Search Results - "Castillo Mardones, Pamela"

Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas

Authors: Castillo Mardones, Pamela

Contributors: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

Thesis Advisors: Gràcia Garcia, Marta

Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Subject Terms: Teoria de l'educació, Teoría de la educación, Educational theory, Educació primària, Educación primaria, Primary education, Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Espais naturals, Espacios naturales, Natural areas, Xile, Chile, Ciències de l'Educació

File Description: application/pdf

Access URL: http://hdl.handle.net/10803/690232

A digital tool designed to support secondary education teachers' professional development and to develop students' oral language competence

Authors: Gràcia Garcia, Marta Alvarado, Jesús M. Vega Llobera, Fàtima et al.

Source: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Subject Terms: Professors d'educació secundària, Desenvolupament professional, Alumnes, Competència comunicativa, Tecnologia educativa, Didàctica de la llengua, High school teachers, Career development, School children, Communicative competence, Educational technology, Language teaching methods

File Description: 30 p.; application/pdf

Relation: Versió postprint del document publicat a: https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2197963; Computer Assisted Language Learning, 2025, vol. 38, num.3, p. 426-452; https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2197963; https://hdl.handle.net/2445/215079; 728988

Availability: https://hdl.handle.net/2445/215079

Teaching practices in communicative competence that facilitate the inclusion of children in vulnerable situations ; Prácticas docentes en materia de competencia comunicativa que facilitan la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad

Authors: Castillo-Mardones, Pamela Soledad Villalobos-Muñoz, Katherine Gràcia-Garcia, Marta

Source: Revista CS; No. 44 (2024): No. 44, September-December (2024): Pedagogies for educational inclusion and social justice from a sociocultural perspective.; a08 ; Revista CS; Núm. 44 (2024): No. 44, Septiembre-Diciembre (2024): Pedagogías para la inclusión educativa y la justicia social desde una perspectiva sociocultural; a08 ; Revista CS; n. 44 (2024): Nº 44, setembro-dezembro (2024): Pedagogias para a inclusão educativa e a justiça social a partir de uma perspectiva sociocultural.; a08 ; 2665-4814 ; 2011-0324

Subject Terms: prácticas inclusivas, competencia comunicativa, prácticas docentes, Inclusive Practices, Communicative Competence, Teaching Practices

File Description: application/pdf

Relation: https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/6336/4847; https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/6336

Availability: https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/6336
https://doi.org/10.18046/recs.i44.08

Prácticas docentes en materia de competencia comunicativa que facilitan la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad ; Teaching practices in communicative competence that facilitate the inclusion of children in vulnerable situations

Authors: Castillo Mardones, Pamela Villalobos Muñoz, Katherine Gràcia Garcia, Marta

Source: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Subject Terms: Infants desfavorits, Integració escolar, Recursos educatius, Competència comunicativa, Educació inclusiva, Children with social disabilities, School integration, Educational resources, Communicative competence, Inclusive education

File Description: 28 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.18046/recs.i44.08; Revista CS. Estudios Sociales sobre América Latina., 2024, num.44, a08; https://doi.org/10.18046/recs.i44.08; https://hdl.handle.net/2445/219111; 755742

Availability: https://hdl.handle.net/2445/219111

Unión de dos Unidades Léxicas. Uso de Co-Ocurrencias para Investigar el Desarrollo y Autoevaluación de la Lengua Oral en Profesorado

Authors: Castillo Mardones, Pamela Gràcia Garcia, Marta

Source: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Subject Terms: Autoavaluació dels professors, Competència comunicativa, Investigació qualitativa, Educació primària, Self-rating of teachers, Communicative competence, Qualitative research, Primary education

File Description: 12 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.21664/2238-8869.2024v13i1.p291-302; Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 2024, vol. 13, num.1, p. 291-302; https://doi.org/10.21664/2238-8869.2024v13i1.p291-302; https://hdl.handle.net/2445/215089; 748794

Availability: https://hdl.handle.net/2445/215089

A digital tool designed to support secondary education teachers’ professional development and to develop students’ oral language competence

Authors: Gràcia Garcia, Marta Alvarado Izquierdo, Jesús María Vega Llobera, Fàtima et al.

