Výsledky vyhľadávania - "Bildungsgang"
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Autori:
Predmety: Lebenslanges Lernen, Integration, Bildungspraxis, Berufsbildungsforschung, berufliche Bildungsprozesse, berufliche Integration, Curriculum, Berufsbildungspraxis, Berufliche Bildung, Bildungsgang, Qualifizierungsangebote, Qualifizierungsangebot, Teilhabe, Werkstatt für Behinderte, Werkstatt für behinderte Menschen, Werkstatt für Menschen mit Behinderung, Harmonisierte Bildungsrahmenpläne, Bildungsgangmodell, Teaching of students with different educational needs
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Relation: Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen
Prístupová URL adresa: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102999
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Predmety: History, Erziehungswissenschaft, Bildungsgang, Praxis, 18. Jahrhundert, Wissenschaftsforschung, Verschwörungstheorie, Theory of education, Civic education, Occupational profile, Environmental education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Afrika, Day nursery, Resilienz, Antisemitismus, Open Science, Right-wing extremism, Germany, Sorge, Theory, Relation, Child, Further education, Klimawandel, Practice, Nachhaltigkeit, Franckesche Stiftungen zu Halle, Educational stream, Biographical Inventories, Marginalisierung, Upper secondary school examination, Digitalization, Political education, Algorithm, Berufsbildung, Sustainability, Gesellschaftstheorie, Imagination, Social assistance, German language, Occupational image, Sciences of education, 19. Jahrhundert, Digitalisierung, Interaction, Weiterbildung, Pietismus, A Level Examinations, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Adult training, Kindertagesstätte, Lernen, Standardsprache, Discourse, Antisemitism, Transformation, Education, Extremism, Medienpädagogik, Final examination of academic secondary school, Klimakatastrophe, Nachkriegszeit, Biografie, Erziehung, Politische Bildung, Deutsch als Zweitsprache, Deutschland, Diskurs, Crisis management (econ., pol.), Media pedagogics, Problemorientiertes Lernen, Krise, Asien, Social movement, Youth culture, Künstliche Intelligenz, FOS: Biological sciences, University level of education, Africa, Extremismus, Theory of society, Artificial intelligence, Zeit, Educational theory, Erwachsenenbildung, Climate, Reflexivität, Kind, Abitur, Krisenmanagement, Secondary school graduation certificate, Educational career, Bildungstheorie, Sozialhilfe, Geschichte, Problem based learning, Ökologie, Hochschulbildung, Migration, Media education, Data, Citizenship education, Ecology, German as second language, Jugendlicher, Technikforschung, Kindheitsforschung, Daten, Biographies, 370 Education, Theorie, Algorithms, School leaving certificate, Asia, Adolescent, Biografieforschung, Ungewissheit, Crisis, Time, Science of science, Learning, Higher education, Society, Umweltbildung, Marginalization, Rechtsextremismus, Gesellschaft, Vocational Education, Educational track, Pandemie, Soziale Bewegung, COVID-19, Interaktion, Adult education, Career profile, Algorithmus, Bildungsbericht, Vielfalt, Bildung, Continuing education, Jugendkultur
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Autori:
Zdroj: 2 ; Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen ; 454
Predmety: Bildung und Erziehung, Education, Berufsbildungspraxis, Bildungsgangmodell, Bildungspraxis, Harmonisierte Bildungsrahmenpläne, Qualifizierungsangebote, Teilhabe, berufliche Bildungsprozesse, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Vocational Training, Adult Education, Behindertenwerkstätte, Behinderung, Qualifikation, Lernprozess, Lehrplan, Bildungsforschung, Bildungsgang, Curriculum, berufliche Integration, Berufsaussicht, lebenslanges Lernen, Bundesrepublik Deutschland, vocational education, occupational therapy installation for the handicapped, disability, qualification, learning process
Relation: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/100484; https://www.wbv.de/artikel/6004826w; https://doi.org/10.3278/9783763962525
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Prispievatelia:
Zdroj: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 30:14-18
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Predmety: Bildungsgang, Reflexionsvermögen, Deliberation, Lernortkooperation, Vocational training, Berufsschule, Duales Ausbildungssystem, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational setting, Educational career, Gesprächsführung, Academic studies, Reflexion, Hochschulbildung, Gesprächsanlass, Qualität, Einführung, Educational stream, Ausbildung, Coaching, Lernort, Quality, Quality assurance, Berufsbildung, Guidance, 370 Education, Praxisbezug, Self-reflexion, Studium, Qualitätssicherung, Vocational school for apprentices, Empirical research, Unternehmen, Praxisanleitung, Hamburg, two-track vocational training system, Vocational school, Higher education, Vocational Education, Beratungsgespräch, Educational track, dual vocational training system, Hochschule, Higher education institute, Hybridisierung, Berufsbildende Schule, Lernender, alternance training system, Selbstreflexion, Ressourcenmanagement, University level of education, Empirische Forschung, Practice relevance, Counselling, Beratung, Vocational education school
