Výsledky vyhľadávania - "Educación de calidad"

Motivación y autorregulación del aprendizaje en un contexto de composición musical colectiva

Autori: Fontdevila Sibat, Irene Viladot, Laia

Zdroj: Revista Internacional de Educación Musical. 13:65-74

Predmety: Motivation, Collective composition, Creació musical, Music school, Self-determination, ODS 4: Educación de calidad, Learning strategies, Self-regulated learning, Composició col·lectiva, Estratègies, Motivació, Aprenentatge, ODS 10: Reducción de las desigualdades, Autoregulació, Música

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Crítica histórica : la nueva historia y sus predecesores

Autori: Cataño Molina, Gonzalo

Predmety: Friede, Juan - Crítica e interpretación, Teoría social, Historia de las ideas, Historia antigua - Fuentes, Jaramillo Uribe, Jaime - Crítica e interpretación, Masur, Gerhard 1901-1975 - Crítica e interpretación, Análisis histórico de sucesos - Colombia, Critica historiográfica, Sociología del pensamiento, Historia económica - Fuentes, ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, Historiografía - Colombia

Popis súboru: 147 páginas; application/pdf

Prístupová URL adresa: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/26895

Beyond the classroom: proximity dynamics in the formation of academic bonds among university students

Autori: Tomás-Miquel, José-Vicente Capó i Vicedo, Jordi Capó-Vicedo, Josep a ďalší

Prispievatelia: Tomás-Miquel, José-Vicente Capó i Vicedo, Jordi Capó-Vicedo, Josep a ďalší

Zdroj: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Universitat Politècnica de València (UPV)

Predmety: ORGANIZACION DE EMPRESAS, Stochastic actor-oriented models (SAOM), ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD, Student-student interaction, 04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, University students, Academic relationships, Proximity effects

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Prístupová URL adresa: https://riunet.upv.es/handle/10251/214545

Beyond narrow definitions: Quantifying school privatisation across countries and over time

Autori: Gabriel Gutiérrez Sonia Exley

Zdroj: European Educational Research Journal. 24:508-529

Predmety: new public management, New public management, School competition, School autonomy, Educación, endogenous privatisation, 04 Educación de calidad, exogenous privatisation, school competition, education provision, educational markets, 04 Quality education, school autonomy, international comparisons, Educational markets

Popis súboru: 22 páginas

Prístupová URL adresa: http://eprints.lse.ac.uk/126267/

Encuentro institucional de semilleros de investigación 2024

Prispievatelia: Prada Sánchez, Mayra Jisela Altamar Cassiani, Juan Pablo

Predmety: Energías renovables, Comunicación y sociedad, Educación, Energía, Agricultura, Análisis de datos, Tecnología, Sostenibilidad, Emprendimiento, Economía, Innovación, Ciencia y tecnología, Investigación, Impacto social, Medio ambiente, Gestión cultural, ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

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Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.12585/14110

CERRANDO LA BRECHA DIGITAL EN ZONAS RURALES: UN DESAFÍO HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

Autori: Luz Karime Reyes Villan Omar Enrique Beleño Guerra

Zdroj: Dialéctica, Vol 2, Iss 25 (2025)

Predmety: Desafío, Zonas rurales, Education (General), Brecha digital, L7-991, Educación de calidad

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/cd8c546018fe4f6f9eb79df051564454

Una experiencia innovadora en el Grado en Derecho: La integración del aprendizaje basado en retos en el Trabajo de Fin de Grado

Autori: Judith Gifreu Font

Zdroj: Docencia y derecho 24, 146-169 (2024)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba

Predmety: Ustainable Development Goals, Active Methodologies in Higher Education, Aprendizaje colaborativo, Trabajo de Fin de Grado, Sustainable Development Goals, ODS 4: Educación de calidad, Metodologías Activas en Educación Superior, Final Degree Project, Collaborative learning, Aprendizaje Basado en Retos (ABR), Ctive Methodologies in Higher Education, Challenge Based Learning (CBL), Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10396/33350
https://ddd.uab.cat/record/312557
https://hdl.handle.net/10396/33350

Aprendizaje por problemas: La experiencia del proyecto 'Desafiando mi creatividad pedagógica' en la formación docente del estudiantado de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica

Autori: Patricia Ramírez-Abrahams Ana Lucía Chaves-Álvarez Margarita Urdaneta-Benavides

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 183-204, Published: 31 DEC 2024

