Výsledky vyhľadávania - "Educational strategies and policy: inclusion"

Inclusion Organisation in Universities

Autori: Baltaru, Roxana D.

Predmety: diversity, governance, equality, organisational commitments, inclusivity, Open Access, Education, Sociology, Higher education, tertiary education, Organizational theory and behaviour, Educational strategies and policy: inclusion, Educational strategies and policy

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Relation: Education; Education (R0)

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Brücken zur Teilhabe: Wo Krankheit und Schule sich begegnen

Prispievatelia: Sommer, Nicola Müller, Sarah Langnickel, Robert

Predmety: schulische Inklusion, chronische Erkrankungen, Pädagogische Beziehungsgestaltung, Partizipation, Bildungsteilhabe, Heterogenität, Educational strategies and policy: inclusion, Schools and pre-schools

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Unterstützte Kommunikation als Thema einer Organisationskultur

Autori: Aßmann, Theresa

Predmety: Teilhabe, Eingliederungshilfe (EGH), Unterstützte Kommunikation (UK), Lebensbereich Wohnen, Implementierung, Organisationskultur, Organisationale Veränderungs- und Lernprozesse, Haltungsbarrieren, Spannungsfelder, Qualitative Forschung, Educational strategies and policy: inclusion, Social pedagogy, Higher education, tertiary education

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Relation: klinkhardt forschung

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Zwischen Spielregeln und Barrieren

Autori: Wenger, Nina

Predmety: Erwerbsbezogene Bildung, Inklusion, Behinderung, Teilhabe, Teilnahme, Arbeitswelt, Bildungsungleichheit, Grounded Theory, Disability Studies, Erwerbsorientierung, Erwerbstätigkeit, Beeinträchtigungen, Arbeitsmarktforschung, lebenslanges Lernen, Erziehungswissenschaft, Weiterbildungsteilnahme, Adult education, continuous learning, Educational strategies and policy: inclusion

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Relation: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen

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Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland

Prispievatelia: Gresch, Cornelia Schmitt, Monja Grosche, Michael a ďalší

Predmety: Open Access, Schulische Inklusion, Sekundarstufe I, GElingensbedingungen, Längsschnittstudie, schulische Rahmenbedingungen, Schüler mit sonderpädagogischen Förderbedarf, Schools and pre-schools, Educational strategies and policy: inclusion, Teaching skills and techniques

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Relation: Edition ZfE; Education and Social Work (German Language)

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Transformative-Emancipatory Pedagogy (TEP) to Reimagine Education

Autori: Cappiali, Teresa M.

Predmety: Critical pedagogy, human rights education, Transformative learning theory, DEI, anti-racist education, democratic education, Open Access, Teaching skills and techniques, Higher education, tertiary education, Educational strategies and policy: inclusion, Human rights, civil rights, Educational systems and structures, Philosophy and theory of education

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Relation: Education; Education (R0)

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Beteiligt durch Unterstützte Kommunikation

Autori: Schenck zu Schweinsberg, Tanja Freifrau

Predmety: Inklusion, Unterstützte Kommunikation, Übergang Schule - Beruf, Transition, komplexe Beeinträchtigungen, Behinderung, Teilhabe, Barrieren, soziale Netzwerke, Soziale Arbeit, videogestützte Interviews, Educational strategies and policy: inclusion

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Relation: klinkhardt forschung

Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/106482

Transforming Gender Equality and Inclusion Within Higher Education in Ireland

Prispievatelia: McIlrath, Lorraine Leeson, Lorraine Maher, Helen a ďalší

Predmety: Open Access, diversity, interculturalism, transformation, policy development, Athena SWAN, SDG 4, SDG 5, Higher education, tertiary education, Personnel and human resources management, Social and ethical issues, Educational strategies and policy: inclusion, Educational strategies and policy

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Relation: Palgrave Studies in Gender and Education; Education; Education (R0)

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Rehabilitationspädagogik

Prispievatelia: Stöhr, Wiebke Podszus, Martin Schulze, Gisela C.

Predmety: Inklusion, gesundheitliche Beeinträchtigungen, Diversität, Sonderpädagogik, Partizipation, Teilhabe, Selbstbestimmung, ICF, Entwicklungsbeeinträchtigungen, Förderpädagogik, Förderbedarf, Professionsentwicklung, multiprofessionelle Kooperation, Versorgungsforschung, Lehrerbildung, Praxis, Person-Umfeld-Analyse, Gesundheit, Eltern, Kinder, Lehrkräfte, Rehabilitationstechnologien, Beratung, Digitalisierung in Rehabilitation, Resilienz, Klassifikationssystem, Neurorehabilitation, Assistive Technologien, Lehrbuch, Wissenschaft, Studium, Professionalisierung, Educational strategies and policy: inclusion

