Suchergebnisse - "Comprensión"

La oralidad tecnológica digital: el podcast en las clases de ELE para la ampliación de la disponibilidad léxica y comprensión oral

Autoren: Vallorani, Cecilia Maria

Thesis Advisors: Gibert Escofet, Maria Isabel

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: podcast, disponibilitat lèxica, comprensió auditiva, pódcast, disponibilidad léxica, comprensión auditiva, lexical availability, listening comprehension, Arts i humanitats

Time: 159.9

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/694036

Scientific Understanding Without Explanation. La Comprensión Científica en Ausencia de Explicación

Autoren: Findl, Johannes

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filosofia

Thesis Advisors: Díez, José A. (José Antonio), 1961-

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Filosofia de la ciència, Filosofía de la ciencia, Philosophy of science, Comprensió, Comprensión, Comprehension, Teoria del coneixement, Teoría del conocimiento, Theory of knowledge, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/692486

Cognición social en población infantil y adulta con síndrome de Down. Ralación con sus habilidades lingüísticas y de función ejecutiva

Autoren: Soria-Izquierdo, Eloy

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Jaume I. Escola de Doctorat

Thesis Advisors: Andrés-Roqueta, Clara, Górriz Plumed, Ana Belén, Villanueva, Lidón

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Cognición social, Teoría de la mente, Comprensión emocional, Síndrome de Down, Lenguaje, Funciones ejecutivas, Social cognition, Theory of mind, Emotional understanding, Down syndrome, Language, Executive functions, Ciències Socials

Time: 159.9

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/689926

La comunicación materna y la comprensión de emociones en criaturas de 3 a 6 años con implante coclear

Autoren: Concha Ortiz, Rocó Daniela

Thesis Advisors: Serrano Pau, Carrasumada, Silvestre Benach, Maria Núria

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Implant coclear, Implante coclear, Cochlear implant, Comprensió d'emocions, Comprensión de emociones, Comprehension of emotions, Emocions, Emociones, Emotions, Ciències Humanes

Time: 159.9

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/687914

Jump around or sit still and read: Physical activity and reading in primary school

Autoren: Arvola, Mattias Martín Bylund, Anna Stenliden, Linnéa

Quelle: I hjärtat av läsning Journal of Literary Education. (8):49-67

Schlagwörter: physical activity, reading comprehension, attitudes towards reading, reading media preferences, reading education, activitat física, comprensió lectora, actituds envers la lectura, preferències de mitjans de lectura, educació lectora, actividad física, comprensión lectora, actitudes hacia la lectura, preferencias de medios de lectura, educación lectora

Dateibeschreibung: electronic

Zugangs-URL: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-211348
https://doi.org/10.7203/JLE.8.28784

Comprensión lectora en L2: Patrones textuales, organizadores gráficos y el uso de la literatura

Autoren: Martul Beltrán, Luis Mª

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Bordons, Glòria

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Comprensió de la lectura, Comprensión lectora, Reading comprehension, Estratègies d'aprenentatge, Estrategias de aprendizaje, Learning strategies, Anàlisi del discurs, Análisis del discurso, Discourse analysis, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/673804

La síntesi escrita com a eina per a l’aprenentatge: Una proposta d’intervenció

Autoren: Nadal Escolà, Esther

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

Thesis Advisors: Miras Mestres, Mariana, Castells Gómez, Núria

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Lectura (Educació secundària), Lectura (Educación secundaria), Reading (Secondary), Ensenyament de l'escriptura (Educació secundària), Enseñanza de la escritura (Educación secundaria), Penmanship teaching (Secondary), Intervenció educativa, Intervención educativa, Educational intervention, Comprensió de la lectura, Comprensión lectora, Reading comprehension, Mètodes d'estudi, Métodos de estudio, Study skills, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/673775

Neural signatures of semantic anticipation in sentence comprehension

Autoren: León-Cabrera, Patricia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

Thesis Advisors: Rodríguez Fornells, Antoni, Morís Fernández, Joaquín

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Comprensió, Comprensión, Comprehension, Semàntica, Semántica, Semantics, Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Malaltia de Parkinson, Enfermedad de Parkinson, Parkinson's disease, Psicofisiologia, Psicofisiología, Psychophysiology, Ciències de la Salut

Time: 159.9

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/673778

Comprehension of Yes/No- and Wh-questions Across Autism Spectrum Conditions

Autoren: Vila Borrellas, Elisabet

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Filologia Catalana i Lingüística General

Thesis Advisors: Rosselló Ximenes, Joana, Hinzen, Wolfram

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Lingüística, Linguistics, Comprensió, Comprensión, Comprehension, Autisme, Autismo, Autism, Sintaxi, Sintaxis, Syntax, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/671144

La comprensión lectora: relación con la teoría de la mente y las funciones ejecutivas. Estudio comparativo en adolescentes con implante coclear y con desarrollo típico

Autoren: Figueroa González, Mario

Thesis Advisors: Silvestre, Núria, Darbra Marges, Sònia

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Comprensió lectora, Comprensión lectora, Reading comprehension, Implant coclear, Implante coclear, Cochlear implant, Adolescents, Adolescentes, Ciències Socials

