Mustafa

Predmety: Fen ve teknoloji eğitimi, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı kazanımları, Science and technology education, Science and technology curriculum, Science and technology curriculum’s acquisitions, edu, socio

Relation: http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_39_h_es.pdf; https://hdl.handle.net/11486/810

Dostupnosť: http://efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt_VII/haziran_2010/2010_39_h_es.pdf
https://hdl.handle.net/11486/810

İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI TEMATİK ÖĞRETİM YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİ ; THE EFFECTS OF INTERDISCIPLINARY THEMATIC TEACHING APPROACH ON THE STUDENTS’ LEARNİNG OUTCOMES IN PRIMARY SCIENCE EDUCATION

Autori: Korkmaz, Hünkar Konukaldı, Irmak

Zdroj: Volume: , Issue: 391-22 ; 2602-2850 ; Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi ; Buca Faculty of Education Journal

Predmety: fen eğitimi, disiplinler arası tematik öğretim yaklaşımı, fen ve teknoloji dersi öğretim programı, science teaching, interdisciplinary thematic teaching approach, science and technology curriculum

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/231520; https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/25110/265099

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/25110/265099

Fen Ve Teknoloji Öğretim Programındaki Etkinliklere Yönelik Öğretmen Ve Öğrenci Düşünceleri

Autori: Kurtuluş, Nur Çavdar, Oylum

Zdroj: Volume: 5, Issue: 11-23 ; 1307-6086 ; Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi ; Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education

Predmety: İlköğretim, fen ve teknoloji dersi öğretim programı etkinlikleri, öğretmen ve öğrenci görüşleri

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/39810; https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/3372/46533

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/3372/46533

İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programının öğrenci kazanımları ve öğretmen görüşleri açısından incelenmesi ; An investigation of the primary school science and technology curriculum in terms of acquisitions and teachers' opinions

Autori: Eş, Hüseyin Sarıkaya, Mustafa

Prispievatelia: Eş, Hüseyin Sarıkaya, Mustafa

Predmety: Fen bilgisi eğitimi, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Kazanımlar, Öğretmen görüşleri, İrlanda fen dersi öğretim programı, İngiltere fen dersi öğretim programı, Ontario fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Science education, Science and technology curriculum, Acquisitions, Teachers opinions, Ireland science curriculum, England science curriculum, Ontario science and technology curriculum

Popis súboru: application/pdf

Relation: Tez; Eş, H. "İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programının öğrenci kazanımları ve öğretmen görüşleri açısından incelenmesi", Gazi Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Anabilim Dalı / Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı (Doktora Tezi), 2010.; https://hdl.handle.net/11486/805

Dostupnosť: https://hdl.handle.net/11486/805

Yeni Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programının Uygulamadaki Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Autori: Gömleksiz, Mehmet Nuri Bulut, İlhami

Zdroj: Volume: 32, Issue: 3276-88 ; 2536-4758 ; Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Predmety: ilköğretim, fen ve teknoloji dersi öğretim programı, program geliştirme

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/87606; https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue/7804/102313

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/hunefd/issue/7804/102313

THE EVALUATION OF OBJECTIVES AND ACTIVITIES IN THE PRIMARY EDUCATION 5TH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUM IN TERMS OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ; İLKÖĞRETİM 5.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PROGRAMINDAKİ KAZANIM VE ETKİNLİKLERİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Autori: Gürbüztürk, Oğuz Demir, Okay

Zdroj: Issue: 1399-128 ; 1308-9196 ; 1308-7363 ; Adiyaman University Journal of Social Sciences ; Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Predmety: Science and Technology Curriculum, Multiple Intelligence Theory, objectives and activities., Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı, Çoklu Zekâ Kuramı, kazanım ve etkinlikler.

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/15130; https://dergipark.org.tr/tr/pub/adyusbd/issue/1390/16360

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/adyusbd/issue/1390/16360
https://doi.org/10.14520/adyusbd.534

İlköğretim 4-5. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programlarındaki Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri ; Teachers’ Opinions about the Assessment and Evaluation Methods Employed in Elementary 4-5th grades School Science and Technology Teaching Programs ; Primary education 4-5. Teachers' Opinions on Measuring and Assessment in Class Science and Technology Teaching Programme; Teachers' Opinions about the Assessment and Evaluation Methods employed in Elementary 4-5th grades School Science and Technology Teaching Programs

Autori: Öztürk, Nurhan Hastürk, Hanife Gamze Yalvaç Demir, Ramazan

Predmety: Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, Sınıf öğretmenleri, Ölçme ve değerlendirme, Science and technology course teaching program, Classroom teachers, Assessment and evaluation, edu, socio