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Inclusive History Education

Autori: Barsch, Sebastian

Predmety: diversity, inclusive teaching, history classes, differentiation, subject orientation, lesson planning, diagnostics, language sensitivity, History: theory and methods, Educational strategies and policy: inclusion

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Relation: Kleine Reihe - Geschichte

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Translanguaging und selbstreguliertes Lernen : Mehrsprachigkeit als Ressource für Bildungserfolg

Autori: Kart, Aysel

Predmety: Bildungsforschung, ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Bildungsforschung (503006), Psycholinguistik, ÖFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (602) -- Sprach- und Literaturwissenschaften (6020) -- Psycholinguistik (602040), Empirische Sozialforschung, ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Soziologie (504) -- Soziologie (5040) -- Empirische Sozialforschung (504007), Lehr- und Lernforschung, ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Lehr- und Lernforschung (503032), Gesellschaft und Sozialwissenschaften, Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J), Pädagogik, Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Pädagogik (JN), Sozialpädagogik, Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Pädagogik (JN) -- Sozialpädagogik (JNE), Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik, Thema Klassifizierung -- Sprache und Sprachwissenschaft (C) -- Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik (CJ), Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit, Thema Klassifizierung -- Sprache und Sprachwissenschaft (C) -- Sprachwissenschaft, Linguistik (CF) -- Psycholinguistik und Kognitive Linguistik (CFD) -- Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit (CFDM), Fachspezifischer Unterricht, Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Pädagogik (JN) -- Fachspezifischer Unterricht (JNU), Interkulturelle Studien und Themen, Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Gesellschaft und Kultur, allgemein (JB) -- Kultur- und Medienwissenschaften (JBC) -- Kulturwissenschaften (JBCC) -- Interkulturelle Studien und Themen (JBCC7), Bildungsziel Inklusion, Thema Klassifizierung -- Gesellschaft und Sozialwissenschaften (J) -- Pädagogik (JN) -- Bildungsstrategien und -politik (JNF) -- Bildungsziel Inklusion (JNFK), Sprachwissenschaft, Bildungssoziologie, Interkulturalität, Migration, Bildungstheorie, Bildungspolitik, Soziale Ungleichheit, Globalisierung, Jugend, Bildung, Educational research, ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Educational research (503006), Psycholinguistics, ÖFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Linguistics and Literature (602) -- Linguistics and Literature (6020) -- Psycholinguistics (602040), Empirical social research, ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Sociology (504) -- Sociology (5040) -- Empirical social research (504007), Teaching and learning research, ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Teaching and learning research (503032), Society and Social Sciences, Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J), Education, Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN), Social pedagogy, Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN) -- Social pedagogy (JNE), Language teaching and learning, Thema Subject Codes -- Language and Linguistics (C) -- Language teaching and learning (CJ), Bilingualism and multilingualism, Thema Subject Codes -- Language and Linguistics (C) -- Linguistics (CF) -- Psycholinguistics and cognitive linguistics (CFD) -- Bilingualism and multilingualism (CFDM), Teaching of a specific subject, Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN) -- Teaching of a specific subject (JNU), Cross-cultural / Intercultural studies and topics, Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Society and culture: general (JB) -- Cultural and media studies (JBC) -- Cultural studies (JBCC) -- Cross-cultural / Intercultural studies and topics (JBCC7), Educational strategies and policy: inclusion, Thema Subject Codes -- Society and Social Sciences (J) -- Education (JN) -- Educational strategies and policy (JNF) -- Educational strategies and policy: inclusion (JNFK), linguistics, educational sociology, interculturalism, pedagogy, migration, educational theory, educational policy, cultural sociology, social inequality, globalisation, youth, education

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Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule

Prispievatelia: Reichert, Maren Gollub, Patrick Greiten, Silvia a ďalší

Predmety: Inklusion, Heterogenität, Bildungsforschung, Historische Bildungsforschung, Schulpädagogik, Sonderpädagogik, Erziehung, Bildung, Schule, Educational strategies and policy: inclusion

Time: 19. Jahrhundert, 21. Jahrhundert

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Relation: Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive

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Solidarisches Handeln in krisenhaften Zeiten

Prispievatelia: Jakob, Silke Obitz, Nikias Ladberg, Burcin

Predmety: Solidarität, solidarity, crisis, Krise, COVID-19, socio-educational perspectives, sozialpädagogische Perspektiven, crisis management, Krisenbewältigung, Familie, family, democracy, Demokratie, Alltag, everyday life, challenge, Herausforderung, Social work, Social and ethical issues, Social impact of disasters / accidents (natural or man-made), Social groups, communities and identities, Moral and social purpose of education, Social pedagogy, Educational strategies and policy: inclusion

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Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103675