Time: 159.9

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/671661

Las relaciones retóricas y la memoria operativa en la comprensión textual de la población infantil: el desentrañamiento anafórico

Autoren: Juan Carlos Tordera Yllescas Francisco Gutierrez-Martinez

Quelle: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 20, Pp 142-156 (2025)

Schlagwörter: anáfora, memoria operativa, P1-1091, población infantil, relación retórica, Philology. Linguistics, comprensión textual, pronombre

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/ee1c9c25344b4bef96ab95de23e855e3

Técnicas de estudio empleadas por estudiantes de licenciatura en educación

Autoren: Suzana Bienvenida Hernández-Rosario Miyosis Doraliza Mendieta-Hernández Roberto Antonio Cabrera-Alcántara

Quelle: Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 22, Iss 44 (2025)

Schlagwörter: técnicas, LC8-6691, estrategias, hábitos de estudio, atención, Theory and practice of education, Special aspects of education, comprensión, LB5-3640

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/776f6548a58c497893567149942ffb19
https://doaj.org/article/fcfefef8c9be44d3a14484447f1e95d1

Asociación de las habilidades académicas de lectura y el proceso de metacomprensión en estudiantes rurales

Autoren: Hansel Fernando Rodríguez Gómez

Quelle: Revista UNIMAR, Vol 43, Iss 2 (2025)

Schlagwörter: metacomprensión, lectura, comprensión, habilidades académicas, General Works

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/1f87236b3b6e422da3f57296bd73cbd7

De la reflexión gramatical a la comprensión textual, a propósito de un microrrelato

Autoren: Sánchez Jiménez, Santiago Urbano Academica-e

Weitere Verfasser: Sánchez Jiménez, Santiago Urbano Academica-e

Quelle: Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
Universidad Pública de Navarra
Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, Iss 24 (2025)

Schlagwörter: Diskurtsoa, Discurso, Didáctica de la lengua, Grammar, Hizkuntzaren didaktika, gramática, Language teaching, Micro-story, didáctica de la lengua, discurso, Discourse, microrrelato, P302-302.87, Textual comprehension, comprensión textual, Mikroipuina, Gramatika, Testuaren ulermena, Microrrelato, Comprensión textual, Gramática, Discourse analysis

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/54060
https://doaj.org/article/cc9f2189e74a4da9af9437cfd4563ce7

La Actuación del docente en la enseñanza presencial de la comprensión lectora en ELE: contextualización, desarrollo e integración de la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje en el aula

Autoren: Alonso, Encina

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Cassany, Daniel

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Comprensión lectora, Lectura, Prácticas docentes, Integración de destrezas, Tareas de comprensión, Trabajo de textos, Observación

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/665478

Themes in linguistic understanding. Cognition and epistemology

Autoren: Grodniewicz, Jędrzej Piotr

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filosofia

Thesis Advisors: García-Carpintero, Manuel, Macià, Josep

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Lingüística, Linguistics, Comprensió, Comprensión, Comprehension, Teoria del coneixement, Teoría del conocimiento, Theory of knowledge, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/670332

Estructura y función de las preguntas de comprensión crítica en los libros de texto de educación secundaria

Autoren: Zarate Pérez, Adolfo

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Cassany, Daniel

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Comprensión lectora, Lectura, Libro de texto, Análisis Crítico del Discurso, Pregunta, Evaluación de la comprensión, Test, Reading comprehension, Reading, Textbook, Critical Discourse Analysis, Question, Comprehension assessment

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/586218

Computational anatomy as a driver of understanding structural and functional cardiac remodeling

Autoren: Bernardino, Gabriel

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions

Thesis Advisors: Bijnens, Bart, González Ballester, Miguel Ángel, Craene, Mathieu de

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Computational anatomy, Statistical shape analysis, Medical image understanding, Cardiac remodelling, Anatomía computacional, Análisis estadístico de forma, Comprensión de imágenes medicas, Remodelado cardiaco

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/668213

La relación entre habilidades lectoras y los resultados escolares en estudiantes de 1º de ESO de Cataluña: un estudio exploratorio correlacional desde una perspectiva cognitivo-competencial

Autoren: Arenas Delgado, Christian

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Ambròs, Alba

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Educació secundària obligatòria, Educación Secundaria Obligatoria, Secondary education, Comprensió de la lectura, Comprensión lectora, Reading comprehension, Percepció del llenguatge, Percepción del lenguaje, Speech perception, Fracàs escolar, Fracaso escolar, School failure, Mediació escolar, Mediación escolar, Peer mediation, Ciències de l'Educació

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/671560

Language learning through extensive TV viewing. A study with adolescent EFL learners

Autoren: Pujadas Jorba, Geòrgia

Weitere Verfasser: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Filologia

Thesis Advisors: Muñoz Lahoz, Carme

Quelle: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Schlagwörter: Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Comprensió, Comprensión, Comprehension, Vocabulari, Vocabulario, Vocabulary, Efecte de la televisió en la societat, Efectos de la televisión en la sociedad, Effects of television on society, Televisió i adolescents, Televisión y adolescentes, Television and teenagers, Ciències Humanes i Socials

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://hdl.handle.net/10803/668091