Search Results - "CLASSROOM TEACHERS"

Classroom Teachers' Competencies in Using Web 2.0 Tools: Predictive Roles of Individual Innovative Characteristics and Socio-demographic Variables

Authors: Dilek Üstün Konur Ömer Nayci Hasan Fehmi Özdemir

Source: Educational Academic Research, Iss 57, Pp 99-109 (2025)

Subject Terms: sınıf öğretmenleri, web 2.0 tools, Theory and practice of education, bireysel yenilikçilik özellikleri, individual innovativeness, classroom teachers, web 2.0 araçları, LB5-3640

Access URL: https://doaj.org/article/7f0168ba0795471d85e66d731c9f63fe

Öğretmenlerin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerine yaşam becerileri kazandırma adına yürüttükleri süreçlerin incelenmesi

Authors: Havva Yaman Şeyma Nur Bekar Sibel Er Nas

Source: Volume: 8, Issue: 1418-446
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli University Journal of Education

Subject Terms: special learning disability, science teachers, classroom teachers, life skills, Science Education, özel öğrenme güçlüğü, fen bilimleri öğretmenleri, sınıf öğretmenleri, yaşam becerileri, Fen Bilgisi Eğitimi

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuje/issue/92063/1613318

Взаимодействие социального педагога и классного руководителя

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, SOCIAL WORKERS, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, CLASSROOM TEACHERS, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49004

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencileri İçin Okul ve Öğretmen Seçimi Neden Yapılır?

Authors: Dilek Kırnık Haci Orhan Aysöndü

Source: Volume: 25, Issue: 1283-307
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Subject Terms: Sınıf Eğitimi, Primary School First Grade Parents, School Choice, Primary School Characteristics, Classroom Teachers, İlkokul Birinci Sınıf Velileri, Okul Seçimi, İlkokul Özellikleri, Sınıf Öğretmenlerinin Özellikleri, Classroom Education

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/90529/1436758

An Investigation of Graduate Theses on Classroom Teachers' Instructional Practices Related to Inclusion

Authors: Serap Demirbilek M. Sencer Bulut Özsezer Mesut Demirbilek

Source: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Vol 26, Iss 1, Pp 117-132 (2025)

Subject Terms: özel eğitim, inclusive education, LC8-6691, 4. Education, 05 social sciences, 02 engineering and technology, sınıf ögretmenleri, classroom teachers, Special aspects of education, kaynaştırma eğitmi, inclusion, 0203 mechanical engineering, students with special needs, 10. No inequality, kapsayıcı eğitim, 0503 education, special education, özel gereksinimli ögreciler

Access URL: https://doaj.org/article/acdae26305164e689b27eed2da91fede

Percepcija učitelja o strukturiranom provođenju slobodnoga vremena djece osnovnoškolske dobi i ulogama koje oni i roditelji preuzimaju u odgoju i obrazovanju djece

Authors: Pažur, Monika Aladrović Slovaček, Katarina

Source: Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
Volume LXX
Issue 2

Subject Terms: učitelji razredne nastave, roditelji, razvoj kompetencija, kraći odgojno-obrazovni program, shorter educational program, parents, uloge, roles, classroom teachers, competence development

File Description: application/pdf

Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Mutluluk ve Tükenmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors: Songül Tümkaya Firdevs Gündoğan Önderöz

Source: Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 24, Iss 2, Pp 141-162 (2024)
Volume: 24, Issue: 2141-162
Sakarya University Journal of Education Faculty
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Subject Terms: sınıf öğretmeni, Tükenmişlik, Örgütsel Mutluluk, Sınıf Öğretmeni, örgütsel mutluluk, burnout, Sınıf Eğitimi, tükenmişlik, Burnout, Organizational Happiness, Classroom Teachers, organizational happiness, classroom teachers, Classroom Education, Education

File Description: application/pdf

Access URL: https://doaj.org/article/c353749c5e0c4212a49908cc75272842
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sakaefd/issue/88090/1483603

Teachers' sense-making and adapting of the national curriculum: a multiple case study in Turkish and Swedish contexts

Authors: Bumen, Nilay T. Holmqvist, Mona

Source: Journal of Curriculum Studies. 54(6):832-851

Subject Terms: Sense-making, classroom teachers, teachers' adaptations, curriculum implementation

File Description: electronic

Access URL: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-55060
https://doi.org/10.1080/00220272.2022.2121178

Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Authors: Tuba Türer Kurşun Ayşe Tuba Ceyhun

Source: Issue: 623613-3640
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal

Subject Terms: Special Education and Disability (Other), Kaynaştırma Uygulaması, Özel Gereksinimli Öğrenci, Sınıf Öğretmenleri, Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi (Diğer), 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, Inclusion Practice, Student with Special Needs, Classroom Teachers, 0503 education

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/89314/1526852

Sınıf Öğretmenlerinin Davranış Bozukluğu Olan Öğrencilere İlişkin Algıları ve Deneyimleri: Olgubilimsel Bir Araştırma

Authors: Nur Seda Alim Selami Yangın

Source: Volume: 19, Issue: 442888-2919
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Subject Terms: Behavior disorder, classroom teachers, phenomenology, students, Sınıf Eğitimi, 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, Davranış bozukluğu, olgubilim, öğrenciler, sınıf öğretmenleri, 0503 education, Classroom Education

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/88387/1501690

Predicting formative feedback practices: improving learning and minimising a tendency to ignore feedback

Authors: Brown, Gavin T. L. Andersson, Catarina Winberg, Mikael T. et al.