Sorge und Solidarität

Prispievatelia: Schuppener, Saskia Budde, Jürgen Boger, Mai-Anh a ďalší

Predmety: solidarity, Sorgebeziehungen, care, caring relationships, Differenzverhältnisse, difference, Pluralisierung, Bildung, pluralisation, education, Gesellschaft, society, Educational strategies and policy: inclusion, Social attitudes, Moral and social purpose of education, Educational systems and structures

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Relation: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

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ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2025 Heft 7

Prispievatelia: Gingelmaier, Stephan Dietrich, Lars Jurkowski, Susanne a ďalší

Predmety: Schulbesuch, Schulbesuchsprobleme, Krise, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Förderschule, Verhaltensprobleme, Präventionsprogramm, aggressives Verhalten, Verhaltensbeurteilung, Intervention, Psychosoziale Probleme, Schulisches Wohlbefinden, Interdisziplinarität, Inklusion, Sonderschulung, Selbstreflexion, wertorientierte Pädagogik, Machtverhältnisse, Sprachbildung, Mehrsprachigkeit, Disziplinübergreifende Forschung, Emotionale Kompetenz, Beziehungsfähigkeit, Jugendhilfe, Intensivpädagogik, multiprofessionelle Kooperation, Teaching of students with different educational needs, Educational strategies and policy: inclusion

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Relation: ESE – Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen

Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103688

Specialpedagogisk forskning och tidiga insatser

Prispievatelia: Allodi, Mara Selenius, Heidi

Predmety: disability, early childhood education and care, early interventions, learning environments, support for learning, special educational needs, Educational: Child care / Child development, Educational psychology, Educational strategies and policy: inclusion, Language teaching and learning, For specific national or regional educational curricula

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Relation: Contemporary Research in Special Education

Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103300

Bildung für alle stärken = Improve Education for All

Prispievatelia: Wicki, Monika T. Törmänen, Minna

Predmety: Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung, Inklusion, Governance, Evidenz, School development, teaching development, inclusion, evidence, Educational strategies and policy: inclusion

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Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101348

Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule. Eine Videostudie zur Klassenführung, sozial-emotionalen und inhaltsbezogenen Unterstützung

Autori: Krähenmann, Helena

Predmety: Unterrichtsqualität, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social interaction, Homeroom teacher, Fehler, Schweiz, Inklusive Pädagogik, inclusive education, Inklusive Bildung, mathematics instruction, Mathematikunterricht, intellectual disability, intellektuelle Beeinträchtigung, video study, Videostudie, teaching quality, classroom management, Klassenführung, Primarstufe, primary level, Switzerland, Primary education, Unterrichtsgestaltung, Inclusion, Förderbedarf, Empirische Untersuchung, Studie, Didaktik, Pupils, Unterstützung, Empirical study, Videoaufzeichnung, 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schüler, Training method, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs, 370 Education, Primary level, Oligophrenia, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject, Lehrer-Schüler-Interaktion, Soziale Interaktion, Mathematics lessons, Classroom techniques, Sonderpädagogische Förderung, Form teacher, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Klassenlehrer, Chief instructor, Special needs education, Interview, Primarbereich, Mistake, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques, Teaching research, Pupil, Classroom teacher, Teaching quality, Geistige Behinderung, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion, Sozio-emotionaler Faktor, Unterrichtsforschung, Special Educational Needs, Inklusion, Teaching of mathematics

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Portfolioarbeit in der Grundschule: Ein Lernwerkzeug im Spannungsfeld zwischen Inklusion und Kompetenzstandardisierung

Autori: Noesen, Melanie

Predmety: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion, Mehrsprachigkeit, Reformimplementierung, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFH Migration, immigration and emigration, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology, Portfolio, Grundschule, qualitative Mehrebenenstudie, Inklusion, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools

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Prístupová URL adresa: https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/150427
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97029
https://link.springer.com/978-3-658-46406-6

Stellvertretung und Bildungsgerechtigkeit. Grundlegungen für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen

Autori: Schreier, Pascal

Predmety: Teilhabe, Special education for the handicapped, Ethik, Anerkennung, Sonderpädagogik, Justice, Verhaltensauffälligkeit, Stellvertretung, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Nursery school teachers, Gerechtigkeit, Erziehung, Special needs education, Remedial instruction sciences, Educational childcare staff, Inclusion, Ethics, Doctoral Theses, Pädagogisches Handeln, Pedagogics, Caregiver, Pre-primary school teacher, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion, Dissertationsschrift, Pädagogik, Nursery teacher, Carer, Educator, Inklusion, Bildungsgerechtigkeit, Anwaltschaft, Pädagogik bei Verhaltensstörungen, Krassimir Stojanov, Micha Brumlik, advocacy, 370 Education, Sciences of education, Kindergarten teacher, Bildung

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Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/99134
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https://doi.org/10.25656/01:32688
https://doi.org/10.35468/6153
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