Suchergebnisse - "Comunicacao Escrita"

O IMPACTO DA IA NA ESCRITA NA ERA DAS TENDÊNCIAS DA INTERNET

Autoren: Chu, Leandro Alves

Schlagwörter: Linguistica Digital, Communication Paradigms, Artificial intelligence, Hybrid Authorship, Automatic Text Generation, Education, Humanities, Digital Linguistics, Algorithmic Poetry, Digital Literacy, Originalidade, Digital Communication, Autoria Hibrida, Letramento Digital, Humanities/education, Language, Natural Language Processing, Digital humanities, Originality, Natural language processing, Communication, Linguistics/methods, Linguistics, Digital Writing, FOS: Humanities, Linguistics/education, Humanities/trends, Comunicacao Escrita, Algospeak, Geracao Automatica de Texto, General language studies, FOS: Languages and literature, Poesia Algoritmica, Written Communication, Paradigmas da Comunicacao, Escrita Digital, Humanities/ethics

Written communication: handwriting, ethics, and professional responsibility as pillars of SDG-3 in veterinary medicine ; Comunicación escrita: grafía, ética y responsabilidad profesional como pilares del ODS-3 en la medicina veterinaria ; Comunicação escrita: grafia, ética e responsabilidade profissional como pilares do ODS-3 na medicina veterinária

Autoren: Meléndez Rodríguez, Ana Trujillo Mascia, Naudy

Quelle: Ágora de Heterodoxias; Vol. 11 No. 2 (2025): July–December 2025; 80-97 ; Ágora de Heterodoxias; Vol. 11 Núm. 2 (2025): Julio-diciembre 2025; 80-97 ; Ágora de Heterodoxias; v. 11 n. 2 (2025): Julho dezembro 2025; 80-97 ; 2443-4361

Schlagwörter: Ética Profesional, Comunicación Escrita, Medicina Veterinaria, Professional Ethics, Written Communication, Veterinary Medicine, Ética Profissional, Comunicação Escrita, Medicina Veterinária

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/5470/3496; https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/5470

Verfügbarkeit: https://revistas.uclave.org/index.php/agora/article/view/5470
https://doi.org/10.5281/zenodo.16765050

Técnicas de aprendizaje y desarrollo de la comunicación escrita en estudiantes de noveno año del Colegio UNE ; Learning Techniques and the Development of Written Communication Skills in Ninth Grade Students at UNE School ; Técnicas de Aprendizagem e o Desenvolvimento das Habilidades de Comunicação Escrita em Estudantes do Nono Ano da Escola UNE

Autoren: Yépez Carrasco, Horacio Edison Loor Moreira, Johanna Vanessa Zamora Argandoña, Luis Geovanny et al.

Quelle: Prisma Journal; Vol. 1 Núm. 2 (2025); 101-114 ; Prisma Journal; Vol. 1 N.º 2 (2025); 101-114 ; 3091-1893 ; 10.63803/prisma.v1n2

Schlagwörter: Ortografía, Comunicación Escrita, Estrategia Ortográfica, Procesos Cognitivos, Textos Literarios, Spelling, Written Communication, Spelling Strategy, Cognitive Processes, Literary Texts, Ortografia, Comunicação escrita, Estratégia ortográfica, Processos cognitivos, Textos literários

Dateibeschreibung: application/pdf; text/html

Relation: https://www.prismajournal.org/index.php/home/article/view/17/48; https://www.prismajournal.org/index.php/home/article/view/17/49; https://www.prismajournal.org/index.php/home/article/view/17

Verfügbarkeit: https://www.prismajournal.org/index.php/home/article/view/17
https://doi.org/10.63803/prisma.v1n2.10

O IMPACTO DA IA NA ESCRITA NA ERA DAS TENDÊNCIAS DA INTERNET ; THE IMPACT OF AI ON WRITING IN THE ERA OF INTERNET TRENDS

Autoren: Chu, Leandro Alves orcid:0009-0003-8472-

Schlagwörter: Linguistics, Linguistics/education, Linguistics/methods, Language, General language studies, Artificial intelligence, Natural language processing, Communication, Education, Poesia Algoritmica, Algorithmic Poetry, Algospeak, Escrita Digital, Digital Writing, Geracao Automatica de Texto, Automatic Text Generation, Letramento Digital, Digital Literacy, Comunicacao Escrita, Written Communication, Originalidade, Originality, Autoria Hibrida, Hybrid Authorship, Linguistica Digital, Digital Linguistics, Paradigmas da Comunicacao, Communication Paradigms, Digital Communication, Humanities

Relation: https://zenodo.org/records/16729760; oai:zenodo.org:16729760; https://doi.org/10.5281/zenodo.16729760

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.16729760
https://zenodo.org/records/16729760

