Suchergebnisse - "Curriculum Development and Teaching Methods"

How Can I Become the Best Teacher? ELT Instructors’ Professional Development Preferences

Autoren: Ayşe YILMAZ VİRLAN Yılmaz Virlan A.

Weitere Verfasser: Ayşe YILMAZ VİRLAN Yılmaz Virlan A.

Quelle: Volume: 6, Issue: 1 35-51
International Journal of Scholars in Education
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi

Schlagwörter: Teacher Preferences, Eğitim, Eğitim Üzerine Çalışmalar, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Studies on Education, professional development, teacher training, teacher preferences, Eğitim Bilimleri, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, 0502 economics and business, Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities, Professional Development, 4. Education, 05 social sciences, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Teacher Training, Sosyal Bilimler Genel, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), 0503 education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/291671
https://dergipark.org.tr/en/pub/ueader/issue/78837/1216368
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ueader/issue/78837/1216368

Türkiye program değerlendirme standartları çerçevesinde bir meta değerlendirme çalışması

Autoren: BERK, ŞABAN Sarıkayış F., Berk Ş.

Weitere Verfasser: BERK, ŞABAN Sarıkayış F., Berk Ş.

Schlagwörter: Eğitim, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Sosyal Bilimler Genel, Eğitim Bilimleri, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/295004

Eisner’in eğitsel eleştiri modeline göre 2018 ortaöğretim felsefe dersi (10. Ve 11. Sınıflar) öğretim programının değerlendirilmesi

Autoren: BERK, ŞABAN Çelik H., Berk Ş.

Weitere Verfasser: BERK, ŞABAN Çelik H., Berk Ş.

Schlagwörter: Eğitim, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Sosyal Bilimler Genel, Eğitim Bilimleri, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/295002
https://www.fsm.edu.tr/resim/Dosya/EAK2023_OZET_KITAPCIGI2023-10-26-04-44-46pm.pdf

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının (1, 2 ve 3. Sınıflar) ÖgeleriAçısından Değerlendirilmesi

Autoren: BERK, ŞABAN Berk Ş.

Weitere Verfasser: BERK, ŞABAN Berk Ş.

Schlagwörter: Eğitim, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Sosyal Bilimler Genel, Program Değerlendirme, Eğitim Bilimleri, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities, Programın Ögelerine dönük Değerlendirme

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/287744
https://avesis.marmara.edu.tr/api/publication/58030700-aca6-43fc-b26d-2a5c5d2500a8/file

Meta Değerlendirme Nedir? Nasıl Yapılır? Uygulamalı Bir Meta Değerlendirme Örneği

Autoren: BERK, ŞABAN İnan N., Berk Ş.

Weitere Verfasser: BERK, ŞABAN İnan N., Berk Ş.

Schlagwörter: Eğitim, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Sosyal Bilimler Genel, Program Değerlendirme, Meta-Değerlendirme, Eğitim Bilimleri, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/287795
https://avesis.marmara.edu.tr/api/publication/093c179a-f7c8-4b9b-a785-a094c60b64ce/file

Uluslararası bakalorya ilk yıllar programında sergi ünitesinin öğrenen profili ve beceri gelişimi üzerindeki rolünün incelenmesi

Autoren: BERK, ŞABAN İnan N., Berk Ş.

Weitere Verfasser: BERK, ŞABAN İnan N., Berk Ş.

Schlagwörter: Eğitim, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Inquiry, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Sosyal Bilimler Genel, Eğitim Bilimleri, Learning-teaching approach, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities, PYP, Transdisciplinary unit

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/295005
https://icci-epok10.gazi.edu.tr/ozetler.pdf

Uluslararası bakalorya ilk yıllar programında sergi ünitesinin öğrenen profili ve beceri gelişimi üzerindeki rolünün incelenmesi ; Examination of the role of the exhibition unit on learner profile and skill development in the international baccalaureate primary years program

Autoren: BERK, ŞABAN İnan N., Berk Ş.

Weitere Verfasser: BERK, ŞABAN İnan N., Berk Ş.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities, PYP, Learning-teaching approach, Transdisciplinary unit, Inquiry

Relation: https://hdl.handle.net/11424/295005; 722; 727

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/295005
https://icci-epok10.gazi.edu.tr/ozetler.pdf

Tari̇h öğretmeni̇ adaylarinin li̇sans eğİti̇mleri̇nde aldikları alan bi̇lgi̇si̇ dersleri̇ne ili̇şki̇n görüşleri̇

Autoren: EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE, SEVAL Eminoğlu Küçüktepe S., Ekinci A. G.

Weitere Verfasser: EMİNOĞLU KÜÇÜKTEPE, SEVAL Eminoğlu Küçüktepe S., Ekinci A. G.

Schlagwörter: Eğitim, Social Sciences and Humanities, Social Sciences (SOC), Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Sosyal Bilimler Genel, Eğitim Bilimleri, Education, Eğitim Programları ve Öğretim, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal ve Beşeri Bilimler, Educational Sciences, Social Sciences & Humanities

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/11424/290737

İlkokul öğrencilerinin dört işlem işlemsel hatalarının belirlenmesi ve çözüm önerileri

Autoren: AYDIN, OKTAY Önal H., Aydın O.