Predmety: learning experiences, experiências de aprendizado, praxis pedagógica, Quality education, aprendizagem baseada em problemas, primera infancia, experiencias de aprendizaje, situación desafiante, pedagogical praxis, aprendizaje por problemas, Formación docente, ODS 4, Educación de calidad, preschool, educação pré-escolar, challenging situation, Educação de qualidade, Teacher training, situação desafiadora, early childhood education, educación preescolar, primeira infância, práxis pedagógica, problem-based learning, SDG 4, Formação de professores

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Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300183&lng=en&tlng=en

Plan de Mejora de la Unidad Educativa San Juan Bosco

Autori: Mayra Bustamante Cevallos Jenny Pazmiño Moncada Ana Elisa Del Carmen Pérez Finol

Zdroj: Revista Tecnológica, Vol 36, Iss 2 (2024)

Predmety: Technology, educación de calidad, asesoría educativa, comunidad educativa, auditoría educativa, estándares de calidad

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/32e490614cc74e359de6c2d2aee1c4c4

La conciencia metacognitiva en la escritura de demandas en derecho: estrategias y representaciones en torno a la escritura jurídica

Autori: Karen Urrejola Corales

Zdroj: Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 11:157-180

Predmety: Escritura académica, Derecho, Educación legal, 04 Educación de calidad, Pedagogía jurídica, Conciencia metacognitiva, 04 Quality education, Representación de la escritura

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Modelos alternativos para la distribución porcentual de niveles de avance en proyectos de investigación

Autori: Christian Abraham Dios-Castillo Liliana Gonzalez-Palacio Mariana Chávarry-Chankay a ďalší

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 246-263, Published: 26 DEC 2024

Predmety: rendimiento académico, Quality education, processo de hierarquia analítica, effectiveness measurement, process planning, Indústria, inovação e infraestruturas, Educación de calidad, control de calidad, Project management, SDG 9, quality control, trabalho de pesquisa, research work, SDG 4, modelos cualitativos y cuantitativos de monitoreo, Gerenciamento de projetos, controle de qualidade, proceso de jerarquía analítica, avaliação de desempenho, academic performance, desempenho acadêmico, ODS 9, Administración de proyectos, qualitative and quantitative monitoring models, ODS 4, trabajo de investigación, performance evaluation, medição da eficacia, analytical hierarchy process, Educação de qualidade, planificación de procesos, evaluación del desempeño, planejamento de processo, medición de efectividad, modelos de monitoramento qualitativos e quantitativos, Industry, innovation and infraestructure, Industria, innovación e infraestructura

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Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300246&lng=en&tlng=en

La diligencia debida en las políticas de prevención y reparación de las violencias machistas en Cataluña

Autori: Gonzalez Prado, Patricia

Zdroj: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Predmety: Prevention, Reparation, Violencia machista, Violencia de género, ODS 4: Educación de calidad, Reparación, Prevención, Guarantees of non-repetition, Garantías de no repetición, Gender-based violence, ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, ODS 3: Salud y bienestar, ODS 10: Reducción de las desigualdades, ODS 5: Igualdad de género, Diligencia debida, Due diligence

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Prístupová URL adresa: https://ddd.uab.cat/record/306675

Use of ChatGPT as a Virtual Mentor on K-12 Students Learning Science in the Fourth Industrial Revolution

Autori: Rafael Castañeda Andrea Martínez-Gómez-Aldaraví Laura Mercadé a ďalší

Prispievatelia: Rafael Castañeda Andrea Martínez-Gómez-Aldaraví Laura Mercadé a ďalší

Zdroj: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Universitat Politècnica de València (UPV)
Knowledge, Vol 4, Iss 4, Pp 582-614 (2024)

Predmety: 0301 basic medicine, Artificial intelligence, 10.- Reducir las desigualdades entre países y dentro de ellos, 05 social sciences, Virtual mentor, QA75.5-76.95, artificial intelligence, virtual mentor, 03 medical and health sciences, ChatGPT, Electronic computers. Computer science, Blended learning, education 4.0, K-12, Education 4.0, science education, 04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos, Science education, 0503 education

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Prístupová URL adresa: https://riunet.upv.es/handle/10251/221162
https://doaj.org/article/96ab8eff992142d48d5250fa6d483d80

Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo

Autori: Román Soto, David Reinaldo

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 284-297, Published: 28 NOV 2024

Predmety: ODS 10, incluso, Identidad y Diversidad Cultural, Interclusion, quality education, reduced inequalities, SDG 10, interculturality, interculturalidad, Interclusión, inclusión, ODS 4, Educación de calidad, identity and cultural diversity, educação de qualidade, Interculturalidad, inclusion, Interclusão, interculturalidade, reduzir as desigualdades, identidad y diversidad cultural, reducción de las desigualdades, Inclusión, SDG 4, identidade e diversidade cultural

