Suchergebnisse - "Entrance examinations for universities"

Avaluació del projecte 'la Mostra d'Art Jove' en el context del batxillerat d'arts

Autoren: Pomé Tarrés, Mª Goretti

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Feliu, Maria, 1980-

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Ensenyament de l'art, Enseñanza del arte, Art education, Creació artística, Creación artística, Artistic creation, Didàctica de l'art, Didáctica del arte, Art teaching methods, Aprenentatge per experiència, Aprendizaje por experiencia, Experiential learning, Proves d'accés a la universitat, Exámenes de ingreso a la universidad, Entrance examinations for universities, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/695146

Análisis crítico del discurso educativo del currículum y la Prueba de Selección Universitaria chilena. Entrecruzando discursos con consecuencia social. Un análisis crítico para el currículum y la PSU en la asignatura de historia y ciencias sociales

Autoren: Román Parada, Beatriz Alicia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica i Organització Educativa

Thesis Advisors: Cano García, Elena

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Currículums (Ensenyament), Programas de estudio, Curricula (Courses of study), Qualitat de l'ensenyament, Calidad de la enseñanza, Educational quality, Proves d'accés a la universitat, Exámenes de ingreso a la universidad, Entrance examinations for universities, Xile, Chile, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/393961

Does college selectivity reduce obesity? A partial identification approach

Autoren: Giorgio Brunello Dimitris Christelis Anna Sanz de Galdeano et al.

Weitere Verfasser: Giorgio Brunello Dimitris Christelis Anna Sanz de Galdeano et al.

Quelle: Articles publicats en revistes (Economia)
Dipòsit Digital de la UB
instname
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Schlagwörter: I26, Male, Adult, obesity, Universities, Adolescent, partial identification, Young Adult, Identification (Psychology)), Entrance examinations for universities, 0502 economics and business, College selectivity, Partial identification, Prevalence, Humans, C14, Obesity, Longitudinal Studies, Students, 2. Zero hunger, college selectivity, ddc:330, I12, 4. Education, 05 social sciences, I14, United States, 3. Good health, Avaluació de l'estat nutricional, Identificació (Psicologia), Obesitat, Educational Status, Proves d'accés a la universitat, Female, Nutritional status measurement

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38937907
https://hdl.handle.net/2445/219325
http://hdl.handle.net/10045/144894
http://hdl.handle.net/10419/267349
https://hdl.handle.net/11577/3543677
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/hec.4869
https://doi.org/10.1002/hec.4869

Income-Based Affirmative Action in College Admissions

Autoren: Brotherhood, Luiz Herskovic, Bernard Ramos, João

Quelle: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Schlagwörter: Educational planning, Entrance examinations for universities, 4. Education, 8. Economic growth, 0502 economics and business, 05 social sciences, Proves d'accés a la Universitat, 1. No poverty, Relacions intergeneracionals, Planificació educativa, Intergenerational relations, 10. No inequality

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/2445/187268

Does College Selectivity Reduce Obesity? A Partial Identification Approach

Autoren: Brunello, Giorgio Christelis, Dimitris Sanz-de-Galdeano, Anna et al.

Quelle: Articles publicats en revistes (Economia)

Schlagwörter: Obesitat, Proves d'accés a la universitat, Identificació (Psicologia), Avaluació de l'estat nutricional, Obesity, Entrance examinations for universities, Identification (Psychology)), Nutritional status measurement

Dateibeschreibung: 14 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1002/hec.4869; Health Economics, 2024, vol. 33, num.10, p. 2306-2320; https://doi.org/10.1002/hec.4869; https://hdl.handle.net/2445/219325; 757030

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/219325

Educar per pensar

Autoren: Bueno i Torrens, David, 1965

Quelle: Divulgació i Premsa (Genètica, Microbiologia i Estadística)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Schlagwörter: Entrance examinations for universities, Neurosciences, Neurociències, Proves d'accés a la universitat, Educació, Education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/2445/201704
http://hdl.handle.net/2445/201704

Income-Based Affirmative Action in College Admissions Acció afirmativa basada en la renda en l'admissió a la universitat

Autoren: Brotherhood, Luiz Herskovic, Bernard Ramos, João

Quelle: Articles publicats en revistes (Economia)
Dipòsit Digital de la UB
instname

Schlagwörter: Educational planning, Entrance examinations for universities, Relacions intergeneracionals, Proves d'accés a la universitat, Planificació educativa, Intergenerational relations

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/2445/199581

Educar per pensar

Autoren: Bueno i Torrens, David, 1965-

Quelle: Divulgació i Premsa (Genètica, Microbiologia i Estadística)

Schlagwörter: Neurociències, Educació, Proves d'accés a la universitat, Neurosciences, Education, Entrance examinations for universities

Dateibeschreibung: 1 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://www.elpuntavui.cat/opinio/article/8-articles/2324633-educar-per-pensar.html?cca=3; El Punt Avui, 2023, p. 4-4; https://hdl.handle.net/2445/201704; 738498

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/201704

What is at stake without high-stakes exams? Students' evaluation and admission to college at the time of COVID-19