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32160/
https://doi.org/10.25656/01:32160 -
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Autori:
Predmety: Bildungsgang, Reflexionsvermögen, Deliberation, Lernortkooperation, Vocational training, Berufsschule, Duales Ausbildungssystem, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational setting, Educational career, Academic studies, Reflexion, Hochschulbildung, Gesprächsanlass, Qualität, Einführung, Educational stream, Ausbildung, Coaching, Lernort, Quality, Quality assurance, Berufsbildung, Guidance, 370 Education, Praxisbezug, Self-reflexion, Studium, Qualitätssicherung, Vocational school for apprentices, Empirical research, Unternehmen, Praxisanleitung, Hamburg, two-track vocational training system, Vocational school, Higher education, Vocational Education, Educational track, dual vocational training system, Hochschule, Higher education institute, Hybridisierung, Berufsbildende Schule, Lernender, alternance training system, Selbstreflexion, Ressourcenmanagement, University level of education, Empirische Forschung, Practice relevance, Counselling, Beratung, Vocational education school
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32159/
https://doi.org/10.25656/01:32159 -
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Autori:
Predmety: Bildungsgang, Reflexionsvermögen, Deliberation, Lernortkooperation, Vocational training, Berufsschule, Duales Ausbildungssystem, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational setting, Educational career, Academic studies, Reflexion, Hochschulbildung, Gesprächsanlass, Qualität, Einführung, Educational stream, Ausbildung, Coaching, Lernort, Quality, Quality assurance, Berufsbildung, Guidance, 370 Education, Praxisbezug, Self-reflexion, Studium, Qualitätssicherung, Vocational school for apprentices, Empirical research, Unternehmen, Praxisanleitung, Hamburg, two-track vocational training system, Vocational school, Higher education, Vocational Education, Educational track, dual vocational training system, Hochschule, Higher education institute, Hybridisierung, Berufsbildende Schule, Lernender, alternance training system, Selbstreflexion, Ressourcenmanagement, University level of education, Empirische Forschung, Practice relevance, Counselling, Beratung, Vocational education school
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32161/
https://doi.org/10.25656/01:32161 -
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Predmety: Bildungsgang, Reflexionsvermögen, Deliberation, Lernortkooperation, Vocational training, Berufsschule, Duales Ausbildungssystem, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Methodik, Modularer Studiengang, Educational setting, Educational career, Prüfungsrecht, Austausch, Modul, Fortbildung, Kooperation, Academic studies, Qualitätszirkel, Unternehmenskooperation, Reflexion, Evaluation, Hochschulbildung, Gesprächsanlass, Further education, Beratungskonzept, Qualität, Einführung, Examination system, Educational stream, Prüfung, Communication, Prüfungswesen, Ausbildung, Theory Practice Relationship, Befragung, Questioning Techniques, Didaktik, Didaktischer Ansatz, Coaching, Lernort, Quality, Intercompany cooperation, Examination, Quality assurance, Berufsbildung, Tool, Modularisierung, Guidance, Training method, 370 Education, Praxisbezug, Self-reflexion, Studium, Qualitätssicherung, Portfoliomethode, Vocational school for apprentices, Empirical research, Weiterbildung, Unternehmen, Beratungswesen, Praxisanleitung, Hamburg, two-track vocational training system, Vocational school, Higher education, Quality management, Bildungsanbieter, Befragungstechnik, Qualitätsmanagement, Modularization, Vocational Education, Educational track, Further training, dual vocational training system, Hochschule, Higher education institute, Hybridisierung, Kommunikation, Berufsbildende Schule, Counseling system, Cooperation, alternance training system, Selbstreflexion, Ressourcenmanagement, University level of education, Theorie-Praxis-Beziehung, Empirische Forschung, Qualitätsentwicklung, Practice relevance, Counselling, Methodics, Beratung, Format, Portfolio, Continuing education, Vocational education school
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.pedocs.de/volltexte/2025/32163/
https://doi.org/10.25656/01:32163 -
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Autori: ’t Gilde, Judith