Escrita com significado: a comunicação como alavanca para o ensino e aprendizagem da escrita no 1º ano do 1º CEB

Autoren: Caldeira, Ana Rita Mealha da Silva

Schlagwörter: Didática da língua portuguesa, Ensino da escrita, Comunicação escrita, Sequência didática, 1.º ciclo do ensino básico

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10773/45567

A resolução de problemas e a escrita matemática: um estudo com alunos do ensino secundário

Problem-solving and mathematical writing: a study with high school students

Autoren: Martins, Letícia Gabriela Baptista Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Weitere Verfasser: Martins, Letícia Gabriela Baptista Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Quelle: urn:tid:101626851

Schlagwörter: Comunicação escrita, Dificuldades, Ensino secundário, Resolução de problemas, Written communication, Difficulties, High school, Problem-solving

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/1822/89639

We will know how to write. Teaching writing in the Communication degree at the University of Montevideo ; Sabremos escribir. La enseñanza de la escritura en el grado de Comunicación de la Universidad de Montevideo ; Saberemos escrever. Ensino de redação na licenciatura em Comunicação da Universidade de Montevidéu

Autoren: Gómez Márquez, María Victoria

Quelle: Humanidades: revista de la Universidad de Montevideo; No. 15 (2024): Teaching to read and write: the humanities in the 21st century; 113-132 ; Humanidades: revista de la Universidad de Montevideo; Núm. 15 (2024): Enseñar a leer y a escribir: las humanidades en el siglo XXI; 113-132 ; Humanidades: revista de la Universidad de Montevideo; n. 15 (2024): Ensinar a ler e a escrever: as ciências humanas no século XXI; 113-132 ; 2301-1629 ; 1510-5024 ; 10.25185/v15

Schlagwörter: Escritura, Enseñanza, Comunicación escrita, Lecto-escritura, Writing, Teaching, Written Communication, Reading & Writing, Escrita, Ensino, Comunicação escrita, Leitura-escrita

Dateibeschreibung: application/pdf; text/html

Relation: http://revistas.um.edu.uy/index.php/revistahumanidades/article/view/1254/1625; http://revistas.um.edu.uy/index.php/revistahumanidades/article/view/1254/1627; http://revistas.um.edu.uy/index.php/revistahumanidades/article/view/1254; https://hdl.handle.net/20.500.12806/2452

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/20.500.12806/2452
http://revistas.um.edu.uy/index.php/revistahumanidades/article/view/1254
https://doi.org/10.25185/15.5

How do students communicate in writing and which difficulties do they have in solving a mathematical problem? ; Como os alunos comunicam por escrito e quais as dificuldades que apresentam na resolução de um problema matemático?

Autoren: Martins, Letícia Gabriela Martinho, Maria Helena

Quelle: Quadrante; Vol. 33 No. 1 (2024); 47-71 ; Quadrante; Vol. 33 N.º 1 (2024); 47-71 ; 2183-2838

Schlagwörter: comunicação escrita, resolução de problemas, dificuldades, ensino secundário, written communication, problem solving, difficulties, high school

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://quadrante.apm.pt/article/view/33950/25494; https://quadrante.apm.pt/article/view/33950

Verfügbarkeit: https://quadrante.apm.pt/article/view/33950

A aprendizagem de funções por alunos do 11.º ano através da escrita matemática com recurso à calculadora gráfica

The learning of functions by 11th grade students through mathematical writing using the graphing calculator

Autoren: Silva, João Filipe Martins da Viseu, Floriano Universidade do Minho

Weitere Verfasser: Silva, João Filipe Martins da Viseu, Floriano Universidade do Minho

Quelle: urn:tid:203548990

Schlagwörter: Calculadora gráfica, Comunicação escrita, Funções racionais, Graphing calculator, Written communication, Rational functions

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/1822/89685

A escrita matemática na resolução de problemas envolvendo a proporcionalidade direta: uma experiência de Gallery Walk com alunos do 7.º ano

Mathematical writing in solving problems involving direct proportionality: a Gallery walk experience with 7th graders

Autoren: Vaz, Patrícia Pilar Martins Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Weitere Verfasser: Vaz, Patrícia Pilar Martins Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Quelle: urn:tid:203007042

Schlagwörter: Comunicação escrita, Proporcionalidade direta, Resolução de problemas, Direct proportionality, Problem solving, Written comunication

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/1822/78708

A calculadora gráfica e a comunicação escrita: experiência com alunos do 10.º ano

The graphing calculator and written communication: experiment with 10th year class

Autoren: Sá, Cristina Maria Araújo Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Weitere Verfasser: Sá, Cristina Maria Araújo Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Quelle: urn:tid:203006933

Schlagwörter: Calculadora gráfica, Comunicação escrita, Funções, Graphing calculator, Written communication, Functions