Autoren: Arenas Jal, Andreu Calsamiglia, Caterina Loviglio, Annalisa

Quelle: Articles publicats en revistes (Economia)

Schlagwörter: COVID-19, Avaluació educativa, Proves d'accés a la universitat, Anàlisi de regressió, Educational evaluation, Entrance examinations for universities, Regression analysis

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Versió postprint del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2021.102143; Economics of Education Review, 2021, vol. 83, num. 102143; https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2021.102143; https://hdl.handle.net/2445/186209; 713499

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/186209

Income-based affirmative action in college admissions [WP]

Autoren: Brotherhood, Luiz Herskovic, Bernard Ramos, João

Quelle: UB Economics – Working Papers [ERE]

Schlagwörter: Relacions intergeneracionals, Proves d'accés a la universitat, Planificació educativa, Intergenerational relations, Entrance examinations for universities, Educational planning

Dateibeschreibung: 61 p.; application/pdf

Relation: UB Economics – Working Papers, 2022, E22/425; [WP E-Eco22/425]; https://hdl.handle.net/2445/187268

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/187268

Nivell en competències bàsiques dels estudiants del grau de química de la Universitat de Barcelona. Correspondència amb les qualificacions d'accés i del grau.

Autoren: Reigada Sanz, Ramon Gargallo Gómez, Raimundo Sarret i Pons, Maria et al.

Quelle: Articles publicats en revistes (Química Inorgànica i Orgànica)

Schlagwörter: Química, Educació superior, Pensament crític, Raonament, Proves d'accés a la universitat, Chemistry, Higher education, Critical thinking, Reasoning, Entrance examinations for universities

Dateibeschreibung: 14 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/30564; REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2020, vol. 13, num. 2, p. 1-14; https://hdl.handle.net/2445/162329; 701094

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/162329

Nivell en competències bàsiques dels estudiants del grau de Química de la Universitat de Barcelona. Correspondència amb les qualificacions d’accés i del grau

Autoren: Ramon Reigada-Sanz Raimundo Gargallo-Gómez Maria Sarret-Pons et al.

Weitere Verfasser: Ramon Reigada-Sanz Raimundo Gargallo-Gómez Maria Sarret-Pons et al.

Quelle: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 13 No 2 (2020): (gener-juny, 2020); 1–14
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Articles publicats en revistes (Química Inorgànica i Orgànica)
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 13, Iss 2 (2020)
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 13, No 2 (2020): (Gener-Juny, 2020); 1–14

Schlagwörter: BSc in Chemistry, Razonamiento lógico, Raonament matemàtic, Educació superior, University admission test, Pruebas de acceso a la universidad, Rendimiento académico, Theory and practice of education, Academic performance, pensament crític, Grau de Química, Mathematical reasoning, Logical reasoning, Spatio-geometric reasoning, Critical thinking, raonament matemàtic, Entrance examinations for universities, rendiment acadèmic, Higher education, Proves d'accés a la universitat, LB5-3640, grau de química, Raonament lògic, proves d'accés a la universitat, Grado de Química, 4. Education, Química, Reasoning, Raonament, Razonamiento matemático, Razonamiento geométrico-espacial, Pensamiento crítico, Raonament geometricoespacial, Pensament crític, Rendiment acadèmic, Chemistry, raonament lògic, raonament geometricoespacial

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/download/reire2020.13.230564/31466
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2020.13.230564
http://hdl.handle.net/2445/162329
https://hdl.handle.net/2445/162329
https://doaj.org/article/d7d4037a8c754abaac30833dca30b575
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/162329
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/download/reire2020.13.230564/31466
https://revistesvell.ub.edu/index.php/REIRE/article/download/reire2020.13.230564/31466
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/162329/1/701094.pdf
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2020.13.230564
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7672160

What is at Stake Without High-Stakes Exams? Students' Evaluation and Admission to College at the Time of Covid-19

Autoren: Andreu Arenas Caterina Calsamiglia Annalisa Loviglio

Quelle: Econ Educ Rev
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Articles publicats en revistes (Economia)
IEB (Institut d’Economia de Barcelona) – Working Papers
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Schlagwörter: I28, ddc:330, Avaluació dels estudiants, I23, 4. Education, I24, 05 social sciences, COVID-19, Rating of students, Educational evaluation, performance prediction, Article, 3. Good health, Entrance examinations for universities, Anàlisi de regressió, 0502 economics and business, Proves d'accés a la universitat, Performance prediction, High-stakes exams, College allocation, college allocation, Avaluació educativa, Regression analysis, high-stakes exams

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/176873/1/IEB21-04_Arenas%2bCalsamiglia%2bLoviglio.pdf
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35891804
http://hdl.handle.net/2445/176873
https://hdl.handle.net/2445/186209
https://hdl.handle.net/2445/176873
http://hdl.handle.net/2445/186209
http://hdl.handle.net/10419/227365
https://hdl.handle.net/11585/843644
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272775721000625?via=ihub
https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2021.102143