Predmety: Biografische Methode, Professionalization, Bildungsgang, teacher professionalism, Secondary education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational career, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training, Österreich, Case Studies (Education), 10. No inequality, Lehrer, Fachlehrer, Wien, Professionalisierung, Inclusion, Doctoral Theses, Dokumentarische Methode, Educational stream, Biographical Inventories, 4. Education, Integrative Pädagogik, Dissertationsschrift, Austria, critical realism, Vienna, 370 Education, Integration classes, Teacher education, Teachers' training, Fallstudie, Case study, Teacher of special subject, Education, Professionalität, Qualitative research, Integrative education, Lehrerbildung, Niederlande, Integrationsklasse, Professionality, Educational track, Teacher, Bildungsgangforschung, Qualitative Forschung, Sekundarbereich, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion, Professionalism, Inclusion class, Bildung, Inklusion
Popis súboru: image/jpeg; application/pdf
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Zdroj: Chemnitz, Kulturhauptstadt Europas 2025
Predmety: ddc:370, Chemnitz, Schulwahl, Ratgeber, Chemnitz, Schulkind, Bildungsgang, Weiterführende Schule, Schulwahl, Ratgeber, Adressbuch
Prístupová URL adresa: https://slub.qucosa.de/id/qucosa:97618
https://slub.qucosa.de/api/qucosa:97618/attachment/ATT-0/ -
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Autori: Borker, Benedikt
Predmety: Digitalisierung, Medienkompetenz, Bildungsgang, Fachdidaktik, Social education worker, Media didactics, Probationary teacher training, Digitale Medien, Lernen, Media competence, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Blended Learning, E-learning, Educational career, Specialized didactics, Media skills, Education, Sozialpädagogik, Virtual learning, Referendariat, Medienpädagogik, Social pedagogics, Out-of-school teacher, Erziehung, Learning, Media education, Subject didactics, Vocational Education, Media pedagogics, Mediendidaktik, Technical school, Fachschule, Educational track, Educational stream, Teaching, Digitalization, E-Learning, Berufsbildung, Blended learning, Tool, Sozialpädagoge, Unterricht, 370 Education
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26499/
https://doi.org/10.25656/01:26499 -
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Prispievatelia:
Zdroj: Bielefeld : wbv Publikation 2023, 273 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 71)
Predmety: Bildungsforschung, Bildungsgang, Bildungspolitik, Lehramt, Gesundheitswesen, Pandemie, Technologische Entwicklung, Personenbezogene Dienstleistung, Beschäftigungsentwicklung, Berufsausbildung, Berufsbildung, Beschäftigungssystem, Professionalisierung, Berufspädagogik, Berufsschule, Gesundheitsberuf, Hauswirtschaftlicher Beruf, Pflegerischer Beruf, Hochschulbildung, Studium, Hochschuldidaktik, Berufskonzept, Akademisierung, E-Learning, Weiterbildung, Sozialpädagogik, Sozialwesen, Auswirkung, Erzieher, Deutschland
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Autori: Löwe, Denise
Zdroj: Kämper-van den Boogaart, Michael [Hrsg.]; Reh, Sabine [Hrsg.]; Schindler, Christoph [Hrsg.]; Scholz, Joachim [Hrsg.]: Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972. Prüfungspraktiken, professionelle Debatten und Aufsatztexte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 72-108
Predmety: Abitur, Abiturprüfung, Aufsatz, Historische Bildungsforschung, Abiturient, Schulabschluss, Schulgeschichte, Subjekt, Status, Bildungsentscheidung, Elite, Akte, Schüler, Bildungsgang, Historische Quelle, 18. Jahrhundert, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, A Level Examinations, Final examination of academic secondary school, School leaving certificate, Secondary school graduation certificate, Upper secondary school examination, Secondary school graduate, School graduation, School leaving, School leaving qualification, History of schools, Pupil, Pupils
Popis súboru: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:28311; http://dx.doi.org/10.25656/01:28332; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28332/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28332/pdf/Loewe_2023_Der_Abiturient.pdf
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Autori: 't Gilde, Judith
Zdroj: Münster ; New York : Waxmann 2023, 324 S. - (Beiträge zur Bildungsforschung; 12) - (Dissertation, Universität Wien, 2020)
Predmety: Lehrerbildung, Inklusion, Professionalisierung, Fachlehrer, Integrationsklasse, Sekundarbereich, Lehrer, Bildung, Bildungsgang, Integrative Pädagogik, Professionalität, Qualitative Forschung, Biografische Methode, Dokumentarische Methode, Fallstudie, Dissertationsschrift, Wien, Österreich, Niederlande, Teacher education, Teachers' training, Inclusion, Professionalization, Teacher of special subject, Inclusion class, Integration classes, Secondary education, Teacher, Education, Educational career