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/1822/78686

Prática de Ensino Supervisionada - análise da comunicação escrita de alunos do ensino básico

Autoren: Pereira, Ana Sofia dos Santos Pires, Manuel Vara Biblioteca Digital do IPB

Weitere Verfasser: Pereira, Ana Sofia dos Santos Pires, Manuel Vara Biblioteca Digital do IPB

Quelle: urn:tid:203142268

Schlagwörter: Aprendizagem, Comunicação escrita, Educação básica, Prática de ensino supervisionada, Práticas de ensino

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10198/26335

Comunicação escrita na resolução de um problema matemático: Um estudo com alunos do 11.º ano

Written communication in solving a mathematical problem: A study with 11th grade students

Autoren: Martins, Letícia Gabriela Baptista Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Weitere Verfasser: Martins, Letícia Gabriela Baptista Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Schlagwörter: Comunicação escrita, Ensino secundário, Representações, Resolução de problemas, High school, Problem-solving, Representations, written Communication

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: ISSN: 2182-0023

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/1822/80836

O humor gráfico para o desenvolvimento da comunicação escrita em Matemática

Autoren: Azevedo, Giselle Ribeiro Menezes, Luís Ribeiro, António et al.

Weitere Verfasser: Azevedo, Giselle Ribeiro Menezes, Luís Ribeiro, António et al.

Quelle: urn:tid:202765636

Schlagwörter: Humor gráfico, Comunicação escrita, Tarefas matemáticas, Ensino Exploratório, Graphic Humor, Written Communication, Mathematical Tasks, Exploratory Teaching

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10400.19/6837

Práticas de escrita no Ensino Secundário no contexto de Cabo Verde

Autoren: Silva, Maria Goreti Varela Freire Gouveia, Carlos A. M. Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa

Weitere Verfasser: Silva, Maria Goreti Varela Freire Gouveia, Carlos A. M. Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa

Quelle: urn:tid:101616155

Schlagwörter: Língua portuguesa - Estudo e ensino (secundário) - Cabo verde, Língua portuguesa - Escrita - Estudo e ensino (secundário) - Cabo verde, Comunicação escrita - Estudo e ensino (secundário) - Cabo verde, Funcionalismo (Linguística), Teses de doutoramento - 2020

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10451/44893

Prática de Ensino Supervisionada - Aspetos da comunicação escrita de alunos do ensino básico

Autoren: Teixeira, Hugo José Monteiro Pires, Manuel Vara Biblioteca Digital do IPB

Weitere Verfasser: Teixeira, Hugo José Monteiro Pires, Manuel Vara Biblioteca Digital do IPB

Quelle: urn:tid:202516440

Schlagwörter: Comunicação escrita, Experiências de ensino e aprendizagem, Prática de ensino supervisionada

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10198/23141

Grafias no cotidiano: escrita e sociedade na història (séculos XVI-XX)

Autoren: Castillo Gómez, Antonio Universidad de Alcalá. Departamento de Historia y Filosofía

Weitere Verfasser: Castillo Gómez, Antonio Universidad de Alcalá. Departamento de Historia y Filosofía

Schlagwörter: Comunicação escrita, História social, Comunicación escrita, Historia social, Historia, History

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10017/63105; LM/0000003734

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10017/63105

Transversalidade XI: géneros textuais e comunicação oral e escrita nos primeiros anos

Autoren: Sá, Cristina Manuela (org.) Carinha, Sofia Zanancho, Telma et al.

Schlagwörter: Comunicação escrita - Ensino básico 1º ciclo, Comunicação oral - Ensino básico 1º ciclo, Didática da escrita, Língua portuguesa - Ensino-aprendizagem

Relation: UIDB/00194/2020; http://hdl.handle.net/10773/31432

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10773/31432
https://doi.org/10.48528/g3ag-5c94

Resolução de problemas vs 'sucesso' escolar em Matemática

Problem solving vs school 'success' in Mathematics

Autoren: Martins, Letícia Gabriela Baptista Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Weitere Verfasser: Martins, Letícia Gabriela Baptista Martinho, Maria Helena Universidade do Minho

Schlagwörter: Resolução de problemas, Comunicação escrita, Ensino secundário, Matemática

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: https://hdl.handle.net/1822/69122

A comunicação oral e escrita no ensino em contexto de Prática de Ensino Supervisionada

Autoren: Sousa, Dulce Rodrigues Ribeiro, Maria do Céu Biblioteca Digital do IPB

Weitere Verfasser: Sousa, Dulce Rodrigues Ribeiro, Maria do Céu Biblioteca Digital do IPB

Schlagwörter: Comunicação escrita, Comunicação oral, Experiências de ensino aprendizagem prática de ensino supervisionada

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: 978-989-54541-0-5

Verfügbarkeit: http://hdl.handle.net/10198/22559