An Exploratory analysis of the representations of functions in the university entrance exam in Spain and Iran

Autoren: Borji, Vahid Sánchez Brualla, Alicia

Quelle: Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Schlagwörter: Proves d'accés a la universitat, Matemàtica, Equacions en derivades parcials, Integrals, Entrance examinations for universities, Mathematics, Partial differential equations

Dateibeschreibung: 12 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.29333/ejmste/106258; Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, 2019, vol. 15, num. 8, p. 1727; https://doi.org/10.29333/ejmste/106258; https://hdl.handle.net/2445/165065; 690511

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/165065

An Exploratory Analysis of the Representations of Functions in the University Entrance Exam in Spain and Iran

Autoren: Alicia Sánchez Vahid Borji

Quelle: Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
Dipòsit Digital de la UB
instname
Universidad de Barcelona

Schlagwörter: Equacions en derivades parcials, Entrance examinations for universities, 4. Education, 05 social sciences, Proves d'accés a la universitat, Integrals, Matemàtica, Partial differential equations, 0503 education, Mathematics

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://www.ejmste.com/download/an-exploratory-analysis-of-the-representations-of-functions-in-the-university-entrance-exam-in-spain-7687.pdf
https://hdl.handle.net/2445/165065
http://hdl.handle.net/2445/165065
https://www.ejmste.com/article/an-exploratory-analysis-of-the-representations-of-functions-in-the-university-entrance-exam-in-spain-7687
https://www.ejmste.com/download/an-exploratory-analysis-of-the-representations-of-functions-in-the-university-entrance-exam-in-spain-7687.pdf
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/165065
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/165065/1/690511.pdf

Millorem l'accés a la universitat

Autoren: Canela Campos, Enric I. (Enric Isidre), 1949-

Quelle: Divulgació i Premsa (Bioquímica i Biomedicina Molecular)

Schlagwörter: Proves d'accés a la universitat, Qualitat de l'ensenyament, Entrance examinations for universities, Educational quality

Dateibeschreibung: 1 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: http://www.leconomic.cat/article/1426452-millorem-l-acces-a-la-universitat.html; L'Econòmic, 2018, num. 284, p. 28; https://hdl.handle.net/2445/123501; 681128

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/123501

Estudi de les diferències de gènere en l'accés a la universitat pública catalana

Autoren: Cuenca Ontiveros, Claudia Pons Fanals, Ernest

Weitere Verfasser: Cuenca Ontiveros, Claudia Pons Fanals, Ernest

Quelle: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Treballs Finals de Grau (TFG)-Estadística UB-UPC
Dipòsit Digital de la UB
instname

Schlagwörter: Statistics, Bachelor's theses, Gender, Estadística, Treballs de fi de grau, Gènere, Estadística matemàtica -- Aplicacions, Classificació AMS::62 Statistics::62P Applications, Mathematical statistics, Àrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística::Estadística matemàtica, Entrance examinations for universities, Grading and marking (Students), Proves d'accés a la universitat, Qualificacions (Ensenyament)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/2117/407039
https://hdl.handle.net/2445/212001
http://hdl.handle.net/2445/212001

Examinar la selectivitat

Autoren: Bueno i Torrens, David, 1965-

Quelle: Divulgació i Premsa (Genètica, Microbiologia i Estadística)

Schlagwörter: Proves d'accés a la universitat, Entrance examinations for universities

Dateibeschreibung: 1 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: http://www.elpuntavui.cat/opinio/article/8-articles/978723-examinar-la-selectivitat.html?cca=1; El Punt Avui, 2016, p. 4-4; https://hdl.handle.net/2445/99921; 662844

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/99921

El futur de les proves d'accés

Autoren: Canela Campos, Enric I. (Enric Isidre), 1949-

Quelle: Divulgació i Premsa (Bioquímica i Biomedicina Molecular)

Schlagwörter: Proves d'accés a la universitat, Espanya, Política educativa, Entrance examinations for universities, Spain, Educational policy

Dateibeschreibung: 2 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: http://www.leconomic.cat/neco/article/4-economia/18-economia/955843-el-futur-de-les-proves-dacces.html; L'Econòmic, 2016, num. 257, p. 39-39; https://hdl.handle.net/2445/97300; 660032

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/97300

Rendiment acadèmic dels estudiants del Grau de Farmàcia segons la via d'accés als estudis (CGGS vs PAAU)

Autoren: Amat, Concepció Marqués Villavecchia, Ana M. Miñarro Carmona, Montserrat et al.

Quelle: Jornades i Congressos (Facultat de Farmàcia i Ciències de l'Alimentació)

Schlagwörter: Ciències de la salut, Ensenyament, Congressos, Rendiment acadèmic, Proves d'accés a la universitat, Educació superior, Academic achievement, Entrance examinations for universities, Higher education, Medical sciences, Teaching, Congresses

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Pòster presentat a: Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Farmàcia Campus Pedralbes. 30, 31 de gener i 1 de febrer de 2013.; http://hdl.handle.net/2445/43352; https://hdl.handle.net/2445/51486

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/2445/51486