Popis súboru: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:28146; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28146/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28146/pdf/Gilde_2023_Towards_inclusive_teachers.pdf
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Predmety: Sachsen, Berufsbildung, Berufsausbildung, Berufliche Fortbildung, Bildungsgang, info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370, Sachsen, Berufsbildung, Berufsausbildung, Berufliche Fortbildung, Bildungsgang, Karriereplanung, Berufsbildende Schule, Fachoberschule
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Autori:
Zdroj: Zeitschrift für Pädagogik Beiheft. :162-177
Predmety: Bildungsgang, School profile, Arbeitsmarkt, International school, Achievement motivation, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, ��bergang, Educational career, Labor market, Schulprofil, Leistungsmotivation, L��ngsschnittuntersuchung, Germany, Higher education, Hochschulbildung, Deutschland, Selection, Sportgymnasium, Educational track, Educational stream, 4. Education, Occupational beginner, Elite, Longitudinal analysis, Akademiker, Labour Market, Academic, Internationale Schule, Bildungsbiografie, Auslese, University level of education, School career, 370 Education, Longitudinal study, Higher education graduate, Berufsanf��nger
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24175/
https://doi.org/10.25656/01:24175 -
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Autori: a ďalší
Zdroj: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 7, Iss 1 (2020)
International journal for research in vocational education and trainingPredmety: Bildungsgang, Vocational training, Secondary education upper level, curriculum, Satisfaction, Educational innovation, Educational career, bachelor, Questionnaire survey, Sekundarstufe II, Fragebogenerhebung, Upper secondary education, technical college, Male student, University admission, Learning pathway, Bildung und Erziehung, Netherlands, Further education, Competency, ddc:330, Educational stream, 4. Education, vocational education, transition, Upper secondary, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Berufsbildung, Fachhochschule, educational innovation, Transition, Curriculum, Hochschulzugang, Student, Kompetenz, VET, vocational education and training, Green Lyceum, Bachelor, Educational policy, Bachelor-Studiengang, Polytechnic education, Bildungswesen tertiärer Bereich, Bildungsverlauf, Weiterbildung, India, Berufsorientierung, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Bachelor course, ddc:370, course of education, Abbruchquote, Niederlande, Motivation, LC8-6691, Educational track, Vocational education system, University Education, Zufriedenheit, education system, Berufsbildungssystem, Berufsausbildung, Bildungswesen, learning pathway, Vocational education and training, Polytechnical education, Continuing education, vocational guidance
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/download/367/113
https://doaj.org/article/d314c7afe4ff45089175fd543a0c35d6
http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1255311.pdf
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1255311.pdf
https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/download/367/113
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19361
https://www.narcis.nl/publication/RecordID/oai%3Alibrary.wur.nl%3Awurpubs%2F556684
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/67531
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19361/
https://doi.org/10.25656/01:19361
https://doi.org/10.13152/10.13152/ijrvet.7.1.1
http://hdl.handle.net/10419/219330
https://research.wur.nl/en/publications/students-experiences-with-different-learning-pathways-to-higher-p
https://doi.org/10.13152/ijrvet.7.1.1 -
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Predmety: Sachsen, Berufsbildung, Berufsausbildung, Berufliche Fortbildung, Bildungsgang, Sachsen, Berufsbildung, Berufsausbildung, Berufliche Fortbildung, Bildungsgang, Karriereplanung, ddc:370, Berufsbildende Schule, Fachoberschule
Prístupová URL adresa: https://slub.qucosa.de/api/qucosa:78372/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/id/qucosa:78372 -
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Predmety: Beruf, Ausbildung, Berufswahl, IHK Dresden, info:eu-repo/classification/ddc/330, ddc:330, info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370, Industrie- und Handelskammer Dresden, Berufsausbildung, Duales System, Bildungsgang, Karriereplanung, Führer, Sachsen, Berufsbildung, Berufswahl, Berufsfeld, Ausbildungsberuf, Berufsbildende Schule, Fachoberschule, Ratgeber
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