Source: Frontiers in Education. 8

Subject Terms: beliefs, classroom teachers, conceptions, feedback, formative practices, perceptions, Sweden

File Description: electronic

Access URL: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-215739
https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1241998

Temel Eğitimden Ortaöğretime Matematik Öğretiminde Öğretmenlerin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Algılarının İncelenmesi

Authors: Feyzullah ORMAN Sevim SEVGİ

Source: Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 276-294 (2024)
Volume: 8, Issue: 1 276-294
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Subject Terms: sınıf öğretmenleri, Matematik Öğretmenleri, Sınıf Öğretmenleri, Teknolojik-Pedagojik Alan Bilgisi, Classroom Teachers, Mathematics Teachers, Technological-Pedagogical Content Knowledge, Eğitim Üzerine Çalışmalar, primary teachers, teacher education, technological pedagogical content knowledge, Studies on Education, teknolojik pedagojik alan bilgisi, technological-pedagogical content knowledge, Education (General), Theory and practice of education, öğretmen eğitimi, classroom teachers, teknolojik-pedagojik alan bilgisi, mathematics teachers, L7-991, LB5-3640, matematik öğretmenleri

File Description: application/pdf

Access URL: https://doaj.org/article/abc218bca12441fba190ea7d51ba00d1
https://avesis.erciyes.edu.tr/publication/details/ae43f1b6-839e-4e3f-82b9-2995a68f9fc5/oai
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aujef/issue/82709/1253276

Inkluzivna obrazovna praksa: procjena samoefikasnosti učitelja razredne i predmetne nastave

Authors: Radetić-Paić, Mirjana Marković, Vanja

Subject Terms: učitelji razredne nastave, inclusive practice, samoefikasnost, učitelji predmetne nastave, classroom teachers, self-efficacy, inkluzivno obrazovanje, subject teachers

Access URL: https://hub.ufzg.hr/books/zbornikbook-of-proceedings-stoo4/page/inkluzivna-obrazovna-praksa-procjena-samoefikasnosti-ucitelja-razredne-i-predmetne-nastave

Zadovoljstvo napredovanjem učitelja u osnovnoj školi

Authors: Vidić, Tomislava

Subject Terms: učitelji razredne nastave, školski propisi, osnovna škola, promotion of teachers, school regulations, napredovanje učitelja, učitelji predmetne nastave, classroom teachers, subject teachers, primary school

Access URL: https://hub.ufzg.hr/books/zbornikbook-of-proceedings-stoo4/page/zadovoljstvo-napredovanjem-ucitelja-u-osnovnoj-skoli

LITERARY TEXT AND LITERACY PROMOTION FROM TEACHERS’ PERSPECTIVE

Authors: Turza-Bogdan, Tamara

Subject Terms: učitelji razredne nastave, literary texts, literature teaching, Croatian language, pismenost, nastava književnosti, literacy, hrvatski jezik, classroom teachers, književnoumjetnički tekstovi

Access URL: https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/936/chapter/195

Okumaya Geç Geçen Çocukların Dil ve Konuşma Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin Alınması: Bir Karma Yöntem Çalışması

Authors: Dilber Kaçar Kütükçü Duygu Pamuk Barbaros Cenikli

Source: Volume: 12, Issue: 172-89
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Research in Reading and Writing Instruction

Subject Terms: Dil ve konuşma becerisi, Okuma, Öğretmen görüşleri, Türkçe Eğitimi, Reading, Opinions of Classroom Teachers, Speech and Language Skills, Turkish Education

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/oyea/issue/85335/1369087

Investigating Classroom Teachers’ Experiences on the Use of Digital Stories

Authors: Şuheda Ünal Osman Çil

Source: Volume: 18, Issue: 1191-218
Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Subject Terms: Educational Technology and Computing, Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem, 4. Education, digital story, mathematics teaching, classroom teachers, dijital öykü, matematik öğretimi, sınıf öğretmeni

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/84974/1373582

ILKÖGRETIM 4-5. SINIF FEN VE TEKNOLOJI DERSI ÖGRETIM PROGRAMLARINDAKI ÖLÇME VE DEGERLENDIRME YÖNTEMLERINE ILISKIN ÖGRETMEN GÖRÜSLERI

Authors: ÖZTÜRK, Nurhan YALVAÇ, H.gamze DEMİR, Ramazan

Source: Issue: 20 25-36
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Subject Terms: Fen ve teknoloji dersi ögretim programi, 4. Education, Science and technology course teaching program, classroom teachers, assessment and evaluation, ölçme ve degerlendirme, sinif ögretmenleri, Fen ve teknoloji dersi öğretim programı, sınıf öğretmenleri, ölçme ve değerlendirme

File Description: application/pdf

Access URL: https://hdl.handle.net/11486/2451
https://dergipark.org.tr/tr/pub/zgefd/issue/47944/606569

Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda Değerler Eğitimine Yönelik Uygulamaları ve Önerileri: Nitel Bir Çözümleme

Authors: Tosun, Yusuf Kozikoğlu, İshak

Source: Volume: 2, Issue: 1360-379
Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Subject Terms: Sosyal ve Beşeri Bilimler Eğitimi (Ekonomi, İşletme ve Yönetim Hariç), Değerler eğitimi, değerler eğitimi uygulamaları, sınıf öğretmenleri, Values education, values education practices, classroom teachers, Social and Humanities Education (Excluding Economics, Business and Management)

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/suefd/issue/92912/1661331

After the February 6 Earthquake, Classroom Teachers' Views on the Earthquake's Reflection on Their School and Professional Life

Authors: Çolak, Semih Özmen, Cengiz

Source: Volume: 7, Issue: 116-34
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaras Sutcu Imam University Journal of Education

Subject Terms: Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, Classroom Teachers, Earthquake, February 6 earthquake, Deprem, Sınıf öğretmenleri, 6 Şubat depremi, Teacher Education and Professional Development of Educators

File Description: application/pdf

Access URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ksued/issue/93015/1647611