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Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300284&lng=en&tlng=en

retroalimentación a través de cápsulas audiovisuales: Una propuesta pedagógica para intervenciones en alfabetización académica

Autori: Karen Urrejola Corales Nelson Becerra Rojas

Zdroj: Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas. :1-18

Predmety: Tecnología educativa, Retroalimentación, Educación, Educación superior, 04 Educación de calidad, Cápsulas audiovisuales, 04 Quality education, Escritura

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Competencias de formación en educación religiosa escolar desde la inteligencia espiritual

Autori: Jaime Laurence Bonilla-Morales Mario Andrés Peñaranda-Quintana

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 165-182, Published: 25 NOV 2024

Predmety: peace, Competencias, espiritualidade, Competencies, spiritual intelligence, educación basada en competencias, cultural pluralism, religious liberty, educação religiosa, religião, inteligencia espiritual, SDG 4, SDG 16, liberdade religiosa, educación religiosa, paz, religión, justicia e instituciones sólidas, Competências, justice and strong institutions, quality education, educación de calidad, competency-based education, spirituality, pluralismo cultural, ODS 4, educação baseada em competencias, educação de qualidade, paz, justicia e instituições eficazes, libertad religiosa, espiritualidad, religion, ODS 16, religious education, inteligência espiritual

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Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300165&lng=en&tlng=en

Evaluación de una app de realidad aumentada para el aprendizaje sobre cambio climático en estudiantado universitarios: Estudio piloto

Autori: Pamela Michel-Acosta Jeanette Chaljub-Hasbún Julio Cabero-Almenara a ďalší

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 227-245, Published: 25 NOV 2024

Predmety: mudanças climáticas, Plickers ®, Quality education, realidade aumentada, tecnologías de aprendizaje, Augmented reality, ODS 4, Educación de calidad, Educação de qualidade, modelo de aceptación de la tecnología (TAM), climate change, Plickers®, realidad aumentada, interactive learning, modelo de aceitação de tecnologia (TAM), technology acceptance model (TAM), Aprendizaje interactivo, Aprendizagem interativa, tecnologias de aprendizagem, cambio climático, SDG 4, learning technologies

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Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300227&lng=en&tlng=en

Representación social de la población indígena en los currículos de Colombia, Ecuador y Chile

Autori: Iván Valderrama-Aguayo Alexandra Angarita-Iguaran

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 108-126, Published: 17 NOV 2024

Predmety: Social representation, imaginarios educativos, currículo oficial, Quality education, Representação social, Representación social, interculturality, interculturalidad, ODS 4, Educación de calidad, Educação de qualidade, school discourse, inclusión educativa, discurso escolar, official curriculum, interculturalidade, imaginários educacionais, inclusão educacional, education inclusion, educational imaginaries, SDG 4

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Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300108&lng=en&tlng=en

La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco

Autori: Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune David Pastor-Andrés Janire Castrillo

Zdroj: Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco
Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 107-89, Published: 16 NOV 2024

Predmety: cultural identity, incluso, identidade cultural, identidad cultural, Quality education, educação intercultural, alumnas musulmanas, educación intercultural, Educación de calidad, Muslim women, barriers to education, Gender equality, Muslim female students, Igualdad de género, barreiras à educação, mulheres muçulmanas, Alumnas musulmanas, interseccionalidade, ensino superior, SDG 5, SDG 4, interseccionalidad, intercultural education, ODS 5, ODS 4, inclusión, barreras a la educación, Estudantes muçulmanas, Educação de qualidade, inclusion, higher education, Igualdade de género, estudios superiores, mujeres musulmanas, intersectionality

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/10810/70873
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300089&lng=en&tlng=en

Estado de la investigación sobre las prácticas pedagógicas del personal docente en contextos de educación inclusiva

Autori: Heriberto Téllez-Ruíz Rosa Nidia Tuay-Sigua Víctor Hugo Durán-Camelo

Zdroj: Revista Electrónica Educare, Volume: 28, Issue: 3, Pages: 65-88, Published: 16 NOV 2024

Predmety: inclusive education, Disabilities, Quality education, equality in education, educação inclusiva, práctica pedagógica, Educación de calidad, Gender equality, educación inclusiva, Igualdad de género, Reducción de las desigualdades, pedagogical practices, prática pedagógica, SDG 5, Deficiência, SDG 4, gender equality, diversidade de género, ODS 10, igualdad en la educación, Reduzir as desigualdades, igualdade de género, igualdade na educação, reduced inequalities, diversidad de género, SDG 10, ODS 5, ODS 4, igualdad de género, Educação de qualidade, Igualdade de género, Discapacidad, gender diversity

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582024000300065&lng=en&tlng=en