Subject Terms: Oral language competence, Digital tool, Emotional competence, Professional development, Secondary school, Psicología de la educación (Psicología), 6104.02 Métodos Educativos

File Description: application/pdf

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/PID2019-105177GB-C21/ES/DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL EN EDUCACION SECUNDARIA MEDIANTE AUTOEVALUACION Y TOMA DE DECISIONES EN UN ENTORNO DIGITAL/; info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/PID2019-105177GB-C22/ES/DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ORAL EN EDUCACION SECUNDARIA Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO: EVALUACION Y ANALISIS DE LAS VARIABLES MEDIADORAS/; Marta Gràcia, Jesús M. Alvarado, Fàtima Vega, Maria Josep Jarque, Pamela Castillo & Ana Luisa Adam-Alcocer (2025) A digital tool designed to support secondary education teachers’ professional development and to develop students’ oral language competence, Computer Assisted Language Learning, 38:3, 426-452, DOI:10.1080/09588221.2023.2197963; https://hdl.handle.net/20.500.14352/123114

Availability: https://hdl.handle.net/20.500.14352/123114
https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2197963

Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente

Authors: Lara-Subiabre, Brenda Angélica Castillo-Mardones, Pamela

Source: Perspectivas Docentes; Vol. 31 Núm. 74 (2020); 9-20 ; 2395-9886 ; 0188-3313

Subject Terms: Identidad profesional, Relación investigación-docencia, Relación teoría-práctica, Práctica docente, formación de docente, Educación superior

File Description: application/pdf

Relation: https://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/view/3856/3417; https://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/view/3856

Availability: https://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/view/3856
https://doi.org/10.19136/pd.a31n74.3856

Exploring the impact of a teacher development programme using a digital application on linguistic interactions in the classroom: a multiple case study

Authors: Gràcia Garcia, Marta Adam Alcocer, Ana Luisa Castillo Mardones, Pamela

Source: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Subject Terms: Professors, Autoavaluació dels professors, Desenvolupament professional, Tecnologia educativa, Interacció educativa, Competència i actuació (Lingüística), Teachers, Self-rating of teachers, Career development, Educational technology, Interaction analysis in education, Competence and performance (Linguistics)

File Description: 39 p.; application/pdf

Relation: Versió postprint del document publicat a: https://doi.org/10.1515/applirev-2020-0132; Applied Linguistics Review, 2021, vol. 14, num.5, p. 1305-1343; https://doi.org/10.1515/applirev-2020-0132; https://hdl.handle.net/2445/215080; 715902

Availability: https://hdl.handle.net/2445/215080

Prácticas docentes en materia de competencia comunicativa que facilitan la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad

Authors: Castillo Mardones, Pamela Villalobos Muñoz, Katherine Gràcia, Marta

Source: Revista CS, ISSN 2011-0324, Nº. 44, 2024 (Ejemplar dedicado a: No. 44, September-December (2024): Pedagogies for educational inclusion and social justice from a sociocultural perspective.; a04)

Index Terms: prácticas inclusivas, competencia comunicativa, prácticas docentes, Inclusive Practices, Communicative Competence, Teaching Practices, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9847366

Subjects of meanings attributed to Intervention Professional relationship developed with Social Workers ; Significados que los sujetos de intervención le atribuyen a la relación profesional desarrollada con trabajadores sociales

Authors: Jarpa Arriagada, Carmen Gloria Castillo Mardones, Pamela Toro San Martín, Karen

Source: Revista de Trabajo Social; No. 87 (2014): Revista de Trabajo Social. Diciembre; 3-14 ; Revista de Trabajo Social; Núm. 87 (2014): Revista de Trabajo Social. Diciembre; 3-14 ; 2735-7228

Subject Terms: Significados, Trabajo social, Identidad profesional, Relación profesional, Meanings, Social work, Professional identity, Professional relationship

File Description: application/pdf

Relation: https://ojs.uc.cl/index.php/RTS/article/view/2542/2510; https://ojs.uc.cl/index.php/RTS/article/view/2542

Availability: https://ojs.uc.cl/index.php/RTS/article/view/2542
https://doi.org/10.7764/rts.87.3-14