Weitere Verfasser: AYDIN, OKTAY Önal H., Aydın O.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitimin Psikolojik Temelleri, Program Geliştirme, Eğitim Programları ve Öğretim, İlköğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Psychologicial Foundations of Education, Curriculum Development, Curriculum Development and Teaching Methods, Elementary School Education, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities, Primary School, Mathematics Four Operations, Error, İlkokul, Matematik, Dört İşlem, Hata

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi; https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1072300; https://hdl.handle.net/11424/284627; 23; Özel Sayı; 177; 210

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/284627
https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1072300
https://doi.org/10.29299/kefad.995959

Meta-Analysis Of Research Carried Out At Secondary Schools In Turkey

Autoren: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Demirbulak D., Yılmaz Virlan A.

Weitere Verfasser: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Demirbulak D., Yılmaz Virlan A.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities

Relation: 6th International Congress on Curriculum and Instruction; https://hdl.handle.net/11424/288135

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/288135

A guidebook for language teachers: Beyond the basics of curriculum design

Autoren: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Yılmaz Virlan A.

Weitere Verfasser: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Yılmaz Virlan A.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities

Relation: Yılmaz Virlan A., A Guidebook for Language Teachers: Beyond the Basics of Curriculum Design , Serüven Yayınevi, Ankara, 2023; https://hdl.handle.net/11424/294382

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/294382

Program değerlendirme kontrol listesi geliştirme çalışması

Autoren: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Demirbulak D., Yılmaz Virlan A., Sevingil E., Satak G., Türkoğlu H., Öner M. İ.

Weitere Verfasser: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Demirbulak D., Yılmaz Virlan A., Sevingil E., Satak G., Türkoğlu H., Öner M. İ.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities

Relation: 5th International Congress on Curriculum and Instruction; https://hdl.handle.net/11424/293387

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/293387

Türkiye'de sınıf mevcuduna ilişkin mevcut durum

Autoren: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S., Tatık R. Ş.

Weitere Verfasser: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S., Tatık R. Ş.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Yönetimi ve Planlaması, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Edıcational Administration and Planning, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Social Sciences & Humanities

Relation: KALABALIK SINIFLAR KALABALIK OKULLAR Teori - Uygulama; https://www.nobelyayin.com/kitap_11000.html; https://hdl.handle.net/11424/286105; 63; 72

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/286105
https://www.nobelyayin.com/kitap_11000.html

How can I become the best teacher? ELT instructors’ professional development preferences

Autoren: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Yılmaz Virlan A.

Weitere Verfasser: YILMAZ VİRLAN, AYŞE Yılmaz Virlan A.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities, Professional Development, Teacher Training, Teacher Preferences, edu, socio

Relation: https://hdl.handle.net/11424/291671

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/291671

Eğitimde Öğretmenler için Yeni Bir Kalıpyargılar Ölçeği'nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması ; A validity and reliability study for a new scale of teachers’ stereotypes in educational context

Autoren: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Weitere Verfasser: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Social Sciences & Humanities, Kalıpyargı, Ölçek geliştirme, Stereotype, Scale development

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi; https://dergipark.org.tr/en/pub/higheredusci/issue/61494/918300; https://hdl.handle.net/11424/286139; 617; 626

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/286139
https://dergipark.org.tr/en/pub/higheredusci/issue/61494/918300
https://doi.org/10.5961/jhes.2017.238

Kademelendi̇ri̇lmi̇ş etki̇nli̇k temelli öğrenme- öğretme yaklaşımı

Autoren: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Weitere Verfasser: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Social Sciences & Humanities

Relation: Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-II; https://hdl.handle.net/11424/286119; 90; 125

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/286119
https://pegem.net/urun/Etkinlik-Ornekleriyle-Guncel-Ogrenme-Ogretme-Yaklasimlari-II/61746

Yeni ilköğretim programı ile ilgili öğretmen görüşleri

Autoren: AYDIN, OKTAY Aydın O., Özmen Z. K.

Weitere Verfasser: AYDIN, OKTAY Aydın O., Özmen Z. K.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Program Geliştirme, Eğitim Programları ve Öğretim, İlköğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development, Curriculum Development and Teaching Methods, Elementary School Education, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler, Social Sciences & Humanities, Yapılandırmacılık, eğitim programı, ilköğretim programı

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi; https://dergipark.org.tr/en/pub/maruaebd/issue/372/2154; https://hdl.handle.net/11424/284631; 30; 47; 63

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/284631
https://dergipark.org.tr/en/pub/maruaebd/issue/372/2154

Okuma çemberi̇ temelli̇ öğrenme-öğretme yaklaşımı

Autoren: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Weitere Verfasser: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Social Sciences & Humanities

Relation: Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-III; https://hdl.handle.net/11424/286118; 208; 257

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/286118
https://pegem.net/urun/Etkinlik-Ornekleriyle-Guncel-Ogrenme-Ogretme-Yaklasimlari-III/61745

Alanda çalışan kuramcılar

Autoren: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Weitere Verfasser: AVCI, SÜLEYMAN Avcı S.

Schlagwörter: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Social Sciences and Humanities, Education, Educational Sciences, Curriculum Development and Teaching Methods, Sosyal Bilimler (SOC), Sosyal Bilimler Genel, EĞİTİM VE EĞİTİM ARAŞTIRMASI, Social Sciences (SOC), SOCIAL SCIENCES, GENERAL, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, Social Sciences & Humanities

Relation: Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları; https://hdl.handle.net/11424/286106; 30; 40

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/11424/286106