Relation: http://www.zgefdergi.com/Makaleler/1894680482_20_03_ID_242.pdf; https://hdl.handle.net/11486/637

Dostupnosť: http://www.zgefdergi.com/Makaleler/1894680482_20_03_ID_242.pdf
https://hdl.handle.net/11486/637

Comparative Analysis of Science and Technology Lessons in Turkey and Canada ; TÜRKİYE VE KANADA’DA İŞLENEN FEN VE TEKNOLOJİ DERSLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Autori: Güven, İlknur Gürdal, Ayla

Zdroj: Volume: 34, Issue: 34147-169 ; 1300-8889 ; 2147-5202 ; Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi ; Marmara University Atatürk Education Faculty Journal of Educational Sciences

Predmety: Fen eğitimi, karşılaştırmalı eğitim, 2005 fen ve teknoloji dersi öğretim programı, gözlem yöntemi

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1914; https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue/376/2228

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/maruaebd/issue/376/2228

An Analysis of the Activities in Elementary Science and Technology Textbooks according to Science Process Skills and Structural Characteristics ; Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Yapısal Özelliklerine Göre İncelenmesi

Autori: Yıldız, Eylem Tatar, Nilgün

Zdroj: EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 37, Sayı 164 (2012) ; EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 37, Sayı 164 (2012) ; 1300-1337

Predmety: Science and technology curriculum, science process skills, science laboratory, textbook, Fen ve Teknoloji dersi öğretim programı, bilimsel süreç becerileri, fen laboratuvarı, ders kitabı

Popis súboru: application/pdf

Relation: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/421/367; http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/421

Dostupnosť: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/421

Investigation of the Distribution of Science-Technology-SocietyEnvironment Acquisitions in Science and Technology Curriculum (6-8th grade) ; Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre Kazanımlarının Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programındaki (6-8. Sınıflar) Dağılımlarının İncelenmesi

Autori: Avcı, Dilek Önal, Nazmiye

Zdroj: Volume: 1, Issue: 25225-240 ; 2146-5983 ; Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi ; Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty

Predmety: Elementary science and technology curriculum, science, technology, society, environment, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, fen, teknoloji, toplum, çevre

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/181408; https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19398/206102

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19398/206102

İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programında Yer Alan Fiziksel Olaylar Öğrenme Alanına Ait Kazanımlar İle Fizik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Fen Okuryazarlığı Açısından Karşılaştırılması ; A Comparison of Physical Events Learning Area Acquisitions in Primary School Science and Technology Curriculum and Physics Curriculum Acquisitions in Terms of Scientific Literacy

Autori: Yılmaz, Ferat Sünkür, Meral Öner İlhan, Mustafa

Zdroj: Volume: 11, Issue: 4915-926 ; 1305-3515 ; Elementary Education Online ; İlköğretim Online

Predmety: Fen okuryazarlığı, fen ve teknoloji dersi öğretim programı, fizik dersi öğretim programı, scientific literacy, science and technology curriculum, physics curriculum

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/90535; https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/8587/106695

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/8587/106695

Türkiye ve Kanada’da işlenen fen ve teknoloji derslerinin karşılaştırmalı analizi ; Comparative analysis of science and technology lessons in Turkey and Canada

Autori: Güven, İlknur Gürdal, Ayla TR121090

Prispievatelia: Güven, İlknur Gürdal, Ayla TR121090

Predmety: Fen eğitimi, karşılaştırmalı eğitim, 2005 fen ve teknoloji dersi öğretim programı, gözlem yöntemi

Popis súboru: application/pdf

Relation: http://dspace.marmara.edu.tr/handle/18832014/845

Dostupnosť: http://dspace.marmara.edu.tr/handle/18832014/845

YENİ GELİŞTİRİLEN DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ANALİZİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA ; AN ANALYSIS OF A NEWLY DEVELOPED FOURTH AND FIFTH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE CURRICULUM: A QUALITATIVE STUDY

Autori: Erdoğan, Mehmet

Zdroj: Volume: 5, Issue: 2221-259 ; 2459-1912 ; Türk Eğitim Bilimleri Dergisi ; The Journal of Turkish Educational Sciences

Predmety: Yeni Fen ve Teknoloji dersi öğretim programı, program analiz, öğretmen ve öğrenci görüşleri, Newly developed science and technology curriculum, curriculum analysis, teacher and students views

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/256346; https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/26116/275136

Dostupnosť: https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/26116/275136