Promoción del uso y desarrollo de la lengua oral en el espacio educativo escolar y familiar de niños y niñas escolarizados en aulas chilenas

Authors: Castillo Mardones, Pamela Gràcia Garcia, Marta Universitat de Barcelona. Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

Contributors: Castillo Mardones, Pamela Gràcia Garcia, Marta Universitat de Barcelona. Departament de Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació

Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Subject Terms: Teoria de l'educació, Teoría de la educación, Educational theory, Educació primària, Educación primaria, Primary education, Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Espais naturals, Espacios naturales, Natural areas, Xile, Chile, Ciències de l'Educació

Time: 373

File Description: 562 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10803/690232

Availability: http://hdl.handle.net/10803/690232

Prácticas docentes en materia de competencia comunicativa que facilitan la inclusión de niños y niñas en situación de vulnerabilidad. (Spanish)

Alternate Title: Teaching practices in communicative competence that facilitate the inclusion of children in vulnerable situations. (English)

Authors: Castillo-Mardones, Pamela Villalobos-Muñoz, Katherine Gràcia-Garcia, Marta

Source: Revista CS; sep-dic2024, Issue 44, p1-28, 28p

Subject Terms: STUDENT attitudes, LEARNING, SEMI-structured interviews, SELF-evaluation, TEACHERS, COMMUNICATIVE competence

Exploring the impact of a teacher development programme using a digital application on linguistic interactions in the classroom: a multiple case study

Authors: Gràcia, Marta Adam-Alcocer, Ana Luisa Castillo Mardones, Pamela et al.

Contributors: Gràcia, Marta Adam-Alcocer, Ana Luisa Castillo Mardones, Pamela et al.

Source: Applied Linguistics Review ; volume 14, issue 5, page 1305-1343 ; ISSN 1868-6303 1868-6311

Availability: https://doi.org/10.1515/applirev-2020-0132
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/applirev-2020-0132/xml
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/applirev-2020-0132/pdf

Exploring the impact of a teacher development programme using a digital application on linguistic interactions in the classroom: a multiple case study.

Authors: Gràcia, Marta Adam-Alcocer, Ana Luisa Castillo Mardones, Pamela

Source: Applied Linguistics Review; Sep2023, Vol. 14 Issue 5, p1305-1343, 39p

Subject Terms: TEACHER development, COMMUNICATIVE competence, VIDEO recording, CLASSROOMS

Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente

Authors: Lara-Subiabre, Brenda Castillo Mardones, Pamela

Source: Emerging Trends in Education, ISSN 2594-2840, null 31, Nº. 74, 2020, pags. 9-20

Subject Terms: Identidad profesional, Relación investigación-docencia, Relación teoría-práctica, Práctica docente, formación de docente, Educación superior

File Description: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9493137; (Revista) ISSN 2594-2840

Availability: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9493137

Uso y desarrollo de la lengua oral en el aula rural: Cambio de paradigmas educativos. (Spanish)

Alternate Title: Use and development of oral language in the rural classroom: Change of educational paradigms. (English)

Authors: Castillo Mardones, Pamela Gràcia, Marta

Source: Psicoperspectivas; Nov2022, Vol. 21 Issue 3, p1-15, 15p

Subject Terms: ORAL communication, LANGUAGE acquisition, TEACHER training, LANGUAGE schools, TEACHER role

Geographic Terms: CHILE

Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente

Authors: Lara-Subiabre, Brenda Castillo Mardones, Pamela

Source: Dialnet - Artículos de revista ; Perspectivas docentes, ISSN 0188-3313, Nº. 74, 2020, pags. 9-20

Relation: (Revista) ISSN 0188-3313; 10670/1.z1mq5u; https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7866574

Availability: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7866574

Experiencias docentes respecto al abordaje del consumo de drogas en establecimientos educacionales secundarios.

Alternate Title: Teaching experiences regarding the approach to drug use in secondary educational institutions.

Authors: Inostroza-Fuentes, ling Torres-Moreno, Francisca Vera-Jackson, Magdalena et al.

Source: Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo. jul-dic2025, Issue 40, p1-19. 19p.

Subject Terms: *LIFE cycles (Biology), *HIGH school students, *DRUG utilization, *SEMI-structured interviews, *TRAINING needs